2023届双流县数学三下期末学业水平测试模拟试题含解析

2023届双流县数学三下期末学业水平测试模拟试题

一、快乐填一填。

1．÷7＝112……☆，在这个有余数的除法算式中，被除数最大是（____）。

2．

（1）先量一量，再计算面积。

长＝（________），宽＝（________），面积＝（________）。

（2）如果从这个长方形上剪下一个最大的正方形，则这个正方形的面积是（________）平方厘米，剩下部分周长是（________）厘米。

3．上个月光明小学航模小组有17名男生，9名女生，上个月航模小组的男生人数占航模小组总人数的（____），这个月又增加了4名女生，这个月航模小组的女生人数占航模小组总人数的（_____）。

4．夜里11时用24时计时法表示是（______）时，13:00用普通计时法表示是（______）

5．这是幸福小学三年级两个班“我最喜欢的水果”的统计结果。

（1）两个班喜欢橘子的共有（     ）人。

（2）（     ）班喜欢草莓的人多，多（    ）人。

（3）三（2）班喜欢(         )的人数最多。

（4）本次活动共对三年级的（       ）名同学进行了调查。

6．用3个边长2厘米的小正方形拼成一个长方形，它的面积是（________）平方厘米，周长是（_________）厘米。

7．9分米写成分数是（______）米，如果写成小数是（______）米。3.7元是（______）元（______）角。

8．上午8时30分用24时计时法表示是________；16时用普通计时法表示是________。

9．王叔叔4月27日去上海出差，4月30日回来，王叔叔出差了（_____）天。

10．要使□64÷5的商是两位数，“□”中最大能填（________）；

要使664÷□的商是两位数，“□”中最小能填（_________）。

11．气象小组把星城6月份的天气做了记录。

阴天    晴天  雨天

（1）把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

（2）从上表中可以看出：这个月中（______）的天数最多，（______）的天数最少。

（3）这个月中阴天有（______）天，阴天比雨天多（______）天，晴天比雨天多（______）天。

二、公正小法官。

12．此图是轴对称图形． （______）

13．一个乘数（不为0）不变，在另一个乘数（不为0）的末尾添上一个0，积的末尾也应该添上一个0。（________）

14．第一季度一共有90天。（______）

15．805÷7的商的中间有一个0。                            （____）

16．24:00是今天的结束，也是明天的开始，即0:00。 （_____）

17．一个女士包的价格是480元，是一个男士包的2倍，男士包960元一个。   （______）

18．乘数的末尾有3个0，积的末尾也可能有3个0。（________）

三、精挑细选。

19．69×28的积（    ）。

A．小于2100 B．等于2100 C．大于2100

20．下列年份是闰年的是(    )．

A．2100年 B．2005年 C．2008年

21．小明有4本不同的课外书，他想从中选出2本，他有(  )种选法．

A．8 B．6 C．9

22．840÷8的商中间有（    ）个0。

A．0 B．1 C．2

23．要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么，下面方法比较合适的是（    ）。

A．把在校用餐的同学集中在一起举手统计

B．先让每个在校用餐阿学填写自己喜欢的菜品，再把表格收在一起进行统计

C．可以先分班级统计，再汇总

24．有90块巧克力，至少要增加（    ）块才能平均分给8个小朋友。

A．2 B．4 C．6 D．8

25．要使4×25的积是三位数，里最大填(　　)。

A．4 B．2 C．3

四、我是神算手。

26．口算。

（______）  （______）  （______）

27．列竖式计算。

35×76

69×80

91×69

五、动手实践。

28．图中每个小方格的面积均为1平方厘米，在方格纸上画一个面积是16平方厘米的轴对称图形。

29．下面每个方格的边长表示1厘米．在方格纸上,画出面积是16平方厘米的长方形或正方形．(能画几种就画几种)

30．画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，再将画好的轴对称图形向上平移5格，把它画下来。

六、生活问题我能解决。

31．看图列式计算。

32．一捆电线全长25.2米，第一次用去4.8米，第二次用去5.2米，还剩多少米？

33．王叔叔3分钟打了258个字。照这样计算，25分钟能打多少个字？

34．一个小组有12人帮爷爷摘葡萄，平均每人摘11千克，这个小组同学一共摘了多少千克葡萄？

35．如图是三（1）班男生50米短跑成绩的统计情况。（单位：秒）

（1）请你根据表完成图。（单位：秒）

（2）成绩在8.7秒及8.7秒以下为优秀，共有（    ）人获得优秀。

（3）成绩在10.0秒及10.0秒以上为不及格，共有（    ）人不及格。

参考答案

一、快乐填一填。

1、790

【解析】略

2、5厘米    3厘米    15平方厘米    9    10   

【分析】（1）先用直尺量出长方形的长和宽，再根据长方形的面积＝长×宽解答。

（2）从长方形纸上剪下一个最大的正方形，则该正方形的边长和长方形的宽相等。根据正方形的面积＝边长×边长解答。剩下部分是一个长方形，长是原来长方形的宽，宽是原来长方形的长与宽的差。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。

【详解】（1）先量一量，再计算面积。
 

长＝5厘米，宽＝3厘米。

5×3＝15（平方厘米）

则面积＝15平方厘米。

（2）3×3＝9（平方厘米）

则这个正方形的面积是9平方厘米。

（5－3＋3）×2

＝5×2

＝10（厘米）

则剩下部分周长是10厘米。

熟练掌握长方形和正方形的周长、面积公式：长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，长方形的周长＝（长＋宽）×2。明确最大正方形的边长等于长方形的宽是解决本题的关键。

3、    

【解析】略

4、23    下午1时或下午1：00   

【解析】略

5、（1） 23 ； （2）三（1）  4； （3）橘子  ；  （4）95

【解析】略

6、12    16   

【分析】3个边长2厘米的正方形拼长方形，长方形的长是3个2，就是3×2，宽就是2厘米，运用长方形的周长公式和面积公式，即可求出拼出的长方形的周长和面积。

【详解】长：2×3＝6（厘米）

宽：2厘米

周长：（6＋2）×2

＝8×2

＝16（厘米）

面积：

6×2＝12（平方厘米）

故答案为：12；16。

解答此题要明确拼出长方形的长和宽，再运用长方形的周长＝（长＋宽）×2，面积＝长×宽来解答。

7、    0.9    3    7   

【解析】略

8、8时30分    下午4时   

【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。

24时计时法转换成普通计时法的方法：中午12时以前的，直接添上限制词。中午12点以后的，添上限制词，“整时”减去12。

【详解】上午8时30分用24时计时法表示是8时30分；16时用普通计时法表示是下午4时。

故答案为：8时30分；下午4时。

本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。

9、4

【解析】此题的易错点是学生误以为从4月27日至4月30日是3天，30－27＝3(天)，把4月27日忽略了导致错误。

10、4    7   

【分析】根据除数是一位数的除法，被除数的最高位上的数字与除数进行比较，最高位上的数字大于或等于除数的数字，商与被除数的位数一样；最高位上的数字小于除数的数字，商的位数比被除数的位数少一位，注意0不能在最高位。

【详解】（1）首先从最大的数字4开始分析，那么□64÷5变成464÷5＝92……4，商是两位数，符合题意，所以要使□64÷5得商是两位数，“□”中最大能填4。

（2）因为商是三位数，这个数不会超过被除数最高位的数字，数字最大是6，那么664÷□变成664÷6＝110……4，商是三位数，“□”中最小能填6。

故答案为：4；6

灵活运用整数除法的计算法则，找到准确数值的上或下限是本题的关键。

11、12    8    10    晴天    雨天    10    2    4   

【分析】（1） 根据晴天、雨天、阴天的图例，分别数出即可；

（2）将每种天气的天数比较大小，即可判断哪种天气天数最多，哪种天气天数最少；

（3）用阴天的天数－雨天的天数，即可求出阴天比雨天多几天；晴天的天数－雨天的天数，即可求出晴天比雨天多几天，由此解答。

【详解】（1）

（2）12＞10＞8

从上表中可以看出：这个月中晴天的天数最多，雨天的天数最少。

（3）这个月中阴天有10天；

10－8＝2（天），12－8＝4（天）

所以阴天比雨天多2天，晴天比雨天多4天。

此题主要考查的是如何从统计表中获取信息，解题时看清图意，根据题中所求找到对应的信息，然后再根据信息解答问题即可。

二、公正小法官。

12、√

【解析】略

13、√

【分析】根据积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随着扩大或缩小相同的倍数，所以一个乘数不变，另一个乘数的末尾添上一个0，也就是另一个乘数都扩大10倍，积会扩大10倍；据此得解。

【详解】例如：25×10＝250

25×100＝2500

所以一个乘数（不为0）不变，在另一个乘数（不为0）的末尾添上一个0，积的末尾也应该添上一个0，故此说法正确。

故答案为：√

此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。

14、×

【解析】略

15、×

【解析】略

16、√

【解析】略

17、×

【解析】略

18、√

【分析】根据题意，假设一个数是2000，另一个数是3或5，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答。

【详解】假设一个数是2000，另一个数是3或5；

2000×3＝6000，6000的末尾有3个0；

2000×5＝10000，10000的末尾有4个0；

所以，乘数的末尾有3个0，积的末尾也可能有3个0；故此说法正确。

故答案为：√

根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。

三、精挑细选。

19、A

【分析】把算式69×28中的69看作70，28看作30进行计算，即69×28≈70×30＝2100，两个因数均估大了，积就变大。所以69×28的积实际小于2100。

【详解】69×28≈70×30＝2100，因为两个因数均估大了，所以69×28的积应小于2100。

故答案为：A。

本题考查乘法估算的方法。乘法估算时，将因数看成整十整百的数，再进行计算。

20、C

【详解】略

21、B

【详解】略

22、B

【分析】根据三位数除以一位数的计算方法，求出840÷8的商，再判断商的中间有几个0。

【详解】840÷8＝105

则商的中间有1个0。

故答案为：B。

熟练掌握三位数除以一位数的计算方法，注意哪一位不够除时，商0补足。

23、C

【分析】根据题意，调查数据是既要全面，广泛，也要方便，快捷，要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么，可以先分班级统计，再汇总的方法是最好的。

【详解】要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么，可以先分班级统计，再汇总；

故答案为：C

本题主要考查数据收集的方法；要根据调查对象和调查范围选择合适的调查方法。

24、C

【分析】用巧克力总块数除以小朋友人数，求得到余数即为还剩下的巧克力块数。要使这些巧克力平均分给8个小朋友，则用小朋友的人数减去还剩下的巧克力块数，即为增加的巧克力块数。

【详解】90÷8＝11（块）……2（块）

8－2＝6（块）

则至少要增加6块才能平均分给8个小朋友。

故答案为：C。

当增加后的巧克力总块数除以8，没有余数时，这些巧克力就能平均分给8个小朋友。

25、C

【解析】略

四、我是神算手。

26、40    3    43   

【分析】根据三位数除以一位数的运算方法：先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，余下的数必须比除数小。

【详解】（1）360÷9＝40；（2）27÷9＝3；（3）387÷9＝43

故答案为：40；3；43

熟练掌握三位数除以一位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。

27、2660；5520；6279

【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算。

【详解】35×76＝2660

69×80＝5520

91×69＝6279

五、动手实践。

28、

【分析】画法不唯一。可画一边长为4厘米的正方形，其面积是4×4＝16（平方厘米）。正方形是轴对称图形，它有4条对称轴，即过对边中点的直线、对角线所在的直线。

【详解】在方格纸上画一个面积是16平方厘米的轴对称图形（图中红色虚线为对称轴）：

此题考查的知识轴对称图形的意义，多边形面积的计算。

29、

【详解】略

30、

【解析】略

六、生活问题我能解决。

31、8+8×4=40（米）

【解析】略

32、15.2米

【解析】25.2-4.8-5.2

=20.4-5.2

=15.2(米)

答：还剩15.2米.

33、2150个

【分析】先求张叔叔1分钟打多少个字，再乘以25分钟即可解答。

【详解】258÷3×25

＝86×25

＝2150（个）

答：他25分钟能打2150个字。

本题是一道简单的归一问题应用题，解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求几个单位数量是多少。

34、132千克

【分析】求几个相同加数的和用乘法计算，让12乘11即可求解。

【详解】12×11＝132（千克）

答：这个小组同学一共摘了132千克葡萄。

本题考查两位数乘两位数解决实际的应用，掌握乘法的意义仔细计算即可。

35、（1）

（2）8

（3）2

【分析】（1）通过观察统计表可知，成绩是8.5秒的有4人，成绩是8.7秒的有4人，成绩是8.8秒有2人，成绩是8.9秒的有4人，成绩是9.0秒的有2人，成绩是9.1秒的有2人，成绩是9.2秒的有2人，成绩是9.4秒的有2人，成绩是10.2秒的有2人。据此完成统计图。

（2）根据加法的意义，把成绩在8.7秒及8.7秒以下的人数合并起来即可。

（3）成绩在10.0秒及10.0秒以上为不及格，共有2人不及格。

【详解】（1）成绩是8.5秒的有4人，成绩是8.7秒的有4人，成绩是8.8秒有2人，成绩是8.9秒的有4人，成绩是9.0秒的有2人，成绩是9.1秒的有2人，成绩是9.2秒的有2人，成绩是9.4秒的有2人，成绩是10.2秒的有2人。

作图如下：

（2）4＋4＝8（人）

答：共有8人获得优秀。

（3）答：共有2人不及格。

此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。