幼儿园数学 第13课 神奇的计数器

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教案教师 年级幼儿园大班期次 课程数学讲次第十三讲名称《神奇的计数器》教学目标：1、认识计数器、个位、十位，了解计数器的构造，初步认识十进制。2、知道一个数由几个一几个十组成的，加深对个位、十位的认识。3、知道十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几颗珠子就表示有几个一。教学重难点：重点：认识计数器、个位、十位，知道一个数由几个一几个十组成的难点：知道十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几颗珠子就表示有几个一教学流程及授课提纲一、          复习旧知识师：同学们还记得上节课我们学到什么？生：看图列式师：大括号指向？有总数用什么法？无总数用什么法？生：总数、减法、加法师：这道胡萝卜得题谁能来说一说怎么做？（进门考练习）师：好现在请大家自己跟着箭头走三遍，看看那我们今天去学习什么新知识吧！要求：头不动、眼球动二、          学习新知识师：你在黑板上看到了什么生：许多数棒师：那我们来数一数有多少个数棒呢？生：10个师：那老师把他们用皮筋扎起来，就变成了一个十     那我们说：十个一就是一个十，一个十就是十个一（带孩子们重复说一遍）师：我们继续往前走又遇到了什么？生：数字师：那都是什么数字呢？生：10、11、12、13、14、15师：那你还记得10是代表了几个数棒吗？生：10个师：那好，我在这下边摆出相应的数棒，那请大家来摆一摆其他的数字（让孩子自己数一数，摆一摆）非常好，那我们看一下屏幕，每十根数棒被我绑在了一起十个一就变成了一个？生：10师：所以我们说十个一就是一个十，一个十就是十个一请你自己来摆一摆，说一说师：非常好，大家都做对了，那今天大家都看到老师带来了一个东西，你们知道它叫什么吗？生：我认识，计数器师：真的有人认识啊！这个东西就叫做“计数器”，它的身上有几个不同的数位，从右起第一位是个位，个位上有几个珠子就表示有几个一第二位是十位，十位上有几个珠子就表示有几个十。我们说计数器从右到左的数位有？生：个位、十位、百位师：那我们说个位上的一个珠子表示1个一，十位上的珠子表示一个十，百位上的珠子表示一个百那谁能试一试，在计数器上播出数字2呢？2表示什么？非常好！表示两个一！，所以我们要在个位上放几颗珠子？生：两个（哪个数位上有几颗珠子，就在哪个数位写几，数位上的“0”不能不写，他表示占位。同样方法引导孩子哪个数位上是几，就在计数器相应数位上画几颗珠子）三、练习巩固同样方法引导孩子哪个数位上有几颗珠子，就在哪个数位写几，数位上的“0”不能不写，他表示占位；哪个数位上是几，就在计数器相应数位上画几颗珠子。四、巩固复习    教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！五、布置作业六、总结下课