运城市盐湖区2023届三下数学期末质量跟踪监视模拟试题含解析

运城市盐湖区2023届三下数学期末质量跟踪监视模拟试题

一、认真计算。

1．我能算得又对又快。

126÷3＝   33×20＝   1.4＋2.6＝   45×20＝

50×60＝   300÷5＝   3.7－1.5＝   147÷7＝

20×24＝   960÷3＝   550÷5＝   90×80＝

452÷9≈   213÷3≈   52×33≈   93×78≈

2．用竖式计算。（带*的要验算）

*73×14                80×75                   9.4－8.7

3．脱式计算。

115＋18×16           （63＋49）÷7      

25×28÷7              25×（248－223）

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4．0乘或除以任何数,都得0。（____）

5．78×89的结果一定比7200小．（________）

6．比2.5多1.5的数是3 。（________）

7．计算小数加减法时，只要小数点对齐，相同数位就对齐了．（____）

8．小明围着正方形花坛跑一圈，跑了40m，这个花坛的面积是100m2。（______）

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9．四（1）班学生的平均体重是40千克，四（2）班学生的平均体重是41千克。四（1）班的青青比四（2）班的李亮（    ）。

A．重 B．轻 C．无法判断

10．两个数相除的商是20，被除数扩大2倍，除数扩大4倍，商是（       ）．

A．40 B．120 C．10 D．160

11．李老师记录了某年春、夏、秋、冬四个季节每千克黄瓜的平均价格，分别是5.6元、2.4元、3.6元、12.4元。该年一年中最贵与最便宜相差(　　)元。

A．6.8 B．10 C．8.8

12．拼成一个梯形，至少要用（    ）个相同的等边三角形。

A．2 B．3 C．4

13．下面年份中，是平年的是（　　）

A．2000年 B．2100年 C．2400年

四、快乐填空。

14．要使□7×34的积是三位数,□的最大值是（_____）。

15．5的40倍是________，50×40得________个十．

16．工厂进行节能减排改造后，一个月节约用水大约400千克，照这样计算，十个月可节约用水________吨．

17．云霄将军山海拔大约800_____。

18．246÷5的商的最高位是（________）位，这一位上的数字是（________）。

19．正方形的边长扩大2倍，它周长扩大________倍，面积扩大________倍．

20．□÷8＝31……2，□应该是（________）。

21．实验小学三（1）班王怡同学收集了本班女生掷实心球测试的成绩（单位：米），结果如下。

（1）掷实心球的最好成绩是（______）米，最差成绩是（______）米。

（2）投掷成绩达到或超过5.2米为优秀，低于2.5米为不合格，达到优秀的有（______）人，不合格的有（______）人。

22．在(  )里填合适的单位。

(1)一头牛重约500(      )。 (2)黄河长约5464(      )。

(3)一个大头针长22(      )。 (4)一袋水泥重50(      )。

23．比较下面每组中两个数量的大小。

0.6元（________）0.9元     3.1元（________）2.9元    9.9元（________）10元

2分米（________）1.8分米    6.5米（________）5.9米    0.7米（________）0.2米

五、作图题。

24．在下面方格纸上画出一个锐角和一个钝角。

25．在方格中画出两个长方形，使它们的面积都是24平方厘米。(每个小方格都是边长为1厘米的正方形)

26．看统计表完成统计图。 

下面是三年级（1）班同学最喜欢的电视节目统计表

根据上面的统计表完成下面的统计图。

六、解决问题

27．

（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？   

（2）怎样租船最省钱？至少需要多少元？

28．同学们分成6个大组去参观科技馆，每个大组有4个小队，每个小队有15人，参观科技馆的一共有多少人？如果每辆车限乘35人，11辆车能把这些同学一次送走吗？

29．有一个正方形的鱼池，小红沿边走了一圈正好是240米，鱼池的面积是多少平方米？

30．学校食堂买了22箱苹果，每箱2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级三个班，平均每班有36人。

（1）一共买了多少个苹果？

（2）每人1个苹果，够吗？

参考答案

一、认真计算。

1、42；660；4；900；

3000；60；2.2；21；

480；320；110；7200；

50；70；1500；7200

【分析】根据整数乘除法及小数加减法的计算方法进行计算即可求解。有估算的要将数字利用“四舍五入法”看成最接近它的整十整百数进行计算。

【详解】126÷3＝42   33×20＝660   1.4＋2.6＝4   45×20＝900

50×60＝3000   300÷5＝60   3.7－1.5＝2.2   147÷7＝21

20×24＝480   960÷3＝320   550÷5＝110   90×80＝7200

452÷9≈50   213÷3≈70   52×33≈1500   93×78≈7200

故答案为：42；660；4；900；3000；60；2.2；21；480；320；110；7200；50；70；1500；7200

本题考查基本口算，计算时要细心，提高做题的速度和准确度。

2、1022；6000；0.7

【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来，乘法的验算：交换乘数的位置，看两次乘得的积是否一致。

小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点，由此计算。

【详解】73×14＝1022                80×75＝6000               9.4－8.7＝0.7

验算：                  

本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。

3、403；16

100；625

【分析】（1）先算乘法，再算加法；

（2）先算小括号里的加法，再算小括号外的除法；

（3）从左往右依次计算；

（4）先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法。

【详解】115＋18×16          

＝115＋288

＝403

（63＋49）÷7      

＝112÷7

＝16

25×28÷7       

＝700÷7

＝100  

25×（248－223）

＝25×25

＝625

本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4、✕

【详解】略

5、√

【详解】根据题意可得：

78＜80，89＜90，78×89＜80×90；

因为，80×90=1；

所以，78×89＜1．

故，78×89的计算结果一定比1小．

故答案为正确．

6、×

【分析】根据题意是对比2.5多1.5的数是不是3进行判断，由求“比2.5多1.5的数是多少”应该用加法，根据小数加法的规则，小数点前的整数部分和整数部分相加，小数点后的小数部分和小数部分相加，如果小数部分有进位可直接向整数进位，即可得出结果。

【详解】2.5＋1.5＝4，4≠3，

故答案判断错误。

深刻理解小数的加法运算规则是解决本题的关键。

7、√

【解析】略

8、√

【分析】正方形的周长＝边长×4，用周长除以4即可求出花坛的边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，即可求出花坛的面积，据此判断。

【详解】40÷4＝10（m）

10×10＝100（m2）

答：这个花坛的面积是100 m2。

故答案为：√

本题考查学生对正方形周长与面积公式的掌握与应用。

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9、C

【分析】由于四（1）班学生的平均体重是40千克，所以四（1）班青青的体重可能比平均体重40千克重一些，也可能比平均体重轻一些，还可能正好就是平均体重；由于四（2）班学生的平均体重是41千克，所以四（2）班的李亮的体重可能比平均体重41千克重一些，也可能比平均体重轻一些，还可能正好就是平均体重；所以是无法判断出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些还是矮一些。

【详解】由于40千克和41千克是分别代表两个班的平均体重，

所以无法确定青青和李亮体重的具体数量，

所以无法判断出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些还是矮一些；

故选C。

此题考查平均数的含义和运用：平均数代表一组数据的“平均水平”；所以不能用平均数的大小确定其中某一个数的大小。

10、C

【详解】略

11、B

【解析】略

12、B

【分析】等边三角形三条边都相等，用两个可以拼成一个平行四边形。再加一个可以拼成梯形。

【详解】根据分析，拼成一个梯形，至少要用3个相同的等边三角形。

故答案为：B

此题主要考查学生对梯形和等边三角形性质的理解与认识。

13、B

【解析】2000÷400＝5，

2100÷400＝5…100，

2400÷400＝6

所以2000年、2400年是闰年，2100年是平年．

故选：B．

四、快乐填空。

14、2

【解析】略

15、200    200

【考点】整数的乘法及应用，整数的除法及应用   

【解析】5×40=200

50×40÷10

=2000÷10

=200

故答案为200；200.【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，求一个数里面有几个十，用这个数除以十即可解答.

16、4

【解析】400×10=4000（千克）=4（吨）

故答案为4.

【考点】整数的乘法及应用

【分析】根据题意，用每个月节约的质量×10=10个月一共节约的质量，据此列式解答.

17、米

【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量云霄将军山海拔高度用“米”做单位。

【详解】云霄将军山海拔大约800米。

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

18、十    4   

【分析】计算出246÷5的结果即可解答。

【详解】246÷5＝49……1，所以246÷5的商的最高位是十位，这一位上的数字是4。

熟练掌握整数除法计算方法是解答本题的关键。

19、2    4     

【解析】边长×2×4=周长×2，边长×2×边长×2=面积×4

【分析】根据公式推算

20、250

【分析】

根据被除数＝除数×商＋余数，将数据代入算出被除数即可。

【详解】

31×8＋2

＝248＋2

＝250

故答案为：250

本题考查的是有余除法中除数、被除数、商和余数四者之间的关系，知道任意三个数都要会求第四个数。

21、7.8    2.2    5    1   

【分析】（1）根据统计表，根据小数比较大小的方法，数字越大，掷的越远，数字越小，掷的越近，由此得出最好成绩和最差成绩；

（2）根据题意，数出大于或等于5.2米的人数即为优秀人数，数出小于2.5米的人数，即为不合格人数。

【详解】（1）掷实心球的最好成绩是7.8米，最差成绩是2.2米。

（2）根据统计表，成绩达到或超过5.2米的有1号、5号、8号、10号和14号；低于2.5米有16号；

所以投掷成绩达到或超过5.2米为优秀，低于2.5米为不合格，达到优秀的有5人，不合格的有1人。

此题是考查如何从统计表中获取信息，利用获取的信息解答问题，解题时要看清问题和数据，细心作答。

22、 (1)千克 (2)千米 (3)毫米 (4)千克

【解析】略

23、＜    ＞    ＜    ＞    ＞    ＞   

【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……

【详解】0.6元＜0.9元     3.1元＞2.9元    9.9元＜10元

2分米＞1.8分米    6.5米＞5.9米    0.7米＞0.2米

小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。

五、作图题。

24、（答案不唯一）

【解析】略

25、

【解析】答案不唯一。

①长方形的长可以为8厘米，这时宽为3厘米。

②长可以为6厘米，这时宽为4厘米。

③长也可以为12厘米，这时宽为2厘米。

26、

【解析】观察统计图可知，纵轴每格代表1人，有几人就画几格，据此绘制出条形统计图即可.

六、解决问题

27、（1）租5大1小(答案不唯一)

（2）租5大1小，至少需要115元。

【分析】

（1）因为要每条船都坐满，所以由上表得知租5大1小；

 （2）把每一种方案都计算一次，然后再找出最划算的即可。

【详解】（1）租5大1小：5×8＋5＝45（人）  

答：租5大1小。

（2）租5大1小：20×5＋15×1＝115（元）  

答：租5大1小，至少需要115元。

【考点】

28、360人；能

【分析】可先求出一共有多少个小队，然后乘每个小队的人数即可求出一共有多少人；每辆车的人数×车的数量=可承载的人数。

【详解】15×4×6＝360（人）

答：参加科技馆的一共有360人。

35×11＝385（人） 385＞360

答：11辆车能把这些同学一次送走。

本题的关键是求出一共的人数与可承载的人数进行比较。

29、3600平方米

【详解】已知240米是周长，可以先求出边长，列式为240÷4=60（米），然后根据60×60=3600（平方米）

答：鱼池的面积是3600平方米．

30、（1）660个

（2）够

【分析】（1）由“学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个”，可先求得每箱苹果的个数，即15×2，然后再求22箱苹果的个数；

（2）由“全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人”求出总人数，然后与苹果个数比较即可。

【详解】（1）15×2×22

＝30×22

＝660（个）

答：一共买了660个苹果。

（2）36×3×6

＝108×6

＝648（人）

660＞648

答：每人1个苹果，够。

此题考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力，先求出每箱苹果的个数，再乘上箱数即可求解。