通用版 小学科学 制作泡泡液-调查与研究（课件）

这是一份通用版 小学科学 制作泡泡液-调查与研究（课件），共18页。PPT课件主要包含了实践表面活性剂，实践水的表面张力，水的表面张力，泡泡的形成原因，表面活性剂，测量泡泡的大小，靶心图，玻璃培养皿，稳泡剂的作用，市面上泡泡液原料表等内容，欢迎下载使用。

单独用水或洗洁精都吹不出泡泡，但是把水和洗洁精混合在 一起就可以吹出泡泡来。这是为什么呢？
注意：当水漫出来的时候，最后那一滴水不计入总数中。
（1）将一枚硬币平放在桌面上；
（2）用滴管靠近硬币，向硬币中央慢慢地滴水，数一数一枚硬币究竟能装几滴水。
为什么一枚小小的硬币能容纳这么多的水？
人类的身体表面包裹着一层皮肤。你们知道水的表面也覆盖着一层“皮肤”吗？
在前面的实验中我们观察到了水的表面那层似乎有弹性的“皮肤”。这层“皮肤”正是由水的表面张力形成的。
生活中我们还能观察到哪些由于水的表面张力形成的现象？
为什么只有水和洗洁精形成的混合液体才能吹出泡泡，而两种单独的液体却不能呢？这与水的表面张力有着怎样的关系呢？
表面层中的水分子原本手牵手紧紧地粘在 一起。
而像洗洁精这类表面活性剂，能够使水分子牵着的小手稍稍拉开了一定的距离，从而形成了泡泡。
当洗洁精浓度过高时，过多的洗洁精分子扩散至泡泡表面，泡泡表面水分子之间距离过远，导致泡泡破裂。
你认为生活中除了洗洁精，还有哪些物质也可以作为表面活性剂制作泡泡液？
吹出的泡泡总是飞来飞去，如何才能准确地测量吹出的泡泡的大小呢？
实践：测量泡泡大小的方法
（2）为便于吹泡泡，先用湿抹布擦拭培养皿，使其表面保持湿润；
（1）将培养皿放在靶心图的中央位置，与相同大小的圆保持重合；
（3）用吸管蘸取泡泡液，从玻璃培养皿的中央位置吹气，观察最终泡泡的大小，和靶心图上的圆作对比，记录下来。
注意：为了减少误差，实验需进行3次。
在前面的实验中发现泡泡持续时间短，不方便测量泡泡的大小。
怎样改进泡泡液的配方，能解决泡泡持续时间短的问题呢？
（1）用水和洗洁精调制一杯泡泡液，用注射器分别吸取30毫升注入2个杯子中；
（3）用吸管依次蘸取2个杯中的泡泡液，分别在玻璃培养皿上吹出9厘米大的泡泡并记时；
（2）用注射器吸取10毫升的甘油，注入2号杯中，并用小棒搅拌均匀；
（4）做好实验记录。