辽宁省鞍山市台岫岩满族自治县2023年数学三下期末调研试题含解析

辽宁省鞍山市台岫岩满族自治县2023年数学三下期末调研试题

一、认真思考，巧填空。

1．看图写数。

2．下图中，（________）从左面看到的图形都是。

3．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。

35×76（______）45×76　　　    38×9（______）18×19　　   380×0（______）0÷980

450÷3（______）540÷5          700÷5（______）800÷5         120÷4（______）24÷8

4．下图是由（    ）个小正方体拼搭而成的，每个小正方体是它的。

5．填上合适的单位。

一个电脑屏幕的面积大约为12（________）。

你的脚印面积大约是18（________）。

操场的周长是400（________）。

6．一本书4元，王老师带了100元钱，最多可以买到（____）本书．

7．边长________分米的正方形的面积是1平方米。

8．在括号里填上适当的单位。

课桌面的面积约24（______），一枚邮票的面积是12（______），黑板长4（______）。

9．在（     ）里填上合适的单位。

40（__________），     26（__________），

50（__________），           25（__________）

10．907÷9的商的最高位是（________）位；50×80的积的末尾有（________）个零。

11．如下图：邮局在公园的（__________）面。超市在学校的（__________）角。书店在公园的（__________）面。公园在学校的（__________）角。

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）

12．一天早晨，王方测得一棵大树的阴影长是8厘米。（________）

13．傍晚当你面对太阳时，你的前面是西方。（________）

14．23时15分就是11时15分．（______）

15．小林的妈妈6月31日从北京回来了。（________）

16．3□×3□的积不一定是三位数。（________）

17．1平方米和1米一样大。（________）

18．正方形的周长扩大2倍，面积也扩大2倍。（______）

19．一个正方形的周长是20米，它的边长是5米。（______）

三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）

20．一个数除以7，商是105，余数是6，这个数是（    ）。

A．147 B．741 C．737

21．29根小棒最多可以摆（   ）个正方形，还剩（   ）根．

A．4 B．7 C．1

22．第29届奥运会将在我国首都北京举行,和这一年天数相同的是：（     ）

A．1972年 B．1998年 C．2100年

23．7□2÷7的商中间有0，且没有余数，□里可以填（    ）。

A．2 B．4 C．8

24．2元6角4分写成小数是（　　）。

A．64分 B．2.64元 C．264角

25．将一个长4cm，宽3cm，高2cm的长方体截成一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是（　　）

A．64cm3 B．27cm3 C．24 cm3 D．8cm3

26．小明要买一只售价为1.4元的钢笔，根据你的生活经验，下列付钱方法不合理的是（     ）．

A．付出1.5元，找回0.1元 B．付出2元，找回0.6元 C．付出1.7元，找回0.3元

27．已知图书馆在教学楼的东南方向，操场在教学楼的西北方向，下面说法错误的是（    ）。

A．教学楼在操场的东南方向 B．操场在图书馆的西北方向

C．图书馆在操场的东北方向 D．教学楼在图书馆的西北方向

四、仔细计算。

28．直接写出计算结果。

40÷2＝   20×30＝   0.1＋0.4＝   1.2＋0.6＝

66÷2＝           130×4＝              0.7－0.3＝            5.8－2.6＝

29．列竖式计算。（带的要验算）

五、图形与统计

30．分针从12起，走了一圈的，画出分针现在所在的位置。

31．下面哪些图形平移后能与图形A重合，把它们涂上你喜欢的颜色。

六、生活中的数学。

32．三年级4个班180人去公园游玩。如果每班人数相同，每9人一组，每班可以分成多少组？

33．张老师每天都会围绕着一个长150米，宽100米的长方形操场跑4圈。你知道张老师每天要跑多少米吗？

34．京京和明明在校门口统计15∶00-17∶00从校门口经过的各种车辆的数量，平均每小时有多少辆车通过？

35．下图长方形中有18个边长1厘米的相同的小正方形。

（1）请你给长方形的涂上颜色，涂色面积是（    ）平方厘米。                                     

（2）剩下的小正方形占总数的（      ）

36．计算13×12，填一填，圈一圈。

13×2＝26

13×（    ）＝（    ）

（    ）

37．修路工人修一条路，第一天修了395米，第二天修了279米，还剩856米没有修，这条路长多少米？

参考答案

一、认真思考，巧填空。

1、0.2；；

【分析】（1）数轴上0到1倍平均分成了10分，箭头在第几份，表示的数就是10分之几，根据小数的意义，箭头在第几份，表示的就是零点几。

（2）黑球和白球一共有10个，其中黑球6个，白球4个，根据分数的意义进行判断。

【详解】（1）第一个箭头在第二份，是0.2，；第二个箭头在第七份，是；

（2）一共有10个球，白球有4个，占总数的，化简之后是。

故答案为：0.2，，

本题考查的是小数的意义和分数的意义，要注意看题目要求，在判断是填小数还是分数。

2、 (1)(3)(4)

【解析】略

3、＜    ＝    ＝    ＞    ＜    ＞   

【分析】（1）35×76（    ）45×76，因为35＜45，所以35×76＜45×76；

（2）38×9（    ）18×19，38×9＝342；18×19＝342，38×9（ ＝）18×19；

（3）380×0（    ）0÷980，80×0＝0；0÷980＝0，380×0（＝）0÷980；

（4）450×3（    ）540÷5，450×3＝1350，540÷5＝108，450×3（＞）540÷5；

（5）700÷5（    ）800÷5，700÷5＝140，800÷5＝160，700÷5（＜）800÷5；

（6）120÷4（    ）24÷8，120÷4＝30，24÷8＝3，120÷4（＞）24÷8。

【详解】由分析可得：

35×76（＜）45×76　　　38×9（ ＝）18×19　　   380×0（＝）0÷980

450×3（＞）540÷5      700÷5（＜）800÷5         120÷4（＞）24÷8

此题主要考察两位数乘两位数及三位数除以一位数的计算方法和数的大小比较。注意0和任何数相乘得任何数以及0除以任何数都得0的特点。

4、5；

【分析】结合图形，下面一层需要4个小正方体，上面的一层需要1个小正方体，一共需要1＋4＝5个，将整个图形平均分为5个小正方体，其中的1个就是其中的，由此解答。

【详解】下图是由5个小正方体拼搭而成的，每个小正方体是它的。

本土主要考查立体图形的拼组和分数的意义，解答本题的关键是先准确数出所需要的的正方体个数。

5、平方分米    平方厘米    米   

【分析】根据对长度和面积单位的认识，结合经验和题中所给的数据，计量电脑的屏幕面积应该用“平方分米”；计量脚印应该用“平方厘米”，计量操场的周长用“米”。

【详解】一个电脑屏幕的面积大约为12平方分米。

你的脚印面积大约是18平方厘米。

操场的周长是400米。

故答案为：平方分米；平方厘米；米

本题考查的是学生对长度单位和面积单位的认识，平时学习时要联系生活实际来进行理解。

6、25

【解析】略

7、10

【分析】根据正方形的面积公式：s＝a2，把数据代入公式解答。

【详解】1平方米＝100平方分米，

因为10×10＝100（平方分米），

所以正方形的边长是10分米。

此题主要考查正方形的面积公式的灵活运用，注意：面积单位之间的换算。

8、平方分米    平方厘米    米   

【分析】根据生活经验，以及长度单位、面积单位和数据的大小可知：计量课桌面的面积用“平方分米”做单位；计量一枚邮票的面积用“平方厘米”做单位；计量黑板长度用“米”做单位，据此解答。

【详解】课桌面的面积约24平方分米，一枚邮票的面积是12平方厘米，黑板长4米。

故答案为：平方分米，平方厘米，米。

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

9、平方米    千克    克    吨   

【解析】略

10、百    3   

【分析】三位数除以一位数，如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数，商的最高位是百位。

计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此计算出50×80的积，再进行解答。

【详解】907÷9中，被除数最高位上的数9等于除数9，则907÷9的商是三位数，商的最高位是百位。

50×80＝4000，则积的末尾有3个零。

故答案为：百；3。

熟练掌握三位数除以一位数和因数末尾有0的乘法的计算方法。三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。

11、北    东北    东    西南   

【解析】略

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）

12、×

【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量一棵大树的阴影长度用“米”作单位。

【详解】8厘米大约是一张银行卡的长度，很显然一棵大树的阴影长度要大于8厘米。一棵大树的阴影长应是8米。

故答案为：×。

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

13、√

【分析】根据生活常识可知，太阳东升西落，傍晚太阳在西边，面对太阳就是面朝西方，左边是南方，右边是北方，后面是东方。

【详解】根据分析可知，傍晚当你面对太阳时，你的前面是西方，所以判断正确。

本题主要考查学生对基本方位知识的掌握。

14、×

【详解】略

15、×

【分析】6月没有31天，也就是不存在6月31日；据此解答即可。

【详解】小林的妈妈不可能6月31日从北京出差回来了。

故判断错误。

本题考查对月的认识，1、3、5、7、8、10、12月，每月有31天；4、6、9、11月，每月有30天；2月闰年有29天，平年有28天。

16、√

【分析】假设两个因数的□里都填0，算出得数；再假设两个因数的□里都填最大的一位数9，算出得数；进而确定积的位数即可判断。

【详解】因为30×30＝900

39×39＝1521

所以3□×3□的积不一定是三位数，故此说法正确。

故答案为：√

此题可采用假设法，假设这两个因数最小和最大时的积是几位数，从而得解。

17、×

【分析】“平方米”是面积单位，是用来计量物体或图形面积时所用的单位；而“米”是长度单位，是用来计量长度时所用的单位；所以它们不能比较大小。

【详解】1平方米和1米，由于计量的量不同，所以1平方米和1米不能比较大小，因此1平方米和1米一样大的说法是错误的。

故答案为：×

解决此题关键是要明确“平方米”是面积单位，而“米”是长度单位，它们不能比较大小。

18、×

【分析】正方形的周长扩大到原来的2倍，则它的边长就扩大到原来的2倍，正方形的面积＝边长×边长，设原来正方形的边长为1，则现在的正方形的边长为2，代入公式即可求解。

【详解】因正方形的周长扩大到原来的2倍，就是它的边长扩大2倍，设原来的正方形的边长为1，则现在的正方形的边长为2，

原来的面积是1×1＝1

现在的面积是2×2＝4

所以一个正方形的周长扩大到原来的2倍，那么面积就扩大到原来的4倍；

故答案为：×

此题主要考查正方形的面积的计算方法的灵活应用，应用赋值法是解答此类问题的好办法。

19、√
 

【分析】正方形的周长等于边长乘4。

【详解】已知正方形的周长是20米，正方形的边长＝周长÷4；20÷4＝5（米），故这个正方形的边长是5米。

故答案为：√

熟练掌握正方形的周长公式是解答本题的关键。

三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）

20、B

【分析】根据“被除数＝商×除数＋余数”即可解答。

【详解】105×7＋6

＝735＋6

＝741

故选：B。

本题主要考查学生对有余数除法中被除数、除数、商和余数之间关系的掌握与灵活运用。

21、BC

【详解】略

22、A

【解析】略

23、B

【分析】要使7□2÷7的商中间有0，且没有余数，□里的数必须小于7且十位与个位上的数组成的两位数是7的倍数，由此可知。

【详解】A． 2小于7，22÷7＝3……1，22不能整除7，不满足。

B． 4小于7，且42÷7＝6，满足条件。

C． 8大于7，商中间不是0，不满足。

故答案选：B。

解答本题的关键是准确找出□2组成的数是7的倍数。

24、B

【分析】把2元6角4分换算成元数，先把6角换算成元数，用6除以进率10得0.6元，再把4分换算成元数，用4除以进率100得0.04元，最后把2元、0.6元和0.04元合起来得2.64元。

【详解】2元6角4分＝2.64元

故答案为：B

此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。

25、D

【详解】2×2×2＝8（立方厘米），

答：这个正方体的体积是8立方厘米．

故选：D．

26、C

【解析】试题分析：人民币有1角，2角，5角，1元面值的，写出四个选项中支付人民币数，如果与找回钱数不重复，那么付钱方法就合理，反之就不合理．

解：A：1元+5角=1.5角，1.5元﹣1.4元=1角，付的钱数与找回钱数不重复，所以A的支付方法合理；

B：2元﹣1.4元=6角，付的钱数与找回钱数不重复，所以B的支付方法合理；

C：1元+5角+2角=1.7角，1.7元﹣1.4元=3角=1角+2角，2角面值的人民币重复，所以C的支付不方法合理；

D：2元+4角=2.4元，2.4元﹣1.4元=1元，1元中含有4角，因生活中有时为了找整，所以D的支付方法合理；

故选C．

【点评】本题主要考查学生对于人民币面值认识，以及正确支付相应面值人民币方法的掌握．

27、C

【分析】根据图书馆在教学楼的东南方向，操场在教学楼的西北方向，可以画出一个位置图（如图）。根据图可判断，教学楼在操场的东南方向；操场在图书馆的西北方向；图书馆在操场的东南方向；教学楼在图书馆的西北方向。

【详解】根据分析可知，C选项中，图书馆在操场的东南方向，而不是东北方向。

故答案为：C。

根据题目给出的条件，运用“上北下南、左西右东”原则绘制出图书馆、教学楼和操场的位置示意图，即可得出结论。

四、仔细计算。

28、20；600；0.5；1.8；

33；520；0.4；3.2

【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法解答。

【详解】40÷2＝20   20×30＝600   0.1＋0.4＝0.5   1.2＋0.6＝1.8

66÷2＝33            130×4＝520            0.7－0.3＝0.4            5.8－2.6＝3.2

本题考查学生基本计算能力，观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。

29、18.7；6.2；1020

【分析】根据小数加减法和整数乘除法竖式计算的方法进行计算即可，乘法的验算一般用除法进行验算。

【详解】18.7    6.2   1020

验算：

列竖式计算时，要按照各自的计算法则进行计算，注意验算方法的选择。

五、图形与统计

30、

【分析】因为分针走一圈是12个数字，走了一圈的，那么走的数字个数就是12×＝3（个），据此画图即可。

【详解】根据分析画图如下：

解决本题的关键是明确分针走一圈是12个数字。

31、

【详解】略

六、生活中的数学。

32、5组

【分析】三年级4个班共有学生180人，每班人数相同，根据除法的意义，每班共有（180÷4）人，又每班编成9人一组，则每班可以分成（180÷4÷9）组。

【详解】180÷4÷9

＝45÷9

＝5（组）

答：每班可以分成5组。

完成本题的依据为除法的意义，即已知两个数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

33、2000米

【分析】张老师跑一圈就是长方形的周长长度，根据长方形周长＝（长＋宽）×2算出周长，共跑了4圈，就是4个周长。

【详解】（150＋100）×2×4

＝250×2×4

＝2000（米）

答：张老师每天要跑2000米。

此题主要考察长方形周长，牢记公式即可。

34、107辆

【解析】17:00-15:00=2（时）

214÷2=107（辆）

答：平均每小时有107辆车通过．

35、（1）涂色见详解；4

（2）

【分析】把长方形的面积看作单位“1”，给长方形的涂上颜色，求涂色面积，即求18的是多少，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可；

涂了，则剩下的小正方形占总数的（1－）；由此解答即可。

【详解】18×＝4（平方厘米）；

1－＝；

此题的关键是：判断出单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答。

36、10；130

26＋130＝156

【分析】两位数乘两位数，先把其中一个两位因数分成一个整十数与一个一位数，然后分别和另一个两位数相乘，求出两个积，再把它们相加，由此先圈出2个13，在圈出10个13，由此解答即可。

【详解】13×2＝26

13×10＝130

26＋130＝156

本题主要考查两位数乘以两位数的口算方法，理解算理，掌握每一步的意思是解题的关键。

37、1530米

【分析】

根据题意，先用第一天修的加上第二天修的，求出一共修的米数，再加上剩下的米数，即可解答。

【详解】

395＋279＋856
＝674＋856
＝1530（米）
答：这条路长1530米。

考查了整数加法的意义的灵活运用。