黑龙江省鹤岗市绥滨县2023届三下数学期末调研试题含解析

黑龙江省鹤岗市绥滨县2023届三下数学期末调研试题

一、我会选。

1．下列年份是闰年的是(　　)年。

A．2014    B．2016    C．2100

2．一所学校的面积是9000（　　）。

A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米

3．用24时计时法表示，下午5时是（    ）。

A．17时 B．5时 C．17小时

4．（      ）的面积大约是1平方分米。

A．床单 B．大拇指指甲 C．手掌

5．下面图形中，面积最大的是(　　)．(每个代表1平方厘米)

A． B． C．

二、我会判断。

6．是轴对称图形．    （_____）

7．图形旋转时，它的位置、方向、大小都发生了变化．        （______）

8．1900年和2100年都是闰年。（________）

9．5人见面，每两人握一次手，一共要握10次手。（___）

10．人的影子在西边，太阳应在东边．（________）

三、我能填。

11．2012年的二月有__天，全年有__天，2012年是__年（选填闰、平年）。

12．看图写数。

13．边长是1分米的正方形，面积是（________），周长是（________）。

14．在里填上“＞”“＜”或“＝”．

2.052.050　　　　    17.7217.27

0.25      4.05平方米4平方米50平方分米

15．用长60米的栅栏围一个一面靠墙的长方形鸡舍，鸡舍的面积最大是（______）平方米。

16．把一张长10cm，宽8cm的长方形纸，对折成两个同样大小的长方形，每个长方形的周长是（______）厘米或（______）厘米。

17．小东通常晚上9：00睡觉，第二天早上6：30起床，他一共睡了_________时_________分。

18．边长5厘米的正方形，周长是（______）厘米，面积是（_____________）．

19．王叔叔今年2月26日出差，到3月6日返回，他一共出差（______）天。

20．在括号里填上“＞““＜“或“＝”。

（________）    3米（________）9分米    645－218（________）436

（________）    1分25秒（________）85秒    160＋170（________）330－170

21．用四张卡片可以组成（_____）个不同的一位小数。

22．在横线上填上“>”、“”或“=”． 

35×76________75×36      55________17×3

18×29________29×18      500÷6________400÷6

四、我会计算。

23．口算．

120÷6=        　   60×50=       　     2.8+2.3=        　   13×30=      　

0.9-0.8=     　　    0.3+0.5==            + =            1 - =

24．列竖式计算下面各题。

816÷3   609÷3   79×15   54×15

五、动手操作。

25．下面每个方格表示1平方厘米。请在方格纸上画出面积为16平方厘米的长方形和正方形各1个。

26．按要求画一画．

27．画一条4厘米长的线段。

七、我能解决下面各题。

28．暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？

29．一部8集儿童电视剧播放时间共336分钟，平均每集播放多长时间？

30．下表是三所小学为灾区捐款情况统计表。

（1）三所学校中，捐款最多的是（    ）小学五年级的学生，捐款最少的是育英小学（    ）年级的学生。

（2）六年级捐款最多的学校是（    ）小学；二年级捐款最少的学校是（    ）小学。

（3）育英小学一至三年级一共捐款多少元？

31．看图列式计算。

32．学校买了15盒钢笔和20枝铅笔。

（1）15盒钢笔一共多少元？

（2）20枝铅笔一共多少元？

参考答案

一、我会选。

1、B

【解析】略

2、A

【分析】根据生活经验、对面积单位和数据的大小，可知计量一所学校的面积应用“平方米”做单位，由此解答即可。

【详解】据分析得出：

一所学校的面积是9000平方米。

故答案为：A

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

3、A

【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。

【详解】用24时计时法表示下午5时是17时。

故答案为：A。

本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。

4、C

【解析】略

5、B

【详解】略

二、我会判断。

6、×

【详解】略

7、×

【分析】在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫作图形的旋转，据旋转特征作答。

【详解】图形旋转时，位置，方向都会发生变化，但是大小不变。

故答案为：×

考查了对图形旋转的理解和掌握情况。

8、×

【分析】根据闰年的判定方法可知，1900÷400＝4……300，则1900年是平年；2100÷400＝5……100，则2100年是平年；据此解答即可。

【详解】根据分析可知，1900年和2100年都是平年。

故答案为：×。

公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。

9、正确

【解析】略

10、正确

【分析】影子与光相对，西与东相对．

【详解】人的影子在西边，太阳在东边．

故答案为正确．

三、我能填。

11、29    366    闰   

【分析】根据年月日的知识可知：平年365天，闰年366天，闰年的二月有29天，平年的二月有28天，只要判定一下2012年是不是闰年即可解答。

【详解】因为2012是4的倍数，所以2012年是闰年，

2012年（闰年）的二月有29天，全年有366天；

故答案为29，366，闰。

解答本题关键是知道2012年是不是闰年，注意掌握判定闰年的办法：是4的倍数的年份就是闰年，不是4的倍数年份就是平年，整百年必须是400的倍数。

12、0.2；；

【分析】（1）数轴上0到1倍平均分成了10分，箭头在第几份，表示的数就是10分之几，根据小数的意义，箭头在第几份，表示的就是零点几。

（2）黑球和白球一共有10个，其中黑球6个，白球4个，根据分数的意义进行判断。

【详解】（1）第一个箭头在第二份，是0.2，；第二个箭头在第七份，是；

（2）一共有10个球，白球有4个，占总数的，化简之后是。

故答案为：0.2，，

本题考查的是小数的意义和分数的意义，要注意看题目要求，在判断是填小数还是分数。

13、1平方分米    4分米   

【分析】正方形面积＝边长×边长，正方形周长＝边长×4，据此解答。

【详解】面积：1×1＝1（平方分米）

周长：1×4＝4（分米）

此题主要考查学生对正方形面积和周长的应用。

14、＝；＞；＞；＜

【详解】略

15、450

【分析】用长60米的栅栏围一个一面靠墙的长方形鸡舍，说明这个长方形的长＋宽×2＝60，要使长方形鸡舍面积最大，则应该使长方形长的长度等于两个宽的长度，由此关系先计算出长方形的长和宽，再计算面积。

【详解】由分析可得：

60÷（2＋1＋1）

＝60÷4

＝15（米）

长：15×2＝30（米）

宽：15×1＝15（米）

30×15＝450（平方米）

所以鸡舍的面积最大是450米。

本题考查的是固定周长下最大面积的求解，关键在于长和宽长度的选取，如果已知两长两宽的周长，则长和宽的长度越接近，长方形的面积越大；如果已知一长两宽的周长，则长和两个宽的长度越接近，长方形的面积越大。

16、26    28   

【分析】长方形沿着长边对折，得到两个长8cm、宽10÷2cm的两个长方形。长方形沿着短边对折，得到长10cm、宽8÷2cm的两个长方形。再按照长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。

【详解】长方形沿着长边对折，得到的长方形周长为：

（8＋10÷2）×2

＝（8＋5）×2

＝13×2

＝26（厘米）

长方形沿着短边对折，得到的长方形周长为：

（10＋8÷2）×2

＝（10＋4）×2

＝14×2

＝28（厘米）

所以每个长方形的周长是26厘米或28厘米。

故答案为：26；28。

将长方形对折，能得到两种不同长、宽的长方形，分情况列式计算即可。

17、9    30   

【分析】根据：经过时间＝结束时间－开始时间，先计算晚上9时到晚上12时的时间，再加上第二天的6时30分。

【详解】12时－9时＝3时

6时30分＋3时＝9时30分

故答案为：9；30

本题考查的是经过时间的计算，当时间跨越两天时，要分成两段来计算，避免出错。

18、20    25平方厘米   

【详解】略

19、9

【解析】略

20、＜    ＞    ＜    ＞    ＝    ＞   

【分析】（1）、（4）按照分数大小比较的方法进行解答；

（2）、（5）先化成相同单位名称，再比较大小；

（3）、（6）分别求出各个算式的结果，再比较大小。

【详解】（1）3＜4；

所以，＜；

（2）3米＝30分米，30分米＞9分米；

所以，3米＞9分米；

（3）645－218＝427，427＜436；

所以，645－218＜436；

（4）8＜9；

所以，＞；

（5）1分＝60秒，60秒＋25秒＝85秒；

所以，1分25秒＝85秒；

（6）160＋170＝330，330－170＝160，330＞160；

所以，160＋170＞330－170。

故答案为：＜，＞，＜，＞，＝，＞。

考查了分数的大小比较的方法的灵活运用；含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答；含有单位名称的大小比较，先化成相同单位名称，再比较大小。

21、4

【解析】略

22、＜    ＞    =    ＞   

【分析】第一组，计算出得数后再比较大小；第二组：计算出右边的乘积再比较大小；第三组：根据乘法交换律比较大小；第四组：除数相同，被除数大的商就大．

【详解】35×76=2660，75×36=2700，所以35×76＜75×36；17×3=51，所以55＞17×3；

18×29=29×18；500＞400，所以500÷6＞400÷6

故答案为＜；＞；=；＞．

四、我会计算。

23、20；     3000；     5.1；      390；

0.1；      0.8；      1；  

【详解】略

24、272；203；1185；810

【分析】两位数乘两位数的笔算方法：先用被乘数个位上的数乘乘数，得数的末尾和被乘数数的个位对齐；再用被乘数十位上的数乘乘数，得数的末尾和被乘数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。

三位数除以一位数笔算方法：先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，余下的数必须比除数小。

【详解】（1）816÷3＝272

；

（2）609÷3＝203

；

（3）79×15＝1185

（4）54×15＝810

故答案为：272；203；1185；810

熟练掌握两位数乘两位数，三位数除以一位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。

五、动手操作。

25、见详解

【分析】本题根据长方形和正方形的面积公式看哪两个数相乘等于16平方厘米，1个小方格的面积是1平方厘米，说明小方格的边长为1厘米。16＝1×16＝2×8＝4×4，所以两个不同的长方形的长和宽分别是：16厘米和1厘米、8厘米和2厘米；正方形的边长是4厘米，据此画图。

【详解】长方形选择长16厘米，宽1厘米；正方形选择边长4厘米画图如下：

本题考查长方形的面积和长、宽的关系以及正方形的面积和边长的关系，当面积一定时，长和宽可能有多种情况。

26、作图如下：

【详解】【考点】作平移后的图形。

【分析】根据图形平移的特征，把左图的图形各顶点分别向左平移3格，依次连结各点即可；同样，把右图的各顶点分别向上平移2格，依次连结各点即可。

【解答】解：根据分析画图如下：

故答案为：

27、

【详解】略

七、我能解决下面各题。

28、1116个

【解析】试题分析：8月份共31天，就是求31个36是多少．据此解答．

解：8月有31天，

36×31=1116（个）．

答：她在8月份一共写了1116个大字．

点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义解答问题的能力．

29、42分钟。

【分析】根据题干分析可得，习题此题就是把336分钟平均分成8份，求一份是多少，用除法，直接列式计算即可。

【详解】336÷8＝42（分钟）

答：平均每集播放42分钟。

本题考查的是整数除法的应用，要求平均每集的时间，就用总时间除以集数即可。

30、（1）阳光；三

（2）实验；阳光

（3）1758元

【分析】（1）根据整数大小比较的方法，把统计表中的数据通过比较得出五年级哪个学校的捐款最多，育英小学的几年级学生捐款最少。

（2）根据表格的数据比较出六年级捐款最多的学校，二年级捐款最少的学校。

（3）将育英小学一、二、三年级的捐款金额全部加起来即可得到解答。

【详解】（1）三所学校中，捐款最多的是阳光小学五年级的学生，捐款最少的是育英小学三年级的学生。

（2）六年级捐款最多的学校是实验小学；二年级捐款最少的学校是阳光小学。

（3）558＋780＋420＝1338＋420＝1758（元）

答：育英小学一至三年级一共捐款1758元。

本题考查的是对复式统计表的观察总结能力，根据题目的要求选择有用的信息。

31、8+8×4=40（米）

【解析】略

32、（1）600元

（2）40元

【分析】（1）根据题意，先用8×5求出一盒钢笔的钱数，再乘以盒数15，即可解答；

（2）根据每只铅笔比钢笔便宜6元，先用每只钢笔的价格－6元，求出一支铅笔的价格，再乘以20即可解答。

【详解】（1）8×5×15

＝40×15

＝600（元）

答：15盒钢笔一共600元。

（2）（8－6）×20

＝2×20

＝40（元）

答：20枝铅笔一共40元。

本题主要考查单价、数量、总价三者的数量关系，解题用到的基本数量关系式为：总价＝单价×数量。