通化县2023届数学三下期末质量跟踪监视模拟试题含解析
展开通化县2023届数学三下期末质量跟踪监视模拟试题
一、神奇小帮手。
1.今年(2019年)是(______)年,全年共有(______)天.
2.把一条5米长的铁丝,平均分成6份,每份长_____米,每份占这根铁丝的_____。
3.去年是(________)年,去年2月有(________)天。
4.比0.1大且比0.4小的一位小数有(______)个。
5.用4个边长是2厘米的正方形拼成一个大正方形,大正方形的周长是(________)厘米.
6.两位数乘两位数,积最少是(________)位数,50×40的积的末尾有(________)个0.
7.在( )里填上合适的数或单位名称。
2天=(______)小时 7平方米=(_______)平方分米
7元2角=(______)元 5米3分米=(_________)米
一栋楼房高约30(______) 数学书的封面约5(_________)
一块黑板的面积是4(________) 妈妈的腰围70(_________)
8.在括号里填上合适的数。
600平方厘米=(________)平方分米 9平方米=(________)平方分米
1年6个月=(________)个月 8元5角=(________)元
二、我是小法官。(对的打√,错的打×)
9.因为5×50+6=256,所以256÷5=50…6。____。
10.彬彬上学时向东南方向走,他放学回家时应向西北方向走。(______)
11.小李向东北走了30米,他因有事转向西南走了30米,他是回到原地._____
12.手电筒照射出的光线都是平行线。(______)
13.3□×3□的积不一定是三位数。(________)
14.8元5角写成小数是8.5元。(__________)
15.0乘任何数都得0,0除以任何数都得0。(________)
16.1千克铁的重量比1千克棉花的重。(________)
17.乘数末尾有几个0,积的末尾不一定就有几个0。(___)
18.在减法中,差一定比被减数和减数都小。(______)
三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)
19.下面( )不能用0.5表示.
.
20.205.9的整数部分是 ,小数部分是 ,正确选项是( )。
A.205、0.9 B.0.9、9 C.9、0.9
21.下面的图形不是轴对称图形的是( ).
A. C.
22.从360里连续减( )个1,所得的结果是1.
A.31 B.40 C.351
23.下面年份中,( )是闰年.
A.2010年 B.2011年 C.2012年
24.国家大力倡导低碳出行。妈妈骑自行车从家到单位要用40分钟,她8时到单位打卡,最迟( )从家出发。
A.7:40 B.7:20 C.8:00
25.一个正方形的周长是32分米,它的面积是( )。
A.128平方分米 B.64分米 C.64平方分米
26.买8个足球一共要花多少钱?
每个篮球比每个排球 多 15 元 | 篮球每个 售价 98 元 | 每个足球比每个篮球 多 10 元 |
下面列式正确的是( ).
A.(98﹣15)× 8 B.(98﹢15)× 8
C.(98﹣10)× 8 D.(98﹢10)× 8
27.一个面积是64平方米的正方形,它的周长是( )
A.8米 B.16米 C.32米
28.两个长方形的周长相等,它们的面积( );两个正方形的周长相等,它们的面积( )。
A.不一定相等;相等 B.不相等;不一定相等 C.不一定相等;不相等
四、勤奋的你来算一算。
29.口算.
5-2.6= 15.8-4.9= 18.3+26.7= 15.2-4.4=
27×20= 25×4= 1200÷400= 150÷3=
361÷5≈ 178÷6≈ 98÷9≈ 500÷7≈
+ = - = 1- = + =
30.用竖式计算。
921+139= 24×16= 625÷6=
31.根据图形列式计算。
五、操作题。
32.涂一涂。
涂出下面这些三角形的。
六、解决问题
33.一只豹子的体重170千克,一只熊的体重是豹子的2倍。这只熊的体重是多少千克?
34.某地区有540名医务人员到武汉支援,1辆大客车能载客48人,12辆这样的大客车能一次送走这些人吗?
35.一块长方形水稻试验田,长48米,宽22米。
(1)这块水稻试验田的周长是多少米?
(2)如果每平方米施肥3千克,这块水稻试验田一共施肥多少千克?
36.一名老师带42名同学去公园游玩,怎样购票合算?
单人票:4元/张
团体票:30元/张(供10人入园游玩)
37.如图,用边长1分米正方形纸量课桌面的面积。桌面的面积是多少平方分米?
参考答案
一、神奇小帮手。
1、平 365
【详解】略
2、
【分析】把一条5米长的铁丝,平均分成6份,求每份长,用这根铁丝的长度除以平均分成的份数;把这条铁丝的长度看作单位“1”,把它平均分成6份,每份占这根铁丝的。
【详解】5÷6=(米)
1÷6=
答:每份长米,每份占这根铁丝的。
故答案为:,。
解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”,求分率:平均分的是单位“1”;求具体的数量:平均分的是具体的数量,要注意:分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称。
3、闰 29
【分析】根据闰年的判定方法可知,2020÷4=505,则去年也就是2020年是闰年,而闰年的2月有29天。
【详解】去年是闰年,去年2月有29天。
公历年份是4的倍数的一般都是闰年,但年份是100的倍数时,必须是400的倍数才是闰年,其余年份为平年。闰年2月有29天,平年2月有28天。
4、2
【解析】略
5、16
【解析】略
6、三 3
【分析】(1)两位数乘两位数,积最少是三位数,也可能是四位数,举两个两位数较小的例子,即可证明;
(2)根据因数末尾有零的整数乘法的运算法则可知,计算50×40时,可先计算5×4=20,然后再在20后面加上两个0,即积为2000,末尾有3个0。
【详解】列如:10×11=110,两位数乘两位数,积是三位数;
50×40=2000,积的末尾有3个0。
故答案为:三;3
此题考查两位数乘两位数,积最少是几位数,此题可举例验证得出结论;计算整数末尾有0的乘法时,可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。
7、48 700 7.2 5.3 米 平方分米 平方米 厘米
【解析】略
8、6 900 18 8.5
【分析】平方厘米和平方分米之间的进率是100,平方分米和平方米之间的进率是100,年和月之间的进率是12,元和角之间的进率是10;据此解答即可。
【详解】600平方厘米=6平方分米 9平方米=900平方分米
1年6个月=18个月 8元5角=8.5元
本题考查面积单位、时间单位和人民币单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。
二、我是小法官。(对的打√,错的打×)
9、×
【分析】本题要运用有余数的除法各部分之间的关系即特点,在有余数的除法中,余数小于除数,而这里的余数大于了除数,由此可以判断为“×”。
【详解】由5×50+6=256,得256÷5=50…6
在256÷5=50…6中,
在有余数的除法中余数要小于除数,这里余数6大于除数5,所以题干错误;
故答案为×。
本题考查了有余数的除法的各部分之间的关系,余数一定要小于除数。
10、√
【分析】根据方向的相对性,西北和东南相对,由此判断即可。
【详解】从家去学校时的方向和学校回家的方向的相对的,上学时是东南方向,则放学时应是西北方向。
故判断正确。
本题考查的是方向的辨别,记住几个相对的方向,东西相对,南北相对,东北和西南相对,西北和东南相对。
11、√
【详解】根据物体的位置是相对的,对于两个物体来说,分别以自身为观测点,则它们的方向想法,距离和角度不变,所以小李向东北走了30米,他现在再向西南走30米即可回到原地,据此解答即可得到答案.
故答案为√
12、×
【分析】在同一平面内不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线;据此解答即可。
【详解】根据平行线的定义可知,手电筒照射出的光线都不是平行线。
故答案为:×
熟练掌握平行线的定义,注意平时基础知识的积累。
13、√
【分析】假设两个因数的□里都填0,算出得数;再假设两个因数的□里都填最大的一位数9,算出得数;进而确定积的位数即可判断。
【详解】因为30×30=900
39×39=1521
所以3□×3□的积不一定是三位数,故此说法正确。
故答案为:√
此题可采用假设法,假设这两个因数最小和最大时的积是几位数,从而得解。
14、√
【分析】
先把5角化成0.5元,再加上8元,据此即可判断。
【详解】
5角=元=0.5元
8元5角=8元+0.5元=8.5元
所以原题说法正确。
故答案为:√。
本题主要考查学生对小数的意义和元、角、分知识的掌握和灵活运用。
15、×
【分析】根据乘法和除法的意义可知,0和任何数相乘都得0;0不能作除数,0除以任何不为0的数都得0。
【详解】根据分析可知:0乘任何数都得0,这半句话正确;0除以任何数都得0是错误的,应改为0除以任何不为0的数都得0。
故答案为:×。
此题的关键是考虑0不能作除数的情况。
16、×
【分析】根据对生活经验的认识、以及对长度单位、质量单位的知识的掌握,再结合题干要求来解答即可。
【详解】1千克铁和1千克棉花一样重,因为都重1千克。
故答案为:×。
17、√
【解析】略
18、×
【详解】略
三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)
19、B
【解析】略
20、A
【分析】根据小数的数位顺序表可知:小数点左边是整数部分,右边是小数部分,由此解答即可。
【详解】205.9的整数部分是205,小数部分是0.9。
故答案为:A
此题考查了小数的组成,注意基础知识的积累。
21、A
【详解】略
22、A
【解析】略
23、C
【详解】略
24、B
【解析】略
25、C
【分析】根据正方形的周长公式:C=4a,得出a=C÷4,代入数据求出正方形的边长,再根据正方形的面积公式:S=a×a,把数据代入公式解答即可。
【详解】边长为:32÷4=8(分米)
面积为:8×8=64(平方分米)
故答案为:C
本题主要是灵活利用正方形的周长公式C=4a与正方形的面积公式S=a×a解决问题。
26、D
【详解】略
27、C
【分析】因为正方形的面积S=a×a,而8×8=64,所以正方形的边长是8米,由此再根据正方形的周长公式C=4a,求出它的周长。
【详解】8×8=64,所以正方形的边长是8米;
8×4=32(米),
答:它的周长是32米;
故选C。
此题的关键是正方形的周长公式和面积公式的灵活运用。
28、A
【分析】解答第一问可用举例法,如:周长是10厘米的两个长方形,一个长为3厘米,宽为2厘米,另一个长为4厘米,宽为1厘米,面积分别为6平方厘米和4平方厘米,由此选择。
两个正方形的周长相等,根据正方形的周长公式:C=4a,那么两个正方形的边长就一定相等,则两个正方形的面积就相,由此选择。
【详解】周长是10厘米的两个长方形,一个长为3厘米,宽为2厘米,另一个长为4厘米,宽为1厘米,面积分别为6平方厘米和4平方厘米,
所以两个长方形的周长相等,它们的面积不一定相等;
正方形的周长:C=4a,
边长:a=C÷4,
所以两个正方形的周长相等,边长就一定相等,
正方形的面积=边长×边长,
所以两个正方形的面积相等。
故答案为:A。
解答此题要理解周长相等有两种情况:一是长和宽分别相等的长方形;二是长和宽不相等但周长相等的长方形。第一种情况面积当然相等:第二种情况面积绝对是不相等的。同时考查了运用正方形的周长及面积公式。
四、勤奋的你来算一算。
29、2.4;10.9;45; 10.8
540;100;3;50
70;30;11;70
; ; 1
【详解】计算小数加减法时要把小数点对齐,注意进位和退位情况;计算整数乘法时注意乘积的位数和末尾0的个数;计算除法时注意得数的位数;估算时根据除法的大小确定被除数;同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减.
30、1060;384;104……1
【分析】整数加减法法则:相同数位对齐,从低位算起,加法中,满十就向前一位进一;减法中,哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10,和该位上的数加在一起再减;
整数乘法法则:从个位乘起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,用第二个因数哪一位上的数去乘,得数的末位就和第二个因数的那一位对齐,再把几次乘得的数加起来;
除数是整数的除法:从被除数的高位起,除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。
【详解】921+139=1060 24×16=384 625÷6=104……1
此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力,熟练掌握竖式计算方法,计算时要仔细、认真。
31、
【分析】把正方形平均分成8份,涂色部分占2份表示的数是 ;把正方形平均分成8份,涂色部分占4份,表示的分数是 ,两个分数相加,分母不变,分子相加即可。
【详解】
五、操作题。
32、提示:涂6个
【解析】略
六、解决问题
33、340千克
【分析】用豹子的重量乘以2得熊的重量,据此即可解答。
【详解】170×2=340(千克)
答:这只熊的体重是340千克。
本题主要考查学生对倍的认识的掌握,求一个数的几倍是多少用乘法。
34、能
【分析】用一辆大客车的载客人数乘车辆数求出12辆大客车的载客量,再与540人进行比较即可解答。
【详解】48×12=576(人)
576>540,能一次送走。
答:12辆这样的大客车能一次送走这些人。
熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。
35、(1)140米
(2)3168千克
【分析】(1)长方形的周长=(长+宽)×2,据此即可解答。
(2)长方形的面积=长×宽,先根据长方形的面积公式求出试验田的面积,再乘以3即可解答。
【详解】(1)(48+22)×2
=70×2
=140(米)
答:这块水稻试验田的周长是140米。
(2)48×22×3
=1056×3
=3168(千克)
答:这块水稻试验田一共施肥3168千克。
本题主要考查学生对长方形的周长和面积公式的掌握及灵活运用。
36、方案一:都买单人票。(42+1)×4=172(元)
方案二:买4张团体票,剩余的人买单人票。
30×4+(42+1-10×4)×4=132(元)
172元>132元
答:买4张团体票,3张单人票比较合算。
【解析】略
37、6×5=30(平方分米)
【分析】根据正方形的边长为1分米,数出长方形的课桌长和宽分别有多少个正方形,即可得到长方形课桌的长和宽,再利用长方形的面积=长×宽求解。
【详解】长为6分米,宽为5分米。
6×5=30(平方分米)
答:桌面的面积为30平方分米。
本题考查的是长方形的面积公式,关键是利用正方形的边长求出长方形的长和宽。
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