2023学年安徽省芜湖市繁昌县中考三模语文试题(含答案)

2023学年安徽省芜湖市繁昌县中考三模语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、情景默写

1．默写。

（1）古诗中的乡村，是古人急急欲归的一方净土，是今人苦苦追寻的一块圣地。“_________________，_____________”（陆游《游山西村》）为我们描绘了一幅农村风俗画卷，表达了对古风犹存的吾土吾民的热爱；“_________________，_____________”。【陶渊明《饮酒》（其五）】描绘了傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的情景，表达出作者对乡野生活的热爱；“_________________，_____________”【范成大《四时田园杂兴》（其二十五）】写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，让人无比向往。

（2）一个人应不受环境影响，时刻保持崇高的个性节操，就像周敦颐《爱莲说》中所说的“ ____________ ， _____________ ”；无论得志与否，都要坚持原则，正如孟子在《富贵不能淫》中所说的“ ____________ ， _____________ ”。

二、基础知识综合

2．请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】我忘了像平时那样拉上帐子，也没有放下窗帘。结果，当又圆又亮的月亮（因为那晚夜色很好）沿着自己的轨迹运行到我窗子对面的那片天空，透过无遮无拦的窗玻璃窥视着我时，她那明亮的目光把我惊醒了。这景象真美，可是太肃mù了。夜——它的寂静，它的安谧——完全被一声传遍桑菲尔德府的狂野、尖厉、刺耳的喊声给撕裂了。

【乙】九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵xiāo，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

肃mù(     )  灵xiāo(     ) 秉教(     )

(2)请你根据原著中的情节和下列小贴士的内容，尝试拟写出【乙】语段回目标题的前半句。

__________________，木叉奉法收悟净。

小贴士：中国古代长篇小说多为章小说，每一的回标题往往对仗工整、整齐划一的概括性语句。

例如：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。

(3)细细品读这两段文字，请从句式与节奏特点方面对两则语段的语言进赏析。

(4)阅读完以上两则名著语段后，小安打算制作一张读书卡片，他设计好了人物、性格及对青少年的成长启示专栏。请你从【甲】【乙】两段文字中任选一人物结合原著概括其性格最突出的方面以及由此给青少年带来的成长启示，帮他完成表格。

三、综合性学习

3．九年级（1）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动，请你积极参与。

(1)请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。

(2)关于读书的意义，语文课代表摘抄了一段，有些问题，请你帮助修改。

书，是我们智慧的源泉。假如你不读书，你的精神生活将一无所有。读书能让我们懂得一些深刻的道理，能了解一些我们曾不知道的东西。读书就像与另一个人对话，就像与另一个人畅游在知识的海洋里，那是一件多么快乐的事。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只要好好读书不仅在写作方面会得到许多灵感，还能让你的文章更加富有美感。

多读书，读好书，好读书。【A】书 能让你增长知识， 还能让你的心情变得舒畅。【B】让我们活到老学到老，让我们伴随知识一生吧！

①下列短语的结构类型与“精神生活”相同的一项是(     )

A．祖国繁荣            B．传统文化            C．扫清障碍            D．乘风破浪

②在【A】处填入合适的关联词语：_______________、________________。

③【B】处画线句子语序不当，修改意见：_________________________

(3)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。

为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高学生的文化素养和综合素质，根据学校的实际情况，近日，鹰潭市逸夫小学以多种不同的方式，紧密结合学生实际，让广大学生在系列读书活动中受益。

鹰潭市逸夫小学开展了整本书阅读活动。教师通过“阅读导读课”“阅读推进课”“主题交流课”以及“阅读延伸课”的丰富阅读体验，让学生们体会到阅读的乐趣。该校还开展了“我读写，我成长”阅读笔记作文评比活动，同学们积极阅读、摘抄、写读后感；低年级开展了“读书伴我成长”黑板报评比活动，小朋友们通过彩笔绘出读书的快乐。书香家庭和亲子阅读活动，变成了连接父母与孩子感情的纽带，极大地培养了孩子阅读的兴趣。在阅读分享会上，同学们积极分享自己喜爱的书籍，与同学、老师一起共享读书的感悟与快乐。

四、现代文阅读

阅读下面的文字，完成题目。

爱是家的别称

■马亚伟

①三十多年前，父亲在离家三四十里的一处建筑工地上班，母亲在家种田。那年中秋节，建筑工地虽然放假了，但父亲因为要看守工地而留在那里。一家人不能团团圆圆过节了，母亲为此没少（   ）。

②中秋节的上午，我和妹妹跟母亲下地干活。下午没事了，母亲怅怅地说：“你爸也回不了家！”忽然，她双手一拍，兴奋地说：“咱去工地找他！”母亲大概是为她灵机一动想出的妙计得意，眼睛里亮亮的。

③我们带上月饼和煮花生等美食，要去找父亲了。母亲骑一辆“二八”大自行车，妹妹坐在横梁上，我坐在后座上。母亲身材比较瘦小，驾驭大大的自行车有些力不从心，她平时很少骑，那天还要带着我和妹妹，如此“高难度”技艺，对母亲来说是不小的（   ）。不过那天她骑自行车非常平稳，绝对是“超常发挥”。我和妹妹坐在母亲的自行车上看风景，母亲目不斜视地盯着前方的路说：“咱不着急，骑慢点，天黑前到就行！”她的语气颇有几分兴奋，仿佛要带着我们奔向幸福驿站，我都能听出她的欣喜和憧憬。

④母亲骑了一段路，有些体力不支。她叫我们下车，休息片刻，再出发。就这样，我们三个人走走停停，三四十里的路，我们走了小半天。母亲累得额头上直冒汗，再加上激动和紧张，她的脸红红的。妹妹还小，她倒是很享受这样（   ）的旅途，一路上叽叽喳喳说个不停。我心里只盼着快点到，坐在后座上纹丝不动，生怕一动就会影响母亲的车技。

⑤天擦黑的时候，我们终于到了工地。父亲见到我们，眼睛里闪着惊喜的光，张大嘴巴却说不出话来。他的神情特别有意思，招呼也不跟我们打，反而四下望了望，大概是觉得自己在做梦。四下望望确认是真的，他才眉开眼笑起来：“好家伙，你妈妈真厉害，这么远的路带你们两个来！”父亲的笑容里有掩饰不住的幸福。

⑥偌大的工地上，只有父亲一个人在看守。那年的中秋夜，我们一家人就在工地简易的工棚里过起了节。父亲张罗了点吃的，母亲把带来的花生、月饼之类的拿出来。母亲照例拿出一块月饼，小心地分成四份，然后分给我们一人一份，说：“一家人团团圆圆，才算是过节呢！”我们围坐在一起，边吃边聊。虽然没有像样的中秋宴，但我们吃得无比香甜。那是我第一次在外面过中秋节，还觉得颇有几分新奇呢。

⑦一会儿工夫，月亮爬了上来。妹妹在门口喊起来：“快来看呀，中秋节的月亮又圆又大，真好看！”我们都出了门，一起坐在月光下。月光下，父亲和母亲的笑容更加温柔了。我们聊聊家常，谈谈收成，讲讲未来，有时轻声低语，有时开怀大笑。一家人的欢声笑语荡漾在夜风中，空荡的工地多了几分温情。妹妹开心地说：“今年的中秋节跟在家里过得一样，这里就像是咱们的家。”我们都被妹妹逗笑了。

⑧月光皎洁，夜风摇曳，秋虫呢喃，月饼香甜，中秋节依旧是往年的样子，我们心中的温情不但没有减少，反而加倍了。简陋的工地，简单的饭食，却带给我们一份浓浓的幸福。因为心中有爱，哪里都是家。爱就是家，家就是爱，爱是家的别称。

4．在文中括号内依次填入词语；最恰当的一项是（   ）

A．抱怨  包袱   漫长 B．自责  挑战   漫长

C．抱怨  挑战   新鲜 D．自责  包袱   新鲜

5．体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。

6．请从描写方法的角度，赏析下面的句子。

母亲目不斜视地盯着前方的路说：“咱不着急，骑慢点，天黑前到就行！”

7．文章详写母亲骑车的艰难，有什么作用？

8．有人说：为了一家人一起吃顿饭，母亲带着两个孩子跑了几十里路，实在不值得。请谈谈你对此的理解。

材料一：

据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员翟志刚、航天员王亚平安全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。此次是空间站阶段第三次航天员出舱活动，是神舟十三号航天员乘组首次出舱活动，也是中国航天史上首次有女航天员参加的出舱活动。

航天员出舱活动期间，天地间大力协同、舱内外密切配合，先后完成了机械臂悬挂装置与转接件安装、舱外典型动作测试等任务，全过程顺利圆满，进一步检验了我国新一代舱外航天服的功能性能，检验了航天员与机械臂协同工作的能力及出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性。

（选自《中国青年报》）

材料二：

北京时间2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，中国航天员再次进行太空授课，这也是中国空间站首次开展太空授课活动。

在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂的师生进行了实时互动交流。

与此同时，神舟十三号乘组也能通过空间站内的液晶屏幕，清楚地看到地面课堂上孩子们的一举一动，还能实时进行“天地对话”。

（选自《人民日报》）

材料三：

这是一堂播撒科学种子的课。“天宫课堂”通过连线的方式让新疆的孩子们参与进来，将浩瀚宇宙带入他们的视野，让他们从天地差异中感知宇宙奥秘，增长载人航天知识，激发对科学的兴趣。那些伟大的科技创造最初都源于人们的好奇心和想象力。中国载人航天工程总设计师周建平曾经回忆，是1970年从他头顶飞过的中国第一颗人造卫星东方红一号，开启了他的科学梦想。今天的“天宫课堂”或将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，在未来某一天结出硕果。这是一堂生动的爱国主义教育课。“天宫课堂”的意义绝不仅是科普。讲台设在无垠太空，教室则在神州大地，天地遥遥相隔，但师生互动自如，仿佛置身同一教室。不仅如此，在这个别开生面的课堂上，航天员王亚平带着大家参观了空间站，不论是再生水，还是能够减少失重对身体影响的“企鹅服”，一个个充满科技含量的物品无不让人赞叹我国的科技实力。这对于新疆各族青少年来说也是耳目一新、大开眼界，必将增强他们做中国人的志气、骨气、底气。从这一角度讲，“天宫课堂”是一次不可多得的爱国主义教育。

（选自《新疆日报》）

9．下列对上述三则材料内容的理解有误的一项是（   ）

A．神舟十三号航天员乘组首次出舱活动，也是中国航天史上首次有女航天员参加的出舱活动。

B．神舟十三号航天员出舱活动的全过程顺利圆满，进一步检验了我国新一代舱外航天服的功能性能。

C．在约60分钟的授课中，航天员通过视频通话形式与地面课堂的师生进行了实时互动交流。

D．今天的“天宫课堂”必将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，并在未来某一天结出硕果。

10．下面句子中的加点词能不能去掉，为什么？

今天的“天宫课堂”或将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，在未来某一天结出硕果。

11．材料二是一则新闻，请为之拟写一个标题。（不超过20字）

12．根据材料三，说说“天宫课堂”有什么意义。

五、对比阅读

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

【乙】

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓①，感生平于畴日②，抚弦登陴③，岂不怆悢④！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？

（选自丘迟《与陈伯之书》）

【注】①陈伯之原是梁的江州刺史，后来投魏，这封信是丘迟劝他临阵归降，所以说是“故国之旗鼓”。②畴日：昔日。③弦，弓弦；陴，城墙上的女墙。④怆悢：悲伤。

13．解释下列加点词语在文中的意思。

（1）五色交辉    交辉：_________     （2）四时俱备    四时：__________

（3）岂不怆悢    岂：__________      （4）人之情也    之：____________

14．请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）所以廉公之思赵将，吴子之泣西河。

15．【甲】【乙】两文各表达了怎样的思想情感？

六、作文

16．请阅读下面文字，按要求作文。

在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧……回想一下，在以往的经历中，因为哪些陪伴，你的生命更加精彩。

请以“感谢你的陪伴”为题，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】

（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不要透露你个人的身份信息；

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

参考答案：

1．     箫鼓追随春社近     衣冠简朴古风存     山气日夕佳     飞鸟相与还     梅子金黄杏子肥     麦花雪白菜花稀     出淤泥而不染     濯清涟而不妖     得志与民由之     不得志独行其道

2．(1)     穆     霄     bǐng

(2)示例：八戒持钯战卷帘

(3)【甲】语段多为散句，不拘一格，长短相间，节奏舒缓；【乙】语段多为整句，对仗工整，短促有力，节奏明快。（意思对即可）

(4)示例一：人物：简·爱性格：意志坚强、勇于追求自由成长启示：身处逆境时要有坚强的意志，要敢于追求自由、平等，坚守独立的人格。

示例二：人物：猪八戒性格：善良憨厚、知错能改成长启示：人生的道路上难免犯错，虚心接受他人意见，及时改正，善莫大焉。

示例三：人物：沙悟净性格：勤勉踏实、意志坚定成长启示：要有远大的目标，更要有勤勉、踏实的行动，一步一个脚印。（抓住人物最突出的性格展开，意思对即可）

3．(1)示例一：读书让生活变得充实

示例二：读书让学识变得渊博；

示例三：好读书，读书让生活变得充实；

示例四：读好书，读书让学识变得渊博。

(2)     B     不但     而且     让知识伴随我们一生吧！

(3)鹰潭市逸夫小学开展学生系列读书活动

4．C    5．希望、喜悦担心、紧张    6．这句话运用神态描写和语言描写，生动地表现了母亲骑车时小心谨慎的神情和满怀欣喜、憧憬而又自我安慰的心理。    7．①表现了母亲期盼中秋团圆的强烈愿望；②为下文写父亲的惊喜做铺垫。    8．示例：我不赞同这种说法。母亲带着两个孩子跑了几十里路去和丈夫一起过中秋节，虽然很累，但一家人却在节日的氛围中感受到了家的温馨、品尝到了幸福、体味到了爱，心情是愉悦的，所有的劳累都值得了。所以说，幸福和爱是不能以里程来计算的。

9．D    10．不能去掉。“或将”的意思是或许、可能、或许、将要的意思，事情的发生并不确定，去掉了则变成了肯定的事了，这与事实不符，所以不能去掉；这体现了语言的准确性严密性。    11．示例：中国空间站“天宫课堂”第一课正式开讲    12．既是一堂播撒科学种子的课，也是一堂生动的爱国主义教育课。

13．     交相辉映；     四季；     表示反问、相当于“哪”“怎么”“难道”；     结构助词。相当于“的”。（意思对即可）    14．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（2）正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。（意思对即可）    15．【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

【乙】文劝降陈伯之，表达了作者爱祖国、爱民族的思想感情。（意思对即可）

16．例文：

感谢你的陪伴

在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏。但我知道，每当我人生路上经逢黑暗时，父母会是我头顶之上的星辰，给我黑夜前行的勇气，给我最温暖的陪伴，伴我成长。

父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。

他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。

去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。

在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜，我一整夜都难以入睡，躺在床上，望着天花板发呆，心里是满满的不安。我不断地想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。

我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。

那一场钢琴比赛，我虽然输掉了，但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。

在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人的身影拉得很长。

人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢？

夜有繁星，以爱之名，指引着我前行，以爱之名，伴我成长。