中小学生主题班会之【班级文化】精品演示课件（二十二）

这是一份中小学生主题班会之【班级文化】精品演示课件（二十二），共28页。PPT课件主要包含了深度认知我们的班集体，木桶原理，学霸寝室，思考与交流，树立良好班风，现象2盲目效仿，营造浓厚学风，不知道为什么要学习，不知道该学什么，不想学习等内容，欢迎下载使用。

一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也可称为短板效应。
任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。
湖南师大附中一间寝室6个人全部考入清华北大，这个学霸寝室的公约是：
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即一个班级特有的风貌，是班集体形成的情绪、言论、行为、 气氛等，良好班风应具备四个条件：
现象1：事不关己，高高挂起
即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致学风建设的胜败。
（1）学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗（2）算了，我天生只有这样的智力，不看书了（3）看来这道题我还真心不会，先搁着，待会儿借同学的抄（4）啊，终于及格了
反思：我们班是否存在以下现象
现象2：放纵自我，自制力差
缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
学习方法不得当，存在着被动灌输的倾向。
专业思想不稳定，存在厌学情绪。
不能正确处理好学习与生活、工作等方面关系
班级学风存在的主要问题
同学的勤奋，具体表现在
同学的机智，具体表现在
同学的爱心，具体表现在
同学的勇敢，具体表现在
同学的细致，具体表现在
同学的谦和，具体表现在
同学的韧劲，具体表现在
同学的正直，具体表现在
你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的去证明你自己就是这样的人；你认为你是很有力量的，你就很有力量；你认为你是一个容易失败，被别人抛弃的人，你就会找很多的理由证明你是一个失败者。
消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础
相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"
尊重别人，承认差异，看到别人长处，认识到自己的缺点，客观评价自己
强调全面发展，并且敢于创造，善于创造
面对困难，我们勇往直前；面对失败，我们永不言弃。团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力 ；不断进取，追求卓越，是我们的永恒目标！
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。