湘教版三年级科学下册复习资料

三年级科学下册复习资料

第一单元  能加快溶解吗

1. （加热）、（搅拌）可以加速物质的溶解。多余的盐粒不能再溶解了，这种现象叫（饱和）。

2.根据实验，在20℃时，20毫升水里可以溶解（7.2）克食盐，那么，100毫升水里可以溶解（36）克食盐。100毫升水里可以溶解（204）克糖。在一定量的水中溶解不同物质的量是（不同）的。

3．溶解的快慢和（温度）、（搅拌）、（颗粒大小）等因素有关。实验分组：第2小组实验

研究问题：20毫升水里最多能溶解多少克白糖？

材料准备：烧杯、水、量筒（ tong )、电子秤、玻璃棒、白糖。

研究过程：

1、先用量筒取20毫升水倒入杯中。

2、每次只加一平勺白糖，待完全溶解后再加。

3、计数加过多少平勺后，溶解达到饱和。

4、称量这么多平勺白糖的总质量。

实验结论：20毫升水里最多溶解40.4克白糖

第二单元  水的三态变化

1．水在通常情况下，会在水的表面从（液态）转化为（气态）的水蒸气“跑”到空中，这种现象叫作（蒸发）。

2．水在任何温度下都能够蒸发，在（温度越高）、（暴露面积越大）、（风越大）的情况下，蒸发得越快。

3．水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫（凝结）。

4．草叶上的露珠、冬天玻璃窗上的小水珠、浴室墙壁上出现的水珠等都属于（凝结现象）。

5．水达到一﹣定温度（通常是100C）时，会产生大量的气泡，水会剧烈地翻腾起来，并迅速地变成水蒸气跑到空气中，这种现象叫作（沸腾）.

6．水在加热过程中，温度的上升速度是先（慢）后（快）再（慢）。

7．冰融化成水时，需要持续地（吸收）热量。

8．水有（气态）的水蒸气、（液态）的水和（固态）的冰三种形态，它们都是水。

9．冰雹是（固态）的水，露是（液态）的水，雾是（气态）的水

10．物体失去热量，温度会（下降），物体获得热量，温度会（上升）。

11．水有气态的水蒸气、液态的水和固态的冰三种状态。水结冰后会膨胀

实验：我们来造冰

准备材料：酒精烧杯试管架。

实验过程：

1．将酒精放入冰箱冷冻

2、测量经冷冻后酒精的温度

3．将盛有少量水的试管插入冷冻的酒精中

4．测量试管内冰块的温度

5．实验现象：水结冰了

6．实验结论：当温度下降到 O ℃以下时，水会结成冰

第三单元 天气观测

1．空气的温度简称（气温）。用来测量气温的温度计叫（气温计）。测气温的（百叶箱）都架设在草坪上，离地面（1.5米）高。

2．一天中最高气温出现在（午后2-3点钟）,（早晚）温度低。

3．现代气象学创始人（竺可桢）撰写了（《物候学》）一书。

4．云的观察分为（云量）和（云状）两个方面。根据云量分为：晴天、少云、多云、阴天。云状分为：卷云、积云、层云。

5.（雨量筒）是测量雨量的仪器。一个月或者一年的降水量的总和称为（月或年降水量）。背诵降雨量表。

6．风有（方向）、（大小）的不同。（风向）是指风吹来的方向。（风力）指风的大小。背诵风力表。世界上最早的风向仪是（相风铜鸟）。测风向的是（风向计），测风力的是（风速计）

7．天气谚语是我国人民在长期的生产和生活实践中观察天气现象的总结。东汉哲学家王充所著的(《论衡》）中就有天气谚语的记载。3月（23）日是世界气象日。

第四单元 植物的秘密

1．植物的身体通常由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六种器官构成。

2．根系是一株植物全部根的（总称）。根系有两类，即（直根系）和（须根系）。

3.（根）是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里的（水分）及溶解其中的（无机盐），并且具有（支持）、（繁殖贮存）、（合成有机物质）的作用。

4．根的作用：（固定植物）、（吸收水分）和（营养物质）

5．茎的作用：（支持）和（输导）作用。有的茎还具有（贮藏养分）和（繁殖）的作用。

6．茎的种类：（直立茎）、（缠绕茎）、（匍匐茎）、（攀缘茎）．马铃薯是（茎），红薯是（根）。

7．叶的种类：（互生）、（对生）、（轮生）、（簇生）。叶的作用：（光合作用）和（蒸腾作用）

第五单元 植物的一生

1．种子包括（种皮）和内部结构（胚），胚又包括（子叶）、（胚根）、（胚轴）、（胚芽）。

2．种子在（温度适宜）、（湿度适宜）的环境下才会（萌发）。

3．花是由（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分构成。起保护作用的是（花萼）,（花瓣）颜色鲜艳，（雄蕊）负责传粉，（雌蕊）授粉之后（结果）。开花之后，花瓣脱落，结出果实。

4．植物的繁殖方式，除了（种子繁殖）以外，还有（根繁殖）、（茎繁殖）、（叶繁殖）等繁殖后代。

5．种子萌芽先长（根），再长（茎）和（叶），植物的根是（向下）生长的。

6.（萌发）是植物生长的开始阶段。

7、（根）、（茎）、（叶）作为植物的营养器官，（花）、（果实）和（种子）作为植物的繁殖器官，互为存在条件，实现各自功能，但都是为了一个共同目的：物种繁衍。

8．植物繁殖后代的方式有多种，有些植物可以用（根）、（茎）或者（叶）来繁殖后代。

9．植物在其生命过程中都要经历（种子）、（萌发）、（幼苗）、（开花）、（结果）甚至死亡的过程。

10.根、茎、叶的其他用途：可以吃，可以入药。

第六单元  材料的发展

1．常见的衣服材料有（棉布）、（合成纤维）；不同的布料有各自的特点及用途。2．我们的内衣多用棉布）制作，外套和外裤多用（合成纤维），棉布的特点：（柔软）、（透气）,合成纤维的特点：（耐磨性好）、（弹性好）。

3．用（手电简）观察衣料的（透气性），用（放大镜）观察布料的缝隙大小，用（砂纸）实验衣料的（耐磨程度）。

4．布料的发展（兽皮）--（麻）--（丝绸）--（棉）--（合成纤维）

5.（钢材）和（木材）的自重都比（混凝土）小。耐火性也比混凝土差。

6．人们把像（铁矿石）这样直接来自大自然的材料叫做（天然材料），像钢铁这样，由人类加工的材料叫做（人工材料）。

7．旧石器时代晚期（骨头铲）-- 新石器时代（石铲）-- 青铜器时代（青铜铲）-- 铁器时代（铁铲）-- 现代（钢铲）

8．原始社会（石刀石斧）、商周时期（青铜）、春秋战国时期（铁）、工业革命（钢铁、合成纤维、

9．天然材料（棉花、芦苇等植物、黏土、铁矿石）；人工材料（布、纸、陶、钢铁）

10、浴室的材料：装毛玻璃；瓷砖防水，防滑。

墙壁的材料：防火，坚固，防腐蚀，隔音。

门的材料：防火，坚固，隔音。

一、实验题：小水珠的飞回来了

实验材料：培养皿2个、烧杯2个，冷水和热水

实验步骤：1、在两个烧杯里倒入等量的热水。2、在1号培养皿里倒入适量的热水，在2号培养皿里倒入等量的冷水。3、分别将两个培养皿盖在两个烧杯上，观察培养皿底部有什么现象发生。

实验现象：烧杯里装有热水的培养皿底部有小水珠出现。实验结论：水蒸气遇冷凝结成小水珠。