2023年广西地区九年级物理中考模拟题分项选编：运动和力

这是一份2023年广西地区九年级物理中考模拟题分项选编：运动和力，共14页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，作图题，实验题等内容，欢迎下载使用。
2023年广西地区九年级物理中考模拟题分项选编：运动和力 一、单选题1．（2023·广西贵港·校考一模）2022年2月6日，中国女足时隔十六年再夺亚洲杯冠军.如图所示，是决赛场上中国女足运动员与对方球员进行拼抢的场景.下列相关说法不正确的是（　　）A．踢足球时，脚对足球的作用力使足球发生了形变B．足球离脚后能继续运动，是因为足球具有惯性C．踢足球时，脚对足球的作用力等于足球对脚的作用力D．足球在空中向前做弧线运动时不受重力作用2．（2023·广西柳州·统考一模）2022年中国女足再次获得亚洲杯冠军。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（　　）A．踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用B．用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的C．足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦D．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用3．（2023·广西南宁·校联考一模）关于惯性的理解和现象，以下说法正确的是（　　）A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大B．人造卫星绕地球运行时，由于卫星不在地球上，因此卫星没有惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D．纸飞机离开手以后，还会继续飞行，是因为纸飞机具有惯性4．（2023·广西崇左·统考一模）2022年3月23日，“天宫课堂”上王亚平轻推静止的“冰墩墩”，“冰墩墩”沿直线运动到对面叶光富的手中。下列说法正确的是（　　）A．“冰墩墩”由静止变为运动，是因为受到力的作用B．王亚平推“冰墩墩”时，“冰墩墩”对王亚平没有力的作用C．以运动的“冰墩墩”为参照物，叶光富是静止的D．“冰墩墩”被叶光富接住后不再具有惯性5．（2023·广西梧州·统考一模）如图冰壶比赛情景，下列说法正确的是（　　）  A．冰壶在向前滑行过程中，越来越慢，惯性越来越小B．运动员轻推冰壶，冰壶向前滑行过程中仍受手的推力的作用C．静止在冰面的冰壶所受重力和地面对冰壶的支持力是一对平衡力D．在前后两个冰壶相碰的过程中，只有前面的冰壶受到力的作用6．（2023·广西·校联考一模）2022年12月19日，梅西率领的阿根廷队战胜法国队，获得世界杯冠军，如图所示，下列足球运动中描述正确的是（　　）A．足球滚出后慢慢停下来是因为没有力维持足球的运动B．头球破门时，足球对头的力是由于足球发生形变产生的C．守门员踢出的足球，由于受到惯性的作用能够在空中继续飞行D．梅西踢球瞬间，脚先给球一个力，然后球再给脚一个力，这两个力是相互作用力7．（2023·广西贵港·统考一模）期待中国女排2024巴黎奥运王者归来！下列有关排球运动的说法中，正确的是（　　）A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力B．排球在下降过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C．排球在上升过程中，运动变慢，惯性变小D．排球打手后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态8．（2023·广西·校联考一模）如图各选项中的物体，受到非平衡力作用的是（　　）A．静立枝头的鸟B．加速升空的火箭C． 匀速行驶的汽车D．匀速下降的降落伞9．（2023·广西南宁·统考一模）如图所示，水平桌面上物重分别为60N、50N的甲，乙两物体，由跨过定滑轮的轻绳相连，在20N的水平拉力F作用下，两物体均做匀速直线运动，滑轮到两物体的轻绳均水平，且轻绳对乙物体的拉力大小为5N，忽略滑轮自重及滑轮与绳间摩擦，下列分析正确的是（　　）A．乙所受到的摩擦力为0B．甲对地面的压力大小为60NC．地面对甲的摩擦力大小为10ND．竖直墙面受到的拉力大小为20N10．（2023·广西南宁·校考一模）2020年7月2日是全国低碳日，骑车出行是“低碳生活”倡导方式之一。自行车上各部件，属于减小有害摩擦的是（　　）A．滚圆坚硬的钢珠 B．花纹规则的轮胎C．粗糙柔软的把手 D．凸凹不平的脚踏 二、多选题11．（2023·广西柳州·校考一模）日常生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于利用惯性的是 （　　）A．抖落衣服上的灰尘 B．百米运动员起跑时后脚蹬踏板C．跳远运动员跳远时助跑 D．洗衣机的脱水过程 三、填空题12．（2023·广西南宁·统考一模）汽车在平直的公路匀速直线行驶时受到的阻力与牵引力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。进站后，汽车会关闭发动机，在阻力作用下，汽车最终停了下来，这说明力可以改变物体的______。13．（2023·广西柳州·校考一模）当国产大飞机 C919 加速起飞时， 以地面塔台为参照物，它是______（选填“运动”或“静止”） 的，此过程飞机受的是______（选填“平衡力” 或“非平衡力”）14．（2023·广西梧州·统考一模）（1）在探究影响声音特征的实验时，如图1所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越 ___________，这说明音调是由 ___________决定的；  （2）光从空气斜射入水中，折射角 ___________入射角（选填“大于”、“小于”或“等于”），若入射角逐渐增大，则折射角也逐渐 ___________；（选填“增大”或“减小”）（3）比较图2 ___________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系；图2甲、丙两次实验可得结论：___________。 四、作图题15．（2023·广西贵港·校考一模）如图所示，一物体随小车在水平面上向右匀速运动，请画出该物体的受力示意图。16．（2023·广西柳州·校考一模）斜面上放一个小球，画出小球沿斜面向上滚动时受到摩擦力f的示意图。 五、实验题17．（2023·广西南宁·统考一模）两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。我们可以通过实验和推理来判断这个观点是否正确。（1）让小车在同一斜面顶端由___________滑下，是为了使小车到达水平面时的___________相同；（2）对比三次实验现象，发现小车沿___________表面所受阻力最___________，小车滑行距离最长；（3）若小车运动时不受阻力，小车将做___________运动，由此可知物体的运动不需要力来维持。18．（2023·广西·校联考一模）小明同学利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验。（1）图甲中应选择较_______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；图甲实验中通过调整_______来调整拉力大小；（2）同组的小王设计了图乙实验方案，请你判断出最优方案为：_______（选填“甲”或“乙”）；（3）乙图中选择轻质卡片的目的是_________；（4）在装置乙中，将卡片旋转一定角度（如图丙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须___________，物体才能平衡；为了验证上述结论，________（选填“可以”或“不可以”）采用“将卡片往下拉过一定距离（如图丁所示）”的操作方式，因为__________。19．（2023·广西南宁·统考一模）小明设计了如图甲所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。（1）弹簧测力计水平向右拉着物块A做匀速直线运动时，滑动摩擦力的大小 _______（填“大于”、“小于”或“等于”）测力计的示数；（2）小明在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示图像中的图线①，实验过程中需要控制的变量是 _____________；在同一次实验中，如果小明用更大的速度匀速拉物块A，则根据测量数据作出的图线会是 _____；在长木板上铺上毛巾再次实验；则根据测量数据作出的图线会是 _____（以上两空均填“①”、“②”或“③”）；（3）如图丙所示改进实验，用测力计C水平拉动木板，当物块A相对地面静止且木板刚好做匀速直线运动时，物块A受到的滑动摩擦力大小等于 _____测力计（填“B”或“C”）的示数。20．（2023·广西崇左·统考一模）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则铁块受到的滑动摩擦力的大小等于______N；（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验的结果，可以得出结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越______；（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与______的关系；（4）实验后，小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了图丁所示的实验装置，该装置______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。21．（2023·广西南宁·校考一模）小明做研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。（1）如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块，应使它沿长木板做_______直线运动；（2）图丁是按图乙弹簧测力计正确拉动木块时的示数，此时木块受到的滑动摩擦力为_______N；（3）比较甲图和乙图可知，当接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大，此过程采用的实验方法是_______法；下列实例中，利用了乙图和丙图得到的结论的是_______；A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链B．用力压住橡皮，擦去写错的字C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木（4）在实验中还发现，按照图甲的方式匀速快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与速度大小_______（选填“有关”或“无关”）。22．（2023·广西南宁·校联考一模）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做______运动，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）某次实验中，水平匀速直线拉动木块，此时弹簧测力计的示数为2.4N；当拉力增大到3N时，木块受到的摩擦力为______N；（3）比较______两图可以探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；（4）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，某同学因此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，此探究过程中存在的问题是______；（5）实验后小组交流时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图戊所示的实验装置，其优点是______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。
参考答案：1．D【详解】A．力可以使物体发生形变，踢足球时脚对足球的作用力可以使足球发生形变，故A正确，不符合题意；B．惯性是物体的固有属性，足球离脚后能继续运动，是因为足球具有惯性，故B正确，不符合题意；C．踢足球时，脚对足球的作用力与足球对脚的作用力是一对相互作用力，大小相等，故C正确，不符合题意；D．足球在空中向前做弧线运动时依然受到重力作用，足球在空中也受到地球的吸引，故D错误，符合题意。故选D。2．B【详解】A．物体间力的作用是相互的，踢球时脚对球有力的作用，球对脚也有力的作用，故A错误；B．头顶足球，头给足球一个力，物体间力的作用是相互的，足球给头一个力，所以头感到疼，故B正确；C．足球鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；D．踢出去的足球继续运动，是由于足球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。故选B。3．D【详解】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。A．火车的质量大，其惯性也大，所以不易停下来，但惯性的大小与物体的速度无关，故A错误；B．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都有惯性，卫星有惯性，故B错误；C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性，惯性不是力，不能说惯性力，故C错误；D．纸飞机离开手以后，由于惯性，还能够保持原来的运动状态，所以还会继续飞行，故D正确。故选D。4．A【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，“冰墩墩”由静止变为运动，是因为受到力的作用，故A正确。B．力的作用是相互的，王亚平推“冰墩墩”时，“冰墩墩”对王亚平也有力的作用，故B错误。C．以运动的“冰墩墩”为参照物，叶光富的位置是发生变化的，所以是运动的，故C错误。D．惯性是物体的一种固有属性，惯性大小只与质量有关，冰墩墩”被叶光富接住后依然具有惯性，故D错误。故选A。5．C【详解】A．冰壶在向前滑行过程中，越来越慢，是因为受到摩擦力的作用，而惯性的大小只与质量有关，惯性大小不会改变，故A错误；B．运动员轻推冰壶，冰壶由于惯性向前滑行，不再受到手的推力作用，故B错误；C．静止在冰面的冰壶所受重力和地面对冰壶的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D．由于物体间力的作用是相互的，所以在前后两个冰壶相碰的过程中，两个冰壶都受到力的作用，故D错误。故选C。6．B【详解】A．足球最终会停下来，是因为受到地面的摩擦阻力作用，阻力的方向与足球运动的方向相反，说明力可以改变物体的运动状态，而不是因为没有力来维持它的运动，故A错误；B．头球破门时，足球对头的力是由于足球发生形变产生的，故B正确；C．守门员踢出的足球，由于足球具有惯性，能够在空中继续飞行，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误；D．脚踢球时，脚对球的作用力和球对脚的反作用力是同时产生的，故D错误。故选B。7．D【详解】A．运动员在发球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；B．排球在下降过程中，如果它受到力全部消失，排球将以原来的速度和方向做匀速直线运动，故B错误；C．排球在上升过程中，速度变慢，但因为惯性的大小只与质量有关，质量不变，所以惯性不变，故C错误；D．排球打手后，受到力的作用，运动方向发生了改变，即力改变了排球的运动状态，故D正确。故选D。8．B【详解】A．静立在枝头的鸟，处于平衡状态，受平衡力作用，故A不符合题意；B．加速升空的火箭，速度不断增大，受非平衡力的作用，故B不符合题意；C．匀速行驶的汽车，处于平衡状态，受平衡力作用，故C不符合题意；D．匀速下降的降落伞，处于平衡状态，受平衡力作用，故D不符合题意。故选B。9．C【详解】A．乙做匀速直线运动，乙所受到的摩擦力等于绳子的拉力大小为5N，故A错误；B．甲在水平地面上，甲对地面的压力为故B错误；C．甲做匀速直线运动，由受力分析得，地面对甲的摩擦力大小为故C正确；D．竖直墙面受到的拉力大小等于两段绳子的拉力大小10N，故D错误。故选C。10．A【详解】A．滚圆坚硬的钢珠，将滑动改为滚动，摩擦力减小，故A符合题意；B．花纹规则的轮胎，通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力，故B不符合题意；C．粗糙柔软的把手，是通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力，故C不符合题意；D．凸凹不平的脚踏，通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力，故D不符合题意。故选A。11．ACD【详解】A．抖落衣服上的灰尘，即原来衣服和灰尘都处于运动状态，但运动到一定程度后，衣服静止，而灰尘由于惯性继续运动，即灰尘会与衣服分离，是利用惯性，故A符合题意；B．百米运动员起跑时后脚蹬踏板，利用了物体间力的作用是相互的，故B不符合题意；C．跳远运动员跳远时助跑，即原来运动员处于运动状态，当起跳后，运动员由于惯性仍保持运动状态，故这样可以让跳远运动员跳得更远，是利用惯性，故C符合题意；D．洗衣机的脱水过程，即是利用惯性让水与衣服脱离的，故D符合题意。故选ACD。12．     是     运动状态【详解】[1]汽车在平直的公路匀速直线行驶时处于平衡状态，汽车受到的阻力与牵引力符合二力平衡条件，是一对平衡力。[2]进站后，汽车会关闭发动机，在阻力作用下，汽车最终停了下来，汽车由运动到静止，汽车的运动状态发生了改变，故可说明力可以改变物体的运动状态。13．     运动     非平衡力【详解】[1]大飞机C919加速起飞时相对于地面塔台的位置不断变化，所以大飞机相对于塔台是运动的。[2]飞机加速起飞，飞机的运动速度发生了变化，处于非平衡状态，因此飞机受非平衡力作用。14．     高     频率     小于     增大     甲、乙     在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大【详解】（1）[1] [2]在探究影响声音特征的实验时，如图1所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的。（2）[3] [4]光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，若入射角逐渐增大，则折射角也逐渐增大。（3）[5] [6]研究滑动摩擦力大小与压力的关系时，要控制接触面粗糙程度相同，比较图2甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系；图2甲、丙两次中，压力相同，丙中接触面粗糙，测力计示数大，实验可得结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。15．【详解】由于物体和小车一起匀速运动，二者相对静止，所以物体不受摩擦力的作用，则物体只受重力G和支持力F的作用，并且这两个力是一对平衡力；过物体的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画出表示重力G和支持力F的线段，注意两条线段的长度要相等。如图所示：16．【详解】小球沿斜面向上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力的方向与小球运动的方向相反，即沿斜面向下，作用点可画在小球的重心上，则摩擦力f的示意图如图所示：17．     静止     速度     木板     小     匀速直线【详解】（1）[1][2]实验中，为了使小车到达水平面时的速度相同，需要让小车在同一斜面顶端由静止滑下。（2）[3][4]对比三次实验现象，小车沿木板表面受到的阻力最小，小车运动的距离就越远，说明表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，速度减小得越慢。（3）[5]假如小车受到的阻力为零，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。18．     光滑     钩码的个数     乙     消除或忽略卡片重力对实验的影响     作用在同一条直线上     不可以     见解析【详解】（1）[1][2]图甲实验中小车与桌面存在摩擦力，为减小摩擦力对实验的影响，应选择光滑的实验桌面，实验中通过调整钩码的个数改变钩码的重力从而调整绳子对小车的拉力。（2）[3]图乙实验方案，卡片悬空与桌面之间没有摩擦力，为最优方案。（3）[4]若卡片质量过大，受重力影响卡片位置偏下，会使得作用在卡片上的两个力不在同一直线上，方向也不相反。为了忽略或消除卡片重力对实验的影响，选择轻质卡片。（4）[5]卡片旋转一定角度，两个力不在同一条直线上，松手后，卡片旋转说明两个力不在通一条直线上时，物体不能平衡。恢复原状，说明两个力必须在同一条直线上，物体才能平衡。[6][7]如图丁所示，不可以将卡片下拉一定距离，下拉后会使得作用在卡片上的两个力不在同一直线上，方向也不相反。19．     等于     接触面的粗糙程度     ①     ③     B【详解】（1）[1]实验过程中，弹簧测力计水平向右拉着物块A做匀速直线运动，此时，物体A受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，即滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）[2]小明在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，即探究滑动摩擦力与压力的关系，所以需要控制接触面的粗糙程度相同。[3]滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关，所以，在同一次实验中，如果小明用更大的速度匀速拉物块A时，滑动摩擦力不变，根据测量数据作出的图线会是①。[4]在长木板上铺上毛巾再次实验，接触面粗糙程度变大，则在相同压力的情况下滑动摩擦力变大，图像应在①的上方，所以作出的图线会是③。（3）[5]当物块A相对地面静止且木板刚好做匀速直线运动，物块A受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力等于拉力，所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计B的示数。20．     1.2     大     接触面积大小     不需要     不变【详解】（1）[1]由图甲可知，弹簧测力计分度值为0.2A，示数为1.2N，弹簧测力计水平拉动A进行匀速直线运动时，水平方向上A受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，等于1.2N。（2）[2]比较甲、乙两次实验知接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，且压力越大，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，故可以得出在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）[3]比较乙、丙两次实验压力大小相同、接触面的粗糙程度相同，接触面积的大小不同，故可探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系。（4）[4][5]图丁拉动长木板的过程中，铁块、木板之间是滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小与相对速度无关，所以不需要匀速拉动长木板，且当长木板的运动速度增大时，铁块所受的滑动摩擦力不变。21．     匀速     1.5     压力     控制变量     A     无关【详解】（1）[1]用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。（2）[2]图丁是按图乙弹簧测力计正确拉动木块时的示数，测力计分度值为0.1N，测力计的示数为1.5N，此时木块受到的滑动摩擦力为1.5N。（3）[3]甲乙对比知，压力相同，接触面粗糙程度相同，乙中测力计示数变大，故可得出结论为：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。[4]实验中采用的方法是控制变量法。[5]选用乙丙进行对比，控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，故探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在压力相同时，接触面的粗糙程度越粗糙，滑动摩擦力越大。A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链，通过增大接触面粗糙程度增大压力，故A符合题意；B．用力压住橡皮，擦去写错的字，通过增大压力增大摩擦力，故B不符合题意；C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木，变滑动为滚动减小摩擦，故C不符合题意。故选A。（4）[6]按照图甲的方式匀速快拉或慢拉木块，木块受到的摩擦力与拉力二力平衡，弹簧测力计的示数都相同，滑动摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力的大小与速度无关。22．     匀速直线     2.4     甲、乙     没有控制物体间的压力相同     不需要【详解】（1）[1]实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）[2]水平匀速直线拉动木块，此时弹簧测力计的示数为2.4N，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，即此时木块受到的摩擦力为2.4N；当拉力增大到3N时，由于压力和接触面的粗糙程度都不变，所以滑动摩擦力的大小不变，仍为2.4N。（3）[3]要探究摩擦力与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，甲、乙两图符合题意。（4）[4]要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，应控制接触面粗糙程度、压力大小相同，比较甲、丁两图可知，而压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。（5）[5]如图戊所示的实验方案，A相对地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与受到摩擦力为一对平衡力，大小相等，故该方案不需要长木板做匀速直线运动。