乌拉特后旗2022-2023学年三下数学期末学业水平测试模拟试题含解析

乌拉特后旗2022-2023学年三下数学期末学业水平测试模拟试题

一、 填空题。 （20 分）

1．笑笑在计算17×39时，把39错看成37，这样计算的结果比正确结果少（______）。

2．在括号里填上合适的单位。

一张邮票的面积是6（________）；

一棵大树高6（________）；

小刚的卧室面积是30（________）。

3．按下面的规律排列，第119个图形是（______）。

 ●▲▲〇●▲▲〇●▲▲〇●▲▲〇……

4．国庆节是每年的（_____）月（_____）日，儿童节是每年的（_____）月（_____）日．

5．用两个长10厘米、宽5厘米的长方形拼成一个大长方形，它的面积是（______）平方分米。

6．下面是三（1）班同学1分钟跳绳次数情况统计表。

（1）三（1）班所有学生都参加了测试，三（1）班男生有（________）人。

（2）三（1）班一共有（________）人，及格人数一共有（________）人。

（3）三（1）班男生比女生（________）。（填多或少）

7．一张课桌高约7（____），写成分数是（_____）米，写成小数是（____）米。

8．边长是1厘米的正方形，面积是________，周长是________。面积是1平方米的正方形，边长是________。

9．在估算92×71时，92≈（______），71≈（______），所以92×71≈（______）。

10．一块长方形草地，长16米，宽6米，另一块正方形草地的周长和它相等，正方形草地的边长是（_______）米，面积是（_______）平方米．

二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）

11．24×53的积（　　）。

A．比1000大，比1800小 B．比100大，比180小 C．比1500大，比1800小

12．用两个完全一样的小正方形拼成一个长方形（下图），那么（    ）。

A．长方形的周长是小正方形周长的2倍

B．长方形的面积是小正方形面积的2倍

C．长方形的周长和面积都是小正方形的2倍

13．用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组成（  ）个个位是单数的两位数．

A．9 B．3 C．12

14．一片小树林占地160（   ）．

A．米 B．平方米 C．平方分米

15．两个长方形的周长相等，它们的面积（    ）；两个正方形的周长相等，它们的面积（    ）。

A．不一定相等；相等 B．不相等；不一定相等 C．不一定相等；不相等

三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）

16．小、田、中这三个字都是轴对称图形。（______）

17．汉字“”都是轴对称图形。（________）

18．下图中阴影部分占整个图形的。 （____）

19．0×8＝0＋8。（________）

20．计算26×(11-5)时应先算乘法。           （_____）

四、 计算题。 （28 分）

21．直接写得数 

42×3=      　     12×50=          90×30=           800×6=

560÷8=  　        3600÷9=  　     690÷3=          7200÷9=

91÷3≈             238÷3≈          1.5-0.5=           4.3+2.6=

22．用竖式计算。（带“★”的需写出验算过程。）

6.8＋3.4＝        9.2－5.4＝       ★ 67×34＝         50×38＝

五、 作图题。 （8 分）

23．给下面的钟面画上时针．

六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）

24．你知道吗？废电池对环境的污染太严重了，因此厂家对电池进行了回收，

2013年第一季度，某商店回收情况如下表。

（1）二月份收的是一月份的2倍，二月份收废电池多少个？

（2）三月份收的是一月和二月总数的一半，三月份收了多少个？

25．一块正方形菜地，边长是25米，这块菜地占地面积是多少平方米？如果四周用篱笆围起来，篱笆有多少米？

26．三（1）班一共有42名同学，老师将全班同学先分成人数相等的3个大组，再把每个大组分成人数相等的2个小组。每个小组有多少名同学？

27．一本书有108页，小华看了3天，还剩18　页没看，平均每天看了几页？

28．小华借来一本《海底探秘》，这本书共有278页，小华已经看了43页，剩下的打算用5天看完，平均每天要看多少页？

29．一个订书机4.8元，一把直尺2元，买这两样商品一共需要多少钱？

参考答案

一、 填空题。 （20 分）

1、34

【分析】直接将两者结果算出来再相减即可得到答案。

【详解】17×39－17×37

＝17×（39－37）

＝17×2

＝34

故答案为：34

本题可列综合算式，再利用乘法分配律来进行简算。

2、平方厘米    米    平方米   

【分析】根据生活实际，结合数据的大小灵活选择计量单位。

【详解】一张邮票的面积是6平方厘米；

一棵大树高6米；

小刚的卧室面积是30平方米。

根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的了解。

3、▲

【分析】观察图形可知，这组图形是4个图形一个循环周期，分别按照：●▲▲〇的顺序依次循环排列，计算出第119个图形是第几个周期的第几个即可。

【详解】119÷4＝29……3

所以第119个图形是第30周期的第3个，是▲。

根据题干得出图形的排列规律4个图形一个循环周期是解决此类问题的关键。

4、10    1    6    1   

【解析】略

5、1

【分析】根据题意，要求拼成的大长方形的面积，根据长方形面积＝长×宽，先求出一个长方形的面积，再乘以2即可，注意单位的换算。

【详解】10×5×2

＝50×2

＝100（平方厘米）

100平方厘米＝1平方分米

本题考查了学生对拼组图形面积的计算能力，画图可更好的帮助学生理解，注意单位间的进率。

6、25    49    47    多   

【分析】（1）根据统计表，将三（1）班男生跳绳成绩在这五个范围的人数加起来即为三（1）班男生人数。

（2）根据统计表，将三（1）班女生跳绳成绩在这五个范围的人数加起来即为三（1）班女生人数。再将三（1）班男生人数加上女生人数，求得的和即为三（1）班学生总人数。将三（1）班跳绳成绩在20－39个、40－99个、100－110个和110个以上这四个范围的人数加起来即为及格的总人数，

（3）比较三（1）班男生人数和三（1）班女生人数，从而进行解答。

【详解】（1）1＋3＋9＋8＋4＝25（人）

则三（1）班男生有25人。

（2）1＋2＋6＋10＋5＝24（人）

则三（1）班女生有24人。

24＋25＝49（人）

则三（1）班一共有49人。

3＋2＋9＋6＋8＋10＋4＋5＝47（人）

则及格人数一共有47人。

（3）25＞24，则三（1）班男生比女生多。

故答案为：（1）25；（2）49；47；（3）多。

本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。

7、分米        0.7   

【解析】略

8、1平方厘米    4厘米    1米   

【分析】根据正方形的面积公式：s＝a2，周长公式：c＝4a，把数据代入公式解答。

【详解】1×1＝1（平方厘米），

1×4＝4（厘米），

因为1的平方是1，所以面积是1平方米的正方形，边长是1米。

考查长方形、正方形的面积及正方形的周长，基础题，掌握公式即可作答。

9、90    70    6300   

【解析】略

10、11    121   

【详解】略

二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）

11、A

【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可。

【详解】24×53≈20×50＝1000，估算时两个因数都是由“四舍”得到的，所以这个积比准确的积小。

故答案为：A

此题主要考查的是整数乘法的估算方法的应用。

12、B

【分析】因为两个完全一样的正方形拼成的长方形，拼成后的大长方形的周长比原来的两个小正方形的周长之和减少了小正方形2条边的长度；而一个图形的面积是它所占平面的大小。大长方形是两个小正方形拼成的，所以长方形所占平面的大小，和两个正方形所占平面的大小相等。

【详解】A、因为长方形的周长都比原来的两个小正方形的周长之和减少了2条边长的长度，所以长方形的周长是正方形的2倍。此说法错误；

B、因为长方形所占平面的大小，和两个正方形所占平面的大小相等；所以长方形的面积是正方形的2倍。此说法正确；

C、综合A与B，C的说法的错误的；

故答案为：B。

本题的关键是明确拼成后的长方形内有正方形的2条边，拼成后的长方形的面积等于两个正方形的面积和。

13、A

【详解】略

14、B

【解析】略

15、A

【分析】解答第一问可用举例法，如：周长是10厘米的两个长方形，一个长为3厘米，宽为2厘米，另一个长为4厘米，宽为1厘米，面积分别为6平方厘米和4平方厘米，由此选择。

两个正方形的周长相等，根据正方形的周长公式：C＝4a，那么两个正方形的边长就一定相等，则两个正方形的面积就相，由此选择。

【详解】周长是10厘米的两个长方形，一个长为3厘米，宽为2厘米，另一个长为4厘米，宽为1厘米，面积分别为6平方厘米和4平方厘米，

所以两个长方形的周长相等，它们的面积不一定相等；

正方形的周长：C＝4a，

边长：a＝C÷4，

所以两个正方形的周长相等，边长就一定相等，

正方形的面积＝边长×边长，

所以两个正方形的面积相等。

故答案为：A。

解答此题要理解周长相等有两种情况：一是长和宽分别相等的长方形；二是长和宽不相等但周长相等的长方形。第一种情况面积当然相等：第二种情况面积绝对是不相等的。同时考查了运用正方形的周长及面积公式。

三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）

16、×

【分析】平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，据此判断。

【详解】“小”字不是轴对称图形，“田”、“中”这两个字是轴对称图形，所以“小、田、中这三个字都是轴对称图形”说法错误。

故答案为：×

本题考查学生对轴对称图形的认识与判断。

17、√

【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。

【详解】根据分析：中、山、土、田都是轴对称图形。说法正确。

故答案为：√。

此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。

18、×

【解析】略

19、×

【分析】0和任何数相乘都得0；任何数加0都得原数。

【详解】0×8＝0，0＋8＝8，则0×8≠0＋8。

故答案为：×

熟练掌握0在加法和乘法中的特性，注意平时基础知识的积累。

20、×

【解析】略

四、 计算题。 （28 分）

21、126, 600, 2700, 4800

70, 400, 230, 800

30, 80, 1, 6.9

【详解】略

22、10.2；3.8；2278；1900

【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。

两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换乘数的位置，再算一遍，看两次乘得的积是否一致。

【详解】6.8＋3.4＝10.2                      9.2－5.4＝3.8    

 ★67×34＝2278                   50×38＝1900

验算：     

此题主要考查小数加减法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。

五、 作图题。 （8 分）

23、

【详解】略

六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）

24、（1）840个    （2）630个

【解析】（1）420×2=840（个）

（2）（840+420）÷2=630（个）

25、625平方米；100米

【分析】正方形的面积＝边长×边长，据此求出菜地的占地面积。正方形的周长＝边长×4，据此求出菜地的周长，也就是篱笆的长度。

【详解】25×25＝625（平方米）

25×4＝100（米）

答：这块菜地占地面积是625平方米。篱笆有100米。

本题考查正方形的周长和面积公式的灵活运用。注意周长的单位是米，面积的单位是平方米。

26、7名

【分析】把42名同学平均分成3个大组，则每个大组有42÷3名同学。把每个大组平均分成2个小组，则每个小组有42÷3÷2名同学。

【详解】42÷3÷2

＝14÷2

＝7（名）

答：每个小组有7名同学。

本题也可以先求出共分成多少个小组，再求出每个小组有多少名同学。

27、（108 - 18）÷3=30（页）

【解析】略

28、 (278－43)÷5＝47(页)

答：平均每天要看47页．

【解析】略

29、6.8元

【分析】求两件商品一共多少元，用加法计算，让4.8＋2即可解答。

【详解】4.8＋2＝6.8（元）

答：买这两样商品一共需要6.8元钱。

本题考查小数加法的应用，属于基础知识，求一共用加法。