安徽合肥市庐阳区2022-2023学年七年级下学期语文期末综合复习卷

安徽合肥市庐阳区2022-2023学年下学期七年级语文期末综合复习卷

一、句子默写

1．根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）海日生残夜，_______。

（2）我寄愁心与明月，_______。

（3）_______，崔九堂前几度闻。

（4）______，切问而近思，仁在其中矣。

（5）牛背上牧童的短笛，______。

（6）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）______。

（7）诗文中蕴藏着四季之景，“山朗润起来了，________，太阳的脸红起来了”是朱自清笔下春日的温暖；“红莲被那密集的雨点，打得左右攲斜”是冰心笔下夏雨的滂沱；“_________，洪波涌起”是曹操笔下秋风的肃杀；“未若柳絮因风起”是谢道韫笔下冬雪的灵动。

二、基础知识综合

2．根据语境，完成下面小题。

文学反yìng生活，承载着人们对生活的思考。阅读文学作品可以让你拥有内在的丰沛，因为书中有辽阔的世界、有趣的灵魂、 。与书籍相伴，你可以与圣贤对话，叩问自己的内心；你可以与雅士相和，陶冶自己的情趣……一路走来，你会发现自己变得阅历丰富、眼界开阔、心态平和、生活优雅。你，便会遇见更好的自己！

（1）从下面两幅字中任选一幅临写。

眼界开阔 心态平和

（2）看拼音写汉字：反yìng（   ）

（3）给加点字注音：相和（   ）

（4）在横线处补写一个结构相同的短语。

三、综合性学习

3．复兴学校开展以“美丽校园”为主题的综合实践活动，请你参与。

(1)小刚同学为本次活动拟写了一则宣传标语，请用对偶手法写出下句，要求符合主题。

上句：创建美丽校园；下句：  

(2)小刚同学准备在“美丽校园”主题班会上演讲，下面他的演讲稿中的一段话，请你帮他补充和修改。

一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；【甲】 ， ；一片绿色，我们守护。同学们，让我们积极行动起来，创设清洁、文明的校园。【乙】让我们从今天做起、从现在做起、从身边的小事做起：护草坪、惜绿地、拾垃圾、讲文明、修礼仪、守纪律。其实，当我们用自己的双手创造校园优美环境的同时，【丙】也正进行着我们品德。

①在【甲】处横线上填上恰当的句子，和前后句子结构一致，使之构成排比。

②【乙】处画线句有标点使用不当，请你修改。

③【丙】处画线句有语病，请修改。

(3)小刚同学看到有位同学乱扔垃圾，准备劝说，请你替小刚设计劝说词，不少于50个字。

四、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

竹笋印象

仇士鹏

①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。

②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。

③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还在荣誉墙的格言上写道：“像竹笋一样，一鸣惊人。”他也是这么做的。

④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上，无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。

⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。诗经有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。

⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心，所以才能冠名“竹林七贤”，为历代隐者所钟爱。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。

⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。

⑧但我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。

⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。

4．用简洁的语言概括选文讲述了关于竹笋的几件事。

5．赏析文中划线句。

“每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。”

6．结合文意，分析“但我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋”的原因？

7．本文行文优美，运用了多种表现手法，请从第⑤段中选择一种加以分析。

8．请探究本文中蕴涵了作者哪些情感。

阅读下面的文字，回答问题。

身后的人

袁炳发

最近，将军总感到他的身后有个人站着，待他回头看时，这个人又无影无踪了。

有这种感觉，是在将军离休以后。

离休后的将军，在家侍花养鸟，闲下来时，就爱在逝去的往事中徜徉。

将军喜欢仰靠在软椅上，闭目回想那些往事。

将军想得最多的是他年轻时的事。

那时的人，活得特坦诚，坦诚得就如一道简单的加减法：打仗+胜利=解放全中国。一想到打仗，将军的脑子里就闪现出千军万马，就听到了枪声和战场上的拼杀声。将军兴奋起来，忽地从软椅上站起，口中喊：“班长！”

喊声未落，蓦地将军就又感到身后有个人站着。

将军就急转身看，那个人又无影无踪了。

将军骂：真他娘的怪!

将军就又坐在软椅上。将军想起一件事。那时，将军还不是将军，将军只是一名普通的战士。

一次，在执行任务中，遭到敌人的追捕。是苇子沟的张妈和她的儿子，把他掩藏在茅屋中的假间壁墙里，才免遭一难。他虽然免遭一难，但张妈的儿子却被敌人带走了。当时由于任务紧急，他未及等到张妈的儿子是死是活的消息，就匆忙赶回部队。

中华人民共和国成立后，将军给苇子沟的当地政府去信查询过张妈家的消息。政府给将军的回函是：查无此人。

因此，将军现在也无法知道张妈和她的儿子是否还活在这个世界上。

想到这儿，将军哭了。哭时，将军就又感到那个人又站在了他的身后。

这次，将军没有转身去看。

将军坐在那儿，手抵额头一阵沉思。

翌日，将军从银行取出自己几万元的存款，寄给了苇子沟政府的民政部门。

将军在汇款单附言栏内写道：“我忘不了在战争年代，那些在我们身后的人，为解放全中国而做出的牺牲。”

9．阅读全文，简要概括将军回想起哪些往事？

10．结合上下文，说说“将军坐在那儿，手抵额头一阵沉思”中将军在“沉思”什么？

11．结合小说内容说说将军是一个怎样的人？

12．小说始终没有告知“身后的人”到底是谁，这样写有何妙处？

13．根据小说主题，结合下列材料，说说青少年学生如何正确看待英雄？

黄旭华，男，汉族，中共党员，1926年3月生，广东揭阳人，中国船舶重工集团719所名誉所长、原所长，中国工程院院士。他隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作为总设计师亲自随产品深潜到极限。

（来源：人民日报）

五、课内阅读

阅读下文，回答问题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

14．下列语句的朗读停顿不正确的一项是 （    ）

A．谢太傅/寒雪日/内集 B．未若/柳絮/因风起

C．陈太丘与友/期行 D．君与家君/期日中

15．下列各项中加点词解释不恰当的一项是（    ）

A．俄而雪骤          俄而：一会儿，不久。

B．公欣然欣然：高兴的样子

C．未若柳絮因风起    因：趁，乘。

D．与儿女讲论文义    儿女：儿子和女儿

16．下列对选文内容理解和写法，分析不正确的一项是（    ）

A．《咏雪》选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是六朝志人小说的代表，是南朝宋的刘义庆组织编写的。

B．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间、地点、人物、事件等要素。

C．《咏雪》一文用“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松地家庭气氛。

D．这两个比喻各有优点，但从“公大笑乐”可以看出谢太傅更倾向于“柳絮因风起”的说法，因为这个比喻给人春天即将到来的感觉，好就好在特别形似。

六、作文

17．题目：珍藏

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案：

1．     （1）江春入旧年     （2）随君直到夜郎西     （3）岐王宅里寻常见。     （4）博学而笃志     （5）这时候也成天嘹亮的响着     （6）忽然从草间直窜向云霄里去了     （7）水涨起来了     秋风萧瑟

2．（1）眼界开阔 心态平和（行楷）

（2）映

（3）hè

（4）睿智的哲思

3．(1)示例：塑造书香环境

(2)①示例：一棵树 我们爱惜 ；②两个顿号都要改成逗号；③“进行”改为“塑造”

(3)同学你好，垃圾不落地，校园更美丽。垃圾要放到垃圾桶里，不然就会出现遍地是垃圾的现象。对环境，对身体都不好。我们要做一个讲文明，讲卫生的中学生，创建美丽校园。

4．高中一同学奋力拼搏像竹笋一样茁壮成长；母亲教育我要像竹笋一样不妖不艳，踏实，虚心；我看父亲挖竹笋。    5．运用拟人的修辞手法，赋予竹笋以人的情感，生动形象地表现竹子雨后生机勃勃、不甘人后的特点，表达了作者对竹笋的喜爱赞美之情。    6．长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契；每次和父亲上山，都能享受到成功挖笋的快乐；跟随父亲去挖笋能亲近自然，感受到大自然的美好。    7．联想，作者由竹笋联想那时候的我们；这样写增添了文章的内容，或文学内涵，丰富了竹笋的意蕴。引用（用典），引用了诗经、苏东坡的原句；这样写增添了文章的内容，或文学内涵，丰富了竹笋的意蕴。比喻的修辞，把那时的我们比喻成竹笋，表现了竹笋与那时候我们的共同点，青涩而又灰头土脸。这样写丰富文章内容，更具画面感和感染力。    8．对竹笋坚韧不拔，努力生长精神的讴歌；对挫折促使人成长的思考；对童年有趣生活的回忆、怀念；对母爱的感激；热爱亲近大自然。

9．想起年轻时在战场上打仗的事情；想起自己还是普通战士时得到张妈的保护才幸免于难；想到建国后，去信查询张妈消息，结果查无此人。    10．我今天幸福的生活是无数的军人和老百姓的生命换来的，我要懂得感谢他们，拿出自己所有的积蓄帮助他们的家人，做一个有良知的人。    11．坦诚，他喜欢回忆打仗的事，生活单纯；懂得感恩，拿出几万元寄给当初帮助他的苇子沟政府的民政部门。    12．设置悬念的手法，给读者留下回味的空间和想象的余地：揭示文章主旨，身后的人是无数无名的军人和老百姓为解放战争献出宝贵生命的人，表达作者的敬意。    13．无论是历史革命英雄还是当代英雄，他们都具有默默奉献甘于牺性的精神。青少年学生要在生活中学习英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、关爱英雄：还要能够传承和弘扬英雄精神。

14．C    15．D    16．D

17．范文

珍藏多彩的记忆

记忆是心灵的日记，是对往日美好的见证，是岁月送给我们最好的礼物，珍藏记忆就是珍藏多彩的人生。

　——题记

绿色的记忆

遇见你的时候，你那神采飞扬的脸孔便深深地印在我的心里。记得那时在陌生的班级里，胆小懦弱的我呆坐在座位上，期望着能遇见熟悉的人，然而没有。失望之际你出现了，你告诉我你叫莹，并热情地与我聊天，帮我驱走心中的孤寂。那一刻我们便在彼此的心中种下了友情的种子。在往后的日子里我们一起呵护它，使它结出了友谊的果实。珍藏这段绿色的记忆，珍藏初绽异彩的友情。

蓝色的记忆

收到你的电子邮件的那一刻我是多么开心。自从你转校后，我便天天盼望着收到你的来信。但是一个月过去了你毫无音讯，我以为我们的友情就因地方的距离而消逝了。但是你那短短的一句话又给我带来希望——我的心永远与你同在，落款处是想念你的莹。原来。友情的延续来自心灵，不论联系多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么简单的话也会带来会心一笑。珍藏这段蓝色的记忆，珍藏友情的真谛。

金色的记忆

清晨的薄雾还未散去，我们便骑着自行车出发。一路上，我们如银铃般的笑声在风中散开。到达公园，你我手拉着手雀跃在小路上，空气中夹杂着青草特有的芬芳，你说那是你最爱的味道。我们肩并着肩坐在路旁的椅子上，看着那轮朝阳从天边升起，静静的享受着属于我们之间的情谊。阳光透过树叶斑斑驳驳的照在我们身上，温暖极了。我想我们的友情就如同这金色的阳光，总能带给彼此一份舒适的安心。珍藏这段金色的记忆，珍藏友谊之树结出的累累果实。

珍藏多彩的记忆吧，珍藏起丰富美好的人生。