2022-2023学年江西省吉水县外国语学校三年级数学第二学期期末预测试题含解析

2022-2023学年江西省吉水县外国语学校三年级数学第二学期期末预测试题

一、 填空题。 （20 分）

1．升国旗时国旗的上升运动是（________）现象；将自行车支起来转动，车轮的运动是（________）现象。

2．新阳小学三年级学生人数如下表。

分乘4辆车参观水族馆，平均每辆车乘坐（________）名学生。

3．万达影院一影厅，有19排座位，每排22个座位，这个影厅大约有（______）个座位。

4．边长4分米的正方形，它的周长是（______）分米，面积是（______）平方分米。

5．在（     ）里填上适当的数。

400平方厘米=（______）平方分米    10平方米=（______）平方分米

2400平方分米=（________）平方米        6米=（_______）分米

6．4934的商是（________）位数。

7．一本相册最多可以放36张照片，照这样计算，20本相册最多可以放（_____）张照片。

8．在一块长8分米、宽6分米的长方形木板上，锯下一个最大的正方形，剩下部分的周长是（________）分米，面积是（________）平方分米。

9．在笔算“16×35”时，用第二个因数十位上的3去乘16，得到的结果是48个（________）。

10．42平方米＝（_____）平方分米　　　1800平方厘米＝（_____）平方分米

3年＝（_____）个月  4日＝（_____）时

二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）

11．边长为6厘米的正方形，周长是（    ）．

A．24厘米 B．36厘米 C．24分米

12．一个多功能教室有18排座位，每排20个，360个同学来听课，（    ）坐下．

A．能 B．不能  C．无法判断

13．在计算乘数是两位数的乘法时,下列说法中,错误的是(　　)。

A．用乘数个位上的数去乘另一个乘数，乘得的数表示的是几个一。

B．用乘数十位上的数去乘另一个乘数,乘得的数表示的是几个十。

C．交换两个乘数的位置,乘得的结果会不一样。

14．下面的文字和数字是轴对称图形的有（　　）

A．8 B．5 C．田 D．明

15．小明的身高是145（    ）．

A．厘米 B．分米 C．毫米

三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）

16．轴对称图形一定有对称轴。（______）

17．□×7﹤289，□ 里最大能填42。（________）

18．5人见面，每两人握一次手，一共要握10次手。（___）

19．我班同学的平均身高是1.35米，每个同学的身高都是1.35米。_____

20．若丁丁在宁宁的东南方向,那么宁宁在丁丁的西南方向。    （____）

四、 计算题。 （28 分）

21．直接写得数。

22．竖式计算。

28×72＝     17－6.6＝

五、 作图题。 （8 分）

23．下面每个“□”的边长都是1厘米。在方格纸上，画一个周长是16厘米的正方形。

六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）

24．三年级（1）班有6个小组，每个小组有9人，他们在植树节当天共植树270棵。平均每人植树多少棵？

25．在立定跳远测试中，小海跳了1.5米，小波的成绩比小海高0.6米，小勇的成绩比小波低0.3米。小勇跳了多少米？

26．甲、乙两城的铁路长960千米，一列火车于上午8时从甲城开往乙城，下午2时到达。这列火车每小时行多少千米？

27．一块长方形水稻试验田，长48米，宽22米．

(1)这块水稻试验田四周的小路至少长多少米？

(2)如果每平方米施肥3千克，这块水稻试验田一共施肥多少千克？

28．画一画，涂一涂，比一比。

29．三（2）班到公园植树。

（1）一共要栽多少棵树？

（2）平均每人栽多少棵树？

参考答案

一、 填空题。 （20 分）

1、平移    旋转   

【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。

【详解】升国旗时国旗的上升运动是平移现象；将自行车支起来转动，车轮的运动是旋转现象。

熟练掌握平移和旋转的特点是解答本题的关键。

2、26

【分析】将三个班的人数加起来，求得的和即为三年级学生总人数。再用学生总人数除以车的数量，求得的商即为平均每辆车乘坐的学生人数。

【详解】（37＋34＋33）÷4

＝104÷4

＝26（名）

则平均每辆车乘坐26名学生。

故答案为：26。

理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。明确三年级一共有104名学生是解决本题的关键。

3、400

【分析】每排有22个座位，19排座位共有19个22，即22×19，把22看作20，19看作20，然后再进一步解答。

【详解】22×19≈20×20＝400（个）

两位数乘两位数的估算，把两位数看作与它接近的整十数，然后再进一步解答。

4、16    16   

【分析】正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长，据此即可解答。

【详解】周长：4×4＝16（分米）

面积：4×4＝16（平方分米）

本题主要考查学生对正方形周长公式和面积公式的熟练掌握。

5、4    1000    24    60   

【解析】略

6、三

【分析】493÷4中，被除数是三位数，除数是一位数；被除数百位上的数字4与除数4相等，所以第一位商在百位上，商是三位数，由此求解。

【详解】493÷4中，4＝4，所以商是三位数。

故答案为：三

三位数除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，商就是一个两位数。

7、720

【解析】略

8、16    12   

【分析】锯下一个最大的正方形的边长为6分米，剩下的是一个长方形，长是6分米，宽是8－6＝2（分米），然后根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，面积＝长×宽，代入数据即可。

【详解】根据分析：

剩下的是一个长方形，长是6分米，宽是8－6＝2（分米）

周长＝（6＋2）×2

＝8×2

＝16（分米）

面积＝6×2

＝12（平方分米）

故答案为：16；12。

本题主要考查长方形的周长公式和面积公式的实际应用。

9、十

【分析】因为第二个因数十位上的3表示3个十，所以用这个3去乘16，表示的就是48（3×16＝48）个十，即可解答。

【详解】根据分析可知：

第二个因数十位上的3表示3个十，所以得到的结果是48个十。

故答案为：十

本题考查了笔算乘法的知识，明确每个因数不同数位上的数字表示的意义，即可解答。

10、4200    18    36    96   

【解析】略

二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）

11、A

【详解】略

12、A

【详解】略

13、C

【解析】略

14、AC

【详解】略

15、A

【解析】试题分析：根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知计量小军的身高可用“厘米”做单位，是145厘米；据此进行选择．

解：小军的身高是145厘米；

故选B．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）

16、√

【详解】轴对称图形是指一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形，这条直线叫做对称轴，根据它们的定义可以知道，对称图形一定有对称轴。

17、×

【分析】由于289÷7＝41⋯⋯2，□×7﹤289，所以□里最大能填41。

【详解】根据分析：

289÷7＝41⋯⋯2

所以□里最大能填41。

故答案为：×。

根据乘除法的互逆关系可知，商×除数＝被除数，积÷其中的一个因数＝另一个因数。

18、正确

【解析】略

19、×

【分析】平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，它比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们中间，据此判断即可。

【详解】因为平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，

我班同学的平均身高是1.35米；并不是说我们班每个同学的身高一定都1.35米，有的同学的身高会比1.35米高，也有的同学的身高会比1.35米低。

故答案为×。

本题主要考查了平均数的意义，即平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。

20、×

【解析】略

四、 计算题。 （28 分）

21、240；1200；5.8；450；136；

400；31；3600；；

【分析】

【详解】略

22、2016；10.4

【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。

小数减法时，先把小数点对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算。

【详解】28×72＝2016     17－6.6＝10.4

观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。

五、 作图题。 （8 分）

23、

【分析】画周长是16厘米的正方形，它的边长就是16÷4＝4厘米，据此即可画出这个正方形。

【详解】边长为：16÷4＝4（厘米）

作图如下：

解答本题先根据周长求出正方形的边长，然后作图即可。

六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）

24、5棵

【分析】先用小组数×每组人数得到总人数，再用植树总棵树÷总人数得到平均每人植树棵树，据此列式解答即可。

【详解】270÷（6×9）

＝270÷54

＝5（棵）

答：平均每人植树5棵。

本题考查整数的乘除混合运算的实际应用，关键先求出总人数。

25、1.8米

【分析】先用小海跳的高度加上0.6米，求出小波跳的高度，然后再减去0.3米就是小勇跳的高度。

【详解】1.5＋0.6－0.3

＝2.1－0.3

＝1.8（米）

答：小勇跳了1.8米。

本题考查了运用加减法的意义解决实际问题的能力。

26、160千米

【分析】用“经过时间 ＝ 结束时间—开始时间”求出火车从甲城开往乙城行驶的时间，再用甲、乙两城的铁路长度除以行驶的时间得火车的速度；据此即可解答。

【详解】下午2时用24时计时法是14：00；

14：00－8：00＝6（小时）

960÷6＝160（千米）

答：这列火车每小时行160千米。

解答本题的关键是要先求出行驶的时间，再根据“速度＝路程÷时间”进行解答。

27、 (1) 140米   (2) 3168千克

【详解】(1)(48＋22)×2＝140(米)

答：这块水稻试验田四周的小路至少长140米．

(2)48×22×3＝3168(千克)

答：这块水稻试验田一共施肥3168千克．

28、； ；

； ；

【分析】本题根据分数的意义来解答，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分母相同的分数，分子越大数值越大，分子相同的分数，分母越大数值越小。据此解答。

【详解】根据分析可得：

； ；

； ；

本题考查了分数的意义和分数大小的比较，也可直接通过画图比较即可。

29、（1）360棵

（2）8棵

【分析】（1）树的总棵树＝每行的棵树×行数，代入数据计算即可；

（2）平均每人栽的棵树＝总棵树÷总人数，总人数＝每个小队的人数×队数；

【详解】（1）24×15＝360（棵）

答：一共要栽360棵树。

（2）360÷（5×9）

＝360÷45

＝8（棵）

答：每人平均栽8棵。

本题考查整数乘除法的实际应用，注意计算答案的正确性。