统编版小学语文三年级下册期末综合检测卷（三）

这是一份统编版小学语文三年级下册期末综合检测卷（三），共9页。试卷主要包含了书写，选择题，填空题，信息匹配，句子训练，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

统编版小学语文
三年级下册期末综合检测卷（三）

一、书写（8分）
1．我能读拼音写词语，还能把字写漂亮。



二、选择题（8分）
2．下列带点字读音完全正确的一组是（    ）
A．贷款（ dài ）    挨打（ ái  ）        瞭望（ liáo ）
B．闲散（  sǎn ）    匀称（ chèn ）       铁锚（ miáo ）
C．县城（ xuàn ）    贸易（  mào ）      模样（ mú  ）
D．作坊（  zuō ）    撒网（ sā  ）        唠叨（  láo ）
3．下面书写有错误的一项是（    ）
A．吹拂  舞蹈  倒映  记录 B．似乎  睡莲  陌生  香肠
C．变幼  继续  蘑菇  葫芦 D．圆满  形状  模型  轮船
4．与“山溪像绿玉带一样平静”这句话表达方法相同的一项是（   ）
A．大熊猫难道不是我国的国宝吗？
B．有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
C．他嘴皮子动了一下，似乎有话要跟我们说。
D．那雪，就如白玉，铺满了大地。
5．下列说法中，不正确的一项是（   ）
A．《昆虫记》的作者是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔。
B．花中四君子指的是中国古诗文中常提到的梅、兰、荷、菊。
C．中医四诊“望闻问切”中的“切诊”是指摸病人的脉象。
D．冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人，代表作有《繁星》《春水》等。

三、填空题（25分）
6．比一比，再组词。
衬( ) 匀( )  录( ) 讶( )
村( ) 约( )  绿( ) 芽( )
7．写近义词和反义词。
近义词：清爽( )        懦弱( )        准确( )
反义词：偶尔( )        模糊( )        干燥( )
8．我能根据要求写词语。
无( )无际   含( )一现  光( )夺目  翻( )越岭   
大( )一惊   颜色各( )( )喘吁吁  ( )底之蛙
（1）我能把词语补充完整。
（2）上面词语中含有ABAC结构的词语是______，我在课外也积累了一个这样结构的词语：______。
（3）上面词语中，形容呼吸急促的样子的词语是_______，形容光泽和颜色鲜艳耀眼的词语是_________，我能从这两个词语中选择其中的一个词语写一句话：__________
9．我会发现，我会写。（根据所给词语的特点再写两个词语）
葡萄灰  ____________  ____________
津津有味  ____________  ____________
南辕北辙  ____________  ____________
无边无际  ____________  ____________
10．我能正确地按“日积月累”和“课文内容”填空。
（1）中医四诊指的是：__________。《语文园地三》   
（2）______ ，焉得虎子。《语文园地七》
（3）诗人杜牧在清明时节，想借酒浇愁，向牧童问路的诗句是：“________，牧童遥指杏花村”。我还知道《_______》是写人们过春节除旧迎新景象的古诗。
（4）春潮__________，野渡无人舟自横。《语文园地四》
（5）一身乌黑的羽毛，一对_________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，___________那样可爱的活泼的小燕子。《燕子》

四、信息匹配（12分）
11．读句子，用“√”画出带点字的正确读音。
（1）小燕子闲散（sǎn  sàn）地停在纤（xiān  qiān）细的电线上休憩。
（2）小鹿看到自己的模（mú  mó）样说：“我的身段多么匀称（chèn  chèng）啊！”
（3）那个贼像旋（xuǎn  xuàn）风一样冲了出去，顺势一纵（zòng  zhòng），蹿到了树上。
12．选一选。
新鲜：A．空气经常流通，不污浊。
B．事物出现不久，还不普遍。
C．没有变质，也没有经过腌制、干制等。
（1）妈妈从市场买回来许多新鲜的水果。( )
（2）雨后，空气格外新鲜。( )
（3）当今，科技发展非常迅猛，5G手机已经不是什么新鲜事物了。( )
13．在下列词语中选择恰当的词填入相应的括号内。
平静    寂静    安静
乡村的夜晚是那么( )，只听见风吹打窗户的簌簌声。周围一片( )，没有城市汽车的噪音，没有购货人流的喧嚣，一切是那么恬淡而自然。住在这里，我的心异常( )。

五、句子训练（8分）
14．按要求写子。
（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
______________________________________________________________________________
（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）
___________________一会儿_____________________，一会儿______________________。
（3）春天的家乡是个美丽的季节。（用修改符号修改病句）
________________________________________________________________________________
（4）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇__________________________________________。

六、语言表达（4分）
15．三（一）班正在开展“小故事大道理”的读书活动，今天的主题是阅读分享会，请你参加。
（1）请分享一下你读过的《中国寓言故事》中印象最深刻的一个故事题目，把这个故事告诉你的道理写下来。
________________________________________________________________________________________
（2）在本次读书活动中，明明不爱惜图书，很招人讨厌，你该怎么劝告他呢？请写下来。
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七、现代文阅读（20分）
课内阅读探究，我会做。
肥皂泡 （节选）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇（shàn  shān）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤（ zhàn   chàn）巍巍的，光影零乱。②这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
16．给文中加点字选择正确的读音，用“√”表示。
17．照样子写两个词语。
颤巍巍（ABB）：_________    ____________
18．文段中划线句子①这句话的意思______________，我是运用____________的方法理解这个难懂的句子的。
19．在朗读划线句子②时，应该读出孩子们（      ）的心情。
A．高兴 B．紧张、担心 C．愤怒
20．大肥皂泡分裂后“四散分飞”会是怎样的景象，肥皂泡会飞到哪里去呢？请大胆展开想象，写一写。
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课外阅读拓展，我能行。
蝴蝶和人造卫星
①春天在明媚的阳光下美丽的彩蝶翩翩起舞它身上的花纹是那么鲜艳真不愧是昆虫王国的舞蹈家你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有密切的关系呢！
②我们知道当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人类几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入地球二三十万米的轨道运行时，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升一百到二百摄氏度；当它背向太阳的时候，温度又骤（zhòu）然下降一百到二百摄氏度。这种突升突降的温度差会烤坏卫星的外壳，冻坏卫星上的仪器。航天科学家为了解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋，不过你也许想不到，在解决这个科学大难题的时候，蝴蝶居然帮了大忙。
③原来在蝴蝶的翅膀表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少阳光的照射。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶翅膀的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热量。
④科学家根据这一原理将卫星表面设计成百叶窗的样子，这种百叶窗能放能收，有了它卫星表面的温度差大大减小，从而使卫星能安全地遨游太空。
21．给文中第一自然段里加上合适的标点符号。
22．在文中找出下列词语的反义词。
释放——( )       温暖——( )
23．请借助关键句概括短文第③自然段的意思并写下来
________________________________________________________________________________________
24．读句子，注意体会加点的部分。
我们知道当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人类几乎经受不住那样的寒冷。
“几乎”的意思是______，从加点的词语中你体会到语言表达的_________。
25．认真读短文后，填空。
科学家制造卫星时遇到的难题是_______________是___________帮了大忙，来解决这个难题的。
26．联系文中第③自然段蝴蝶翅膀的鳞片可以调节体温的原理，将下面内容补充完整。
卫星表面被设计成________样子，温度升高时________，温度降低时，_______。这样的设计能大大减小卫星表面的______________。
27．科学家从昆虫身上获得了启示解决了大问题，说说你从短文中获得的启示。
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八、书面表达（25分）
28．习作展示。
爱因斯坦说“想象力比知识更重要”。在想象世界里什么都可能发生，一切都变得奇妙无穷，胆小的老虎，书包四处去旅行，猫和老鼠是好朋友……
要求：大胆想象，自拟题目写一个想象故事，创造属于自己的想象世界，写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。









参考答案：
1．

【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“莲蓬、致、宙、麻烦、精、态、异”笔画较复杂,易写错,需注意。
2．D
【详解】题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A.瞭望（ liáo ）——liào；
B.铁锚（ miáo ）——máo；
C.县城（ xuàn ）——xiàn。
故选D。
3．C
【详解】本题考查错别字辨析。
C．有误，变幼——变幻。
4．D
【详解】考查表达方式的运用。
例句是一个比喻句，把“山溪”比作“绿玉带”。
A．不同，这是反问句，意思是：大熊猫是我国的国宝。
B．不同，这是拟人句，把“贝类”赋予人的特点——旅行。
C．不同，没用修辞手法。
D．相同，这是一个比喻句，把“雪”比喻成“白玉”。
故选D。
5．B
【详解】考查了作家及其作品、传统文化。
B．有误，花中四君子指的是中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊。
故选B。
6． 衬衣
匀称 目录
惊讶 村庄 大约 翠绿 豆芽
【详解】本题考查形近字的组词。
平时要注意读准字音、辨别字形、理解字义。
衬的组词：衬衫、衬托、映衬、帮衬、反衬、陪衬。
匀的组词：均匀、匀净、匀和、匀整、调匀。
录的组词：记录、录音、登录、语录。
讶的组词：讶异、讶然、嗟讶、叹讶。
村的组词：村子、乡村、农村、村寨、山村、村民。
约的组词：约定、不约而同、隐隐约约。
绿的组词：lǜ，绿豆、绿灯、草绿、绿色、葱绿。
lù，绿营、绿林、鸭绿江。
芽的组词：芦芽、麦芽、发芽。
7． 凉爽 胆小 精确 经常 清晰 潮湿
【详解】考查了写近义词和反义词。
清爽：清新凉爽。近义词是“凉快”。
懦弱：软弱无能。近义词是“胆怯”。
准确：行动的结果完全符合实际或预期。近义词是“正确”。
偶尔：间或，有时候。反义词是“常常”。
模糊：不分明；不清楚。反义词是“清楚”。
干燥：没有水分或水分很少。反义词是“湿润”。
8． 边 笑 彩 山 吃 异 气 井 无边无际 无忧无虑 气喘吁吁 光彩夺目 体育课上，同学们跑完八百米后，个个累得气喘吁吁。
【详解】本题考查词语的补全、选词填空及造句。
无边无际：形容范围极为广阔。
含笑一现：笑容短暂而美丽。
光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
翻山越岭：翻过了很多山，越过了很多岭。形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
颜色各异：形容颜色各不相同，颜色繁多。
气喘吁吁：指人劳累到极点时的样子，或形容呼吸急促，大声喘气。
井底之蛙：比喻目光短浅，见识狭隘之人。
（2）“无边无际”是ABAC式词语，ABAC式的词语指的是第一和第三两个字相同，第二和第四两个字不相同的词语。如：无拘无束、无法无天等。
（3）“气喘吁吁”指人非常劳累，大声喘气，呼吸急促的模样，故选填“气喘吁吁”。“光彩夺目”中光彩指光泽和颜色；夺目指耀眼。形容光彩极为鲜艳；极为耀眼。故选填“光彩夺目”。弄明白了这两个词语的意思，我们选择其中一个词语来造句就不难了。如：展会上，各种展品在灯光的照射下光彩夺目。
9． 茄子紫 西瓜红 井井有条 亭亭玉立 东张西望 冷嘲热讽 自由自在 一心一意
【详解】本题考查了词语的仿写。
“葡萄灰”的结构是：“事物名称+颜色”，如：翡翠绿、玫瑰红、柠檬黄、茄子紫、苹果绿、珍珠白、宝石蓝。
“津津有味”是AABC式的词语，如：头头是道、斤斤计较、欣欣向荣、亭亭玉立、窃窃私语、跃跃欲试、默默无闻、滔滔不绝、依依不舍、栩栩如生、彬彬有礼、翩翩起舞。
“南辕北辙”是一三字互为反义词的词语，如：大呼小叫、前仆后继、大同小异、东奔西走、东张西望、来龙去脉 冷嘲热讽、里应外合。
“无边无际”是ABAC式的词语，如：一心一意、人来人往、百发百中、毛手毛脚、冷言冷语、自由自在、十全十美、半信半疑、不慌不忙、绘声绘色、无忧无虑。
10． 望、闻、问、切 不入虎穴 借问酒家何处有 元日 带雨晚来急 轻快有力 凑成了
【详解】本题考查文学常识、谚语俗语、诗词名句和课文内容的理解记忆能力。
（1）中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即:望、闻、问、切。这四种诊法至 今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。
（2）不入虎穴，焉得虎子”原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。
（3）唐代杜牧的《清明》，原诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
描写人们过春节除旧迎新景象的古诗有：《元日》、《除夜雪》等。
（4）唐代韦应物的《滁州西涧》，原诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（5）《燕子》是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
原文：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
11．（1）sǎn   xiān
（2）mú   chèn
（3）xuàn   zòng


【详解】本题考查字音。
“散”“纤”“模”“称”“旋”是多音字，同学们做题时要结合词语意思确定加点字的正确读音。
（1） 散：［sàn］（1）由聚集而分离。（2）分发；分给。（3）排遣；排除。
［sǎn］（1）无约束；不密集；松开。。（2）零碎的；不集中的。（3）中成药剂型之一。
纤：［xiān］细小。
［qiàn］拉船用的绳子。                   
“闲散”读xián sǎn：（1）指清闲而又无管束。（2）闲着不使用的人员或物资。
“纤细”读xiān xì：纤柔，细小。
（2）模：［mó］（1）规范；标准。（2）仿效。（3）指模范。
［mú］（1）模子。（2）形状；样子。
称：［chèn］（1）适合、 相当。
［chèng］（1）同“秤”。衡量轻重的器具。（2）符合。
“模样”读mú yàng：①人的面容或装束打扮的样子。②表示时间或年岁的大略情况
“匀称”读yún chèn：均匀相称。
（3）旋：［xuán］（1）旋转。（2）返回；归来。（3）圈儿。（4）不久；很快地。
［xuàn］（1）转着圈的。（2）旋子，一种用来温酒的金属器具。
“旋风”读xuàn fēng：螺旋状运动的风。
“顺势一纵”读shùn shì yī zòng：趁势(借机会)一跳。
12． C A B
【详解】本题考查多义词。
（1）读句子可知，妈妈买回来的水果没有变质，也没有经过加工。新鲜：没有变质，也没有经过腌制、干制等。故选C。
（2）根据词义和语境可知，空气新鲜的意思是空气流通，不污浊。故选A。
（3）根据词义和语境可知，科技发展迅猛，5G手机已经普及了。新鲜：事物出现不久，还不普遍。故选B。
13． 安静 寂静 平静
【详解】本题考查选词填空。
平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。
寂静：意思是指没有声音；安静，很静。宗教指摆脱一切烦恼忧患的纯静心境。
安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
通读句子，形容乡村的夜晚，第①空填：安静；形容环境的静，第②空填：寂静；形容人物内心的静，第③空填：平静。
14． 枣核说，大家都不用愁，他有办法。 妹妹
唱歌 跳舞 绽开了笑脸
【详解】考查按要求写句子。
（1）考查转述句。
直述句改为转述句（1）去掉双引号和语气词；（2）把冒号改成逗号；（3）把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；“我们”改为“他们”或“她们”；把第二人称应改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。将祈使句改为陈述句。
将句中的冒号改为逗号，将引号删去，将句中的“我”改为“他”，将感叹号改为句号。
（2）考查词语造句。
考查使用加点词“……一会儿……一会儿……”造句。
弟弟一会儿看电视，一会儿玩玩具。
（3）考查修改病句。
搭配不当，应是家乡的春天是个美丽的季节。或者将“季节”改为地方。
（4）考查照样子，写句子。
例句将牵牛花拟人化了，可以使用拟人的手法。
蔷薇仰起头，露出了欢笑。

15． 《刻舟求剑》，这个故事告诉我们：世界上的事物总是在不断的发生变化，不能墨守成规、死守教条，要根据事情的发展变化灵活、变通地处理问题。 明明，英国莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。”我们应该爱惜图书，并从中汲取营养。
【详解】本题考查语言表达。
分享自己读过的《中国寓言故事》中印象最深刻的一个故事题目，把这个故事告诉你的道理写下来。
示例：亡羊补牢，这个故事告诉我们：人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。
（2）本题考查了口语交际。
这个劝告类题目，要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。答题时要点：①礼貌诚恳地说明意见；②把自己的理由讲清楚(带来的好处)；③设想对方的担忧，打消其疑虑。
示例：明明，书就像我们的朋友，我们要爱护好它，这样才可以让更多人读到这本书，学到知识。
16．shān  chàn 17． 黑乎乎 慢悠悠 18． 肥皂泡晶莹剔透，色彩绚丽 联系上下文 19．B 20．肥皂泡会飞到河面上，和鱼儿嬉戏。

【解析】16．本题考查字音。
扇：[shàn]1.扇子。2.板状或片状的东西。3.量词。用于门窗等。
[shān]摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风用手掌打。
文中指的是“我们”扇肥皂泡，应读作“shān”。
颤：[chàn]颤动；发抖。
[zhàn]发抖。通常用于词语“颤栗”是读zhàn。
颤巍巍：抖动摇晃的样子，哆哆嗦嗦的。应该读作chàn。
17．考查仿写词语。
“颤巍巍”是ABB式的词语，像这样结构的词语有：绿油油、急冲冲、软绵绵等。
18．考查对句子意思的理解。
从句中“吹起来很美丽，五色的浮光”可知，肥皂泡的颜色很多，很好看；从“轻清透明”可知，肥皂泡又轻又透明。像这样联系句中的相关词语来理解句子的方法就是联系上下文。
19．考查对句子的朗读。
划线句子②写的是孩子们看着飘飞的肥皂泡的样子，从句中的“悬着心，仰着头，屏住呼吸”可知，大家看肥皂泡时很紧张，担心肥皂泡会破裂。
故选B。
20．考查语言表达。
本题是开放性试题，发挥想象写出肥皂泡可能飞向的地方即可。如：肥皂泡飞上天空，和白云打招呼。
21．， ， ， ， 。
22． 控制
寒冷 23．本段主要写蝴蝶的翅膀表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。 24． 表示十分接近；差不多 准确性 25． 卫星的温度控制问题 蝴蝶 26． 百叶窗 鳞片倾斜
鳞片铺平
温度差 27．我们要向科学家学习，学科学，爱科学，注意观察大自然中的一切事物，注意它们奇特的地方，养成善于发现问题、思考问题、解决问题的习惯。


【解析】21．本题考查标点符号。
结合第①自然段可知，“春天在明媚的阳光下”语意没有结束后边加逗号，“美丽的彩蝶翩翩起舞”语意没有结束后边加逗号，“它身上的花纹是那么鲜艳”语意没有结束后边加逗号，“真不愧是昆虫王国的舞蹈家”句意结束，后边加句号。
22．本题考查从文中找反义词。
释放：放出所含的能量或物质。其反义词是文中的“控制”。
温暖：暖和。其反义词是文中的“寒冷”。
23．本题考查概括段意。
通读短文第③自然段可知，本段主要写蝴蝶的翅膀表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。结合本段中的画线句子来理解。
24．本题考查对重点词语的理解。
“我们知道当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人类几乎经受不住那样的寒冷”中的加点词“一两万米”指的是大约数。“几乎”表示十分接近；差不多。都表示不确切。这就是说明文的用词特点。从加点的词语中我体会到语言表达的准确性。
25．本题考查对文章内容的理解。
结合第②自然段“航天科学家为了解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋，不过你也许想不到，在解决这个科学大难题的时候，蝴蝶居然帮了大忙。”可知，科学家制造卫星时遇到的难题是卫星的温度控制问题是蝴蝶帮了大忙，来解决这个难题的。
26．本题考查对文章内容的理解。
结合“当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少阳光的照射。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶翅膀的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热量。”可知，卫星表面被设计成百叶窗样子，温度升高时这些鳞片就倾斜，以减少阳光的照射，温度降低时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶翅膀的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热量。这样的设计能大大减小卫星表面的温度差。
27．本题考查对文章内容的理解。
围绕“科学家从昆虫身上获得了启示解决了大问题”写成自己的启示即可。
示例：动物、昆虫是人类的老师，从它们身上，我们能够得到很多启示，从而拥有更先进的科学技术，我们要保护好我们的老师
28．例文：
一根线的梦想
想一想，一根被捆在线轴上的线能有多少梦想呢？
第一个梦想，是溜出房间。知道我要做什么吗？我要到部队里，当解放军叔叔的训练绳。哈，多么有趣！多么好玩！
第二个梦想，是到森林里。知道我要做什么吗？我要变成一根树藤，让猴子们开心地荡来荡去。哈，多么有趣！多么好玩！
第三个梦想，是飘到蚕房里。知道我要做什么吗？我要为快要变成蛹的蚕做一个茧。哈，多么有趣！多么好玩！
第四个梦想，是到公园里。知道我要做什么吗？我要叫来木板，我挂在大树上，木板挂在我身上，这样就变成了秋千，让小朋友们在上面玩。哈，多么有趣！多么好玩！
第五个梦想，是飘到高压塔上。知道我要做什么吗？我要变成电缆，为千家万户通电。哈，多么有趣！多么好玩！
谁也不知道一根线到底有多少梦想，就像用线编织的图形，奇形怪状，千奇百怪。
【详解】本题考查自命题作文。
习作要求写一个想象故事，创造属于自己的想象世界，写作时注意两点：一个是想象要大胆、新奇，但同时也要符合情理和规律；第二点要注意所写的是一个故事，那就要设计好故事的主人公和情节，用想象的元素加上有趣的情节，让你的故事充满魅力。写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。
开头：开门见山，直接说明故事的主人公。
中间：写出故事的起因、经过、结果。
结尾：总结全文。