湖北省天门市2022-2023学年三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

湖北省天门市2022-2023学年三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题

一、谨慎判一判。

1．一头牛约重500吨．             （________）

2．两位数乘两位数,如果每个数的末位都没有0,积的末位一定没有0 （____）

3．用16厘米长的铁丝围成的正方形要比用它围成的长方形面积小。________

4．每年上半年的天数不一定相等，但下半年的天数是相等的。（_______）

5．只要年份是4的倍数，这一年就一定是闰年。（________）

二、仔细选一选。

6．一个面积是64平方米的正方形，它的周长是（    ）

A．8米 B．16米 C．32米

7．下午3：30用24时计时法表示是（    ）。

A．15：30 B．3：30 C．3：06

8．一盒牙膏重（    ）。

A．100吨 B．100千克 C．100克

9．张老师为学校去买足球，花的价钱比900元多比1000元少，可能是（    ）购买万案。

A．每个足球48元，买25个 B．每个足球96元，买12个

C．每个足球76元，买15个 D．每个足球51元，买18个

10．下面算式结果最接近70的是（    ）。

A．214÷3 B．418÷6 C．495÷7

三、认真填一填。

11．早上，小丽和小兰面对面站立，小丽面向太阳，小兰的后面是（________）面，小兰的左面是（________）面。

12．小香早晨8：10到校，中午11：50放学回家，她上午在校时间是（____）小时（____）分；下午1：30到校，4：20放学回家，她下午在校时间是（____）小时（____）分。她一天的在校时间是（____）小时（____）分。

13．观察下图，每千克太空番茄比普通番茄贵（______）元。

14．在估算62×98时，把62看成（______），把98看成是（_____），积大约是（_________）．

15．在除法算式○÷9=69…□，□最大是______，这时○是______．

16．551÷6的商大约是（______），813÷4的商大约是（______）。

17．暑假有两个月，是一年的。

18．7□5÷7，要使商的中间有0，□里可以填（________）个不同的数。

19．在括号内填上合适的数。

（________）×6＝240   125÷（________）＝ 5     3.8＋（________）＝6.5    4.5－（________）＝1.2

20．在括号里填上合适的单位。

(1)小明的身高是1.5（________）。

(2)一间教室的面积约是65（________）。

(3)一个成年人的手掌的面积是1（________）。

四、细心算一算。

21．直接写得数。

14×10＝    24×5＝     630÷9＝     39×41≈

60×80＝    800×5＝    240＋60＝     0.5＋0.7＝

20×50＝    305×0＝    1500－900＝    1－＝

22．用竖式计算。（带“★”的需写出验算过程。）

6.8＋3.4＝        9.2－5.4＝       ★ 67×34＝         50×38＝

23．400的25倍是（_____）      （_____）是25的100倍．

五、动手操作。

24．在下面每格1平方厘米的方格上，画出两个24平方厘米的不同的长方形。

25．涂色表示下面的的分数或小数。

六、想一想，解一解。

26．育新小学举办美术作品展，需要把20幅美术作品贴在墙上。如果每幅作品的长是5分米、宽3分米，它们的面积一共多少平方米？

27．文字式题：

547与23的和除以6, 商是多少？

28．一个苹果8元钱，王老师带了485元钱买苹果，他最多能买多少个苹果？还剩多少钱？

29．一个长方形鱼塘，长80米，宽45米。

（1）这个鱼塘的面积是多少平方米？

（2）王老师每天晨练，沿鱼塘四周跑4圈，跑了多少米？

参考答案

一、谨慎判一判。

1、×

【详解】略

2、×

【解析】略

3、×

【分析】根据题干可知：16厘米是围成的正方形和长方形的周长，根据周长公式可以求得正方形的边长和长方形长和宽，再根据面积公式，尝试计算出长方形和正方形的面积，然后比较大小，判断即可。

【详解】正方形的面积：

16÷4＝4（厘米）

4×4＝16（平方厘米）

长方形的面积：

16÷2＝8（厘米）

假设长方形的长为5，宽为3；

5×3＝15（平方厘米）

15＜16

所以用16厘米长的铁丝围成的正方形要比用它围成的长方形面积大，题干说法错误。

故答案为：×

本题考查了长方形和正方形的周长和面积。记得周长相等的长方形、正方形中，正方形面积最大；面积相等的长方形、正方形中，长方形的周长最长，可以快速解题。

4、√

【详解】略

5、×

【分析】根据平年、闰年的判断方法：普通年份是4的倍数即是闰年，整百年份是400的倍数即是闰年。

【详解】一般年份是4的倍数即是闰年，但是整百年份需要是400的倍数才算是闰年，所以本题说法错误，故判断错误。

本题考查平闰年的判断方法，一般年份判断是不是4的倍数，整百年份看是不是4的倍数。

二、仔细选一选。

6、C

【分析】因为正方形的面积S＝a×a，而8×8＝64，所以正方形的边长是8米，由此再根据正方形的周长公式C＝4a，求出它的周长。

【详解】8×8＝64，所以正方形的边长是8米；

8×4＝32（米），

答：它的周长是32米；

故选C。

此题的关键是正方形的周长公式和面积公式的灵活运用。

7、A

【分析】普通计时法换成24时计时法，凌晨和上午的时间不发生变化；而下午和晚上的时间要加上12时，表示分钟的数不改变。

【详解】3＋12＝15；30分钟不变，下午3：30＝15：30，故答案选：A。

本题考查普通计时法和24时计时法的转化，注意普通计时法前要标限制词，转化为24时计时法后把限制词去掉。

8、C

【分析】质量的常用单位有吨、千克、克，根据实际情况从中选择合适的单位。

【详解】一盒牙膏重100克。

故答案为：C

此题考查根据情选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

9、D

【分析】根据总价＝单价×数量，分别算出每个选项花的价钱，再将花的价钱与900元和1000元进行比较。

【详解】A． 48×25＝ 1200（元），1200＞1000＞900，则花的价钱比1000元多；

B． 96×12＝1152（元），1152＞1000＞900，则花的价钱比1000元多；

C． 76×15＝1140（元），1140＞1000＞900，则花的价钱比1000元多；

D． 51×18＝918（元），900＞918＞1000，则花的价钱比900元多比1000元少；

故答案为：D。

熟记总价、单价和数量三者的关系：总价＝单价×数量、单价＝总价÷数量、数量＝总价÷单价。

10、B

【分析】先根据除法计算方法，分别求出各个算式的商，进而根据题意，选出即可。

【详解】A．214÷3≈71.3，71.3－70＝1.3；

B．418÷6≈69.7，70－69.7＝0.3；

C．495÷7≈70.7，70.7－70＝0.7；

0.3＜0.7＜1.3

故答案为：B。

熟练掌握除数是一位数的除法计算方法并正确计算是解决本题的关键。

三、认真填一填。

11、东    南   

【分析】早晨时太阳在东边，小丽面向太阳，则小丽面向东面。小丽和小兰面对面站立，则小兰面向西面。再根据“上北下南，左西右东”解答。

【详解】根据分析可知小兰面向西面，则小兰的后面是东面，左面是南面。

故答案为：东；南。

本题考查方向的辨别，解决本题的关键是明确小兰面向西面。

12、  3  40  2  50  6  30

【解析】略

13、5.1

【分析】求每千克太空番茄比普通番茄贵多少钱，用减法计算。

【详解】11.6－6.5＝5.1（元）

本题主要考查小数减法的实际应用，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。

14、60    100    6000   

【解析】略

15、8    1   

【详解】试题分析：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，可得余数最小为1，再根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．

解答：解：除数是9，那么余数□最大就是9﹣1=8；

此时被除数○是：

69×9+8

=621+8

=1

答：□最大是 8，这时○是 1．

故答案为8，1．

点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．

16、  90  200

【解析】把551看成540，540÷6＝90，把813看成800，800÷4＝200。

17、

【分析】一年有12个月，暑假有两个月，用暑假的两个月除以一年的12个，列式计算即可。

【详解】2÷12＝

暑假的两个月，是一年的。

故答案为：。

根据分数的意义，一年有12个月，暑假占其中的两个月，所以用2÷12，题目中把每年的12个月看作单位“1”，在做题的过程中要注意找到单位“1”，在进行作答。

18、7

【分析】三位数除以一位数时，先从被除数的最高位除起。题目中给出的被除数最高位能被7整除，所以要使商的中间有0，□里的数要小于7。

【详解】7□5÷7，要使商的中间有0，□里的数要小于7，□里可以填0、1、2、3、4、5、6，也就是□里可以填7个不同的数。

故答案为：7。

熟练掌握三位数除以一位数的计算方法，哪一位不够除时，商0补足。

19、40    25    2.7    3.3   

【分析】本题根据乘法与除法，加法与减法的互逆关系进行分析填空即可。

【详解】由于240÷6＝40，则40×6＝240；

由于125÷5＝25，则125÷25＝5；

由于6.5－3.8＝2.7，则3.8＋2.7＝6.5；

由于4.5－1.2＝3.3，则4.5－3.3＝1.2。

故答案为：40；25；2.7；3.3

根据乘法与除法的互逆关系可知：积÷其中一个因数＝另一个因数；被除数÷商＝除数；

根据加法与减法的互逆关系可知：和－其中一个加数＝另一个加数；被减数－差＝减数。

20、米    平方米    平方分米   

【解析】略

四、细心算一算。

21、140；120；70；1600

4800；4000；300；1.2

1000；0；600；

【分析】根据整数四则运算的计算方法和小数、分数加减法的计算法则进行计算即可。

【详解】14×10＝140    24×5＝120     630÷9＝70     39×41≈1600

60×80＝4800    800×5＝4000    240＋60＝300     0.5＋0.7＝1.2

20×50＝1000    305×0＝0    1500－900＝600    1－＝

本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

22、10.2；3.8；2278；1900

【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。

两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换乘数的位置，再算一遍，看两次乘得的积是否一致。

【详解】6.8＋3.4＝10.2                      9.2－5.4＝3.8    

 ★67×34＝2278                   50×38＝1900

验算：     

此题主要考查小数加减法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。

23、10000    2500   

【详解】略

五、动手操作。

24、

【分析】根据长方形的面积公式可得，面积是24平方厘米的长方形的长与宽可以是8厘米、3厘米或者6厘米、4厘米，据此即可画图。

【详解】

此题主要考查长方形的面积的计算方法的灵活应用，关键是先确定出计算这几个图形的面积所需要的主要线段的长度，进而完成画图。

25、；

【分析】（1）根据小数的意义，把一个整体平均分成10份，每一份是0.1，0.6表示其中的6份，据此解答即可。

（2）根据分数的意义，把一个整体平均分成四份，给其中的三份涂色，表示的就是。

【详解】（1）把图中的6分涂色表示“0.6”；

（2）把图中平均分成4份，每份3个三角形，涂色9个三角形，表示“”；

故答案为：

；

考查了小数的意义和应用，把单位“1”平均分成10份，几份就是零点几，要熟练掌握。

考查了分数的意义和应用，把单位“1”平均分成4份，几份就是四分之几。

六、想一想，解一解。

26、3平方米

【分析】美术作品为长方形。根据长方形的面积公式算出每幅美术作品的面积，再乘以20即为所有美术作品面积总和。

【详解】5×3＝15（平方分米）

15×20＝300（平方分米）

300平方分米＝3平方米

答：它们的面积一共3平方米。

长方形的面积＝长×宽。熟练掌握长方形面积公式，并解决实际问题。

27、（547+23）÷6=95

【解析】略

28、60个；5元

【分析】根据数量＝总价÷单价，用王老师带的钱数除以一个苹果的价钱，求得的商是可以购买苹果的个数，余数是还剩下的钱数。

【详解】485÷8＝60（个）……5（元）

答：他最多能买60个苹果，还剩5元。

本题考查有余数除法的实际应用，应明确商和余数表示的意义。

29、（1）3600平方米

（2）1000米

【分析】（1）长方形的面积＝长×宽，据此求出鱼塘的面积。

（2）长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此求出鱼塘的周长，再乘以4即可求出王老师跑了多少米。

【详解】（1）80×45＝3600（平方米）

答：这个鱼塘的面积是3600平方米。

（2）（80＋45）×2×4

＝125×2×4

＝250×4

＝1000（米）

答：王老师跑了1000米。

本题考察了学生利用长方形的面积公式与周长公式解决实际问题的能力。