（期末真题精编）2023年江苏扬州五年级语文毕业考试模拟试卷二（含答案）

五年级语文（下册）期末模拟测试卷二2023年6月

第一部分  倾听（4分

一、听录音，选择正确的答案，将序号写在括号里。（2分/题，4分）

1.下列说法与短文内容不相符的一项是（      ）

A.三个旅行者早上出门时，一个带伞，一个拿拐杖，一个什么也没带。

B.这篇短文讲的是三个旅行者的故事。

C.第三个旅行者不知道自己为什么安然无恙。

D.另外两个旅行者纳闷的是：为什么第三个旅行者什么都没带却一点事也没有。

2.下列说法与短文主题不相符的一项是（       ）

A.充分利用自己的优势，就能把事情做好。

B.前两个旅行者失误是他们有优势，认为有了优势便少了忧患。

C.第三个旅行者安然无恙的原因是他时刻保持警惕。

D.缺陷常常给我们警惕，而优势却容易使我们放松警惕。

第二部分  积累（32分）

二、看拼音，写词语。(6分）  

登上捺山，极目 yuǎn tiào，你会被眼前的liáo kuò和清新所感染；俯视山下，被鲜花 cù yōng

着的小路zòng héng交错，两旁的林荫构成了一道天然的píng  zhàng，眼前的一切让你juàn  liàn不已。

三、选择正确答案，将序号填在括号里(12分)。

1.下列加点字解释全部正确的一项是（    ）

A.蔚为壮观（景象）   悬崖绝壁（走不通的）

迷途知返（返回）   微不足道（道理）

B.望而生畏（害怕）   无穷无尽（完）

肃然起敬（崇敬）   半信半疑（怀疑）

C.天衣无缝（缝隙）   跃跃欲试（快要）

出谋划策（方法）   风平浪静 （平静）

D.心惊胆战（战斗）   悠然自得（得意）

聚精会神（集中）   走马观花（跑）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（    ）

A.腾云驾雾  迫不及待  再接再励  负荆请罪

B.谈笑风声  温文尔雅  博古通今  赴汤蹈火

C.明察秋毫  滔滔不绝  狐假虎威  一叶知秋

D.波光粼粼  生死与共  南征北战  金壁辉煌

3.下列加点字的读音相同的一项是（    ）

A.严监生    监牢        B.提供      童孙未解供耕织

C.数代同堂  不可计数    D.哗众取宠  大声喧哗

4.下列句子中没有语病的一项是 （    ）

A.班长把大家的意见反应给了老师。

B.两个新旧社会，真是天壤之别。

C.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

D.万里长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

5.下列说法正确的一项是（    ）

A.《从军行》是唐代王之涣的作品，描述了将士守卫边疆的艰苦生活。

B.《跳水》中船长拿枪逼迫儿子跳海，是心狠手辣、无情无义的父亲。

C.骆驼祥子是个黄包车夫，他脸上一块不小的疤是小时候被驴啃的。

D.威尼斯是英国著名的水上城市，那里最主要的交通工具是小艇。

6.按照汉字字体的演变顺序排列，正确的一项是（    ）

A.小篆    隶书   楷书   甲骨文  金文

B.甲骨文  金文   楷书   小篆    隶书

C.甲骨文  金文   小篆   隶书    楷书

D.小篆    金文   楷书   隶书    甲骨文

四、根据课文（含必读书目）内容填空。（1分/空，共14分）

1. 有国才有家。古有战士“黄沙百战穿金甲，                ”，今有志愿军“                  ，何须马革裹尸还。”古往今来，正是他们的保家卫国，老百姓才不会在水深火热中“遗民泪尽胡尘里，                 ”，不会在在颠沛流离中 “剑外忽传收蓟北，                 ”，才能过上“故人西辞黄鹤楼，                  ”、“人闲桂花落，              ”那样充满诗情画意、安逸幸福的生活。

2.寓言有哲理。告诉我们“说话或做事不能前后不一致”的故事是            ，告诉我们“不能只想得到眼前利益，不顾身后隐藏的祸患”的故事是             。

3.通过本学期的学习，我们认识了            的严监生，        的孙膑；也跟着作者的脚步领略了             的荷兰，             的埃及金字塔。

4.《杨氏之子》中，面对孔君平的逗弄，杨氏之子应声答道：“      

                              ”。从中我们可以看出他是一个          的孩子。

第三部分  阅读（34分）

五、阅读下面的小古文，完成下面小题。（8分）

翠鸟移巢

翠鸟①先高作巢以避患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

【注释】①翠鸟：一种羽毛是翠绿色的水鸟。②避：避免。患，灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。⑤益：更加。

1.用组词法解释下列加点的字。（2分）

（1）恐坠：________    （2）又更下巢：___________

2. 翠鸟一开始作巢的原因是（请用文中语句回答）：_________

____________________________________。（2分）

3. 下列句中加点的“之”字意思不同的一项是（    ）（2分）

A. 及生子，爱之 B. 子长羽毛，复益爱之 C. 而人遂得而取之矣

4. 读了这个故事，下列说法正确的一项是（    ）（2分）

A. 父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。

B. 我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化。

C. 母爱是伟大的，我们要懂得感恩。

六、非连续性文本阅读（9分）

【材料一】中国大运河博物馆，简称“中运博”，全称“扬州中国大运河博物馆”，位于扬州三湾风景区。博物馆以“运河带来的美好生活”为总体定位，设有9个专题展览，生动展现了大运河在国家（     ）、文化(     )、对外（   ）、河工（     ）、交通（     ）等方面蕴含的中国智慧。这是一座老少咸宜的文化体验馆，可全景体验大运河文化魅力和时代活力。

【材料二】疫情期间，观众须在安检处出示“苏康码”、“行程码”与身份证，检测体温、安检物品、戴好口罩方能通过安检入内参观。大运河博物馆开放时间：周二至周日的09:00 - 17:00；周一逢国家法定节假日全天开放。本馆设有大巴车及小车停车场，停车入口处在博物馆北门、东南门。停车时间：9:00-18:00。

【材料三】大运河博物馆最大的亮点就是充满互动性、新颖性、兴趣性，让人们在参观中感受运河文化的魅力。在“因运而生——大运河街肆印象”中，将不同空间、不同时间的“运河故事”串联，从多个维度让观众身临其境，开启一场穿越之旅。在专题展览中，漫步非遗展厅，观众可参与体验，观赏性、互动性极强。在运河湿地寻趣中，面向少儿群体，在互动中探寻运河湿地的奥秘。

1.材料一中最合适的一组词是（     ）（2分）

A.融合    交往   治理   技术    运输

B.治理    运输   技术   交往    融合

C.治理    融合   交往   技术    运输

2.结合材料二，下列说法正确的一项是（    ）（3分）

A.疫情期间，观众出示“苏康码”、身份证，戴好口罩，即可入馆参观。

B.5月1号这天虽然是是星期一，但是博物馆依旧正常开放。

C.星期六早晨8点钟，李先生驾驶私家车即可停在博物馆的停车场。

3.材料三的内容印证了材料一哪句话，用“     ”画出。（2分）

4.结合材料一，请你为“大运河博物馆”创作一条语言简洁、富有活力的宣传语。（不超过15字）（2分）

七、课外阅读（17分）。

①班主任终于开始评选贫困生了。

②从我上中学开始，班里每学期都要评选出家庭比较贫困的学生，国家给予一二百块钱的补助。从那时起我就（qīnɡ  xī）        而深刻地认识到自己是一位贫穷的孩子。

③是的，我无疑是一名贫困生。我家六口人，只有哥哥卫校毕业，在镇卫生院当医生。前年春天，侄儿从手扶拖拉机上摔下来。从此家里多了个残疾人，灶间多了个药罐子。我哥的工资本来就被分得七零八落，这下，更是补不住原本就大窟窿小眼睛的这件家庭外套了。这些都是我羞于启齿的，却又是我无法逃避的现实。

④我用领回的补助给父亲买过一双军用球鞋，给母亲买过一件衬衫，给侄儿买过一身六十多块的牛仔服，剩余的钱我每次都交给了父亲。我从不用这钱给自己买衣服。虽然我是个女孩子□比谁都知道新衣服穿在身上的滋味□但我害怕同学们会说那是用补助的钱买的□那衣服再新□再漂亮□不还是一张□我是贫困生□的证明吗□【A】在我年轻而敏感的心里，贫穷才是最破烂不堪的一件外衣。

⑤我对每学期的贫困生评选一直都是矛盾的，期待而又担忧。期待能领到钱，让父亲脸上的皱纹能有一次舒展的机会。我又害怕评选的到来。因为填表以后，老师会逐人念所填情况，然后按学生的投票多少来确定哪些人能够得到补助。最让我痛苦的就是这个时候了，老师一念到我，我就觉得全班每一个同学都在盯着我，我的脸腾的一下热得发烫。我不敢看任何人，又不能低头，就那样故作轻松地坐在位子上，努力把脸部的肌肉调整成类似微笑的状态，等老师念完，给自己投上一票。这也是我破天荒为自己投票。选班长或三好生，我也希望自己得票多一些，可一想投自己的，多虚伪啊。而投自己贫困生一票，我一丝（yóu  yù）             都没有。

⑥班里有钱的孩子，他们不稀罕这一二百块钱，在老师发下表格时，他们看都没看一眼，耀武扬威地离开教室。我分明看到他们的眼神里有明显的轻蔑。就在他们嬉戏打闹的时候，我们这些孩子，静静地在班里一笔笔书写自己的贫困。所以在老师念我们所填的表格时，（    ）没提名，大家（    ）能猜出可能是哪几个人的。

⑦班主任说：“每人拿出一张纸。”我在心里已经准备好了，再经受一次贫穷带给我的伤害，然后就可以得到这一次的二百六十五块钱的补偿。班主任说：“每个人都要写，都要如实填写。如果觉得自己家庭不贫困，就在你的纸上默写陆游的《记承天寺夜游》，马上一起交上来。”

⑧这可是我始料不及的，我看了一眼周围的同学，大家个个都很惊讶，眉宇间写着疑问。我似乎可以看得见那些原本站起来准备离开的身子又安静地坐下。

⑨这一次的评选，班主任也没有念每个人的情况进行集体投票，而是他一个人决定的。即使这样，我们没一个人去怀疑他做得是否有失公平。【B】相反，我相信每一位领到补助的学生都像我一样，还额外领到了一份来自班主任老师那节课上用一张纸带给我们的温暖。

1.根据括号里的拼音在横线上写出相应的词语。（2分）

2.在第④自然段的方框中加上合适的标点符号。（4分）

3.在第⑥自然段的括号内填入合适的关联词语。（2分）

4.联系上下文，解释下列词语。（2分）

羞于启齿：                                          

始料不及：                                          

5.回答问题。（6分）

（1）【A】处划线部分采用了什么样的修辞手法？这样写有什么好处？（3分）

（2）联系全文，注意【B】句划线部分，说说你对【B】句的理解。（3分）

6.给文章加上合适的题目：                       （1分）

第四部分：习作（30分）

幸福，是与家人共度美好的生活；幸福，是与朋友倾心交谈、分享彼此的喜乐哀愁；幸福，是收获成功的喜悦……幸福，也许源自一个微小的举动，也许源自某个难忘的瞬间……请以“我的幸福”为题，结合一件具体的事例写一篇习作，关注细节描写，表达真情实感。不少于400字。

听力材料

别跌倒在自己的优势上

三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一-根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
    晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者:“你怎 会没有事呢?”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者:“你为什么会淋湿而不会摔伤呢?”
    拿伞的旅行者说:“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了;当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖,所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”
    然后他又问拿拐杖的旅行者:“你为什么没有淋湿 而摔伤了呢?”
    拿拐杖的说:“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走,所以没有淋湿;当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”

第三个旅行者听后笑笑说:“这 就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
    许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们警惕，而优势却常常使我们放松了警惕。

参考答案

一、CA

二、远眺 辽阔  簇拥  纵横  屏障  眷恋

三、B C D D C C

四、

1.不破楼兰终不还    青山处处埋忠骨 南望王师又一年 

初闻涕泪满衣裳 烟花三月下扬州   夜静春山空

2.自相矛盾  示例：螳螂捕蝉

3.示例:吝啬足智多谋风光如画雄 伟壮观

4.未闻孔雀是夫子家禽   示例:机智聪慧、反应迅速
五、

1.  ①. 恐怕    ②. 更加   

2. 翠鸟先高作巢以避患   3. C    4. A

六、

1.C  2.B

3.这是一座老少咸宜的文化体验馆，可全景体验大运河文化魅力和时代活力。

4.让我们在参观中感受运河文化魅力。

七、1.清晰  犹豫（每空1分，共2分）

2., , 。 , , “ ” ？（每空0.5分，共4分）

3.即使……也（2分）

4.因为难为情而不愿意说出来    开始并没有预料到（每空1分，共2分）

5.（1）比喻  写出了贫穷带给“我”的耻辱。（合理即可，1分+2分，共3分）

  （2）班主任用让所有人在一张纸上写字的方式保护了贫困生的自尊心，让他们感受到了爱和温暖。（合理即可，3分）

6.一张纸的温暖（1分）

八、习作：略（30分）