2023届河南省漯河市源汇区三下数学期末考试模拟试题含解析

2023届河南省漯河市源汇区三下数学期末考试模拟试题

一、认真思考，巧填空。

1．口47÷5，要使商是两位数，口里最大要填（______）；要使商是三位数，口里最小要填（______）．

2．9平方分米9平方厘米＝（________）平方厘米。

3．在横线上填上合适的单位。

你们的教室面积约为50_____；

小青的身高132_____；

一块橡皮的面积约是5_____；

黑板的周长为9_____。

4．找规律填数。

1.9，2.8，3.7，（______），（______）。

5．25×80的积是（_________）位数，末尾有（_________）个0。

6．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。

13×30（________）360          20（________）62÷2

4.8米（________）3.9米        0×70（________）0÷70

7．以A点为端点，画一条 3 厘米的线段，分别以线段的两个端点为顶点画出50°和40°的角，组成一个三角形。第三个角的度数是（______），这是一个（______）三角形。

8．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。

5.6（______）6.5                 26×31（______）26×30＋26

（______）                 257－（57＋38）（______）257－57＋38

9．6角8分＝（________）元           9分＝（________）元

3厘米＝（________）分米           47厘米＝（________）米

5分米2厘米＝（________）米       22时就是晚上（________）时

10．同学们排队做操，小小站在队伍中，从前数第7个，从后数第12个，从左数第13个，从右数第14个的位置上．如果每行的人数相同，每列的人数也相同，那么一共有（    ）人在做操．

11．图中A的面积占大正方形的 ，C的面积占大正方形的。

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）

12．如果两个长方形的面积相等，则它们的长和宽一定分别相等。 （_______）

13．因为9＞7，所以＞。（______）

14．3300米与700米合起来是4千米。（______）

15．风从南方吹来，彩旗飘向南方。（________）

16．3分米与0.3米同样长。（________）

17．我班同学的平均身高是1.35米，每个同学的身高都是1.35米。_____

18．用0、3、5、7这四个数字，可以组成6个没有重复的两位数。（______）

19．12平方米比12米大。                          （_____）

三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）

20．一根绳子长8米，第一次剪去1.6米，第二次剪去3.4米，这根绳子比原来短了（    ）。

A．6.4米 B．5米 C．3米 D．1.8米

21．儿童节在第（    ）季度。

A．一 B．二 C．三 D．四

22．与320÷4÷2得数相等的算式是（    ）。

A．320÷（4×2） B．320÷(4÷2) C．320÷6 D．320÷(4+2)

23．今年的2月有（      ）天，是(      )年．

A．28天，平年 B．29天，闰年

24．有46支铅笔，每个小朋友分2支，可以分给多少个小朋友？小亮用竖式计算出了结果。下图竖式中箭头所指部分表示的意思是（    ）。

A．已经分掉了4支 B．已经分掉了40支 C．已经分掉了46支

25．图(1)和图(2)相比,(　　)。

A．周长相等    B．面积相等    C．周长和面积都相等

26．算式36×14的积是（    ）位数。

A．两 B．三 C．四

27．猴妈妈买回来8个桃子，猴老大吃了总数的，猴老二吃了总数的，（    ）吃得多。

A．猴老大 B．猴老二 C．一样多

四、仔细计算。

28．直接写出得数．

25×20=            270÷3=           30×10=           80×9=

800÷4=            52×3=            105×8=           78÷6=

369÷3=            306÷3=           66÷3=            16×50=

+=             -=             1-=            +=

29．用竖式计算．

3.5－2.6＝             43×96＝            68×50＝

五、图形与统计

30．给下面的钟面画上时针．

31．下面方格纸上每一小格的面积为1平方厘米．

请设计一个周长是24厘米的正方形，再设计一个面积和它相同的长方形．

六、生活中的数学。

32．一根铁丝围成一个长为6分米，宽为4分米的长方形，如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积有多少平方分米？

33．游泳比赛。 

（1）在25米长的泳道上，小鱼游了16个来回，结束比赛，它参加的是多少米的游泳比赛项目？   

（2）如果每个泳道宽2米，这个游泳池占地多少平方米？

34．如家快餐店买了一批粮食。买了22袋大米，每袋25千克；24袋面粉，每袋50千克。

（1）大米和面粉各买了多少千克？

（2）用载重2吨的货车一次能运回来吗？

35．

女生比男生少多少人？

36．小华买3千克苹果和2千克香蕉共付款36元，小丽买同样价格的苹果3千克和香蕉5千克，共付款54元。求苹果和香蕉的单价各是多少？

37．一条水渠全长832米，已经修了8天，还剩456米没修，这8天平均每天修多少米？

参考答案

一、认真思考，巧填空。

1、4    5   

【详解】略

2、909

【分析】平方分米和平方厘米之间的进率是100，据此解答即可。

【详解】9平方分米9平方厘米＝909平方厘米。

故答案为：909。

本题考查面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。

3、平方米    厘米    平方厘米    米   

【分析】

根据情景根据生活经验，对长度单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量教室面积用“平方米”做单位；可知计量小青的身高用“厘米”做单位；计量一块橡皮的面积用“平方厘米”做单位，计量黑板的周长用“米”做单位。

【详解】

你们的教室面积约为50 平方米；

小青的身高132 厘米；

一块橡皮的面积约是5 平方厘米；

黑板的周长为9 米；

故答案为平方米，厘米，平方厘米，米。

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

4、4.6    5.5   

【分析】2.8－1.9＝0.9，3.7－2.8＝0.9，从左向右，依次增加0.9，由此解答。

【详解】根据分析填空为1.9，2.8，3.7，4.6，5.5。

解决本题关键是找出相邻两个数的变化规律，再根据规律求解。

5、四    3   

【解析】略

6、＞    ＜    ＞    ＝   

【分析】（1）（2）（4）根据两位数乘两位数笔算法则与除数是一位数的笔算法则先把括号两边的结果计算出来再进行比较；（3）小数的比较先比较整数部分，再比较小数部分，依次比较直至比较出大小。

【详解】（1）13×30＝390，13×30＞360；

（2）62÷2＝31，20＜62÷2；

（3）4.8米＞3.9米；

（4）0×70＝0，0÷70＝0，0×70＝0÷70；

本题掌握小数的比较方法是解题关键，注意0除以任何不是0的数都得0。

7、90°    直角   

【分析】三角形三个内角和等于180°，用180°－50°－40°得第三个角的度数，再根据三角形分类知识即可判断这个三角形是什么三角形。

【详解】180°－50°－40°＝90°，

因为第三个角等于90°，所以这个三角形是直角三角形。

故答案为：90°，直角。

本题主要考查学生对三角形内角和和三角形分类知识的掌握。

8、＜    ＝    ＞    ＜   

【分析】（1） 根据小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……；

（2）（4）根据整数四则运算的计算方法计算出结果后比较大小即可；

（3）同分母分数比较大小，分子越大，分数越大，由此解答。

【详解】5.6＜6.5    

26×31＝806

26×30＋26

＝780＋26

＝806

所以26×31＝26×30＋26  

＞

257－（57＋38）

＝257－95

＝162

257－57＋38

＝200＋38

＝238

所以257－（57＋38）＜257－57＋38

本题考查数的比较大小，牢记比较方法，对于需要计算的先算出结果，再进行比较。

9、0.68    0.09    0.3    0.47    0.52    10   

【分析】（1）把6角8分换算成元数，先把6角换算成元数，用6除以进率10得0.6元，再把8分换算成元数，用8除以进率100得0.08元，进而把0.6元和0.08元加起来得0.68元；

（2）把9分换算成元数，用9除以进率100得0.09元；

（3）把3厘米换算成分米数，用3除以进率10得0.3分米；

（4）把47厘米换算成米数，用47除以进率100即可；

（5）把5分米2厘米换算成米数，先把5分米换算成米数，用5除以进率10得0.5米，再把2厘米换算成米数，用2除以进率100得0.02米，进而把0.5米和0.02米加起来得0.52米；

（6）把24时计时法转化成普通计时法时，上午时刻不变，只在时刻前加上“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数减12时，同时加上“下午、晚上”等修饰词语即可。

【详解】6角8分＝6÷10＋8÷100＝（0.68）元           9分＝9÷100＝（0.09）元

3厘米＝3÷10＝（0.3）分米           47厘米＝47÷100＝（0.47）米

5分米2厘米＝5÷10＋2÷100＝（0.52）米       22时就是晚上＝22时－12时＝（10）时

故答案为：0.68；0.09；0.3；0.47；0.52；10

此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。

10、468

【详解】略

11、；

【分析】将大正方形平均分成2份，1份为大正方形的，也就是A的面积占大正方形的。将大正方形平均分成2份，1份为大正方形的，也就是C所在正方形的面积占大正方形的。将大正方形平均分成4份，1份为大正方形的，也就是C的面积占大正方形的。

【详解】图中A的面积占大正方形的 ，C的面积占大正方形的。

故答案为：；。

将一个整体平均分成几份，其中1份占整体的几分之一。

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）

12、×

【详解】略

13、×

【分析】同分子分数比较大小，分母大的分数小，分母小的分数大，由此判断。

【详解】因为9＞7，所以＜；

故答案为：×

本题主要考查同分子分数比较大小的方法，牢记比较方法是解题的关键。

14、√

【分析】首先计算题干中数据，然后根据进率将米除以进率1000化成千米。

【详解】300＋700＝4000（米）

4000米＝4千米

故答案为：√

单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。

15、×

【分析】根据题意，找到南的相对方向，即北方。

【详解】根据分析可知，风从南方吹来，彩旗飘向北方。

故答案为：×

此题主要考查学生对方向的理解与应用。

16、√

【分析】分米和米之间的进率是10，据此将3分米换算成米，即用3除以进率10。得到0.3分米。

【详解】3分米＝0.3米

即3分米与0.3米同样长。

故答案为：√。

本题考查长度单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。

17、×

【分析】平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，它比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们中间，据此判断即可。

【详解】因为平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，

我班同学的平均身高是1.35米；并不是说我们班每个同学的身高一定都1.35米，有的同学的身高会比1.35米高，也有的同学的身高会比1.35米低。

故答案为×。

本题主要考查了平均数的意义，即平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。

18、×

【分析】0、3、5、7这四个数字中有0，0不能放在首位，其他数字都可以放在任何位置，例举出组成没有重复数字的两位数，即可判断。

【详解】0、3、5、7这四个数字组成的没有重复数字的两位数有：30、35、37、50、53、57、70、73、75；共9个。题干判断错误。

故答案为：×

此题考查了排列组合问题，0不能在首位是解决此题的关键。注意写数时不重复、不遗漏。

19、×

【解析】略

三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）

20、B

【解析】略

21、B

【分析】儿童节在每年的6月1日；判断出6月份在一年中的哪个季度即可。

【详解】6月1日是儿童节；6月份在一年中的第二季度。

故选择：B。

关键是求出儿童节在哪一个月份，然后再进一步解答。

22、A

【解析】略

23、A

【解析】略

24、B

【分析】被除数十位上的4表示4个十，表示有40支铅笔。除数是2，商的十位是2，2个十乘2得4个十，表示每个小朋友分2支，20个小朋友分掉40支。据此解答即可。

【详解】竖式中箭头所指部分表示的意思是已经分掉了40支。

故答案为：B。

本题考查除数是一位数的除法的实际应用，应明确箭头所指的4是由商十位上的2乘除数2得到的。

25、A

【解析】略

26、B

【分析】根据两位数乘两位数的笔算法则，将算式36×14的积计算出来即可选择。

【详解】36×14＝504，积是三位数；

故答案为：B。

本题掌握两位数乘两位数的笔算法则是解题关键。

27、B

【分析】

把桃子总数看作单位“1”，猴老大吃了总数的，猴老二吃了总数的，若想知道谁吃的多，只需要比较两个分数的大小即可，分子相同，分母不同的分数，分母越大，分数越小。

【详解】

根据分析：

因为＜

所以猴老二吃的多。

故答案为：B。

本题要注意两个单位“1”是相同的，所以只需要比较两个分数的大小即可。

四、仔细计算。

28、500； 90； 300； 720；

200； 156； 840； 13

123； 102； 22； 800

； ； ； 1

【详解】略

29、0.9       4128          3400

【详解】3.5－2.6＝0.9        43×96＝4128          68×50＝3400

      3 . 5                 4  3                 6  8

－ 2 . 6             ×  9  6              ×    5  0  

      0 . 9              2  5  8              3  4  0  0

                      3  8  7    

                      4  1  2  8

五、图形与统计

30、

【详解】略

31、

长方形画法不唯一

【详解】略

六、生活中的数学。

32、25平方分米

【解析】（6+4）×2÷4=5（分米）

5×5=25（平方分米）

答：这个正方形的面积有25平方分米。

33、（1）800米

（2）400平方米

【解析】（1）这个游泳比赛项目的长度=泳道的长度×游的来回的个数×2，据此代入数据作答即可；

（2）这个游泳池占地面积=泳道的长度×泳道的个数×泳道的宽度，据此代入数据作答即可。

【详解】（1）25×16×2=800（米）

答：它参加的是800米的游泳比赛项目。

（2）25×2×8=400（平方米）

答：这个游泳池占地400平方米。

34、（1）550千克；1200千克

（2）一次能运回来

【分析】（1）用大米的袋数乘每袋大米的重量，求出大米的总重量。用面粉的袋数乘每袋面粉的重量，求出面粉的总重量。

（2）将大米的总重量加上面粉的总重量，求出购买粮食总重量。再和货车载重量比较大小。吨和千克之间的进率是1000，据此将货车的载重量换算成千克，再进行比较。

【详解】（1）22×25＝550（千克）

24×50＝1200（千克）

答：大米重550千克，面粉重1200千克。

（2）550＋1200＝1750（千克）

2吨＝2000千克

1750千克＜2000千克

答：用载重2吨的货车一次能运回来。

本题考查两位数乘两位数的实际应用，应熟练掌握并正确计算。不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的数，再进行比较。

35、24人

【分析】根据题意，男生人数是女生人数的3倍，即12的3倍，所以12×3计算出男生的人数，再减去女生的人数，即可解答。

【详解】12×3－12

＝36－12

＝24（人）

答：女生比男生少24人。

解题的关键是求出男生的人数，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

36、8元；6元

【分析】小华买了3千克苹果和2千克香蕉，共付36元；小丽买了同样的3千克苹果和5千克香蕉，共付54元，小丽比小华多买了（5－2）千克香蕉，多花了（54－36）元，根据“单价＝总价÷数量”，用（54－36）元除以（5－2）千克就是香蕉的单价；根据“总价＝单价×数量”求出2千克香蕉的钱数，用36元减2千克香蕉的钱数就是3千克苹果的钱数，再根据“单价＝总价÷数量”即可求出苹果的单价。

【详解】香蕉：（54－36）÷（5－2）

＝18÷3

＝6（元）

苹果：（36－2×6）÷3

＝（36－12）÷3

＝24÷3

＝8（元）

答：苹果和香蕉的单价各是8元、6元。

解答此题的关键是单价、数量、总价之间的关系。

37、47米

【解析】（832-456）÷8=47（米）

答：这8天平均每天修47米。