青海省果洛藏族自治州久治县2023届三年级数学第二学期期末统考试题含解析

青海省果洛藏族自治州久治县2023届三年级数学第二学期期末统考试题

一、快乐填一填。

1．30平方米＝（____）平方分米

800平方分米＝（____）平方米

48时＝（____）日 36个月＝（____）年

2．在括号中填上“＜”“＞”或“＝”。

700千克（______）5吨     米（______）30厘米     144－24÷6（______）（144－24）÷6

2平方米（______）100平方分米    时（______）50分       78÷（2×3）（______）78÷2÷3

3．在括号里填上合适的单位。

（1）一本数学书的重量大约是200（______）。（2）双人床的长大约为2（______）。

（3）游泳池的面积是1200（______）。（4）一头鲸鱼的重量大约是30（______）。

4．米表示把1米平均分成（____）份,取其中的（____）份,也表示把3米平均分成（____）份,取其中的（____）份．

5．估算79×21时可以把79看作（____），把21看作（____），估算的结果是（____）。

6．在括号里填上“”“”或“”。

（________）       （________）                      （________）

27×32（________）32×27   20×40（________）50×20   （________）

7．400平方厘米＝（________）平方分米    4元3角＝（________）元

1天＝（________）小时        14时是下午（________）时

8．课桌长1米，宽5分米，课桌面的面积是（________）平方分米。

9．（________）比5.8多0.6；比8少1.5的数是（________）。

10．一本科技书有80页，聪聪第一天看了这本书的，他第一天看了（__________）页。第二天又看了剩下的，他第二天又看了（__________）页。

11．比较下面每组中两个数量的大小。

0.5米0.9米       38.7元 35.3元       1.2分米0.9分米

二、公正小法官。

12．18个56相加，可以用56×18来计算。（________）

13．左图中阴影部分可以用0.2表示。（______）

14．把12枝花分成3束，每束是这些花的，每束有4枝花。 （________）

15．如果积的末尾没有0，则两个因数的末尾一定没有0。（________）

16．25×36与25×4×9的积相等。（______）

17．在除法中，除尽后余下的数必须比除数小。（________）

18．风车和时针的转动都属于旋转现象。（______）

三、精挑细选。

19．东东家在学校的西北方向，那么学校在东东家的（　　）方向。

A．正北 B．正西 C．东北 D．东南

20．边长是1000米的正方形菜地的面积是（　　）。

A．1000000米 B．1平方千米 C．1000平方米

21．下面图案中，（　　）是通过如图平移得到的．

A． B． C．

22．与28×60的计算结果不同的算式是(　　)．

A．280×6 B．68×20 C．6×280 D．60×28

23．小明要买一只售价为1.4元的钢笔，根据你的生活经验，下列付钱方法不合理的是（     ）．

A．付出1.5元，找回0.1元 B．付出2元，找回0.6元 C．付出1.7元，找回0.3元

24．如图，下面说法正确的是（    ）。

A．水族馆在动物园的东南方向 B．展览馆在超市的东北方向

C．超市在水族馆的西南方向 D．动物园在展览馆的东南方向

25．第一小组6个同学的身高数据如下表．

估一估这组同学的平均身高．（     ）

A．比135cm少 B．比152cm多 C．在135cm～152cm之间

四、我是神算手。

26．口算。

550÷5＝    2.3＋3.4＝        9－3.5＝            610－30＝   20÷4×8＝

80×500＝   5.3－3.05＝  15×20＝           80＋530＝   100－50÷5＝

2700÷9＝   8＋4.7＝            125×8＝   12×11＝    27÷9×11＝

27．用竖式计算。

126÷3＝        27×15＝        504÷8＝

38×32＝       10－3.7＝        4.6＋2.9＝

五、动手实践。

28．下面每个□代表1平方厘米，请你在方格图中画出不同形状的两个长方形，面积都为12平方厘米。

29．图中每个小正方形的面积是1平方厘米。

（1）请你画2个图形，它们的面积都是8平方厘米。

（2）请你观察所画图形，在周长比较大的图上画阴影。

30．下面的每个小方格都表示边长1厘米的正方形。

（1）画一个面积是12平方厘米的长方形，并涂色表示它的 。

（2）画一个与涂色部分面积相等的正方形。

六、生活问题我能解决。

31． (情境题)

32．两个长是9厘米，宽是5厘米的小长方形拼大长方形，拼成的大长方形的周长和面积是多少？

33．水果批发店里香蕉有60箱，苹果的箱数是香蕉的3倍，苹果和香蕉一共有多少箱？先把线段图补充完整，再计算。

34．把下面的统计图补充完整。 

五名学生50米蛙泳成绩统计图

（1）把上面的统计图补充完整。   

（2）五名学生50米蛙泳的平均成绩是多少秒？

35．在下面的方格中画一个正方形和一个长方形，使它们的面积都是16平方厘米．（1格的面积是1平方厘米）

这两个图形的周长分别是：　　　　厘米和　　　　　厘米．

参考答案

一、快乐填一填。

1、  3000  8  2  3

【解析】略

2、＜    ＝    ＞    ＞    ＜    ＝   

【分析】（1）将吨换算为千克，乘以进率1000，再进行比较；

（2）米表示将1米平均分为10份，取其中的3份即3分米，换算为厘米后再进行比较；

（3）（6）根据整四则运算的计算方法进行计算即可；

（4）将平方米换算为平方分米，乘以进率100，再进行比较；

（5）1时＝60份，时表示1小时的一半即30分，再进行比较即可。

【详解】5吨＝5000千克，所以700千克＜5吨；

米＝3分米＝30厘米；

144－24÷6

＝144－4

＝140

（144－24）÷6

＝120÷6

＝20

所以144－24÷6＞（144－24）÷6；

2平方米＝200平方分米，所以2平方米＞100平方分米；

时＝30分，所以时＜50分；

78÷（2×3）

＝78÷6

＝13

78÷2÷3

＝39÷3

＝13

所以78÷（2×3）＝78÷2÷3。

不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较，化成什么单位要灵活掌握。

3、克或g    米或m    平方米或m2    吨或t   

【分析】克是测量比较轻的物体，米是测量一般长的物体，吨是测量比较重的物体，

【详解】（1）一本数学书的重量大约是200克。（2）双人床的长大约为2米。

（3）游泳池的面积是1200平方米。  （4）一头鲸鱼的重量大约是30吨。

故答案为：克；米；平方米；吨。

长度的单位名称有：毫米、厘米、分米、米和千米。重量的单位名称有：克、千克和吨。面积单位名称有：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米和平方千米。

4、4  3  4  1

【解析】略

5、  80  20  1600

【解析】略

6、＞    ＝    ＜    ＝    ＜    ＞   

【分析】（1）分母相同的两个分数，分子大的分数比较大；分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。

（2）乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。

（3）根据两位数乘两位数的计算方法，分别求出20×40和50×20的积，再比较大小。

【详解】＞；

＝；

＜；

27×32＝32×27；

20×40＝800，50×20＝1000，800＜1000，则20×40＜50×20；

＝，＞，则＞；

故答案为：＞；＝；＜；＝；＜；＞。

7、4    4.3    24    2   

【分析】（1）1平方分米＝100平方厘米，将400平方厘米除以进率100即可；

（2）1元＝10角，将3角除以进率10化成元再与4元相加即可；

（3）1天＝24小时；

（4）用14减去12即可得到普通计时法的时间。

【详解】400平方厘米＝4平方分米        4元3角＝4.3元

1天＝24小时        14时是下午2时

故答案为：4；4.3；24；2

本题考查的是单位的换算，关键要掌握单位间的进率，然后看是高级单位化低级单位还是低级单位化高级单位。

8、50

【解析】略

9、6.4    6.5   

【分析】求比一个数多多少的数是几用加法计算；求比一个数少多少的数是几用减法计算，据此解答。

【详解】5.8＋0.6＝6.4

8－1.5＝6.5

故答案为：6.4；6.5。

本题主要考查了学生对基本数量：求比一个数多或少几的数是多少计算方法的掌握情况。

10、20    15   

【分析】第一天看了这本书的，用80÷4即可；第二天又看了剩下的，用（80－80÷4）÷4即可。

【详解】根据分析：

80÷4＝20（页）

（80－80÷4）÷4

＝（80－20）÷4

＝60÷4

＝15（页）

要注意区分两次的是不同的。

11、<   >   >

【解析】略

二、公正小法官。

12、√

【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，据此即可解答。

【详解】根据分析可知，18个56相加，可以用56×18来计算，所以判断正确。

本题主要考查学生对乘法意义的掌握和灵活运用。

13、×

【分析】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；据此即可解答。

【详解】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；而原题是把单位“1”平均分成8份，阴影部分占其中的2份，所以不能用0.2表示。

故答案为：×。

本题主要考查学生对于小数的意义的理解和灵活运用。

14、×

【解析】略

15、√

【分析】根据题意，可理解为如果两个因数末尾有0，积的末尾肯定有0。

【详解】根据分析可知，如果积的末尾没有0，则两个因数的末尾一定没有0。

故答案为：√

此题主要考查学生对因数末尾带零乘法的理解与认识。

16、√

【分析】36化为4×9，把题干中第一个算式中的36化为4乘以9，就得到第二个算式，据此解答。

【详解】25×36与25×4×9的积相等。原题正确。

故答案为：√

解答本题也可求出两个算式的结果，然后再比较解答。

17、√

【分析】整数的除法法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。据此可知，计算除法算式时，每次除后余下的数必须小于除数。

【详解】根据整数除法的运算法则可知，计算除法算式时，每次除后余下的数必须小于除数所以题干的说法是正确的。

故判断正确。

本题考查有余除法中余数和除数的关系，牢记计算除法时就要通过除数与余数的关系来判断商的正确性。

18、√

【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动移动的过程，称为平移。在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转。平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。

【详解】风车和时针是绕中心轴转运，根据旋转的意义，属于旋转现象。

故答案为：√。

本题主要考查学生对平移和旋转现象特征的掌握及灵活运用。

三、精挑细选。

19、D

【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以学校的位置为观测点，东东家在西北方向，根据方向的相对性，以东东家的位置为观测点，学校在东南方向。

【详解】据分析得出：

东东家在学校的西北方向，那么学校在东东家的东南方向。

故答案为：D

本题主要考查方向的辨别，注意找准观测点。

20、B

【分析】1000米＝1千米，根据长方形的面积公式求解即可．

【详解】1000米＝1千米

1×1＝1（平方千米）

答：边长是1000米的正方形菜地的面积是1平方千米．

故选：B．

21、A

【详解】略

22、B

【详解】略

23、C

【解析】试题分析：人民币有1角，2角，5角，1元面值的，写出四个选项中支付人民币数，如果与找回钱数不重复，那么付钱方法就合理，反之就不合理．

解：A：1元+5角=1.5角，1.5元﹣1.4元=1角，付的钱数与找回钱数不重复，所以A的支付方法合理；

B：2元﹣1.4元=6角，付的钱数与找回钱数不重复，所以B的支付方法合理；

C：1元+5角+2角=1.7角，1.7元﹣1.4元=3角=1角+2角，2角面值的人民币重复，所以C的支付不方法合理；

D：2元+4角=2.4元，2.4元﹣1.4元=1元，1元中含有4角，因生活中有时为了找整，所以D的支付方法合理；

故选C．

【点评】本题主要考查学生对于人民币面值认识，以及正确支付相应面值人民币方法的掌握．

24、B

【分析】图上方位是“上北下南、左西右东”，再根据物体相对于观测点在什么方位来确定方向。

【详解】根据上图可知，水族馆在动物园的西南方向，展览馆在超市的东北方向，超市在水族馆的东南方向，动物园在展览馆的西北方向，只选项B正确。

故答案为：B。

本题主要考查学生对基本方向辨别知识的掌握和灵活运用。

25、C

【解析】考点：简单的统计表；平均数的含义及求平均数的方法．

分析：找出这组数据的最大值和最小值；平均数就在这一范围内．

解答：这组身高最大值是152厘米，最小值是135厘米，平均身高就在135厘米到152厘米之间．

四、我是神算手。

26、110；5.7；5.5；580；40；

40000；2.25；300；610；90；

300；12.7；1000；132；33

【分析】根据整数加减乘除法和小数加减法的计算方法解答。小数加减法时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答。

【详解】550÷5＝110    2.3＋3.4＝5.7          9－3.5＝5.5               610－30＝580   20÷4×8＝5×8＝40

80×500＝40000  5.3－3.05＝2.25  15×20＝300            80＋530＝610   100－50÷5＝100－10＝90

2700÷9＝300   8＋4.7＝12.7             125×8＝1000   12×11＝132   27÷9×11＝3×11＝33

观察数据特点和运算符号，注意运算顺序，仔细解答即可。

27、42；405；63；

1216；6.3；7.5

【分析】除数是一位数的除法的笔算法则：从被除数的高位除起，先看被除数的最高位；如果最高位比除数小，就要看前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。

两位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，满几十就向前一位进几，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。

小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

【详解】126÷3＝42        27×15＝405        504÷8＝63

38×32＝1216       10－3.7＝6.3        4.6＋2.9＝7.5

五、动手实践。

28、

【分析】长为6厘米，宽为2厘米的长方形面积是12平方厘米；长为4厘米，宽为3厘米的长方形面积是12平方厘米。

【详解】

解答此题的关键是：依据面积已知确定出长方形的长和宽，进而作出符合要求的图形。

29、

【分析】（1）根据面积大小的概念，只要所画图形中包含8个单位面积，即8个方格，即可。由于图形形状没有要求，所以可以画两个形状不同的长方形即可。

（2）根据周长的概念，看一看两个图形的边是方格边长的几倍即可。

【详解】（1））根据面积大小的概念，所画图形中只要包含8个方格即可，由于形状没有具体要求，可以画比较简单的长方形，如下图：

（2）根据周长的概念，可知左图周长为12厘米，右图周长为18，因此右图周长长些，如下图所示：

解答此题的关键是：先确定8个小方格，进而画出包含这8个方格的图形。

30、

【分析】（1）根据长方形面积＝长×宽，4×3＝6×2＝12，由此可以画出一个长4厘米，宽3厘米的长方形（所画长方形的形状不唯一），再将长方形平均分为3份，涂出其中的一份即可；

（2）涂色部分的面积是4平方厘米，根据正方形面积＝边长×边长，2×2＝4，所以画一个边长2厘米的正方形即可。

【详解】4×3＝12（平方厘米），所以画出一个长4厘米，宽3厘米的长方形；（答案不唯一）

（1）（2）作图如下：

此题考查了长方形、正方形的面积公式的灵活运用，解题的关键是根据涂色长方形的面积和正方形的面积相等求出正方形的边长，是解决此题的关键。

六、生活问题我能解决。

31、9÷3×27＝81(元) 答：需要付81元。

【解析】略

32、周长：9×4+2×5=46（厘米）

 面积： 9×5×2=90（平方厘米）

【详解】略

33、

240箱

【解析】60×3+60=240（箱）

答：苹果和香蕉一共有240箱。

34、（1）   

（2）129秒

【解析】（1）观察统计图可知，纵轴每大格表示10人，据此将纵轴上的数据补充完整，然后根据条形高低补充数据；

（2）要求五名学生50米蛙泳的平均成绩是多少秒，将五人的成绩相加求出总成绩，然后用总成绩÷总人数=平均成绩，据此列式解答.

【详解】（1）

（2）（130+150+105+120+140）÷5

=645÷5

=129（秒）

答：五名学生50米蛙泳的平均成绩是129秒.

35、20
16；如图：

【详解】略