山东省宁津县2022-2023学年数学三下期末检测试题含解析

这是一份山东省宁津县2022-2023学年数学三下期末检测试题含解析，共13页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学等内容，欢迎下载使用。
山东省宁津县2022-2023学年数学三下期末检测试题一、认真思考，巧填空。1．把一个蛋糕平均分成6份，1份是这个蛋糕的，5份是这个蛋糕的。2．早晨当你面向太阳时，后面是（____），左面是（____），右面是（____）．3．在_______里填上“＞”“＜”或“＝”．23×18_______32×18　　　　36厘米_______0.36米　　　　1元_______0.6元4．一块长方形玻璃长8分米，宽6分米。把它分成完全一样的4小块，每小块的面积是（______）平方分米。5．6角8分＝（________）元           9分＝（________）元3厘米＝（________）分米           47厘米＝（________）米5分米2厘米＝（________）米       22时就是晚上（________）时6．已知□÷7＝23……△，△里最大能填（______），此时□里的数是（______）。7．一列火车7小时行了525千米，求（______），列式为（______）。8．填上适当的长度单位或面积单位。电脑键盘上一个字母键的上表面大约1（________）；小明的腰围6（________）； 数学书的封面大小约是5（________）；教室占地面积是45（________）。9．脱式计算。24＋876÷3          920÷（2×4）         （566－134）÷610．今年（2019年）是平年，一月份、二月份和三月份共有（________）天。11．在口85÷5中，如果商是三位数，口最小可以填（________）；如果商是两位数，口最大可以填（________）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．计算28×13，先算28×3，再算28×1，最后把两次的结果相加． （______）13．2.5米比2.45米短。（______）14．周长相等的长方形，它们的面积也相等。（________）15．今天上午10点阳光灿烂，再过12小时还可能出太阳．_____．16．每年都是365天．  （___）17．小数位数越多，这个小数就越大。（________）18．1平方分米＝平方米＝0.01平方米．    （____）19．小数加减法和整数加减法意义相同．    （____）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．下列质量最轻的是（      ）．A．9吨 B．9千克 C．900克21．要使45×2的积是四位数，里最小填(　　)。A．1 B．2 C．3 D．422．下面各题中，乘积一定大于4200的是（    ）。A．59×69 B．62×72 C．58×7123．和240÷4÷2的商相等的是（    ）。A．240÷4×2 B．240÷（4＋2） C．240÷（4×2）24．小朋友做纸花，第一小组5个小朋友做了120朵，第二小组5个小朋友做了140朵，平均每个小组做几朵纸花？正确列式是(　　)．A．(120＋140)÷5 B．(120＋140)÷(5×2) C．(120＋140)÷225．多功能教室有18排座位，每排22个，460名同学来听课（    ）全部坐下。A．能 B．不能 C．无法判断26．○○☆□△○○☆□△○○☆□△……第208个图形是（    ）。A．○ B．☆ C．□ D．△27．下面三个算式的积，最接近600的是（      ）。A．22×32 B．25×30 C．19×31四、仔细计算。28．直接写出得数．        15×50=              96÷3=       80×30 =        4.3+2.6 =5.9 – 5.3 =         50×4=      300 – 168 =     48+29 =100 – 36 =         102×3=      408÷4 =         360÷3 = 29．列竖式计算，带△的要验算。  32×21＝   56×47＝   △585÷5＝504÷3＝   721÷6＝   △732÷9＝五、图形与统计30．下图中每一个方格代表1平方厘米，请在图中分别画出2个不同的长方形，使它们的面积都是10平方厘米。31．在方格纸上，画出面积是18平方厘米的两个不同形状的长方形。（每个小方格代表1平方厘米）六、生活中的数学。32．李明平均每分钟走80米，从家到学校要走10分钟。他家离学校多少米？33．请你帮忙算一算，大象平均每天吃的食物量比小象吃的多多少千克？34．工程队修一条长15千米的路,上午修了2.3千米,下午修了2.1千米,这一天一共修了多少千米?还剩多少千米没有修?35．体育公园篮球场的长是28米，宽是15米。它的周长是多少米？36．学校图书馆新购进一批图书，这批图书一共有多少本？37．红红有5元和2元的两种人民币若干，她要拿27元，共有多少种不同的拿法？请在下表中列举出来。5元币（张）
 
 
 2元币（张）
 
  答：共有（    ）种不同的拿法。


参考答案 一、认真思考，巧填空。1、；。【分析】份数÷总份数＝这些份数占总数的几分之几。【详解】把一个蛋糕平均分成6份，1份是这个蛋糕的，5份是这个蛋糕的。故答案为：；。 本题考查分母在10以内的分数认识及读写，考查学生对分数的意义的掌握。2、西    北    南    【详解】略3、<    =    >    【详解】略4、12【分析】首先根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式求出这块玻璃的面积，然后用这块玻璃的面积除以4即可，据此列式解答。【详解】8×6÷4＝48÷4＝12（平方分米） 此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。5、0.68    0.09    0.3    0.47    0.52    10    【分析】（1）把6角8分换算成元数，先把6角换算成元数，用6除以进率10得0.6元，再把8分换算成元数，用8除以进率100得0.08元，进而把0.6元和0.08元加起来得0.68元；（2）把9分换算成元数，用9除以进率100得0.09元；（3）把3厘米换算成分米数，用3除以进率10得0.3分米；（4）把47厘米换算成米数，用47除以进率100即可；（5）把5分米2厘米换算成米数，先把5分米换算成米数，用5除以进率10得0.5米，再把2厘米换算成米数，用2除以进率100得0.02米，进而把0.5米和0.02米加起来得0.52米；（6）把24时计时法转化成普通计时法时，上午时刻不变，只在时刻前加上“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数减12时，同时加上“下午、晚上”等修饰词语即可。【详解】6角8分＝6÷10＋8÷100＝（0.68）元           9分＝9÷100＝（0.09）元3厘米＝3÷10＝（0.3）分米           47厘米＝47÷100＝（0.47）米5分米2厘米＝5÷10＋2÷100＝（0.52）米       22时就是晚上＝22时－12时＝（10）时故答案为：0.68；0.09；0.3；0.47；0.52；10 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。6、6    167    【分析】在有余除法中，余数一定要比除数小，余数最大为除数－1，求出余数后再利用被除数＝商×除数＋余数得到被除数是多少。【详解】余数最大为：7－1＝6被除数为：7×23＋6＝161＋6＝167故答案为：6；167。 本题考查的是有余除法中，除数、被除数、商、余数四者之间的关系。7、每小时行多少千米    525÷7    【分析】已知一列火车7小时行了525千米，知道了时间与路程，求的是速度，即每小时行多少千米，列式就是525÷7。【详解】据分析得：求（每小时行多少千米），列式（525÷7）。故答案为：每小时行多少千米；525÷7。 此题考查了行程问题的基本数量关系：路程÷时间＝速度。8、平方厘米    分米    平方分米    平方米    【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量字母键的上表面面积用“平方厘米”作单位，计量小明的腰围用“分米”作单位，计量数学书的封面面积用“平方分米”作单位，计量教室占地面积用“平方米”作单位。【详解】电脑键盘上一个字母键的上表面大约1（平方厘米）；小明的腰围6（分米）； 数学书的封面大小约是5（平方分米）；教室占地面积是45（平方米）。故答案为：平方厘米；分米；平方分米；平方米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。9、316   115   72【解析】略10、90【分析】根据题意已知2019年是平年，平年2月有28天，全年365天，闰年2月29天，全年366天，1月和3月是大月都有31天，三者相加即可得解。【详解】31＋28＋31＝90（天）答：一月份、二月份和三月份共有90天。故答案为：90 解决本题的关键是明确平年的二月份是28天。11、5    4    【分析】口85÷5，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于等于除数，口里的数大于等于5。要使商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，口里的数小于5。【详解】在口85÷5中，如果商是三位数，口最小可以填5；如果商是两位数，口最大可以填4。 三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。 二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、×【解析】略13、×【分析】用小数比较大小的方式，比较2.5米和2.45米两者的大小就可知道谁短谁长。小数的比较，先比较整数部分，整数大的数就大；整数一样就比较十分位，十分位大的数就大；十分位一样就比较百分位，百分位大的数就大，…。【详解】2.5米＞2.45米所以2.5米比2.45米长而不是短。故判断错误。 本题考查的是小数的判断，整数部分比较倒简单，关键是小数部分比较数字应该是从左往右依次比较。14、×【分析】运用假设的方法进行解答，假设有两个长方形的周长都是16厘米，一个长方形的长是7厘米，宽是1厘米，另一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，分别求出它们的面积，然后比较判断即可。【详解】假设有两个长方形的周长都是16厘米，（1）一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，面积是：6×2＝12（平方厘米）（2）另一个长方形的长是7厘米，宽是1厘米，面积是：7×1＝7（平方厘米）12＞7所以周长相等的长方形，它们的面积也相等，故此说法不正确。故答案为：× 本题考查了长方形的周长及面积公式的掌握与运用情况，考查了学生解决实际问题的能力。15、×【分析】因为今天上午10点过12小时是今天晚上的22时，即晚上10时，所以一定不出太阳，属于确定事件中的不可能事件；据此判断即可．【详解】今天上午10点过12小时是今天晚上的22时，即晚上10时，所以一定不出太阳；故答案为×．16、×【详解】略17、×【分析】小数的大小与小数位数没有必然关系。不能根据小数位数来决定小数大小。如：2.45是两位小数，2.5是一位小数，但。【详解】根据分析可知，小数的大小与小数位数没有必然关系，所以判断错误。 小数的大小与小数位数没有关系，不是位数越多，小数越大。18、√【详解】略19、√【详解】略 三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、C【详解】略21、C【解析】略22、B【分析】A选项可以估算一下，一个乘数（比60小）可以看作60，另一个乘数（比70小）可以看作70，据此估算来判断是否符合要求。B选项也可以估算一下，一个乘数（比60大）可以看作60，另一个乘数（比70大）可以看作70，据此估算再判断是否符合要求。C选项因为一个乘数比60小，一个乘数比70大，估算的结果不能判断，所以得列竖式计算一下，再根据计算的结果来判断是否符合要求。【详解】A. 59×69≈60×70＝4200，因为59＜60，69＜70，所以它们的积一定小于4200。B． 62×72，因为62＞60，72＞70，60×70＝4200，所以62×72的积一定大于4200。C． 58×71＝4118，4118＜4200。故答案为：B 本题重点考查估算及两位数乘两位数的竖式计算。23、C【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。【详解】根据除法的性质可知，240÷4÷2＝240÷（4×2）故答案为：C 本题考查除法的性质，常运用除法的性质进行简算。24、C【分析】平均每个小组做几朵纸花，即求把纸花的总数平均分成两份，每份是多少，用纸花的总数除以份数即可。【详解】纸花的总数是两组做纸花数量的和，即（120+140）朵，把它平均分成2份，（120+140）÷2，故答案为C。 求平均数没有固定的公式，但总体来说就是总量÷总份数。而且此题总份数并不是小朋友总个数，而是组数，这点要引起注意。25、B【分析】每排的座位数乘排数等于总共座位数，再与学生数进行比较即可解答。【详解】22×18＝396（个）396＜460，所以坐不下。故答案为：B。 熟练掌握整数乘法知识是解答本题的关键。26、B【分析】○○☆□△是重复出现的，所以把这5个看成一组，用208除以5，看余数是多少就对应一组中的第几个图形。【详解】○○☆□△5个为一组循环出现208÷5＝41……3余数为3，第3个为☆故答案为；B 本题考查图形的规律，关键要发现几个图形为一组反复出现。27、C【解析】略 四、仔细计算。28、750，32，2400，6.9，0.6，200，132，77，64，306，102，120；【解析】略  29、672；2632；117；168；120……1；81……3【分析】两位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，然后把两次乘得的积相加；三位数除以一位数，用一位数试除被除数的前一位数，如果他比除数小，就试除前两位数，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数比除数小。用商乘除数或商乘除数加余数看是否等于被除数的方法来验算除法。【详解】32×21＝672      56×47＝2632           585÷5＝117         验算：504÷3＝168           721÷6＝120……1         732÷9＝81……3         验算： 本题主要考查学生基本的竖式计算能力，牢记计算方法，仔细、认真计算。 五、图形与统计30、【分析】依据长方形的面积公式可得：10×1＝10（平方厘米）；2×5＝10（平方厘米）画长和宽分别为10厘米与1厘米、5厘米与2厘米的长方形，据此画图即可。【详解】如图所示，即为所要求画的面积为10平方厘米的2个不同的长方形： 解答此题的关键是，先依据长方形的面积，确定出长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。31、【分析】长方形的面积＝长×宽，2×9＝18，3×6＝18，则面积是18平方厘米的长方形，可能是长9厘米宽2厘米的长方形，可能是长6厘米宽3厘米的长方形，据此画图即可。【详解】根据分析画出面积是18平方厘米的两个不同形状的长方形，如下图所示： 熟练掌握长方形面积公式，灵活运用公式解决问题。 六、生活中的数学。32、800米【解析】80×10=800（米）答：他家离学校800米。33、54千克【分析】大象5天吃540千克食物，则大象平均每天吃540÷5千克食物，大象平均每天吃的食物量比小象吃的多540÷5－54千克。【详解】540÷5－54＝108－54＝54（千克） 答：大象每天吃的食物量比小象多54千克。 解决本题的关键是明确大象平均每天吃540÷5千克食物。34、4.4千米   10.6千米【解析】2.3+2.1=4.4(千米)15-4.4=10.6(千米)答:这一天一共修了4.4千米,还剩10.6千米没有修．35、86米【解析】（28+15）×2=86（米）答：它的周长是86米。36、2240本【解析】5×8×56＝40×56＝2240（本）答：答：这批图书一共有2240本．37、表格见解析；3种【分析】只要保证拿出的总钱数是27元即可。【详解】因为：5×5＋2＝27（元），所以可以是5张5元的和1张2元的；3×5＋2×6＝27（元），所以可以是3张5元的和6张2元的；5＋2×11＝27（元），所以可以是1张5元的和11张2元的。表格如图所示：5元币（张）5312元币（张）1611有3种方法。答：共有3种不同的拿法。 解决本题的关键是明确拿出的总钱数必须是5元和2元的币值组成，将方法列举出来。