高平市2023届三年级数学第二学期期末联考试题含解析

这是一份高平市2023届三年级数学第二学期期末联考试题含解析，共11页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
高平市2023届三年级数学第二学期期末联考试题一、认真计算。1．直接写得数。21×40＝      300＋400＝       560÷7＝      60×30＝140÷5＝      125×8＝        560＋80＝     56÷8＋3＝248÷5≈      363÷6≈        4.8＋7.9＝     9.7－5.6＝ 2．用竖式计算，带※的要验算。28×36＝   4.2－2.5＝   ※423÷4＝706÷2＝   45×44＝   ※2.6＋5.7＝ 3．脱式计算．8356         905－2615          125（80－8）        （ 601-246）÷5二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．两个乘数的个位数都不是0，积的个位数不可能是0。（______）5．圆是轴对称图形．                                  （_______）6．一根水管锯成两段要2分钟，锯成6段要12分钟。 （____）7．相邻两个面积单位之间的进率是100。（______）8．商的中间有0，被除数不一定有0.　   　（____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．三年级同学捐书，三（1）班捐了42本，三（2）班捐了58本，三（3）班捐了47本，平均每班捐（    ）本。A．47 B．48 C．4910．小明晚上8∶30睡觉，睡10小时，第二天早上小明起床的时间是几时几分？(      )A．5∶30 B．6∶30 C．7∶3011．一根竹竿长0.7米，和它一样长的是（    ）。A．7厘米 B．70厘米 C．分米12．下面的算式中，要先算的是（    ）。A． B． C．13．用24时计时法表示下午3时是（    ）。A．15时 B．3时 C．17时四、快乐填空。14．在括号里填上合适的单位。(1)一支钢笔长16（________）。(2)电视屏幕的面积约是45（________）。(3)一张10元人民币的面积约是80（________）。(4)教室门的面积约是2（________）。15．填上合适的单位。课桌面的面积约60（_____）     小明的身高的125（_____）数学书的封面约3（_____）      一块正方形地砖边长是6（______）16．2平方米＝（________）平方分米       400平方厘米＝（________）平方分米10分＝（________）秒           300分＝（________）时   60个月＝（________）年          240时＝（________）日       17．常用的面积单位有（______）、（______）和（______）。18．要使商中间有0，下面算式的□可以填（________）。19．下面横线上最大能填几？   3×________<98         ________×5<457          6×________<3027×________<429        ________×8<386          4×________<17320．在括号里填上合适的数。500平方分米＝（________）平方米       2平方分米＝（________）平方厘米1元5角＝（________）元              7分米＝（________）米72小时＝（________）日              2小时＝（________）分钟21．钟面上时针和分针的运动是（______），电梯的运动是（______）．22．5000平方厘米=（______）平方分米23．根据27×19＝513，可推算出270×190＝（_____）。五、作图题。24．从上面观察下边这个立体图形，把看到的形状画在格子图中。25．在钟面上画出时针的位置。                      时针从12起走了12时的      时针从12起走了12时的26．在方格图中画2个面积是7cm的图形。（1格为1cm） 六、解决问题27．王师傅要在一块长15分米、宽10分米的长方形铁皮上剪下一个最大的正方形铁皮（只剪一次），剩下的部分是什么图形？求剩下图形的面积。28．去北京参加演讲比赛，准备乘坐18：08的火车。他从家到火车站要40分钟，从进站到通过检票口需要10分钟，他最迟要在什么时候必须从家出发？29．小明读一本书，第一天读了全书的，第二天比第一天多读全书的，两天一共读了全书的几分之几？30．三年级有90名学生．每两人用一张课桌，如果把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？


参考答案 一、认真计算。1、840；700；80；180028；1000；640；1050；60；12.7；4.1【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答；整百数加减整百数，把百位上的数相加减，得几就是几百，据此解答；整百整十数相加减，先分别看成几个十相加减，然后在得数的后面添一个0，据此计算简便；整百整十数除以一位数，可以把被除数看成几十个十，然后除以一位数，商是几个十，也就是几十；三位数除以一位数的估算，先把三位数估成接近的整百数或整百整十数，然后再相除，据此解答；计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答。【详解】根据分析计算如下：21×40＝840  300＋400＝700    560÷7＝80   60×30＝1800140÷5＝28  125×8＝1000    560＋80＝640   56÷8＋3＝10248÷5≈50   363÷6≈60     4.8＋7.9＝12.7  9.7－5.6＝4.1 直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。  2、1008；1.7；105……3；353；1980；8.3；【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法和小数加减法的计算方法解答。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。加法验算时，用和减去一个加数，看是不是等于另一个加数。【详解】28×36＝1008   4.2－2.5＝1.7   ※423÷4＝105……3   验算：105×4＋3＝423                                                  706÷2＝353   45×44＝1980   ※2.6＋5.7＝8.3     验算：8.3－5.7＝2.6                                            观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。注意小数加减法计算时，要先对齐小数点，再进行计算。  3、1680， 515， 9000， 71【详解】8×35×6=280×6=1680905-26×15=905-390=515125×（80-8）=125×72=9000（601-246）÷5=355÷5=71 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】两个数相乘的积末尾是否有0，一是看两个因数的末尾是否有0，二是看两个因数的个位相乘的末尾是否有0。【详解】两个乘数的个位相乘末尾有0，它们的积末尾也有0，如24×5＝120，积的个位就是0。故答案为：错误 本题考查因数相乘积的末尾是否有0，注意要考虑到各种情况。5、√【详解】略6、×【解析】略7、√【分析】1平方米＝100平方分米；1平方分米＝100平方厘米，目前所学的面积中，相邻两个面积单位之间的进率是100。【详解】相邻两个面积单位之间的进率是100。故答案为：√ 本题考查面积单位间的进率，就目前掌握的知识来说是正确的。8、√【详解】【解答】解：如324÷3＝108所以商的中间有0，被除数不一定有0的说法是正确的．故答案为√．【分析】根据整数除法的计算方法，可知求出商的最高位以后，遇到被除数的哪一位不够商1，就对着哪一位商0；据此进行判断得解．【点评】解决此题要明确整数除法的计算方法，进而举实例验证说明命题的真伪． 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【详解】（42+58+47）÷3＝147÷3，＝49（本），答：平均每班捐49本。故选C。10、B【解析】略11、B【分析】根据1米＝10分米，1米＝100厘米，可知0.7米就是7分米或70厘米，根据分数和小数的关系，0.7米＝米，由此解答。【详解】0.7米＝7分米＝70厘米；故答案为：B 米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。12、C【分析】根据四则混合运算的运算顺序可知，在没有括号的时候先算乘除再算加减，有小括号的时候先算括号里面的。【详解】根据分析：A选项先算乘法再算减法，和题目中要求的不一样；B选项先算乘法再算减法，和题目中要求的不一样；C选项先算括号中的减法，再算乘法，和题目中要求的一样。故答案为：C。 四则混合运算时要注意有无括号，以及运算符号。13、A【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。【详解】用24时计时法表示下午3时是15时。故答案为：A。 本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。 四、快乐填空。14、厘米    平方分米    平方厘米    平方米    【解析】略15、平方分米    厘米    平方分米    分米    【解析】略16、200    4    600    5    5    10    【分析】平方米和平方分米之间的进率是100，平方厘米和平方分米之间的进率是100，分和秒之间的进率是60，分和时之间的进率是60，年和月之间的进率是12，日和时之间的进率是24；据此解答即可。【详解】2平方米＝200平方分米       400平方厘米＝4平方分米10分＝600秒           300分＝5时   60个月＝5年           240时＝10日  故答案为：200；4；600；5；5；10。 本题考查面积单位、时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。17、平方厘米    平方分米    平方米    【分析】在实际操作、测量中让学生认识并理解1平方厘米、1平方分米、1平方米的概念，并尽量使面积单位的大小在学生们头脑中留下表象，使一提到物体的“面积”，学生就能在头脑中再现出“面积”的形象，能了解“面积”的基本特征。【详解】在测量物体表面和平面图形的面积时，要用到面积单位，物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。面积一般用字母“S”表示。 “面积”在“图形的度量”中属于“二维图形”，必须两个数量才能确定，表达一个面的大小。所以它不能是“厘米”、“分米”“米”，而是带上“平方”二字。18、0、1、2【分析】因为被除数最高位为9是能够被3整除，所以商的十位要为0的话，被除数的十位必须是小于除数的数，也就是小于3的整数填进去即可。【详解】根据题意可得，要使商的中间有0，那么被除数的十位必须小于除数3，可以为：0、1、2。故答案为：0、1、2 本题考查的是整数除法的试商，首先判断被除数百位上商以后有余数。19、32    91    50    61    48    43    【详解】略20、5    200    1.5    0.7    3    120    【分析】（1）把500平方分米换算成平方米数，用500除以进率100；（2）把2平方分米换算成平方厘米数，用2乘以进率100；（3）把1元5角换算成元数，先把5角换算成元数，用5除以进率10得0.5元，再把1元和0.5元加起来得1.5元；（4）把7分米换算成米数，用7除以进率10；（5）把72小时换算成日数，用72除以进率24；（6）把2小时化成分钟数，用2乘以进率60。【详解】500平方分米＝500÷100＝（5）平方米       2平方分米＝2×100＝（200）平方厘米1元5角＝1＋5÷10＝（1.5）元              7分米＝7÷10＝（0.7）米72小时＝72÷24＝（3）日              2小时＝2×60＝（120）分钟故答案为：5；200；1.5；0.7；3；120 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘以单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。21、旋转    平移    【解析】解答此类应用题时要掌握旋转、平移的性质．平移的性质:平移后图形的形状和大小都不发生改变,只是位置发生了改变;旋转的性质:旋转变化前后,对应线段、对应角分别相等,图形的大小、形状都不改变．本题中钟面上分针和时针的运动是旋转,电梯的运动是平移．22、50【解析】略23、51300【解析】略 五、作图题。24、【分析】从上面观察，我们可以看到三个正方形，前两个正方形排在前面，后一个正方形排在前面第二个正方形的下面。【详解】如图： 此题考查观察物体，根据题目要求进行观察，画出图形即可。25、【分析】（1） 12时的即将12平均分为3份，其中的1份就是12÷3＝4（时），由此画出；（2）12时的即12平均分为6份，其中的5份就是12÷6×5，由此计算出结果后画出。【详解】12÷3＝4（时）12÷6×5＝2×5＝10（时） 根据分数的意义，先求出时针从12起走到了数字几，进而在钟面上画出时针的位置26、【解析】略 六、解决问题27、长方形；50平方分米【分析】根据题意可知：在这个长方形中剪下最大的正方形，所剪正方形的边长等于长方形的宽，剩下部分是一个长方形，再根据长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答。【详解】15×10－10×10＝150－100＝50（平方分米）答：剩下的部分是长方形，剩下图形的面积是50平方分米。 此题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。28、17：18【分析】他从家到火车站要40分钟，通过检票口需要10分钟，也就是提前50分钟从家里出发，用18时8分减去50分钟即可。【详解】18时8分－40分－10分＝17时18分答：他最迟要在17时18分必须从家出发。 本题考查根据经过时间计算出发时间，需要用到达时间减去经过的时间。29、【分析】要求两天一共读了全书的几分之几，第一天读了全书的，第二天比第一天多读全书的，那么第二天就读了，两天加起来就是所求答案。【详解】＋（＋）＝答：两天一共读了全书的。 本题主要考查分数加法运算的应用，解题的关键是求出第二天读了几分之几。30、15张【详解】90÷2÷3＝15(张)答：每间教室放15张．