2022-2023学年高一语文期末测试卷（统编版必修下册）（五）

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2022—2023学年高一语文（必修下）期末考试模拟试卷（五）
(时间：150分钟　满分：150分)
（全国卷适用）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
随着对“新文科”讨论的扩展与深入，跨学科作为其基本特征逐渐成为学界共识。回应信息科技时代要求，站在人的全面发展的角度，积极探索科技与人文融合的途径和方法，成为“新文科”跨学科发展的内在要求。跨学科并非消解学科，恰恰相反，其真正意义在于突破现代分工过细所导致的学科专业壁垒，依托人类整个知识系统，重建文科与其他学科的血脉联系，吸纳其他学科的理论与方法，推动自身学科理念的更新。与传统文科时代的跨学科实践不同，“新文科”的跨学科不再只是一种工具或手段，而是参与到学科建构之中，具备了某种本体论意义。从这个意义上说，“新文科”之于传统文科，无异于一次跨学科的“系统重启”，对文学学科而言自然也不例外。
首先，跨学科的本体论建构推动文学研究走向新的学科自明。文学从人类知识总体中分离出来以后，随着社会分工的不断细化而发展为一个圈层化的学科体系。这一体系确立了各级学科疆域，在一定时期内有效促进了学科的发展，但也容易切断文学与人类知识母体甚至学科内部“圈子”间的联系，使文学沦为一座文科“孤岛”。因此，突破圈层阈限的跨学科很早便应用于文学研究之中。然而在很长时间里，跨学科只是作为一种拓宽视野的手段存在，研究者的学科理念并未因其而有太大改变。在“新文科”背景下，随着智能终端设备的广泛应用、互联网的普及与信息技术的发展，学科间的资源共享更加方便快捷，学科合作与交融成为常态。在这一语境下，跨学科给文学研究带来的不只是方法论的襄助，更有以他者眼光重新审视自身、探求文学与其他学科之间联系和区别的深层反思。
其次，科技与人文的深度融合刷新了文学研究的问题域。数字技术的普遍应用和互联网的飞速发展，为文学史、文学理论和文学批评带来了全新命题。比如，“数智时代”的文学应何去何从？如何面对数字化带来的海量文本？人工智能创作可否视为新的文类？数字人文方法能否有效应对文学研究的新任务？凡此种种，都已溢出原有的学科经验范围，亟须得到新的回答。如果说本世纪初研究者对上述问题仍不乏犹疑甚至拒斥的话，那么随着“新文科”对科技和人文交叉融合的积极探索与正面演示，越来越多研究者意识到文学与科技的汇通已经成为时代课题，并逐渐接纳了上述问题。由此，学科论域也得到了新的拓展。
再次，人的全面发展理念有助于启发跨学科研究者，使其勇于回应数字时代文学新命题的挑战，甚至重新激活相关经典论题的探讨。以作者问题为例，在以往的文学创作论中，作者被视为文学素养高、表达能力或想象力突出，以灵感、游戏或劳动体验等为内驱力追求原创的主体。而数字时代文学作者的巨大变化，便是人工智能（AI）作者的出现。例如，“微软小冰”在2017—2020年间先后出版了三本诗集和一本网络趣语集，也曾在《华西都市报》文学副刊“浣花溪”开设诗歌专栏，其文学活动与人类作者几乎已经没有分别。但“小冰”这个作者，既不能与微软团队开发的人工智能框架直接画等号，也不能说是计算机算法，将其认定为负责研发的技术人员同样难以成立。它更像是上述各方的一个综合体，散发着与人类作者全然不同的技术气息。传统文学研究者不太容易认同这样的作者，“新文科”培养的跨学科人才却可以就其存在的合理性展开探究。
（摘编自杨果《文学研究的跨学科“重启”》）
1．下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．不同于传统文科的圈层化特点，“新文科”的基本特征是跨学科，这逐渐成为学界共识。
B．文学从人类知识总体中分离出来之后，与之切断联系，成为一门孤立的学科。
C．越来越多的“新文科”研究者意识到文学与科技的交汇融通已经成为时代课题。
D．对于人工智能的文学创作，传统文学研究者不认同，而“新文科”研究者认同。
2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）
A．文章设置了总——分的论证结构，主体部分层次分明，按由主到次的逻辑顺序安排分论点。
B．文章在信息科技时代、人的全面发展等背景下，探讨了文学研究的跨学科“重启”问题。
C．文章以“微软小冰”的文学创作为例，论证了数字时代文学必须包容智能创作者的观点。
D．文章的论证语言既注重如“圈层阈限”等的学术性，又讲究如“全新命题”等的生动性。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．传统文科也曾有过跨学科实践，但这种跨学科只是一种工具或手段，而“新文科”的跨学科参与到了学科建构之中。
B．传统文学必须打破学科专业壁垒，利用信息技术实现学科间资源共享和学科合作交融，彻底颠覆传统文学研究的方法论。
C．对于“数字人文方法能否有效应对文学研究的新任务”等命题，在本世纪初文学研究者的认知领域和研究领域仍是一片空白。
D．人工智能文学创作者是一个新的现象，它的合法性一旦确立，将会给传统文学理论带来冲击，人类文学创作者的合法性也会因此受到挑战。
【答案】1．D 2．B 3．A
【解析】1．本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。D.“传统文学研究者不认同”说法错误，从“传统文学研究者不太容易认同这样的作者。‘新文科’培养的跨学科人才却可以就其存在的合理性展开探究”这句话看，传统文学研究者是“不大容易认同”“新文科”研究者“可以就其存在的合理性展开探究”，而不是认同。故选D。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“按由主到次的逻辑顺序安排分论点”说法错误，文中三个分论点没有明显的主次关系。C.“论证了数字时代文学必须包容智能创作者的观点”说法错误，应为使研究者“勇于回应数字时代文学新命题的挑战，甚至重新激活相关经典论题的探讨”。D.“又讲究如‘全新命题’等的生动性”说法错误，“全新命题”不具有生动性特点。故选B。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“彻底颠覆传统文学研究的方法论”说法错误。根据“跨学科给文学研究带来的不只是方法论的襄助”可知，传统文学研究的方法论并没有被彻底否定。C.“在本世纪初文学研究者的认知领域和研究领域仍是一片空白”说法错误。从“如果说本世纪初研究者对上述问题仍不乏犹疑甚至拒斥的话”可知，本世纪初研究者对“教字人文方法能否有效应对文学研究的新任务”等命题只是犹疑和拒斥，在认知领域和研究领域并不是一片空白。D.“人类文学创作者的合法性也会因此受到挑战”说法错误，从人工智能文学创作者的“合法性一旦确立”推不出这个结论。故选A。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，使用了Transformer神经网络架构，也就是GPT一3.5架构。这是一种用于处理序列数据的模型，拥有语言理解和文本生成能力。它能连接大量的语料库，这些语料库包含了真实世界中的对话，使得ChatGPT具备上知天文下知地理、还能根据聊天的上下文进行互动的能力，能够在与人类几乎无异的真正的聊天场景中进行交流。
（摘编自百度百科）
材料二：
ChatGPT仅发布2个月，月活跃用户就超过了1个亿。为达到这一数字，Facebook用了4.5年，WhatsApp用了3.5年，Instagram用了2.5年，谷歌也用了将近一年。
天津大学自然语言处理实验室负责人熊德意表示，从人工智能发展角度看，这是一个重要的里程碑，其意义要高于7年前的“阿尔法狗”。围棋界的“阿尔法狗”刷新了普通大众对人工智能技术的看法，但是其本身并不能广泛应用，普通大众也难以与其直接接触。与“阿尔法狗”相比，ChatGPT可以直接应用或支撑很多场景应用和产品。如果说“阿尔法狗”是技术应用的“阳春白雪”，那么ChatGPT或许有机会成为“下里巴人”。用户们在不懈地发掘ChatGPT的用途后发现，它不仅仅是个聊天工具，还可以写代码、写情书、写论文，也可以在线问诊，编写情景脚本、诗歌、小说，甚至是拟定旅游路线、回答脑筋急转弯，可谓“有求必应”，功能强大到无法想象。ChatGPT在快速渗透各个行业，普通大众都可以成为ChatGPT的用户。
事实上，此前已有许多跟机器人聊天的相关应用，我们最熟悉的莫过于常用的智能语首助手。ChatGPT与之有何不同呢？“智能音箱采用的同样是自然语言处理技术、对话式AI技术，但是语言智能比较初级。很多情况下，我们只能与它们进行一问一答式的简单对话。”熊德意说，“而ChatGPT，其底层技术不仅与一般的智能音箱底层技术截然不同，而且要比它们强大得多，不仅如此，它改进了与它同类的技术IstruetGPT的人类反馈数据收集形式，在与人对话中，可以基于历史内容，支持连续多轮对话。ChatGPT是实现对话式AI的第一步。”
（摘编自张佳欣、刘园园、陈曦《ChatGPT：“顶流”之下，看人工智能喜与忧》，科技日报，2023年2月16日）
材料三：
ChatGPT会威胁到人类吗？这样一个多才多艺的ChatGPT，不禁让人联想到电影《流浪地球2》中的险些毁灭人类文明的人工智能Moss。两者的关键不同是，ChatGPT没有自主意识，无法对自己的回答提供解释和推理，目前没有接入互联网也就无法获取数据库之外的海量知识。但ChatGPT确实存在一些隐患。一方面，你输入的所有内容，都被它当作训练数据记录，随之会产生隐私泄露的风险；另一方面，随着ChatGPT创作能力的提高，它产出的内容将越来越难以被查重软件识别。为了防止学术隐患，国外多家期刊已经明确禁止将ChatGPT列为合著者，且不允许在论文中使用ChatGPT生产的文本。技术革新离不开法律法规的约束，不能任由科学技术一路“狂飙”，如何守住伦理底线和法律底线，仍是需要关注的问题。
此外，站在个人的角度，你或许还会担心自己的工作被ChatGPT所取代，但换个角度想想，照相技术的普及并没有让画家消失，反而给艺术带来了更多可能，与其担心被取代，不如保持终身学习的状态，让自己与时俱进，成为新技术的驾驭者。
（摘编自中央广播电视总台《不懂就问：ChatGPT和Moss到底有啥区别？》，2023年2月15日）
4．下列对ChatGPT相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．ChatGPT是美国研发的一种自然语言处理工具，拥有语言理解和文本生成能力。
B．ChatGPT采用InstructGPT技术来处理序列数据，是人工智能发展的重要里程碑。
C．ChatGPT是人工智能界具有亲民特质的模型，被普通大众普遍接受并广泛应用。
D．ChatGPT走出了实现对话式AI的第一步，从而改进了人类反馈数据的收集形式。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．ChatGPT可连接包含真实世界对话的语料库，这是其与人类实现交流的重要条件。
B．电影《流浪地球2》中的Moss具有自主意识，可以对自己的回答提供解释和推理。
C．ChatGPT的最大隐患是，用户输入的所有信息被记录以后个人隐私有可能被泄露。
D．技术更新是社会发展的必然，坚持学习，与时俱进，人类终将是新技术的驾驭者。
6．材料二中多次使用对比以突出ChatGPT的优势，请结合材料简要概括。
【答案】4．A 5．C
6．①将ChatGPT与Facebook等对比，突出其普及快、活跃用户多；②将ChatGPT与“阿尔法狗”对比，突出其应用更广泛、功能更强大；③将ChatGPT与常用的智能语音助手对比，突出其技术更先进，可支持连续多轮对话。
【解析】4．本题考查学生对相关内容的理解和分析能力。B．“ChatGPT采用InstructGPT技术来处理序列数据”分析错误，依据材料二第三段“它改进了与它同类的技术IstruetGPT的人类反馈数据收集形式”可知，是“改进了”，而不是“采用”。C．“被普通大众普遍接受并广泛应用”分析错误，依据材料二第二段“ChatGPT在快速渗透各个行业，普通大众都可以成为ChatGPT的用户”可知，文中只是说“可以成为”，但还未全面普及。D．“ChatGPT走出了实现对话式AI的第一步，从而改进了人类反馈数据的收集形式”分析错误，依据材料二第三段“它改进了与它同类的技术IstruetGPT的人类反馈数据收集形式，在与人对话中，可以基于历史内容，支持连续多轮对话。ChatGPT是实现对话式AI的第一步”可知，“ChatGPT是实现对话式AI的第一步”和“它改进了与它同类的技术IstruetGPT的人类反馈数据收集形式”是不同的两方面，不存在因果关系，强拉因果。
故选A。
5．本题考查学生对相关内容的概括和分析。C．“ChatGPT的最大隐患是”分析错误，依据材料三第一段“但ChatGPT确实存在一些隐患”可知，“最大隐患”于文无据，应是“一些隐患”。故选C。
6．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。（1）依据材料二第一段“ChatGPT仅发布2个月，月活跃用户就超过了1个亿。为达到这一数字，Facebook用了4.5年，WhatsApp用了3.5年，Instagram用了2.5年，谷歌也用了将近一年”可知，将ChatGPT与Facebook、WhatsApp等对比，突出其普及快，、活跃用户多，仅发布2个月，月活跃用户就超过了1个亿；（2）依据材料二第二段“围棋界的‘阿尔法狗’刷新了普通大众对人工智能技术的看法，但是其本身并不能广泛应用，普通大众也难以与其直接接触。与‘阿尔法狗’相比，ChatGPT可以直接应用或支撑很多场景应用和产品”可知，将ChatGPT与“阿尔法狗”对比，突出其应用更广泛、功能更强大，可以直接应用或支撑很多场景应用和产品；（3）依据材料二第三段“而ChatGPT，其底层技术不仅与一般的智能音箱底层技术截然不同，而且要比它们强大得多，不仅如此，它改进了与它同类的技术IstruetGPT的人类反馈数据收集形式，在与人对话中，可以基于历史内容，支持连续多轮对话。ChatGPT是实现对话式AI的第一步”可知，将ChatGPT与常用的智能语音助手对比，突出其技术更先进，可支持连续多轮对话。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
闲士
聂鑫森
在古城湘潭，把退了休的老辈人物称之为“闲人”。因为他们不用去单位上班了，正经活儿都干完了，终日闲闲。而在春华巷，已退休十年的咸士，却大言不惭地说：“我不是闲人，是闲士！你们可以直呼我的姓名，咸士即闲士。
咸士是拿自己开涮吗？不是。
“士”是读书人，咸士是读过大学机械系的。他先被分到本地一家手表厂当技术员，然后又当工程师。几十年前，谁都想在腕子上戴块机械表，那是一种时髦。后来，机械表落伍了，接着是石英表抢占风头。 以后呢，电子表又取代了石英表。到十年前，手机普及，几乎人人皆有，而且功能强大，谁还戴手表？咸士满花甲时，手表厂也寿终正寝。别人很悲凉，他却很平静，到底可以真正闲下来了！
咸士虽然是学工科的，但他却不只读机械技术类的书，他尤其喜欢读文史方面的闲书，读得津津有味。夫妻俩就只有一个独生女，女儿读完大学后，与同窗的一个小伙子在外地成家立业，也有自己的孩子了。他常对老妻说：“屋舍几楹，想坐就坐，想睡就睡；老婆一个，横看是你，竖看是你。”
老妻笑着说：“你是真正的闲士，我要给你做饭、洗衣，是劳人——劳动者。”
“你可以随意地做，也可以不做，街上有饭店有洗衣店，所以你不能算作劳人。春华巷能称为劳人的是与我同年的劳荣，天天记挂着争分夺秒地赚钱，脑子上戴着块劳力士名表，哈哈‘劳人’啊！”
咸家院子不大，却有花有树，既清静又雅致，老辈人喜欢来此串门儿。有月亮的夜晚，可以坐在院子里赏月、喝茶，听咸士说今道古。
“你们知道，‘闲’字有两种写法，一种是‘门’内有‘木’，另一种是‘门’内有‘月’。什么意思呢？院子里有树有花，可在树下饮茶、花前弹琴，可听鸟鸣蝉叫，可看蜂飞蝶舞；夜里有一院子月光，可静坐，可独酌。这就是闲情闲趣。
“是这个理，闲人和闲士有什么区别吗？”
“当然有。我自称闲士，其实你们几位都是闲士。老王年年栽葫芦，用自制自雕刻的模子套在幼小的葫芦上，让它在身上慢慢‘长’出字画来；老刘为了辅导孙子读古诗词，先自学自背自抄写；老张常戴着红袖标，去大街上当义务领路人。虽是闲，却闲得有意思，削减了平庸与浮躁，活出了自我，不是闲士是什么？”
“咸士兄，你退休了，听说又重操旧业，在研究各种外国表和中国表，有古代的也有当代的。还邮购了国外手表的零件粗坯，用手工制作出标准零件，以备无用之用。”
“现在戴表的人很少了，企业家喜欢戴，且多戴外国的名表，表现出一种身份和实力，如劳力士、卡地亚、百达翡丽、江诗丹顿、欧米茄、雷达、浪琴……此外是一些手表的收藏爱好者，节衣缩食，千方百计去搜寻一些老表、旧表，常来找我鉴定，修理或配一两个零件。我很敬佩他们，不收费。”
“老板找上门来呢？”
咸士哈哈一笑，说：“材料费、工钱当面议价，不多收也不优惠！”
……
一个秋日的下午，斜晖脉脉，穿着西装的劳荣，走进了咸家的院子。咸士和妻子各提一把水壶，正在给花树浇水。
“咸士兄，我这块瑞士名表，搬东西时，把表壳、指针撞坏了，请你动动手，修一修。”咸士说：“是劳老板大驾光临，难得！你先在石桌边坐一会儿，等我浇完这几盆花吧。”劳荣只好在石凳上坐下来，着急地看着咸士浇完花，洗了手，又去屋内取出一个工具包。咸夫人端上一杯茶，放到石桌上。
咸士在右眼上，戴上一个小巧的单筒放大镜，说：“劳老板，你先喝茶，我来把表里表外检查一遍。”
“好。”
表盖破了，指针弯曲而且绞在一起，打开表底盖，看里面的表芯、零件，皆无损伤。
“你七十岁了，早两年不是把物流公司总经理的宝座让给了儿子？怎么还到第一线去操劳？”
“我不放心啊！好不容易创下这份家业，怕后人不知深浅。我几乎天天去仓库，对着表看员工码一件货要多少时间，外送一车货要多少时间。……超过了时间，得罚款。”
“哎呀，你不是垂帘听政，而是现场干政。你儿子怎么放得开手脚？哪天惹毛了他，一甩手去另起炉灶，你怎么办？该好好休息了，他们比我们强。这么好的手表，戴着去搬货，真是委屈了这块名表！”
劳荣长长地叹了一口气，一拍脑门子，说：“儿子已经和我叫板了！我应该和你一样，当个闲人？”
“不，当个闲士，别再去现场给儿子添乱了。”“……咸士兄，把表修好，开个价，我付。”“待我慢慢修。这是块劳力士经典版的名表，你不能再戴了，得好好收藏。养老，不需要老盯着手表，更不需要和时间赛跑。
劳荣痛苦地说：“我明天……不去物流公司了？”
“你要不去那里，这块表的修理费，我破例，免了。明日有闲，到我这里来喝茶！”
“好……的。”
（有删改）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章通过咸士和妻子的对话描写，表明咸士并不认可他的妻子是真正的“劳人”。
B．咸士退休后重操旧业，既照应了前文他的职业，也为后文劳荣找他修表埋下伏笔
C．文章对咸家院子的描写，烘托了咸士的形象，也为老辈人来咸士家串门做了铺垫。
D．咸士对待来修表的手表爱好者和老板的态度不同，体现了他对普通劳动者的同情
8．劳荣见到咸士后，他的心理经历了怎样的一个变化过程？请结合全文简要分析。
9．本文塑造的闲士形象鲜明，给人留下深刻印象。请简要概括闲士的形象特点。
【答案】7．D
8．①着急，劳荣找咸士修手表，咸士却慢悠悠地浇花，劳荣很着急。
②感叹，劳荣听了咸士对他的情况的分析后有所感悟，想做一个闲人。
③痛苦。想到自己以后不再劳作，加之对儿子也不放心，有点痛苦。
④坦然，最后还是准备接受咸士的建议，做一个闲人。
9．①有文化，热爱读书。
②有自己的爱好和追求，活出了自我。
③乐于助人，不追名逐利。
④淡泊闲适，情趣高雅。
【解析】7．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“体现了他对普通劳动者的同情”说法错误。体现的是咸士对那些真正喜爱手表的收藏爱好者的敬佩。故选D。
8．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从文中“劳荣只好在石凳上坐下来，着急地看着咸士浇完花，洗了手，又去屋内取出一个工具包”可知，劳荣找咸士修手表，咸士却慢悠悠地浇花，劳荣很着急。从文中“我不放心啊！好不容易创下这份家业，怕后人不知深浅。我几乎天天去仓库，对着表看员工码一件货要多少时间，外送一车货要多少时间。……超过了时间，得罚款。”“儿子已经和我叫板了！我应该和你一样，当个闲人？”等内容可知，劳荣听了咸士对他的情况的分析后有所感悟，对自己如今的境况发出感叹，想做一个闲人。从文中“劳荣痛苦地说：‘我明天……不去物流公司了？’”可知，忙碌惯了的劳荣在听到自己不去物流公司去的建议后，想到自己以后不再劳作，加之对儿子也不放心，有点痛苦。最后，在略一迟疑之后，“好……的。”表明他接受了咸士的建议，决心做一个闲人。
9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。从文中“咸士虽然是学工科的，但他却不只读机械技术类的书，他尤其喜欢读文史方面的闲书，读得津津有味”可知，咸士有文化，热爱读书。从文中“他常对老妻说：‘屋舍几楹，想坐就坐，想睡就睡；老婆一个，横看是你，竖看是你。’”“咸家院子不大，却有花有树，既清静又雅致，老辈人喜欢来此串门儿。有月亮的夜晚，可以坐在院子里赏月、喝茶，听咸士说今道古”“咸士兄，你退休了，听说又重操旧业，在研究各种外国表和中国表，有古代的也有当代的。还邮购了国外手表的零件粗坯，用手工制作出标准零件，以备无用之用”等内容可知，他有自己的爱好和追求，活出了自我。从文中“一些手表的收藏爱好者，节衣缩食，千方百计去搜寻一些老表、旧表，常来找我鉴定，修理或配一两个零件。我很敬佩他们，不收费”可知，他乐于助人，不追名逐利。同时，通过他爱后读书，喜欢侍弄花草树木，懂得生活的情趣，“你们知道，‘闲’字有两种写法，一种是‘门’内有‘木’，另一种是‘门’内有‘月’。什么意思呢？院子里有树有花，可在树下饮茶、花前弹琴，可听鸟鸣蝉叫，可看蜂飞蝶舞；夜里有一院子月光，可静坐，可独酌。这就是闲情闲趣”以及对修理机械手表的高超技艺等可以看出，他淡泊闲适，情趣高雅。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
甲
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。(节选自李斯《谏逐客书》)
乙
赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逄，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者岂不忠哉然而不免于死身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣！且二世之治岂不乱哉！”
于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。(节选自司马迁《李斯列传》)
丙
君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也。即有学识甚当，见其君国行事，悖谬无义，疾首颦蹙于私家之居，而矜夸导誉于朝庭之上，知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也；知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱，固有终身安享荣乐，祸遗后人，而彼宴然无与者矣。嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有时而信也邪！(节选自姚鼐《李斯论》)
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
此A三B臣C者D岂E不F忠G哉H然I而J不K免L于M死N身O死P而Q所R忠S者T非U也
答案 此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．五帝三王，五帝，《史记》中指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜；三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周文王。
B．黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。平民百姓以黑巾覆头，故名。含义与白丁、布衣、庶民等相同。
C．夷三族，秦汉时代的一种刑名，有说，父母、兄弟、妻子为三族；另有说，以父亲、母亲、妻子为三族。
D．国家，拥有共同的语言、文化、种族、血统等的社会群体。春秋末年国家的基本特征和职能已经具备。
答案　A
解析　“周文王”应为“周武王”，周朝的第一个国君是周武王，他灭掉了商朝，并建立了周朝。而周文王在位期间，周国还是商朝的一个诸侯国，因此他不是周朝的开国国君。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　)
A．李斯认为“用客治国”，并着重论述了“逐客”的严重危害：逐客资敌，损民益仇。最终的结果是，国危。
B．李斯位高权重，让赵高畏惧，赵高诬陷并致使他被捕入狱。李斯与三位忠臣比照后，觉得自己死得合乎情理。
C．姚鼐借李斯事秦泛论人臣事君的问题，强调人臣不应当为自身富贵而对国君的“悖谬无义”之政阿附助长。
D．姚鼐严厉批评了“以富贵之谋，贻天下之乱”“安享荣乐，祸遗后人”的小人，并对李斯的遭遇充满了同情。
答案　D
解析　“对李斯的遭遇充满了同情”错。姚鼐认为李斯就是“以富贵之谋，贻天下之乱”“安享荣乐，祸遗后人”的小人，认为李斯“被五刑夷三族”是咎由自取。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯。
译文：________________________________________________________________________
(2)君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也。
译文：________________________________________________________________________
答案　(1)如今驱逐客卿来资助敌国，减少本国的人口而增加敌国的人口，内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨。(得分点：“以”，来；“损”，减损；“树怨于诸侯”，状语后置句)
(2)君子做官，升官不遮蔽有才能的人；小人做官，不要说他们的学问见识是错误肤浅的。(得分点：“进”，升官；“隐”，遮蔽；“无论”，不要说；“非”，错误肤浅)
参考译文
乙
赵高畏惧李斯位高权重，(于是)查办李斯，诬陷李斯想要裂地为王，二世听信了赵高的话。李斯被捕后被套上刑具，关在监狱中，仰天长叹道：“哎呀！可悲啊！无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逄，商纣杀死王叔比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三个大臣，难道不忠心吗？然而免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜他们效忠的对象是昏君。现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的暴虐无道超过了夏桀、商纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该的呀。况且二世治国难道不是乱政吗？”
于是二世就派赵高审理李斯的案件，惩处李斯，查问李斯和他的儿子李由谋反的情状，将其家族和宾客全部逮捕。二世二年七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。李斯被绑出牢门时，跟他的次子一同被押解，回头对次子说：“我想和你再牵着黄狗一同出去，到上蔡东门去打猎追逐狡兔，又怎能办得到呢？”于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了。
丙
君子做官，升官不遮蔽有才能的人；小人做官，不要说他们的学问见识是错误肤浅的。就算学问见识很恰当，他们看见自己的国君做事，不合常理、不讲正义，在自己的家中痛心不已，皱着眉头，却在朝堂之上夸耀、迎合君王以追求声誉，明知他不讲正义却勉励他去做，认为天下人将原谅我对国君这样是无可奈何的，因而不会怪罪我；明知他将失去国家而去做的，是认为轮到我自己或许可以免于惩罚啊。况且小人虽然明知世道将会出现混乱，然而终究不因此改变眼前的富贵，而因为富贵的考虑，招致天下的混乱，本来就想终身安享富贵欢乐，而将祸患留给后人，他自己却安闲得像没有制造祸患的人。唉！秦朝还没有灭亡，李斯先遭受五刑灭了三族，这是上天要诛杀恶人，也有一定的时候并且是报应可靠的啊！

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成14~15题。
桂枝香·金陵怀古
王安石
　　登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
　　念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。
14．下列对这首宋词的赏析,不正确的一项是 (　　)
A.“正故国晚秋,天气初肃”点明了地点和季节,“晚秋”与下句“初肃”相对,瑟瑟秋风,万物凋零,呈现出一种“悲秋”的氛围。
B.“彩舟云淡,星河鹭起”是大手笔中的点睛之处。“彩舟”“星河”,色彩对比鲜明;“云淡”“鹭起”,动静相生。
C.下片“念往昔”一句,由“登临所见”自然过渡到“登临所想”。“繁华竞逐”涵盖千古兴亡的故事,揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。
D.《桂枝香·金陵怀古》下片所发的议论,是王安石在慨叹自己的悲欢离合、闲愁哀怨,因他的变法主张不被人理解,内心无比痛苦。
【答案】D
【解析】下片所发的议论,不是慨叹个人的悲欢离合、闲愁哀怨,而是反映了作者对国家民族命运前途的关注和焦急心情。
15．作者在词的末三句写到“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”有何用意?
答:
【答案】作者借用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的诗意,指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。这结尾的三句借古讽今,寓意深刻。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中“_______________，_______________”两句写月色的皎洁、玉宇的澄明，同时也是为了承上启下，由江天月色引发对人生的思索。
（2）《陈情表》中，李密先从幼年坎坷不幸的遭遇说起，以激起恻隐之心。“_______________，_______________”两句总起，高度概括，是全文陈述苦情的开始。
（3）长城既是中国的地理坐标，又是中华的文化坐标。长城承载着文人的家国情怀和政治理想等，如：“_______________，_______________”。
【答案】江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 臣以险衅 夙遭闵凶 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑（望长城内外 惟余莽莽/不到长城非好汉 屈指行程二万）
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“皎”“衅”“夙”“闵”“鬓”“斑”“莽”“屈”等，要理解字义去记忆。
三、语言文字运用(20分)
语言文字运用（20分）
语言文字运用I(本题共2小题，7分)
阅读下面的文字，完成17-18题。
武侯祠坐落于成都市区略偏南的闹市，一对古狮拱卫，两棵古榕傲然挺立，一座庙门朱红飞檐。诸葛亮能在一千七百年后享此祀地，并前配天子庙，右依先帝陵，千百年来只有他一人，这气象 ① 。
成都最早建祠是在西晋，以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻，诸葛祠中人头攒动，香火旺盛，刘备庙前却 ② 。明朝初年，帝室之胄朱椿来拜，心中很不是滋味，下令废武侯祠，只在刘备庙旁附带供诸葛亮。不想 ③ ，百姓反把整座庙称为武侯祠，香火更甚。清康熙年间，为了解决这个矛盾，干脆将其改建为君臣合庙——刘备在前，诸葛亮在后。以后朝廷又多次重申，将该祠的正名定为昭烈庙（刘备谥号昭烈帝），并在大门上悬以巨匾。但是历朝历代，人们总是称它为武侯祠，至今每年还有两百万人来拜谒。这是一处供人感怀、抒情的所在，也是一个借古证今的地方。
17．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
18．文中画横线的句子运用了排比和拟人的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。（4分）
【答案】17．①绝无仅有 ②门可罗雀 ③事与愿违
18．①古狮、古榕、庙门三者构成了排比句式，使句子富有韵律，形象描绘了武侯祠的庙门及周围的环境。②“傲然挺立”运用了拟人的修辞手法，把榕树人格化，突出古榕树笔直挺立的特点。
【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，由“千百年来只有他一人”可知强调这种气象极其少见，可填“绝无仅有”。绝无仅有：只有一个,再没有别的。形容非常少有。第二空，根据“却”可知与“人头攒动，香火旺盛”的境况相反，可填“门可罗雀”。门可罗雀：门外可张网捕雀，后形容门庭冷落、宾客稀少之况。第三空，根据“百姓反把整座庙称为武侯祠，香火更甚”可知，这种情况与原本的意愿相反，可填“事与愿违”。事与愿违：事情的发展与愿望相反，指事情没能按照预想的方向发展。
18．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“一对古狮拱卫，两棵古榕傲然挺立，一座庙门朱红飞檐”，三个句子都是由数量词修饰名词再加动词的形式构成，这是排比，分别介绍了古狮、古榕、庙门，句式整齐，富有韵律，形象描绘了武侯祠的庙门及周围的环境。“两棵古榕傲然挺立”，“傲然挺立”原本是形容人的姿态神情的，此处用来修饰古榕，运用了拟人的修辞手法，把榕树人格化，突出古榕树笔直挺立的特点。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成19-21题。
我们身边常有这种情况，有的人容貌和身体状况看起来比实际年龄年轻许多，然而， ① 。此外，更重要的是，年轻或衰老，并非只在表面。研究发现，人体内的各种器官和系统都有自己的生物“时钟”，记录着不同的年龄。这些“时钟”根据每个人的遗传和生活方式等因素而存在很大差异。
日常生活中，普通人能感受到自己的脖子、手、脸更容易长皱纹。如果你经常用右手，右手往往看起来比左手更老； ② ，眼角更易长鱼尾纹。皮肤能最直观地呈现衰老，不同年龄之间或者同龄人之间，皮肤状态也千差万别。那么，皮肤之外的器官呢？
研究人员测算了各种器官和系统随年龄的变化速率，构建了生物学年龄，然后用生物学年龄做比较分析，得到的结论是——人体不同器官和系统的衰老速度不一样，有着不同的生物“时钟”。可能肝脏的“时钟”指向21岁，但肾脏已经提前“奔四”了。此外，每个人每个器官的衰老程度差异， ③ 。经过科研人员用这些信息做全基因组关联分析，看到了可能与衰老速度相关的一些基因或者代谢通路。
也许在将来，延缓衰老不再是神话。即使年迈，自己依然可以很美很健康。正如美国诗人狄金森所言，“我们并非在年复一年地变老，而是日复一日地焕然一新”。
19．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）
21．对照关系又称对举关系，就是前后分句的意义相反相对，从肯定和否定两个方面对照说明情况。请从对照关系并列句中“肯定句与否定句结合运用”的角度赏析文中画波浪线的句子。（4分）
【答案】19．①有的人却十分显老 ②如果你很爱大笑 ③往往与基因密切相关
20．科研人员用这些信息做全基因组关联分析，发现了一些可能与衰老速度相关的基因或者代谢通路。 21．①肯定句与否定句结合运用，突出强调了人们面对衰老应有的别样认知及乐观心态，加强了语意；②肯定句与否定句结合运用，可以相互补充，使表述更周密，观点更鲜明，意思更显豁。
【解析】19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，首先观察该空前后的标点符号，前为逗号，后为句号，说明该空所填内容应与“然而”组成一个完整的句子。另外，“然面”表示对上文的转折。该空前面讲“有的人容貌和身体状况看起来比实际年龄年轻许多”，则该空所表述的情况应与此截然不同，据此可知该空可填“有的人却十分显老”之类的句子。②处，由横线前面的分号可知，该空所填内容与前面一个分句类似，应为假设表述。且根据生活常识，人的“眼角更易长鱼尾纹”与爱大笑有关。因此，该空可填“如果你很爱大笑”之类的语句。③处，由后句提到的“基因”可知，“每个人每个器官的衰老程度差异”可能与基因有关。因此，该空可填“往往与基因密切相关”之类的语句。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有三处语病：一是成分残缺，句首“经过”导致整句主语缺失，可删除“经过”；二是语序不当，数量词“一些”位置错误，应当调至“可能”之前；
三是搭配不当，“基因或者代谢通路”不可用肉眼直接“看到”，可将“看到”改为“发现”或“找到”。
21．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。作答本题，首先应该依据题干理解对照关系并列句的特点，即“前后分句的意义相反相对，从肯定和否定两个方面对照说明情况”，由此可知，在句式上，肯定句与否定句结合使用，能够起到相互补充，突出观点，加强肯定句语意或否定句语意的作用。则本句肯定句与否定句结合运用，以“焕然一新”来理解“变老”，突出强调了人们面对衰老应有的别样认知及乐观心态，加强了语意；在内容上，狄金森所言是为教人们以积极乐观的心态看待时光的流逝，“年复一年地变老”与“日复一日地焕然一新”内容上相反相对，同时也相互补充，扩大了语境范围，使表述更周密，观点更鲜明，增强了表达效果。
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本学期，我们学习了《氓》《离骚》《蜀道难》《蜀相》《望海潮》《扬州慢》等很多诗词名作，请以“今天，我们为什么读古诗词”为主题，在学校“经典诵读活动”中作为学生代表写一篇发言稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
诗酒趁年华
                          ——今天，我们为什么读古诗词
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我发言的题目是《诗酒趁年华》。
有的人可能会问，都21世纪了，今天我们为什么还要读古诗词？ 借此机会跟大家分享一下我的感悟。
出口成章，培养优秀的表达能力。
饱读诗书者常常通晓古今，心里念念不忘的古诗词在他们这里，能够焕发新的光芒。当我想要放弃的时候，他们会说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；当我非常想念一个人的时候，他们会说“晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君”；当我觉得时间飞逝的时候，他们会说“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。他们出口成章，把平常的生活硬是过出了诗意。
没有丰富的词汇和诗词的积累，对待什么事物，就只能用“太好玩了”、“太好看了”来表达，失去了对美好生活的感受能力和表达能力。当你熟读古诗词，能出口成章，你不觉得生活也随之更有了色彩？
陶冶情操，提升自己的审美品味。
从古至今，我们都向往美好的生活。去发现美，表达美，诗词便是一种方式。心中有诗，生活也许会变得更美一些。  
当你拥有了美好的爱情时，也许会说出“宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。”当你看到了漫山遍野的桃花时，也许会说出“桃之夭夭，灼灼其华。”当你金榜题名，兴致盎然时，也许会说出“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”当你备受打击，不想放弃时，内心也许是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪气万丈。这就是诗词在你心中的力量。一个人拥有了丰富的精神世界，在一定程度上，他是一个幸福的人。
培养气质，散发独有的人格魅力。
苏轼说，“腹有诗书气自华”，也有人说，“你的气质里，藏着你走过的路和读过的书”。读古诗词，可以净化自己。现代社会，每个人都很忙碌，也很焦虑。诗词可以给自己营造一个桃花源，在诗词的世界里，你可以放空自己，和古人对话，饮酒品茶，赏月相思。 生活即使是一地鸡毛，那诗词便是开在鸡毛之上的一朵小花，惊艳时光。
读古诗词，可以培养气质。气质从何而来？气质来自“陌上花开，可缓缓归矣”的浪漫；来自“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；来自“一蓑烟雨任平生”的乐观；来自“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。  
上下千年历史，纵横万里华夏，千万诗人的精神和物质生活，都在你的心中。
在诗词中体验人生百态，看到更大的世界。希望古诗词能够成为你生活的一部分，真正的热爱它。
诗意人生，不是舞文弄墨，是将诗词的美带到生活中，再将生活的美以诗意的方式展现出来。 生活不止是眼前的苟且，还有诗和远方。因为热爱，所以读诗。诗词就是我们到达不了的远方，是我们的灵魂所在，是美丽的心灵。
最后，想说一句：“诗酒趁年华”。
我的发言完毕，谢谢大家。
【写作指导】本题考查学生的写作能力。这是一道任务驱动型的材料作文题。材料以本学期同学们学了很多诗词名作引入，然后引出了“今天，我们为什么读古诗词”这一主题。这个主题实际就是我们写作的中心内容。细读材料，在审题时，要切中诗词对中学生日常的影响，对时代社会群体的触动，及其诗词在人们生活、工作中的需要，找准某一个点来思考写作。比如诗歌让生活更美好。我们读诗词，感受诗词的美好，从诗境中领略古人笔下的生活，身处尘世，吟咏诗词，身边的生活变得充实，多了几分诗意，几分情怀。诗歌提升文学素养。个人的素养来自学习，人们读诗，感受诗境的优美，懂得了风雅，在人际交往过程中，变得彬彬有礼，言谈之间，彰显才情与风情。诗词激荡人生追求。读古人诗歌，感受古人奋斗拼搏的情怀，倾听古人为国捐躯的壮语，从而影响一代又一代人的追求，面对时代，肩负应有的社会责任。
古诗词，对高中生来说，应该是有厚重积累的，也有过不少的体会和感悟。在审题时，要看到材料中的提到的问题，再结合自我的感触，来谈古诗词的影响或生活中的运用，则有着一定的说服力。为此，作为高中生，可以谈古诗词对生活的触动，或写古诗词对语文素养提升的作用，还可以领略诗人词人创作时澎湃的内心，不同的角度，都可以有独到的感受。同时，要注意写作的文体要求，突出发言稿的特点。写作可以这样安排结构。开篇引出：诗词是我国古代人们抒发内心感情的方式，它能让我们了解古人，感受他的内心，更好的了解历史，是我国宝贵的文化遗产。诗词，使人心不死，文明不息。主体安排两部分：首先，诗词使人在平凡的生活中感知到诗意的美。其次，诗词使人得以丰富人生的阅历，获得人生的智慧和启迪。最后结尾：叶嘉莹女士曾说“诗词可以使人心不死”，诗词贮存着中国文化，但我们与先辈用同样的黑眼珠打量周遭景色，当我们与先辈同受一则道理的启迪，沐浴在诗词永恒的智慧下，人心，怎会死呢？甚至当所有人都感受到诗词之魅力时，给整个民族带来的，是文明不息。