2023届河津市数学三下期末监测试题含解析

2023届河津市数学三下期末监测试题

一、用心思考，认真填写。

1．按规律接着往下写。

0.2，0.5，0.8，1.1，（________），（________）。

2．写出箭头所指的小数。

3．在（    ）里填合适的数。

5平方米＝（______）平方分米   3000千克＝（______）吨    7角＝（______）元

4．一个等腰三角形的腰长8cm，底边长1dm，围成这个三角形需要（____）cm的丝带。

5．三年级全体同学参加课外兴趣活动小组统计表。

（1）参加书法小组的男生有（________）人，参加舞蹈小组的女生比男生多（________）人。

（2）参加象棋小组的女生比男生少（________）人。

（3）参加足球小组的女生和男生一共有（________）人。

6．把一个正方形恰好可以分成4个完全相同的小长方形（含正方形），小长方形的宽是3厘米。原来正方形的面积可能是（________）平方厘米或（________）平方厘米。

7．2.1dm＝（__________）mL    890dm＝（__________）m   时＝（__________）分

8．在括号里填上合适的小数。

3元8角＝（___）元　　　1米5分米＝（___）米

9．小雪的生日是六一儿童节前一天，她的生日是（____）月（____）日。

10．4个小盟友参加象棋比赛，每2人要下一盘，一共要下（______）盘棋。

11．学校买21个热水瓶，每个23元。根据下面的竖式，在（   ）里填合适的数。

二、仔细推敲，认真辨析。

12．最小的三位数除以最大的一位数，商是一位数．  （____）

13．如果一个长方形和一个正方形的面积相等，那么正方形的周长小。（________）

14．两位小数不一定比一位小数大。（_____）

15．用0、2、3、5可以组成6个没有重复数字的两位数。 （______）

16．16时是下午6时。                              （______）

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17．小强是（    ）年2月29日出生的．

A．2006 B．2008 C．2010

18．下面各选项中全是轴对称图形的是(　　)。

A．A T S    B．3 6 8 8    C．画回甲

19．125×8的积的末尾有（　　）个0。

A．1 B．2  C．3 D．4

20．下面物体表面的面积最接近600平方厘米的是（    ）。

A．教室的地面 B．黑板的正面 C．课桌面 D．数学书的封面

21．一周有7天，双休日占一周总天数的（     ）

A． B． C．

四、细心计算，认真检查。

22．直接写出得数。

320÷4＝    1000－248＝     6.1－3.9＝      0×48÷2＝    480÷4÷6＝

606÷6＝    50×24＝        2.6＋8.4＝       ＝       ＝

23．脱式计算．

810÷(84-79)    72÷9×74

325+24×5    864-144÷6

24．7.2＋2.1＝   1－＝    2.8－1.7＝

－＝    ＋＝     11×70＝

五、操作题

25．画出小船向右平移6格后的图形。

26．下图中，1个格子表示1平方厘米。在格子中涂出一个面积是6平方厘米的图案。再画一个面积是8平方厘米的长方形。

六、解决问题

27．明明1996年2月29日出生，到2016年2月29日，他一共过了几次生日？

28．在下面的格子图中画出一个周长是14厘米的长方形，再画出一个与所画长方形面积最接近的正方形。（每小格边长1厘米）

（1）上面画出的长方形的面积是（    ）平方厘米。

（2）上面画出的正方形的周长是（    ）厘米。

29．学校买来一批图书，其中科技书占，与文艺书一样多，其余的是连环画。先在下图中涂色表示科技书和文艺书的本数，再想一想：连环画占这批书的。

30．王老师买3盒钢笔，一共用了156元．每支钢笔的价钱是多少元？

31．一间教室的地面长8米、宽6米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺地，共需要这样的地砖多少块？

参考答案

一、用心思考，认真填写。

1、1.4    1.7   

【分析】观察这组数字，0.5－0.2＝0.3，0.8－0.5＝0.3，1.1－0.8＝0.3，则可推出这组数字的规律为：后一个数比前一个数大0.3。根据这个规律填写后面两个数。

【详解】这组数字的规律是后一个数比前一个数大0.3。

1.1＋0.3＝1.4，1.4＋0.3＝1.7

则这组数字为：0.2，0.5，0.8，1.1，1.4，1.7。

故答案为：1.4；1.7。

根据已知的数字得出前后数之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。

2、0.4；0.85；1.7；2.2

【分析】先看把线段1平均分成10份，一份就是0.1，依次填数即可。

【详解】

故答案为：0.4；0.85；1.7；2.2

本题考查的是小数的意义，解决本题的关键是知道一小格表示0.1。

3、500    3    0.7   

【分析】（1）平方米换算为平方分米，乘以进率100；

（2）千克换算为吨，除以进率1000；

（3）1元＝10角，根据小数的意义，7角是元，即0.7元，由此解答。

【详解】5平方米＝500平方分米   3000千克＝3吨    7角＝0.7元

此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。

4、26

【解析】略

5、30    30    2    50   

【分析】（1）根据统计表，参加书法小组的男生有30人，参加舞蹈小组的女生比男生多45－15人。

（2）根据统计表，参加象棋小组的女生比男生少22－20人。

（3）根据统计表，参加足球小组的女生和男生一共有32＋18人。

【详解】（1）根据统计表，参加书法小组的男生有30人。

45－15＝30（人）

则参加舞蹈小组的女生比男生多30人。

（2）22－20＝2（人）

则参加象棋小组的女生比男生少2人。

（3）32＋18＝50（人）

则参加足球小组的女生和男生一共有50人。

故答案为：（1）30；30；（2）2；（3）50。

通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。

6、36    144   

【分析】把一个正方形恰好可以分成4个完全相同的小长方形（含正方形）有两种情况：

（1）分成的图形是小正方形，因为正方形是特殊的长方形，小长方形的宽是3厘米，所以原来大正方形的边长是3×2＝6（厘米），则原来正方形的面积是6×6＝36（平方厘米），据此解答；

（2）分成的图形是小长方形，不是正方形，则原来正方形的边长＝4×小长方形的宽，然后根据正方形的面积公式＝边长×边长，代入数据即可。

【详解】根据分析：

第一种情况：边长为3×2＝6（厘米）

面积为6×6＝36（平方厘米）

第二种情况：边长为4×3＝12（厘米）

12×12＝144（平方厘米）

故答案为：36；144。

本题主要考查学生正方形的不同拼切方式，明确符合题干要求的只有两种拼切方式进而求出原正方形的边长是解决本题的关键。

7、2100    0.89    15   

【分析】dm和mL之间的进率是1000，将2.1dm换算成mL，用2.1乘进率1000；

dm和m之间的进率是1000，将890dm换算成m，用890除以进率1000；

将1小时分成4份，其中1份表示15分，即时为15分。

【详解】2.1dm＝（2100）mL      890dm＝（0.89）m   时＝（15）分

故答案为：2100；0.89；15。

本题考查体积单位、容积单位和时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。

8、3.8    1.5   

【解析】3元8角用小数表示时，3元是小数的整数部分，8角是小数部分，所以3元8角用小数表示是3.8元；5分米用小数表示是0.5米，所以1米5分米用小数表示是1.5米。

9、  5  31

【解析】略

10、6

【分析】假设这4个小盟友分别为甲、乙、丙、丁。每2人要下一盘，则有以下6种情况：甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁。据此解答即可。

【详解】根据分析可知，4个小盟友参加象棋比赛，每2人要下一盘，一共要下（6）盘棋。

故答案为：6。

利用枚举法解决搭配问题。

11、1；23

20；460

21；483

【详解】略

二、仔细推敲，认真辨析。

12、错误

【解析】三位数除以一位数的商可能是三位数也可能是两位数，不可能是一位数．

【详解】100÷9=11……1，商是两位数，原题说法错误．

故答案为错误．

13、√

【分析】假设长方形和正方形的面积均为16平方米，根据长方形的面积＝长×宽可知，8×2＝16，则该长方形的长为8米，宽为2米。根据正方形的面积＝边长×边长可知，4×4＝16，则该正方形的边长为4米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2和正方形的周长的边长×4，分别求出该长方形的周长和正方形的周长，再比较大小解答。

【详解】假设长方形和正方形的面积均为16平方米，则该长方形的长为8米，宽为2米。该正方形的边长为4米。

（8＋2）×2

＝10×2

＝20（米）

4×4＝16（米）

20＞16

则正方形的周长小。

故答案为：√

熟练掌握正方形和长方形的周长和面积公式，灵活运用公式解决问题。

14、√

【解析】略

15、×

【分析】0、2、3、5十位上的数字不能是0，用在十位上的数有3种可能，十位上的数确定之后，用在个位上的数有3种可能，一共有3×3＝9个没有重复数字的两位数。

【详解】3×3＝9（个）用0、2、3、5可以组成9个没有重复数字的两位数。原题说法错误。

此题考查排列组合问题，要考虑每个数位上可能出现的数字，也可通过枚举法判断。

16、×

【详解】16时是下午4时。

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17、B

【解析】略

18、C

【解析】略

19、C

【分析】根据整数乘法的计算方法，求出125×8的积，然后再进一步解答。

【详解】125×8＝1000

积1000的末尾有3个0。

故答案为：C

求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。

20、D

【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知教室的地面面积大约为50平方米，黑板的正面面积大约为3平方米，课桌面面积大约为40平方分米，数学书的封面大约为600平方厘米。

【详解】根据分析可知，数学书的封面面积最接近600平方厘米。

故答案为：D。

对常见物体表面的面积大小要有初步的认识。

21、B

【解析】略

四、细心计算，认真检查。

22、80；752；2.2；0；20；

101；1200；11；； 。

【分析】根据整数乘除法简便运算、小数减法以及分数加减法的运算法则进行计算即可。

【详解】320÷4＝80  1000－248＝752   6.1－3.9＝2.2   0×48÷2＝0  480÷4÷6＝20

606÷6＝101  50×24＝1200    2.6＋8.4＝11   ＝   ＝

故答案为：80；752；2.2；0；20；

101；1200；11；； 。

本题考查的比较多，整数小数分数都考查到了，只不过考查的只是简便运算，在直接写得数的时候，大家一定要检查仔细。

23、162    592    445    840

【详解】略

24、9.3 1.1 1 770

【解析】略

五、操作题

25、

【解析】略

26、

【分析】（1）数出6个格子涂好颜色即可；

（2）数出8个能组成长方形的格子即可。

【详解】画图如下：

本题考查根据面积来作图的能力，关键是能根据要求作图以及抓住一个小方格代表的面积是多少。

六、解决问题

27、5次

【分析】明明在2016年时是2016－1996岁。因为4年一闰，则用明明的年龄除以4即可求出明明到2016年过了多少个生日。

【详解】（2016－1996）÷4

＝20÷4

＝5（次）

答：他一共过了5次生日。

本题考查了平年和闰年的认识。平年二月有28天，闰年二月有29天。

28、

（1）10    

（2）12

【分析】（1）长方形的周长＝（长＋宽）×2，（2＋5）×2＝14，则可以画长5厘米宽2厘米的长方形，则长方形的面积＝2×5＝10平方厘米；

（2）正方形的面积＝边长×边长，3×3＝9，则与所画长方形面积最接近的正方形边长为3厘米，正方形的周长＝3×4＝12厘米。

【详解】根据分析，画图如下所示：

2×5＝10（平方厘米），则画出的长方形的面积是10平方厘米；

3×4＝12（厘米），则画出的正方形的周长是12厘米。

故答案为：（1）10；（2）12

本题考查正方形和长方形的周长、面积公式，灵活运用公式解决问题。

29、；

【分析】根据题意，科技书占，与文艺书一样多，则文艺书也占，即将这批图书平均分为5份，科技书和文艺书都占其中的2份，由此涂色；剩下的是连环画，将这批书看作单位“1”，减去科技书和文艺书占的分率，即可求出连环画占这批书的几分之几。

【详解】

1－－＝

此题考查分数意义的理解和分数减法的应用，等量关系简单，较为容易，要熟练掌握。

30、26元

【解析】156÷3÷2

＝52÷2

＝26（元）；

答：每枝钢笔的价钱是26元．

31、1200块

【分析】根据长方形的面积＝长×宽可求出教室地面面积，再除以每块地砖的面积即可求解。

【详解】8×6＝48（平方米）＝4800（平方分米）

4800÷4＝1200（块）

答：共需要这样的地砖1200块。

本题主要考查了学生对长方形和正方形面积公式的应用，注意要统一单位。