2023年山东省淄博市中考语文模拟试题2(含答案)

这是一份2023年山东省淄博市中考语文模拟试题2(含答案)，共13页。试卷主要包含了默写填空等内容，欢迎下载使用。

2023年淄博中考语文模拟试题
本试题共8页，满分150分。考试时间120分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将个人信息填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．选择题需用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。
3．非选择题部分必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。

一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）
阅读下面的语段，完成1~2题。
“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。”置身五指山中，萦回小路①缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风裹挟着草木清香。登至山顶，极目俯②kàn ，白云（甲）,群山浮动，流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，无边无际的森林，空濛深邃，苍茫浩渺，气势磅礴。
山间水库，镜平如③dǐ ；奇山怪石，蓦然④伫立；异树名花，散落其间。山依偎着水，水（乙）着山，那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉,孕育出（丙）的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆慈善而又安详，老了青砖，湿了黛瓦，袅袅炊烟，淡淡孤寂。村口那红艳艳的木棉花舞蹈着唤醒了春天……
1. 文段中①②③④处加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是
A. liáo 阚 砥 chù B. liào 阚 抵 zhù
C. liáo 瞰 砥 zhù D. liào 瞰 抵 chù
2. 文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是
A. 覆盖 反映 绿水青山 B. 弥漫 反映 一望无际
C. 覆盖 映照 一望无际 D. 弥漫 映照 绿水青山
3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是
A. 通过几年的精准帮扶，村里老百姓住房、教育、饮水、交通等发生了翻天覆地的变化，是老百姓看得见、摸得着的脱贫发展“红利”。
B. 澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑，她假装生气，
池水里的影子也向着她生气。
C. “智者阅读群书，亦阅历人生。”在一个知识快速迭代、信息大量过剩的时代，我们
需要通过阅读来提升认知能力。
D. 现在的学生在听什么音乐？是《小苹果》《最炫民族风》，还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》，以及贝多芬和莫扎特的作品呢？
4. 下列句子没有语病的一项是
A. 2008年，北京为世界奉献了一届无与伦比的夏奥会；14年后，北京冬奥会再次向世界传递了“春天的讯息”。
B. 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
C．稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的学院之一。
D．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”《二十四节气歌》将知识融于童谣，深受大众所欢迎。
5.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是
A. “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风”本指《诗经》中的《国风》，词语“风雅”中“风”也指《国风》。
B. 中国是礼仪之邦，人际交往中常用到谦词，如称自己的父亲为尊君，称自己的儿子为犬子，称自己的家为寒舍，称自己的作品为拙作。
C. 司马迁所著《史记》，司马光所著《资治通鉴》，二者对后世史学发展都产生了深远影响。《周亚夫军细柳》和《孙权劝学》分别选自这两部巨著。
D. 杜甫的诗歌《春望》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》皆以安史之乱为背景，反映了战争给人民带来的灾难和不幸，表现了他忧国忧民的情怀。
6. 下列句子中，表达得体的一项是
A．张老师，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久！
B．谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。
C．感谢惠顾我们书店，请留下您宝贵的意见和建议。
D．如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教。
二、古诗文积累与阅读（共27分）
7．默写填空（10分）
（1）______，______，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（《醉翁亭记》）
（2）大千世界，气韵勃发，处处都有韵的回响，时时都有韵的节拍。“______，______” （白居易《钱塘湖春行》），这是早春西湖边禽鸟的蓬勃声韵；“______，______”（陶渊明《饮酒（其五）》），这是物我合一、浑然天成的悠然神韵。
（3）醉心于春天的“树绕村庄，______”，感受冬日的“______，胡天八月即飞雪”，充满豪情的“长风破浪会有时，______”，无限美好的“______，吹笛到天明”……借助诗歌，人们得以跳出日常的琐碎，凝视自然的神奇，发掘自我的诗心，给生活添一份诗意。
8．阅读下面的这首诗词，选出鉴赏有误的一项。（3分）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A.“南乡子”是词牌名，作者号稼轩，南宋著名军事家、词人，一生力主抗金。
B.上阕“不尽长江滚滚流”一句，写出作者在北固亭欣赏自然风光时的畅快之情。
C.下阕用了两个典故，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低，希望南宋有如孙权那样的有志之士。
D.通篇采用三问三答的方式，层次分明，互相呼应，歌颂了古代英雄人物，表达了作者渴望收复旧山河的壮烈情怀。
9.阅读下面的文言语段，完成后面的问题。（14分）
献县令明晟，应山人。尝欲伸雪一冤狱，而虑上官不允，疑惑未决。儒学门斗有王半仙者，与一狐友，言小休咎多有验，遣往问之。狐正色曰：“明公为民父母，但当论其冤不冤，不当问其允不允。独不记制府李公之言乎？”门斗返报，明为愯然。因言制府李公卫未达时，尝同一道士渡江。适有与舟子争诟者，道士太息曰：“命在须臾，尚较计数文钱耶！”俄其人为帆脚所扫，堕江死。李公心异之。中流风作，舟欲覆。道士禹步诵咒，风止得济。李公再拜谢更生。道士曰：“适堕江者，命也，吾不能救。公贵人也，遇厄得济，亦命也，吾不能不救，何谢焉。”李公又拜曰：“领师此训，吾终身安命矣。”道士曰：“是不尽然。一身之穷达，当安命，不安命则奔竞排轧，无所不至。不知李林甫、秦桧，即不倾陷善类，亦做宰相，徒自增罪案耳。至国计民生之利害，则不可言命。天地之生才，朝廷之设官，所以补救气数也。身握事权，束手而委命，天地何必生此才，朝廷何必设此官乎？晨门曰：‘是知其不可而为之。’诸葛武侯曰：‘鞠躬尽瘁，死而后已。成败利钝，非所逆睹。’此圣贤立命之学，公其识之。”李公谨受教，拜问姓名。道士曰：“言之恐公骇。”下舟行数十步，翳然灭迹。昔在会城，李公曾话是事。不识此狐何以得知之。
（节选自《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》）
（1）请根据提示，推断下列加点词的意思。（4分）
方法
相关词句或义项
词语
解释
课内迁移
小大之狱（《曹刿论战》）
尝欲伸雪一冤狱
①______
树林阴翳（《醉翁亭记》）
翳然灭迹
②______
联系成语
家徒四壁、徒劳无功、徒有虚名
徒自增罪案耳
③______
查阅字典
①燃烧；②这样，那样；③是的，对的；④……的样子；⑤不过，但是。
是不尽然
④_______
（2）下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）
A.公其识之 问其姓氏，是金陵人（《湖心亭看雪》）
B.至国计民生之利害 鸣之而不能通其意（《马说》）
C.尚较计数文钱耶 夹岸数百步（《桃花源记》）
D.束手而委命 足肤皲裂而不知（《送东阳马生序》）
（3）《阅微草堂笔记·序》中指出本书的写作目的是“采掇异闻，时作笔记，以寄所欲言，而大旨悉归劝惩。”请参考示例，摘选原文，并分析其中表达的教世之意。（4分）
示例：原文中的“明公为民父母，但当论其冤不冤，不当问其允不允。”一句，意在劝导官员（领导干部）要秉公断事，不惧权贵；领导干部身握事权，要为民用权，为民请命，鞠躬尽瘁，将个人安危和个人私利置之度外。
（4）有人说，这篇小说宣传了人各有命的封建糟粕，不可取；也有人说，这篇小说以“我命由我不由天”的道理来劝告世人，有很多可取之处。读完全文，请从写作方法的角度谈谈你的看法。（3分）
三、现代文阅读（共35分）
（一）阅读下面四则材料，完成10～12题。（15分）
材料一
口袋公园也称袖珍公园，最早由美国风景园林师罗伯特·泽恩于1963年5月纽约公园协会组织的展览会上提出，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，为当地居民服务。城市中的各种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等都是身边常见的口袋公园。作为城市公园的良好补充，散落在城市各个角落的“口袋公园”，不仅盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，也拓展了居民的公共活动空间。建设好、管理好、维护好“口袋公园”，对于完善城市功能具有重要意义。
材料二
记者考察了市内部分“口袋公园”，发现有的口袋公园郁郁葱葱的灌木丛中藏着烟头、包装袋、饮料瓶，堆满被淘汰的桌椅、组合柜、沙发，植被因虫害、水土不服而枯萎，照明不足致使居民没办法晚上活动……这些现象，说明个别“口袋公园”依然存在卫生环境差、绿化管护不到位等问题难题。甚至有的地方只规划了用地，却没有座椅、公厕等配套设施，“只能看、没法用”，既浪费又让人尴尬。
“口袋公园”考验着一个城市的精细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，杜绝不文明行为。
材料三
公园是缓解繁忙拥挤的都市生活对人造成不良影响的重要场所。这种缓解作用是通过将原始、自然的环境引入城市，提供人与自然亲近的机会，从而成为人们逃离现代都市喧嚣、释放压力、缓解精神紧张、实现精神康复和体力再生的地方。而口袋公园，正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的。第3页共6页

北京王府井街道口袋公园，设计师采用“墙上痕”、“树下荫”的北京寻常的细部，在建筑实践中复辟关于旧城的记忆。这种立足文化的主题设计为口袋公园的设计提供了有价值的借鉴，成为当前“口袋公园”设计的风尚。该公园将北京传统建筑中的砖墙作为图像提取的对象，翻转砖墙的构造、得到砖缝的负形，借此复原存留在北京人脑海中的，儿时对古老砖墙在阳光照射下的明暗、光影变化的印象。“墙上痕”提示出的情景，是对消失的胡同与四合院的留恋，并兼顾了当代性的观念表达。
材料四
口袋公园中不同的活动需要不同性质的空间承载。由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系。这些不同功能空间之间的界定就是功能分区。为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区，比如入口区、安静游览区、文化娱乐区、儿童活动区、绿化区等。各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则。比如安静游览区应该设计在远离人群的区域，绿植以乔木和灌木间种，有助于形成舒适的空间。儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域。布局灵活多变，设置沙坑、画板等儿童游乐设施，满足儿童游戏活动的需要。文化休闲区很多时候是口袋公园的核心片区，其建筑、园艺是口袋公园的主体，大多数规划在公园的中心区域，是游览者主要活动场所。
（综合《姑苏晚报》《国家林业行业标准》《北京晚报》等信息）
10．阅读材料一，用简洁的语言阐述“口袋公园”的性质及社会价值。（4分）
11．阅读材料二、三，完成下面的问题。（8分）
（1）联系实际，说说你身边的口袋公园存在哪些问题，给居民和管理部门各提出1条合理化建议。
（2）参考材料三第二段，陈述你对某口袋公园（须说清公园所在地）设计理念的理解。
12．小高家周边要建设一个“口袋公园”（如下图一），其中规划了一处供小朋友活动的区域，你觉得该区域应该规划在图（二）的哪一处，并说明理由。（3分）








图（一）
图（二）
（二）阅读下面的文章，完成13～16题。（20分）
鼻子
[日]芥川龙之介
①说起禅智内供①的鼻子，池尾一带谁个不知，哪个不晓。那鼻子足有五六寸长，从上唇一直垂到下巴。上下一般粗，像根细细长长的香肠，悬在脸当中。
②内供年过半百，心里始终为这鼻子苦恼不已。当然，表面上看似没事儿一样。平日言谈之中，也顶忌讳提“鼻子”这个词儿。
③内供为鼻子伤脑筋，原因有二：其一，鼻子过长，极其不便。首先，连饭都不能自己吃。要不然，鼻尖儿就会杵到铁碗里的饭上去。内供只好叫徒弟坐在食案对面，吃饭时，用根一寸宽两尺长的板条替自己掀着鼻子。可一顿饭下来，对于无论是掀鼻子的徒弟，还是鼻子给掀起来的内供来说，都不是件轻省事儿。有一回，一个中童子 ②来替那个徒弟，正巧打个喷嚏，手一抖，鼻子便杵进粥里。当时，这事儿都传到了京城。——不过，这还不是内供为鼻子发愁的主要原因。实话说，内供苦恼的是，这鼻子甚伤他的自尊。
④池尾一带的人倒都挺体谅禅智内供的，说他幸好不是俗家人，要不然，单凭那只鼻子，谁家闺女肯嫁给他呢。其中也有人议论说，八成是因为这鼻子才出家的吧。可内供不认为当了和尚，鼻子的烦恼就少多少。因为娶得上娶不上媳妇，这事儿足以影响他的自尊，所以他变得格外敏感。于是，内供从积极与消极两面，竭力恢复受伤的自尊心。
⑤内供先是想，这长鼻子怎么才能显得短一些。他趁周围没人时，对着镜子左照右照，细心捉摸。时而手扶腮帮，时而手托下巴，对镜揣摩，不厌其烦，他还是没一次感到满意的。每逢这时，内供便叹口气，把镜子收入匣里，怏怏回到经台前，继续诵他的《观音经》。内供还不断留意别人的鼻子。老想找个鼻子跟自己相仿佛的人，哪怕有一个也好，聊可自慰。找来找去，总也找不到。
⑥内供一方面消极地苦寻自遣良策，另一方面还积极地遍试缩鼻灵方。熬土瓜汤喝，往鼻子上抹老鼠尿等等。可是不管用什么法子，鼻子照旧五六寸长，晃晃悠悠，垂在嘴上。
⑦一年秋天，内供的徒弟进京办事，有位相熟的大夫教他一个偏方，能让长鼻子缩短。
⑧内供照旧摆出一副对鼻子毫不在意之态，故意不提马上就试这偏方。可另一方面，却又说轻巧话，顿顿饭都要麻烦徒弟。其实他心里，正巴不得徒弟来劝自己试试。内供的心思，徒弟并非不明白，不过，也没多大反感。非但如此，内供耍的这点儿小心眼儿，反倒引起徒弟的同情。于是，苦口婆心，极力劝说。内供顺水推舟，听从了徒弟的劝告。
⑨这偏方说来也十分简单，只是先将鼻子泡在热水里，然后让别人踩。内供侧身而卧，把鼻子搁在地板上，看着徒弟的双脚在眼前一上一下地踩。内供紧皱眉头，心有不甘，任由徒弟去摆布。果不其然，鼻子比先前短了许多，跟一般的鹰钩鼻没大两样。内供摸着变短的鼻子，腼腆地接过徒弟递上的镜子，怯生生地往里瞧去。
⑩鼻子——原先那根从上唇一直垂到下颏的鼻子，就像变戏法儿似的萎缩收敛了，如今蔫儿蔫儿地待在上唇上面。这样一来，看他们谁还敢乐！——镜中的内供得意扬扬地瞧着镜外的内供，眨巴着眼睛，可谓心满意足。
⑪第二天清早一醒来，内供首先摸了摸自己的鼻子，鼻子还是短的。
⑫然而，过了两三天，内供发现一件意想不到的事儿。有个武士来池尾办事儿，两只眼睛活里活络，一个劲儿地在内供的鼻子上转悠，说话也有一搭没一搭的，脸上的神情似乎表明内供比从前更加可笑。不光如此，那个曾经把内供的鼻子掉进粥碗里的中童子，在经堂外碰到上人时，开始还低着头强忍住笑，后来大概实在憋不住，噗嗤一声笑了出来。就连给僧役们派活儿时，当着他面儿，僧役们一个个都毕恭毕敬，唯命是从，一旦内供背过身去，他们立马就嗤嗤地笑开了，这事儿已不止一次两次了。
⑬起先内供以为是自己面相改变的缘故，可又好像说不通——无疑，中童子和僧役们是为此而窃笑。虽说同样是笑，跟当初鼻长时的笑法毕竟不大一样。要说呢，短鼻子没看惯，比看惯了的长鼻子更可笑，那倒也罢了，但是，其中似乎还有点儿别的缘故。
⑭——以前……笑得可没这么放肆呀。
⑮内供尽管不明其中缘由，却总感怏怏不乐。不论对谁，说不上两句话，便会恶声恶气，横加训斥。最后，就连帮他治鼻子的徒弟也在背后说：“内供犯这嗔患，是要遭报应的。”
⑯内供悔不该长鼻变短，因此愤恨不已。
⑰然而，就在一天晚上，暮色渐浓之时，突然风起，直吹枕旁，塔上的风铃，令人心烦。加之寒气袭人，让年迈的内供欲睡不得。正当辗转反侧之际，忽觉鼻官奇痒难耐。用手摸摸，好似肿了起来，还有点儿发烫。
⑱次日清晨，内供照旧老早就醒了，睁眼一看，寺内的银杏和七叶树，一夜之间便落叶满庭，金黄一片，光灿耀人。
⑲恰在此时，那种几乎忘却的感觉，在内供身上重又复苏。
⑳内供慌忙用手去摸鼻子。摸到的已非昨日的短物，分明是昔日那条五六寸长、从上唇一直垂到下颏的长鼻子。
㉑“这样一来，看他们谁还敢笑话我！”内供心里这么喃喃自语，长鼻子径自颤悠在黎明的秋风中。
（选自《罗生门》，有删改）
【注释】①内供是内供奉的简称，也叫内供奉僧，侍奉主佛的得道高僧。②中童子：寺内做杂役的童子，按年龄分为大、中、小。
从“变化”读小说
方法
1：
关注
情节
变化
13.请梳理小说的情节变化。（3分）

内供因长鼻子苦恼不已

（1）

弟子成功将内供的鼻子变短

（2）

（3）





方法
2：
关注
人物
变化
14.【关注内供】请结合下列提示，完成表格。（6分）
细节
人物心理
①他趁周围没人时，对着镜子左照右照，细心琢磨。时而手扶腮帮，时而手托下巴，对镜揣摩，不厌其烦，他还是没一次感到满意的。
这一系列的动作表明了内供内心渴望自己的鼻子变短，但他的行为是总是在无人在场的时候发生的，这体现了内供（1） 的一面。（1分）
②第二天清早一醒来，内供首先摸了摸自己的鼻子，鼻子还是短的。

（2） （2分）
③（内供）长鼻子径自颤悠在黎明的秋风中。

内供主动“晃荡”鼻子，表明他接受了自己的长鼻子缺陷，内心充满了摆脱被人嘲笑的愉悦。
（3）我的发现： （3分）
15.【关注寺僧】结合小说内容简述你对第⑭段画线句的理解。（4分）

方法
3：
关注
不变
16.蔡骏说：“他（芥川龙之介）灵活摆弄人的外在变化从而刻画人性不变的一面，使得人性中的幽微之处展露无遗。”结合这句话思考内供鼻子在文中的意义。（7分）

四、整本书阅读（共10分）
17.阅读名著《水浒传》片段，按要求填空。（3分）
内容呈现
人物及相关情节
这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来……。 这个便是计策。那计较都是吴用主张。
吴用智取生辰纲
他相了相，走到树前，把直脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
（1）_______
他拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。他心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。他猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”
（2）_______
说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
（3）_______
18. 关注小说中的“变化”是解读小说主旨的密码，请选择一个选项谈谈你的认识。（7 分）
A.祥子《骆驼祥子》 B.匡超人《儒林外史》
五、写作（共60分）
19．请从以下两个题目中选择一个，完成作文。
题目一：请以《比看上去更有意思》为题，写一篇不少于600字的记叙性文章。
题目二：阅读下面材料，根据要求写作。
朱彦夫，当代中国的“保尔”, 参加过抗美援朝长津湖战役，是他们连队唯一的幸存者。经过47次手术和93天的昏迷，他失去了手脚，只剩下右眼0.3的视力。但是他不想一辈子躺在功劳簿上。他回到家乡，用他的残肢拿着粉笔，教村民识字；他拄着拐杖，拖着假肢，带着村民一步步走上致富路。60岁时，他写下了《极限人生》，向世人讲述了他和昔日战友的故事……
朱彦夫说过：“既然不能死，那就替战友们好好地活着。我，要做个有用的人。”“与其腐朽，不如燃烧！”
以上材料，引发了你怎样的感悟和思考，请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）语言简练，语句通顺，结构合理；（2）书写工整，卷面整洁；（3）文中请回
避与你相关的人名、校名、地名。

初四语文参考答案及评分标准
一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）
1．C 2. D 3. B 4.A 5.B 6.C
二、古诗文积累与阅读（共27分）
7．（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 采菊东篱下，悠然见南山
（3）水满陂塘 北风卷地白草折 直挂云帆济沧海 杏花疏影里（每空1分，共10分。其中，添字、漏字、有错别字均不得分）
8．B (3分)
9．⑴①诉讼事件（回答“案件“也算对） ②遮盖 ③只，只有 ④对的（选③也算对）（4分，每词1分，有错别字不得分）
⑵ C（3分）
⑶答案示例1：原文中的“一身之穷达，当安命，不安命则奔竞排轧，无所不至。”一句，意在劝导人们不能为个人私利而损人利己、害人利己。
答案示例2：原文中的“至国计民生之利害，则不可言命。天地之生才，朝廷之设官，所以补救气数也。身握事权，束手而委命，天地何必生此才，朝廷何必设此官乎？”一句，意在劝导官员（领导干部）为了国家、人民的利益，应该担起时代赋予自己的使命，奋发有为，不能尸位素餐。
答案示例3：原文中的“晨门曰：‘是知其不可而为之。’诸葛武侯曰：‘鞠躬尽瘁，死而后已。成败利钝，非所逆睹。’此圣贤立命之学，公其识之。”一句，意在劝导官员（领导干部）要为民用权，为民请命，鞠躬尽瘁，将个人安危和个人私利置之度外。
（共4分。原文摘录正确1分，分析3分。答出一处即可）
⑷答题说明：能点明写作方法，并结合文章内容分析即可。根据答题情况赋分。学生答案中是否表达对题干观点的赞成与否不占分，重点看其分析过程。（共3分）
答案示例：我赞成后一种观点。本文使用了借事说理的方法，借狐道之言表达教世之意，本意并非宣传封建迷信，而是借助某些具有神秘性的人物、事件来宣传安身立命、肩负责任的观点，符合笔记体小说的特点。
三、现代文阅读（共35分）
（一）（15分）
10.主要结合材料一的内容加以概括提炼。
示例：口袋公园也称袖珍公园，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中；不仅能盘活碎地块、闲置地，增加城市的“绿度”，也拓展了居民的公共活动空间，对于完善城市功能具有重要意义。（共4分，分号前后内容各2分）
11.评价标准：
（1）共4分，问题分析2分，建议各1分。阅卷时要关注学生是否能从材料二中得到启发，而不是单纯抄写原文。
（2）4分。阅卷时要关注学生是否读懂了材料三第二段，是否能将自己的理解表达出来。视内容与表达赋分。
12.选A（1分）。儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域（2分）。（3分）
（二）（20分）
13.（1）内供想方设法让鼻子变短（2）内供鼻子变短后依然被人嘲笑（3）内供的鼻子又变长了（3分。各1分）
14．（1）虚伪或自卑（1分）（2）早晨醒来第一个动作就是“摸”，反映了内供当时复杂的心理，不仅是对鼻子重新变长的害怕，还有对鼻子没有变长的期待、鼻子变短的兴奋以及鼻子是否变长的试探。（2分。学生能够答出两点，体现人物复杂的内心即可。）
（3）答题要点：通过梳理多处的细节描写，可以体会人物心理的变化，从中思考人物变化的原因。（3分。能发现细节描写与人物心理变化的关系2分，从人物心理变化思考背后的原因1分。若学生能结合文本回答出背后的原因是“内供在意旁人的眼光”亦可得满分，若只回答出“内供的心理变化是由鼻子长短决定的”得2分）
15.在内供长鼻子时寺僧对他似乎都很“尊重”，徒弟学到偏方时，内供故意和徒弟耍起了小心眼儿，却反倒引起徒弟的同情。长鼻子的内供能让寺僧们在他身上找到不如自己的优越感。但是当内供的鼻子变得和正常人一样的时候，寺僧的笑变得放肆，反而开始笑话内供，这种笑话是寺僧内心的平衡感被打破，反而有意无意生出的对内供的敌意，以此嘲笑来重新获取自己的优越感。（4分。结合具体内容分别解释前后笑的不同及其原因，各2分。）
16. 此题采用分层赋分。
评分标准：
第一层（6-7 分）能深入文本，从内供和旁观者两个角度去分析人物心理，把握小说对人性的揭露，具有普世意义。逻辑清晰。
示例：内供一直为自己的鼻子而苦恼，长鼻子时渴望鼻子变短，短鼻子时又想鼻子变长。这种矛盾焦虑的心理过程是因为他过于在意他人的眼光和评价，从而迷失了自我。人们一直嘲笑内供的鼻子。当他长鼻子时，人们将它作为谈资笑料取乐。当他鼻子变短时，人们依然笑他，因为人们无法再拥有因同情而带来的优越感，就以苛刻的目光去看待他，嘲笑他。无论是内供的自卑从众心理，还是人们的冷漠矛盾心理，其实都隐藏在人性的阴暗微妙之处。鼻子是一种象征，更是一面镜子，照出了人性的本质。作者借此讽刺那些过于在意外界眼光，从而迷失自我的人；也讽刺人性中的自私冷漠。而这些隐藏的人性也是人类广泛而又真实的写照，这会启发读者反思自身和人性。
第二层：（5-4分）能从内供和旁观者两个角度去分析人物心理，把握两者皆为人性的幽微。
第三层：（3-1分）仅分析内供和旁观者的人物心理。
四、整本书阅读（共10分）
17.（1）花和尚（鲁智深）倒拔垂杨柳 （2）豹子头（林冲）误入白虎堂 （3）武松醉打蒋门神（每空 1 分，共3分）
18. 示例一：选择A，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，但经历了人生的三起三落之后，祥子逐渐失去了对生活的信心，他变得麻木、狡猾、自暴自弃。一个曾经要强的头等车夫，最后却未能挣脱出黑暗的旧社会。通过祥子的变化，表达了作者对挣扎在社会底层的劳动人民命运的深切关怀和同情，也控诉了黑暗的旧社会。
示例二：选择B，匡超人少年时期心地善良，事亲孝顺，勤学上进，父亲卧病在床他日夜精心照料，在空暇时不忘勤学，正因此被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，提携他中了秀才。匡超人到了杭州避风头，先是与一班假名士交往，后认识潘三，此时的匡超人已经变成一个薄情寡义、虚伪、狡诈的人。在匡超人的人生历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧,一步一步地走向堕落。作者通过展现这样一个农家子弟的变化过程，揭露了封建科举制度的罪恶本质，讽刺了儒林士人的堕落。
评分标准：结合名著内容2分，关注人物的变化3分，从变化理解小说的主旨2分。
五、写作（共60分）
（一）作文赋分等级：
赋分层级
（1）满分卷 （60分）
切合题意，中心突出，立意新颖，内容丰富，感情饱满
结构严谨，语言有表现力，卷面基本无涂改，字体工整
（2）一类卷（52—59分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚、
结构严谨，语言流畅，卷面整齐，字体工整
（3）二类卷（44—51分）
符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实
结构完整，语言通顺，卷面较整齐，字迹清楚
（4）三类卷（36—43分）
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实
结构基本完整，语言基本通顺，卷面涂改多，字迹潦草但能辨认
（5）四类卷（28—35分）
偏离题意，中心不明或立意不当，内容空洞，感情虚假
结构混乱，语病多，卷面凌乱，字迹难辨
（6）五类卷（0-27分）
字数严重不足，抄袭达到80%，卷面不清，字体无法辨认。
（二）作文评分标准建议：
1.书写规范、端正、整洁。书写潦草的视情况扣1-5分。
2.语言通顺，正确使用标点符号。错别字、病句出现3处以上要适当扣分。
3.字数符合要求。字数不够的建议评为三等及以下。
4.感情真实，内容具体，中心明确。有比较生动的细节描写和人物描写。
（三）注意事项：
1. 语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。
2. 虚假造作的文章不能评为一类卷。
3. 经查证为全文抄袭的判为四类卷。