2023届武汉市黄陂区三年级数学第二学期期末检测模拟试题含解析

2023届武汉市黄陂区三年级数学第二学期期末检测模拟试题

一、谨慎判一判。

1．是轴对称图形。    （____）

2．某商场营业时间从上午9时到下午6时，全天营业3小时。（______）

3．1000千克=10吨                               （_____）

4．把两个一样的长方形拼成一个大长方形，面积和周长都不变。________

5．比0.1大，比0.8小的一位小数有6个。（__________）

二、仔细选一选。

6．用两个边长2分米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（        ）．

A．4平方分米 B．8分米 C．8平方分米

7．一个三位数除以4的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是（    ）。

A．3 B．4 C．5 D．6

8．同学们，这学期我们学到了很多新的数学知识，下面表述正确的有（    ）句。

①边长4厘米的正方形，它的周长和面积相等。

②一个正方形，它的边长增加2厘米，面积就增加4平方厘米。

③整数乘法中，如果乘数的末尾有1个0，那么积的末尾至少有一个0。

A．0 B．1 C．2 D．3

9．8月份有（　　）。

A．4个星期余2天

B．4个星期余3天

C．4个星期余1天

10．两张大小相等的纸，第一张用去，第二张用去，(    )剩下的多．

A．第一张 B．第二张 C．无法确定哪一张

三、认真填一填。

11．900平方分米=（____）平方米　　　　　2日=（____）时

6平方分米=（____）平方厘米　　　　　　8元5角=（____）元

12．一个练习本0.8元钱，小东拿2元钱买两个练习本，还剩（________）元钱。

13．下图是三（1）班同学参加体育运动的情况（每人只参加一种）。一个“×”代表1人。

（1）三（1）班一共有（    ）人。

（2）参加（    ）运动的人数最多，参加（    ）运动的人数最少。

（3）参加羽毛球运动的人数占总人数的。

14．把一个边长为8cm的正方形分成两个形状一样的长方形，这个长方形的面积是（________）cm2，周长是（________）cm。

15．今年的1月、2月、3月一共有（________）天，全年一共有（________）天。

16．2米4厘米写成小数是_____米，2元5角写成小数是_____元。

17．一个数除以7，商是232，当余数最大时，这个数是（________）。

18．①       ②     ③      ④     ⑤

平均每堆有（______）个小方块；画一画物体⑤从正面看到的是（_________）

19．下面的(　　)里最大能填几?

39×（____）<400

20．小明家在小华家的西南方向，小华家在小明家的________方向。

四、细心算一算。

21．直接写出计算结果。

40÷2＝   20×30＝   0.1＋0.4＝   1.2＋0.6＝

66÷2＝           130×4＝              0.7－0.3＝            5.8－2.6＝

22．列竖式计算，★要验算。

★226÷4＝   30.5－12.8＝   38×22＝

23．直接写出复数

800÷4=      10×73=       560÷7=       300÷5=      4×12=      10×10=

30×23=      630÷3=       480÷2=       360÷6=      60×70=     50×80=

五、动手操作。

24．按要求画一画．

25．画出下面这个图形的轴对称图形。（请用直尺）

六、想一想，解一解。

26．

①买1个乒乓球拍和1根跳绳，一共花多少元？

②一个乒乓球拍比一筒羽毛球贵多少元？

③请你再提出一个数学问题，并解答出来。

27．下面的方格纸上，每个小方格代表边长1厘米的正方形。

（1）下面图形的面积是（    ）平方厘米。

（2）请在图中画一个面积是12平方厘米的长方形。

28．下面每个小方格代表1平方厘米．在方格纸上，画出面积是16平方厘米的长方形(长和宽均是整厘米数)，你能画几个？算出它们的周长，填入表中．

29． “少先队林”里去年种了15排树，每排22棵。今年种的树和去年同样多，“少先队林”里现在一共有多少棵树？

参考答案

一、谨慎判一判。

1、×

【解析】此题易错点是忽略轴对称图形沿一条直线对折后“完全重合”的特点。

2、×

【分析】计算经过的时间，解答时可以用减法来解决，经过的时间＝结束的时间－开始的时间，但是前提先把下午6时转换成24时计时法表示，即18时，然后再去计算。

【详解】下午6时就是18时 18－9＝9（小时），全天营业9小时，所以判断错误。

本题掌握普通计时法和24时计时法的转换是解答本题的关键。

3、×

【解析】略

4、×

【分析】两个大小一样的长方形拼成一个大长方形时，有两种情况：以长边相连或以宽边相连，所以拼成后的大长方形的周长都比原来的两个长方形的周长之和减少了2条长或2条宽的长度，所以拼组后的周长是减少了。而面积不变，还是原来两个长方形的面积之和，据此即可解答。

【详解】把两个一样的长方形拼成一个大长方形，面积不变，周长变小，所以原题说法错误。

故答案为：×。

根据图形的周长与面积的意义，抓住两个完全一样的长方形拼组的大长方形的方法，即可解答问题。

5、√

【分析】大于0.1且小于0.8的小数有一位小数、两位小数、三位小数、…，但大于0.1而小于0.8的一位小数只有0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7，一共六个；据此判断。

【详解】据分析得出：

比0.1大，比0.8小的一位小数有6个，故此说法正确。

故答案为：√

本题的关键应明确：题中所说的是大于0.1而小于0.8的一位小数，而不是大于0.1而小于0.8的小数。

二、仔细选一选。

6、C

【详解】略

7、A

【分析】根据题意，一个三位数除以4，也就是除以一个一位数，要使商仍然是一个三位数，那么被除数最高位上的数大于或等于除数，然后再进一步解答。

【详解】根据题意与分析可得：

被除数的百位上的数大于或等于除数4，那么可能是4、5、6、7、8、9，不可能是1、2、3。

故答案为：A

三位数除以一位数，被除数最高位上的数大于或等于除数，所得的商是三位数，否则是两位数。

8、B

【分析】①因为周长和面积的意义不同，所以无法比较。

②可举例说明：正方形的边长是1厘米时，面积是1平方厘米。当边长增加2厘米，变成3厘米时，面积是9平方厘米。这时面积增加了8平方厘米。

③计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。则如果乘数的末尾有1个0，那么积的末尾至少有一个0。

【详解】根据分析可知，表述正确的有③。

故答案为：B。

面积的意义：面积是图形所占平面的大小。周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和。周长和面积表示的意义不同，不能进行比较。

9、B

【分析】1、3、5、7、8、10、12月都是31天永不错，让31除以7即可得解。

【详解】31÷7＝4……3（天）

故答案为：B

本题考查了月份有多少天的知识点，要谨记1、3、5、7、8、10、12月都是31天永不错，4、6、9、11月都是30天，2月平年28天，闰年29天。

10、B

【详解】略

三、认真填一填。

11、9    48    600    8.5   

【解析】略

12、0.4

【解析】略

13、（1）35；（2）篮球；跑步；（3）

【分析】（1）把参加羽毛球，足球，跑步，篮球，跳绳的人数加起来，算出三（1）班的总人数；

（2）把参加羽毛球，足球，跑步，篮球，跳绳的人数进行排序，找出参加人数最多和最少的运动；

（3）用参加羽毛球的人数除以三（一）班的总人数，列式计算即可。

【详解】根据统计图可得：

羽毛球：8人；足球：6人；跑步：5人；篮球：10人；跳绳：6人。

（1）8＋6＋5＋10＋6＝14＋5＋10＋6＝29＋6＝35（人），三（1）班一共有35人；

（2）10＞8＞6＝6＞5，参加篮球的人数最多，参加跑步的人数最少；

（3）8÷35＝，参加羽毛球运动的人数占总人数的。

故答案为：35，篮球，跑步，

本题的关键是准确找出参加每项运动的人数，在计算过程中要仔细认真，确保得数的准确性。

14、32    24   

【分析】将一个边长为8厘米的正方形，剪成两个大小相同的长方形，每个长方形的长等于正方形的边长8厘米，宽是正方形边长的一半，即8÷2＝4厘米，依据长方形的面积公式以及周长公式，把数据代入公式解答即可。

【详解】长方形的长为8厘米，

宽为：8÷2＝4（厘米），

面积为：8×4＝32（平方厘米）；

周长为：（8＋4）×2

＝12×2

＝24（厘米）；

故答案为：24，32。

解答此题的关键是先求得所剪成的长方形的长与宽，再利用长方形的周长和面积的计算方法解答。

15、90    365   

【分析】一般的，能被4整除的年份是闰年，不能被4整除的年份是平年。但是如果是世纪年（也就是整百年），就只有能被400整除才是闰年，否则就是平年。平年2月28天，闰年2月29天，1、3、5、7、8、10、12月是大月都有31天，4、6、9、11是小月都有30天，据此解答。

【详解】2021÷4＝505……1，2021年是平年，平年2月28天、1月31天、3月31天。

28＋31＋31

＝59＋31

＝90（天）

31×7＋30×4＋28

＝217＋120＋28

＝337＋28

＝365（天）

本题考查年、月、日的知识，掌握分析中年月日的知识和平年闰年的判断方法是解题的关键。

16、2.04    2.5   

【分析】把2米4厘米化成多少米，只要把4厘米除以它与米单位间的进率100，再加上2即可；

把2元5角化成多少元，只要把5角除以它与元单位间的进率10，再加上2即可。据此解答。

【详解】2米4厘米＝2.04米；2元5角＝2.5元。

故答案为：2.04；2.5

本题主要考查了学生名数改写的知识，注意单位间的进率。

17、1630

【分析】有余数的除法中，余数一定小于除数。除数是7，则余数最大是6。再根据被除数＝除数×商＋余数解答。

【详解】7×232＋6

＝1624＋6

＝1630

则当余数最大时，这个数是1630。

明确余数最大是6，这是解决本题的关键。算式被除数＝除数×商＋余数也常用于有余数除法的验算。

18、4       

【解析】略

19、10

【解析】略

20、东北

【解析】小明家在小华家的西南方向，是以小华家为中心；小华在小明家的哪个方向，是以小明家为中心，根据方向的相对性，以小明家为中心，小华在小明家的东北方向。

四、细心算一算。

21、20；600；0.5；1.8；

33；520；0.4；3.2

【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法解答。

【详解】40÷2＝20   20×30＝600   0.1＋0.4＝0.5   1.2＋0.6＝1.8

66÷2＝33            130×4＝520            0.7－0.3＝0.4            5.8－2.6＝3.2

本题考查学生基本计算能力，观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。

22、56……2；17.7；836

【分析】根据除数是一位数的除法、两位数乘两位数和小数减法的计算方法解答。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。

【详解】★226÷4＝56……2   验算：56×4＋2＝226   30.5－12.8＝17.7   38×22＝836

熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数和小数减法的计算方法。除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。

23、200；730；80

60；48；100

690；210；240

60；4200；4000

【详解】略

五、动手操作。

24、作图如下：

【详解】【考点】作平移后的图形。

【分析】根据图形平移的特征，把左图的图形各顶点分别向左平移3格，依次连结各点即可；同样，把右图的各顶点分别向上平移2格，依次连结各点即可。

【解答】解：根据分析画图如下：

故答案为：

25、

【分析】根据图形的对称特点，选取图中的几个顶点作为参考点，在对称轴的右边取同样的点，连接这几个点即可。

【详解】图形如下：

此题考查图形的轴对称，找准图中的几个关键点作为参考点进行相应的操作即可。

六、想一想，解一解。

26、①22.10元

②0.80元

③问题：一筒羽毛球和一只毽子一共多少元？；14.60元

【分析】①依据加法的意义，把1个乒乓球拍和1根跳绳的价钱相加即可；

②用一个乒乓球拍的价钱减一筒羽毛球的价钱即可；

③问题不唯一，符合题意合理即可。

【详解】①13.50＋8.60＝22.10（元）

答：一共花22.10元。

②13.50－12.70＝0.80（元）

答：一个乒乓球拍比一筒羽毛球贵0.80元。

③问题：一筒羽毛球和一只毽子一共多少元？

12.70＋1.90＝14.60（元）

答：一筒羽毛球和一只毽子一共14.60元。

本题主要考查了关于简单应用题的知识，根据题意的要求，直接根据加减法的运算法则进行计算即可解答。

27、（1）10；

（2）作图如下：

【分析】（1）将图形分为一个三角形与一个长方形，分别计算面积即可。

（2）长12厘米、宽1厘米，或长6厘米、宽2厘米，或长4厘米、宽3厘米的长方形的面积都等于12平方厘米。

据此解答。

【详解】（1）1×4÷2＋2×4

＝2＋8

＝10（平方厘米）

（2）12＝1×12＝2×6＝3×4；故画出长12厘米、宽1厘米，或长6厘米、宽2厘米，或,4厘米、宽3厘米的长方形皆可。

此题是考查根据面积画长方形，求组合图形的面积等，面积的计算关键是记住计算公式。

28、

【解析】略

29、660棵

【分析】先求出去年种了多少棵树，今年种的树和去年同样多，再把今年种的树和去年的树加起来，或者把去年种的棵树乘以2，就是现在有的树。

【详解】22×15×2

＝330×2

＝660（棵）

此题考查的是两步计算的实际应用，注意看清题中的条件和要求的问题。