2023年中考化学知识点模拟新题专项练习（江西专用）-26科学探究题②

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2023年中考化学知识点模拟新题专项练习（江西专用）-26科学探究题②

一、科学探究题
1．（2023·江西·模拟预测）化学社团开展实验时，小美误将打磨好的镁带投入盛有碳酸氢钠溶液的试管中，观察到镁带表面产生大量气泡，并有白色沉淀生成。社团同学对此进行了探究：
【资料】碳酸镁和氢氧化镁均为难溶于水的白色固体，均可与稀盐酸反应；无水硫酸铜遇水变蓝色；甲烷在加热条件下与氧化铜反应生成铜、水和二氧化碳。
探究Ⅰ 反应产生的气体是什么？
【猜想】小美认为产生的气体可能是氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种或几种。
小美提出上述猜想的依据是______。
【实验】小美设计如下实验装置（气密性良好）进行探究：

【分析】加入碳酸氢钠溶液前需打开活塞通一段时间氮气，其目的是______。C处氢氧化钠溶液的作用为______（用化学方程式表示）。
【现象】B处澄清石灰水变浑浊，D、G处澄清石灰水不变浑浊，F处固体中出现红色固体，H处白色固体变蓝色。
【讨论】小敏认为小美设计的方案不严谨，请你对小美的方案提出改进意见：______。小涛分析后，认为尽管小美的方案不严谨，但根据实验现象可以得出结论，小涛的依据是______。
【结论】反应生成的气体是氢气和二氧化碳。
探究Ⅱ 反应生成的白色沉淀是什么？
【猜想】可能是碳酸镁和氢氧化镁中的一种或两种。
【实验】小敏将探究I反应生成的白色不溶物分离出来，并进行干燥，称取2.26g样品按下列流程进行实验：

【结论】反应生成的白色不溶物是______。
2．（2023·江西九江·统考二模）同学们通过课外学习了解到Na能在CO2中燃烧，实验小组对Na在CO2中燃烧的产物进行如下实验探究。请你参与探究并回答相关问题。
【查阅资料】①金属钠性质活泼，常温下极易与氧气反应，生成白色物质氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠；②Na2CO3溶液显碱尘。
（1）制取并收集一瓶纯净干燥的CO2气体，将燃着的钠迅速伸入集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，发光放热，冷却后观察到内附着黑色颗粒，并粘附着白色固体物质。生成的黑色固体单质是_______。
（2）继续探究Na在CO2中燃烧的产物中白色固体物质的成分。
【提出问题】生成的白色固体物质是什么？
【猜想与假设】猜想一：氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：_______。
【设计实验】
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量该样品于试管中，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液
溶液变成红色
白色物质中一定有氧化钠
②取少量该样品于试管中，滴加过量的稀盐酸
_______。
白色物质中一定有Na2CO3
由此同学们认为猜想三正确。
【交流与解释】在老师的指导下，通过讨论，同学们认识到由上述实验探究不能确定白色物质中一定有氧化钠，其理由是_______。
为了进一步确定白色物质中是否含有氧化钠，继续进行如下探究。
【继续探究】
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量该样品于试管中加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的CaCl2溶液，静置
_______。
白色物质中不含氧化钠
②取步骤①的上层清液于试管中，滴加无色酚酞溶液
_______。
通过上述探究，确定了猜想二成立。
【实验拓展】Na在CO2中燃烧的化学方程式为_______。
3．（2023·江西·模拟预测）学习完金属的化学性质，兴趣小组进行了如图所示的实验。

【查阅资料】硝酸铜溶液呈蓝色，硝酸亚铁溶液呈浅绿色，硝酸锌溶液呈无色。
【实验一】同学们进行如图1所示的实验，验证铁、锌、铜、银四种金属的活动性强弱。
(1)试管①中反应的化学方程式是___________。
(2)通过图一所示的三个实验___________(填“能”或“不能”)验证铁、锌、铜、银四种金属在溶液中的活动性强弱。
【实验二】在完成实验一后，同学们将试管①②③内反应后的物质都倒入废液缸中(如图2)。小组同学对废液缸中混合物的成分产生了探究兴趣。待混合物充分反应后，过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。
(3)小明将铁丝放入浅绿色滤液中，一段时间后，铁丝表面没有发生变化。由此判断滤液中含有的溶质是___________(填化学式)。
(4)探究滤渣的成分
【提出问题】滤渣的成分是什么？
【作出猜想】小明的猜想：银、铜、铁、锌；
你的猜想：猜想Ⅰ___________；
猜想Ⅱ：银、铜、铁。
【分析思考】同学们认为小明的猜想不正确，结合上述实验现象分析，小明的猜想不正确的原因是___________。
【进行实验】实验证明猜想Ⅱ正确，请你完成下列实验方案。
实验步骤
实验现象
结论
取少量滤渣样品于试管中，___________
___________
猜想Ⅱ正确

4．（2023·江西·模拟预测）目前市售苏打水种类繁多，如苏打水、苏打汽水、苏打饮料等，其中天然苏打水含碳酸氢钠及多种微量元素，对人体保健有重要作用，被誉为“黄金水”。某兴趣小组的同学想了解某品牌“苏打水”是否为天然苏打水，设计了以下实验进行探究。
【查阅资料】（1）天然苏打水和苏打饮料均呈碱性，且天然苏打水中NaHCO3含量更高(不低于0.034％)；苏打汽水属于碳酸饮料，呈_______(填“酸性”“碱性”或“中性”)。
（2）碳酸氢钠溶液受热会分解生成二氧化碳。
【实验探究一】该品牌“苏打水”是否含碳酸氢钠？请根据图示，填写表中空格。
实验
小华的实验
小英的实验
方案


现象
_______、_______
pH=8
结论
该“苏打水”含碳酸氢钠
确认了小华的实验结论
【提出质疑】小英认为小华的实验结论不严谨，理由是_______。
【实验探究二】该品牌“苏打水”是否为天然苏打水？

该小组同学利用图1装置测定该品牌“苏打水”中碳酸氢钠的质量分数，实验数据如图2所示。写出该实验中涉及反应的化学方程式：_______。
【数据处理】通过实验数据计算可得出：该品牌“苏打水”中碳酸氢钠的质量分数为_______。
【实验结论】该品牌“苏打水”不是天然苏打水，实际为苏打水饮料。
【拓展应用】下列有关苏打水的说法中不正确的是_______(填序号)。
①偏碱性体质的人不宜喝天然苏打水；
②选购苏打水时，应注意产品名和配料表；
③贮存天然苏打水时，应注意避免高温、阳光直射；
④天然苏打水能调节人的新陈代谢，可长期大量饮用。
5．（2023·江西·模拟预测）化学社团在进行除铁锈的实验时，意外将生锈的铁钉落人某品牌可乐中，观察到铁钉表面有气泡产生，容器底部沉有固体物质。取出铁钉后用水清洗，铁钉恢复光亮。
(1)实验一：探究容器底部固体的成分
实验操作
实验现象
解释与结论
①取少量容器底部的固体物质，
用水清洗后干燥，用磁铁吸引
固体物质______
（填“能”或“不能”）被吸引
固体物质中不含铁
②将固体物质放入稀盐酸中
固体逐渐消失，溶液
变成______色
固体物质主要是氧化铁，反应
的化学方程式为______
实验二：探究溶液中逸出气体的成分
【查阅资料】无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝。
【作出猜想】同学们猜想逸出的气体中除了可乐本身含有的CO2外，可能还含有H2。
【进行实验】社团同学将逸出的气体依次通过如图所示的组合装置（药品均足量）。

(2)澄清石灰水的作用是______。
(3)实验过程中观察到玻璃管中黑色固体变红色，U形管中______，证明逸出的气体中含有氢气。
【教师答疑】
(4)可乐能除去铁钉表面铁锈的原因是：铁锈结构______，可乐与生锈的铁钉反应生成的气体从孔道中逸出，使铁锈脱落，生活中也可用______代替可乐除锈。
6．（2023·江西·模拟预测）妈妈和小昊在制作松软醇香的蛋糕时添加了一种单一膨松剂，小昊与同学们对家中的膨松剂进行下列探究。
【查阅资料】单一膨松剂的种类有：硫酸铝钾［KAl（SO4）2］、碳酸氢铵（俗称臭粉）、碳酸氢钠（俗名：______）。膨松剂使面包松软的原理为制作过程中产生大量气体，如碳酸氢铵受热分解产生氨气、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为______。
【进行实验】小昊将家中制作蛋糕的膨松剂带到实验室进行实验。
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤一：取少量膨松剂于试管中
并加水溶解，滴加稀盐酸
______
该膨松剂一定
不是硫酸铝钾
步骤二：另取少量膨松剂于试管中并加水溶解，
再加入足量的氢氧化钠溶液，然后将一小片湿润的
红色石蕊试纸伸人试管中
有大量气泡产生，红色石
蕊试纸变为______
该膨松剂是
______
【拓展交流】为增强家中膨松剂的效果，可在制作过程中加入活性酵母，发酵过程中温度要控制在50℃以下，其目的是______；另外也可适量添加的物质为______（填序号）。
A．氯化钠           B．食用油            C．食醋             D．淀粉
7．（2023·江西赣州·模拟预测）草酸(H2C2O4)和草酸钙广泛存在于植物体内，草酸钙(CaC2O4)是尿结石的主要成分，小梦和化学社团同学对草酸钙进行了初步探究，请你积极参与并解答相关问题：
【查阅资料】①草酸分解生成水、二氧化碳和一氧化碳；②草酸钙受热分解
【提出问题】草酸钙受热分解的产物是什么？
【提出猜想】除水外，草酸钙分解可能生成氧化钙、一氧化碳和二氧化碳。
【设计实验】在老师指导下，化学社团同学设计装置如下：

【实验分析】（1）C装置中浓硫酸的作用是_______，E处酒精灯的作用是_______。
（2）有同学认为装置D、E间必需再增加B装置，你同意吗？并说明理由：_______。
【实验与记录】按上图装置进行实验，A处加热一段时间后停止加热，B处澄清石灰水开始无明显变化，一会之后变浑浊，D处玻璃管中_______。
待A处玻璃管冷却至室温后，对玻璃管中固体进行下列实验：
实验操作
实验现象
实验结论
①取样品于试管中，加适量水，充分振荡
试管底部有不溶性固体
草酸钙分解后的固体中有氧化钙和碳酸钙
②将步骤①试管内上层清液倾于另一支试管中，滴加酚酞溶液
_______
③向步骤①试管内剩余固体  _______
有气体产生，石灰水变浑浊
【交流讨论】分析上述实验结果，给合所学知识，小梦认为草酸钙在受热过程中发生了二个反应。
【定量实验】为进一步确认小梦的观点，化学社团同学称取草酸钙晶体12.8g置于氮气流中加热、剩余固体质量随温度的变化如图所示。

【实验结论】草酸钙分解产物与温度有关，写出T1℃～T2℃时反应的化学方式_______。
8．（2023·江西吉安·统考一模）欲证明“CO2与NaOH发生了化学反应”，某化学兴趣小组进行以下探究实验（实验装置中夹持仪器已略去）。

【实验1】按图1所示装置进行实验。
实验前U型管两端液面相平，将NaOH浓溶液滴入试管中，恢复到室温后，U型管中的液面左高右低。据此，甲同学得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论。
(1)U型管中的液面高度发生变化的原因是__________。
(2)乙同学认为得出上述结论的证据不充足，理由是__________。
【实验2】按图2所示装置进行实验。
查阅资料：Ⅰ.CaCl2溶液呈中性。
Ⅱ.一定条件下可发生反应
实验步骤如下：①检查装置的气密性，往装置中装药品；
②关闭K1、K2，将注射器中的NaOH浓溶液缓缓推入A中：
③A中物质充分作用后，打开K1：
④关闭K1，打开K2，将注射器活塞向上拉，C中溶液倒吸入A中。
(3)写出步骤③中打开K1后出现的现象：_________。上述现象仍不足以证明CO2与NaOH发生了化学反应，理由是___________。
(4)步骤④中，若观察到___________（填现象），证明CO2与NaOH发生了化学反应。
【实验3】某兴趣小组利用压强传感器研究NaOH溶液吸收CO2的情况。
实验步骤如下：
①用3个250mL的烧瓶收集满纯净的CO2，连接压强传感器，同时采集数据；
②用注射器同时等速度分别注入三种不同浓度的NaOH溶液各15mL；
③片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成，采集的数据如图3所示。
(5)a、b、c三组实验中所用NaOH溶液的浓度由大到小的顺序是_________。
(6)t2时刻对应的操作是_________。
(7)t3时刻后b曲线呈这种形态的原因是________。
9．（2023·江西上饶·统考模拟预测）多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。
(1)金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、___________、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Fe、Hg、Ag、Pt、Au，请你在上面横线上填写对应金属的元素符号。
(2)化学兴趣小组探究Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，进行了如图甲所示的实验，实验结束后把两试管中的物质倒入烧杯中(如图乙)发现烧杯内固体明显增多，充分反应后过滤。溶液中溶质是什么呢？

【提出问题】对实验乙烧杯中的物质进行过滤：滤液的溶质成分是什么？
【猜想与假设】猜想l：可能是Zn(NO3)2和AgNO3
猜想2：可能是Zn(NO3)2和Cu(NO3)2
猜想3：可能是___________
猜想4：可能是Cu(NO3)2和AgNO3
【实验分析】①实验甲试管a中没有明显现象，没有发生化学反应，实验甲试管a中溶液溶质一定有___________(填化学式)；
②实验甲试管b中反应的化学方程式为___________。
③实验结束后把两试管中的物质倒入烧杯中(如图乙)发现烧杯内固体明显增多，说明试管b中反应后___________、填“Cu”“AgNO3”)剩余；
【推论】通过分析，猜想___________错误，接下来通过检验___________(填化学式)即可判定滤液中溶质的成分。
10．（2023·江西鹰潭·统考一模）呼吸自救器是人在缺氧或高浓度有毒有害气体环境中使用的一种安全防护装置。如下图，其供氧装置由“初期生氧器”和“生氧罐”组成，同学们进行了如下探究：
Ⅰ、探究“初期生氧器”
【查阅资料】①该化学氧自救器在工作初期，“初期生氧器” 首先启动，以解决初期供氧不足的问题。“初期生氧器”内有氯酸钾、二氧化锰、铁粉等成分。

②能被磁铁吸引，能与硫酸反应，其化学反应方程式为：
③Fe2(SO4)3溶液是黄色。
(1)小组成员为了解铁粉的作用展开了如下探究：

实验步骤
实验现象
实验结论
①
取“初期生氧器”充分反应后的物质于纸上，将磁铁靠近并接触粉末。
有黑色物质被磁铁吸引。
被吸引物质可能是______或两者都有。
②
取①中被铁吸引的物质于试管中，向其中加入足量稀硫酸。
固体完全溶解，得到澄清的黄色溶液。
被吸引物质中一定含有______。
③结论：“初期生氧器”中铁粉的作用是与氧气反应能______，达到氯酸钾分解的条件。
Ⅱ、探究“生氧罐”
【查阅资料】①该化学氧自救器主体是由“生氧罐”供氧，内部装有颗粒状超氧化钾作为“制氧剂”，其反应原理为。
②浓硫酸具有吸水性；可用于干燥气体。
【实验探究】测定“生氧罐”中超氧化钾的质量分数
取出“生氧罐”内的固体样品100g进行如图所示实验（气密性良好，各步反应均完全）：

(2)实验前先打开K1，通入一段时间的N2的目的是______；然后打开分液漏斗注入水至A中不再产生气泡后，再打开K1继续缓缓通入N2。
(3)C装置固体粉末变黑色，发生反应的化学反应方程式为______。
(4)实验结束冷却至室温后，测得C中硬质玻璃管中物质的总质量变化如下表所示：
实验前硬质玻璃管和固体的总质量
实验后硬质玻璃管和固体的总质量
130.0 g
158.8g
“生氧罐”中超氧化钾的质量分数为______。
(5)反思与评价：若A中实验结束后，不再打开K1继续缓缓通入N2，对超氧化钾的质量分数测定结果的影响是______（填“偏大”或“不变”或“偏小”）。
11．（2023·江西鹰潭·统考一模）土壤酸碱度会影响农作物的生长，化学兴趣小组利用所学化学知识对当地土壤的酸碱度展开系列探究。
活动一：测定土壤的酸碱性
(1)先取少量土壤样品，加水充分搅拌；静置后过滤，用精密pH试纸分三次测定土壤滤液的酸碱度，并记录数据，测得三组滤液的pH值分别为5.6、5.9、5.8。则该地土壤呈______性（填“酸”或“碱”或“中”）。
活动二：探究成因
【作出猜想】
同学们经分析，推测土壤的酸碱度出现问题的原因是土壤中含有大量硫酸铵【（NH4）2SO4】。
【设计实验】为了验证猜想成立，兴趣小组设计如下实验：
(2)步骤一：取活动一中滤液适量于试管中，滴加足量Ba（NO3）2溶液和稀硝酸，当观察到______时（填实验现象），说明土壤中含有硫酸根离子；反应的化学方程式为______。
(3)步骤二：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨，当______时（填实验现象），说明土壤中含有铵根离子。
【继续探究】
(4)根据查阅资料推测，硫酸铵受热可能会分解生成氨气，降低肥效。于是兴趣小组同学进行如图实验验证。实验过程中观察到固体逐渐减少，用酚酞试液浸湿的滤纸______。

【反思拓展】
(5)为保证铵态氮肥的肥效，使用时应注意______（写一条）。
(6)硫酸铵中的氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸使得土壤酸化，改良此土壤时用草木灰（含碳酸钾）比熟石灰更好的原因是______。
12．（2023·江西新余·统考一模）如图实验均可验证“无现象化学反应”的发生。

(1)实验一中，当观察到______时，证明化学反应已发生。
(2)实验二中，未知试剂X是一种固体粉末，其成分可能是______，观察到______时，证明化学反应已发生。
(3)实验三中，向密闭的烧瓶中推入液体后，得到压强随时间变化的图像。曲线a变化平缓的原因是______。
(4)实验三结束后，为判断右侧烧瓶中氢氧化钠是否完全反应：取样于试管中，先加入足量的某种溶液，相关化学方程式是______，静置后再往上层清液加入几滴酚酞溶液，若观察到溶液不变色，则说明氢氧化钠已完全反应，若变为红色，则氢氧化钠未完全反应。
(5)实验结束后把实验一与实验三反应后的溶液混合，最后得到白色沉淀和无色溶液，混合后所得无色溶液中一定含有的溶质（除酚酞外）是______（填化学式，下同），可能含有的溶质是______。
13．（2023·江西上饶·统考一模）茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。
【提出问题】茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么？
【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠（Na2 CO4）。
【猜想假设】
(1)同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
猜想1：只有O2；            
猜想2：只有CO2；            
猜想3：_______________。
【实验验证】
(2)按如图装置对猜想进行实验：

实验操作
实验现象
实验结论
向A中加入热水，将生成的大量气体依次通过B、C，再将_______________放入D中
观察到B中无明显变化，D中_______________。
猜想1正确
【得出结论】茶垢清洁剂遇水产生的气体是氧气。
【对比实验】小组同学改用冷水重复上述实验，发现A中产生少量气泡，D中无明显现象。
【表达交流】老师提示：过碳酸钠能够与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，在过氧化氢的作用下茶垢分解、剥离、脱落，使用时加入温度稍高的水，效果更好。
(3)根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意_______________。
(4)写出过碳酸钠与水反应的化学方程式：_______________。
(5)使用冷水时，将带火星的小木条放入D中无明显现象，请你分析可能的原因是_______________。
14．（2023·江西赣州·统考一模）侯德榜是我国制碱工业的先驱，为纯碱和氮肥工业的发展作出了杰出贡献。工业纯碱中可能混有少量氯化钠，同学们对工业纯碱样品展开探究。
【探究一】确定纯碱样品中是否含有氯化钠
实验操作
现象
结论
取样品加水溶解，加入过量稀盐酸至反应完全
有_______产生
样品中有氯化钠
向上述溶液中继续滴加适量硝酸银溶液
有_______产生
有同学认为该实验方案有错误，正确方案应选用_______(填字母)代替稀盐酸。
a.氯化钡溶液          b.稀硝酸          c.硝酸钙溶液
【探究二】测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数
【方案1】取10.8g纯碱样品溶解，加入过量氯化钙溶液，搅拌至反应完全，该反应的化学方程式：__。经过滤、洗涤、干燥，称量沉淀的质量为10g。计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数为____(保留到0.1%)。
【方案2】如图1所示，取样品于锥形瓶中，加入足量稀盐酸，反应结束后，根据干燥管增重计算碳酸钠的质量分数。结果却大于100%，可能的原因是_______。可以通过改进图1装置来完成方案2，改进方法是_______。

【拓展】图2为碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线。为提纯含少量氯化钠的纯碱样品，将其浓溶液从t2℃冷却至t1℃，t2～t1的最优范围是_______(填字母)。
a.40～10       b.60～30         c.70～40
15．（2023·江西九江·统考一模）某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置如图所示，制取过程中闻到了刺激性气味，于是在老师的指导下对产生气体的成分进行探究。

【知识回顾】实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为___________。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】①常见的有刺激性气味的气体有HCl、和。同学们直接排除该气体是HCl和，理论依据是__________。
②氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在。
③氯气是一种有毒气体，能溶于水且能与水反应，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；
猜想二：该气体为Cl2；
猜想三：该气体为O2和Cl2的混合气体。
芳芳同学认为不需要进行实验，即可排除猜想一，理由是________________。
【实验探究】用实验中收集到的气体进行如下探究：
实验操作
实验现象
实验结论
①将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入集气瓶中
试纸变蓝
气体中含有_________
②向集气瓶中加入足量水振荡后，将带火星的木条伸入集气瓶中
_____________
气体中含有氧气，猜想三成立
【拓展应用】氯气是一种有毒气体，结合实验结论，若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，收集氧气时最适宜的方法是__________。

参考答案：
1． 质量守恒定律（或化学反应前后元素的种类不变） 排出装置中的空气，防止加热时引起爆炸 2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O 将G、H的位置对换 F处固体中出现红色固体，G处澄清石灰水不变浑浊，说明进入F中的气体不含碳元素，即只有氢气 氢氧化镁和碳酸镁
【详解】[猜想]Mg与NaHCO3溶液反应，根据化学反应前后元素的种类不变，所以产生的气体可能是H2、CO2、CO、CH4中的一种或几种。
[分析］由于产生的气体中可能含有H2、CO、CH4等可燃性气体，为防止加热时可燃性气体与空气的混合物引起爆炸，实验前先通入一段时间N2，将装置中原有的空气排出。C处NaOH溶液的作用是吸收气体中可能含有的CO2，反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
[讨论]
分析题给装置，A是Mg与NaHCO3溶液的反应装置；B的作用是检验A中产生的气体是否含有CO2；C的作用是吸收CO2；；D的作用是检验CO2是否被除尽；E的作用是除去气体经过溶液时带出的水蒸气；F的作用是检验A中产生的气体是否含有还原性的H2、CO或CH4；G的作用是检验F中的反应是否产生O2；H的作用是检验F中的反应是否含有水蒸气，但气体从G出来时会带出水蒸气，因此H中固体即使变蓝色，也无法证明F中的反应有H2O生成，因此需将G、H的位置对换。F处CuO变红色，说明A中产生的气体含H2、CO、CH4中的一种或几种，G处澄清石灰水不变浑浊，则F中的反应不产生CO2，即进入F的气体不含CO、CH4，只含H2，故尽管小美的方案不严谨，但根据实验现象可以得出A中产生的气体是CO2和H2的结论。
[结论]若2.26g白色不溶物全部为Mg（OH）2， Mg（OH）2与盐酸反应生成MgCl2和H2O，设生成MgCl2的质量为，根据关系式则

=3.70g
若2.26g白色不溶物全部为MgCO3，MgCO3与盐酸反应生成MgCl2、H2O和CO2，设生成MgCl2的质量为，根据关系式则

=2.56g
根据题意2.26g白色沉淀可转化生成2.85g MgCl2，2.56g