2023年浙江省绍兴市新昌县中考一模语文试题

2023年初中毕业生学业考试模拟试卷

语文试题

命题：姜见知  肖宁银  张芹  审核：俞赛琼

本卷共150分（含书写5分），请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。

研学之旅

近日，浙江省博物馆正举行“天下己任——士大夫的精神世界”展，学校要组织研学活动，以下是研学前的知识储备活动，请一起参与。（41分）

【群体阶层的形成】

“士大夫”阶层发端于东周，形成于汉唐，成熟于宋明时期。随着chóng①_________尚文治的执政理念、科举任官的制度构架的成熟，宋代士大夫政治形态qū②_________于完备，士大夫阶层走上历史舞台。身兼文化、政治双重主体身份的士大夫，成为宋代的政治精英和社会中坚，他们“以天下为已任”：怀抱理想，治国理民，zhù③_________书立说，言传身教。借用北宋大家张载所言他们始终追求：“为天地立心，为生民立令，为往圣继绝学，为万世开太平”。

1.根据拼音写出汉字。（3分）

①_________ ②_________ ③_________

2.加点字“教”在文中正确的读音（    ）（1分）

A.jiāo B.jiào

【精神内涵的初探】

3.同学们整理了已学的古诗文名句来加深对“士”内涵的理解，一起完成下表吧。（11分）

【县志人物的了解】

阅读下文，完成4-7题。（16分）

吕不用

吕不用①初名必用，字则行，三都②人。元至正十三年应乡试，以思致敏捷负才名。及长，翻然悔悟，曰：“吾家世宋臣，仕元非义也。”遂更名不用，字则耕，率诸弟躬耕县西石鼓山③下，以奉双亲。后闻黄溍讲学金华裹粮从学自此博涉经史为诗文翩翩有逸气。与叔吕升，天台陈川、徐一夔，金华宋濂，青田刘基酬唱应和。时刘基尚未显达，狂放不羁，俗呼为“刘狂”，不用与之过往甚密，为人侧目，或嗤之曰：“此子业萎矣，何从刘狂游耶？”后刘位极人臣，屡荐于朝廷，不用以聋疾固辞。明洪武初，应经明行修④，授本县训导。时战乱方休，典籍散佚，士子学业荒疏，不用率诸生整理儒家经典，亲为疏解，一时文风振起，翕然向化⑤。后以耳疾辞官，屡征不就。自号“石鼓山聋”，所著有《得月稿》《牧坡稿》《力田稿》，今均佚。

（选自《新昌县志·人物略传》）

【注释】①吕不用（1333~1394），元明间浙江新昌人。②三都：今属新昌城关镇。③石鼓山：今新昌鼓山。④经明行修：通晓经学，品行端正。⑤翕然向化：翕然，指言论、行为一致；向化，指归化，顺服。

◎析词探义，

4.根据语境推敲加点词的意思（4分）

（1）及长_________  （2）率诸弟躬耕县西石鼓山下_________

（3）或嗤之曰_________ （4）典籍散佚_________

5.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）（3分）

后闻黄溍讲学金华裹粮从学自此博涉经史为诗文翩翩有逸气。

6.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

后刘位极人臣，屡荐于朝廷，不用以聋疾固辞。

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◎聚焦探究.

7.有人说，吕不用在“用”与“不用”间都体现了“士”的气节与风采。你怎么看？请结合文本内容阐述你的观点。（6分）

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【经典力量的汲取】

8.同学们在读《儒林外史》时，为书中的一些“名士”做了人物卡片，请选择其中一个人物完成。（5分）

9.“冲”有“冲破；一直向前”之意，请在以下备选人物中选取一位，结合相关情节简要阐述“冲”在他（她）身上的体现。（5分）

《平凡的世界》孙少平     《简·爱》简·爱    《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金

我选择_________（填人名）。我的阐述：________________________________________________________

文学之灯

散文诗以散文的形式呈现，赋有诗的情绪与想象。阅读下面一组散文诗，完成10-13题。（23分）

10.挑战[批注2]，赏析语言。请自选两个角度，赏析画线处文字（温馨提示：可从用词、句式、手法、段落结构、整体风格等角度入手）。（4分）

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11.解决[批注3]的疑问。（4分）

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12.作者说：山河长卷，总有心之所归。请揣摩陶渊明《归园田居》的诗意，结合自己的阅读积累，解决[批注4]的疑问。（5分）

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13.对话作家作品，汲取文学的能量。

（1）作者将这组作品定名为《喜悦》组章，请分别阐释三个篇章中作者所想要表达的“喜悦”。（4分）

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（2）作者说：“当你打开思想的触角和心灵的天线，你会接受到世界回馈给你的不同于他人的密码，它是你破译、认知、进入世事万物进而进行创造的一把钥匙”。读了林莉的这组散文诗，对你今后自己创作散文诗有什么启示呢？（6分）

（温馨提示：可以从内容选择、形式呈现、语言表达等角度切入。）

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思想之光

阅读下列材料，完成14-16题。（13分）

[材料一]

中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。

下面是来自中国青少年研究中心的相关数据：

[材料二]

家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。

打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里”》，将衰变释放能量的过程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么!”

短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。

（《短视频如何改变传统学习模式》，《三联生活周刊》2021年7月5日）

[材料三]

短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。

和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任牟晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。.

那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？

“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。

（《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》，《光明日报》2022年2月26日）

[材料四]

王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？

张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机.上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。

陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%~12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。

（《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》，《教育家》2021年7月29日，有删改）

14.选出下列表述符合材料原意的一项（    ）（3分）

A.科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。

B.青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。

C.在短视频的使用上，搞笑类短视频最受未成年人青睐是因为他们的学习负担重。

D.短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。

15.通读材料，分析孩子迷恋短视频的原因。（4分）

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16.结合下面小杨同学的具体情况，运用文本所给信息，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体。）（6分）

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17.请描述下面这幅漫画的内容并提炼漫画要表达的主旨，150字左右（8分）

18.阅读下面材料，按要求完成写作任务。（60分）

一位母亲带儿子去买衣服。儿子选中了白色，用渴慕又担心遭到拒绝的目光征求母亲的意见。

母亲：白色，不耐脏，得勤洗。穿你身上，一天就脏了，颜色深的衣服，“不见”脏。

儿子：白的，稍微脏点就藏不住，能“看见”才更不容易弄脏。

……

【任务一】事情的结果会怎样呢？这对母子在生活中又会发生什么类似的事呢？……结合生活体验，发挥联想和想象，写一个故事。

【任务二】上面母子的对话引发了你怎样的联想与思考？生活中有类似的现象吗？你如何看待？把你的联想与思考写一篇议论性的文章。

要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟；（3）不少于600字；（4）不出现透露作者身份的信息。

2023年初中毕业生学业考试模拟试卷

参考答案及评分标准

研学之旅

1.（3分）①崇 ②趋 ③著

2.（1分）B

3.（11分）①舍生而取义者也

②饿死真吾志

③也无风雨也无晴

④俭以养德

⑤忧国优民的济世情怀（此题2分，内容1分，字数结构1分）

⑥夜阑卧听风吹雨

⑦安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

⑧采菊东篱下，悠然见南山

4.（4分）（1）等到 （2）亲自 （3）有人 （4）遗失，丢失

5.（3分）后闻黄溍讲学金华/裹粮从学/自此博涉经史/为诗文翩翩有逸气。

6.（3分）后来刘基位居高位，多次向朝廷举荐吕不用，吕不用用耳聋的毛病坚决推辞。

7.（6分）吕不用认为吕家世代以来都是宋朝的臣子，怎可不讲道义在元朝做官呢，所以将自己更名为“不用”，归隐躬耕，侍奉双亲，这是士人“宁退不仕”精神气节之表现；吕不用广泛涉猎经史，满腹经纶，还以文会友。在战乱刚休时，毅然决然站出来，任训导，率诸生一起整理典籍，助荒废学业的士子重拾学业，使当时的文风重振，这是士人“执着道义”风采的展现。包括之后“屡征不就”，他在进退之间始终有担当有坚持，所以，吕不用的“不用”与“用”都体现了“士”的气节与风采。

8.（5分）

（1）“名士”特征（2分）王冕示例：勤奋好学、德行高尚、蔑视权贵、淡泊名利。杜少卿示例：乐善好施、扶危济困、尊重妇女、淡泊功名

（2）典型事件（3分）王冕示例一：王冕因为家穷不能上学，他便偷偷地跑进学堂，去听学生念书，傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕示例二：朱元璋慕名来访，王冕讲以仁义服人，安定天下。朱元璋深以为意，取得天下后，特来请王冕做官，王冕却早早遁到山里，隐居终老。

杜少卿示例一：杜少卿不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。他敢于做当时人眼中惊世骇俗的事：拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光。杜少卿示例二：杜少卿家的娄太爷不过是他家先尊的一个门客，少卿却把他养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药。他得知杨裁缝丧母缺钱，又把衣服当了予以接济。

9.（5分）

示例一：我选择“孙少平”。孙少平是陕北脓家的一个穷小子，他背负着沉重的家庭负担来到当地县城念高中，但他没有因为贫穷自暴自弃，他忍饥挨冻刻苦学习。工作、感情生活不断地锻造着他，最后少平因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，他冲破命运给予他一次又一次的苦难，一直向前，完成了一个平凡人的伟大蜕变。

示例二：我选择“简·爱”。简·爱从小父母双亡，过着寄人篱下的生活，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待：舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打。但她没有被这一切苦难而摧毁，以坚强的意志冲破了牢笼，成为了一个自尊独立的女性。

示例三：我选择“保尔·柯察金"。保尔曾经数次因伤病离开队伍，在一次激战中头部重伤，差一点失去了生命，但他用顽强的毅力战胜死神，又投入到了国家建设中去。种种伤痛及忘我的劳动使他体质越来越坏，以至于全身瘫痪，双目失明，但他从低谷中走出，创作了长篇小说《暴风雨所诞生的》，他冲破了命运赋予他的一-次次困厄，成长为一个钢铁般的战士。

文学之灯

10.（4分）参考示例：（1）化用杨万里的诗句“早有蜻蜓立上头”，“890”极具视觉冲击力，写出了蜻蜓的古老，是文人笔下的常客。（2）一个“飞”字极具动感和画面感，让我们看到了翩翩起舞的蜻蜓，也让我们忆起了曾经逝去的美好。（3）运用比喻的修辞手法，把蜻蜓比作玛瑙、琥珀和信使，生动形象地写出了蜻蜓的带给我们的美好。（4）运用拟人的修辞手法，赋予蜻蜓以人的情感，写它停于花苞，划过空气，带来明媚，富有诗意美。

（5）“古老”与“年轻”两段形成对比，作者以蜻蜓为使者穿起了时空。

11.（4分）

（1）在散发着奇妙香气的桂花树下，醉心于制作糖桂花，此时这种美好的体验是恰到好处的；

（2）静立雨中的百年老屋，与青苔相映成趣的老物件，缀满金黄花朵的桂花树以及青石板上一地的落英，此刻这些美好景物的组合是恰到好处的；

（3）内心的欢喜与空寂都因这雨，这花而起，此份人与自然的相融是恰到好处的。

12.（5分）有相似之处。陶渊明南山下种的豆苗稀而杂草茂盛，只能起早贪黑除草，道路狭窄，路上野草丛生，路旁树枝交叉，野草和树枝上的露水沾湿了诗人的衣服，但“衣沾不足惜”，因为自耕自作，自食其力的生活正是诗人乐意享受的。全诗细腻生动地写出了作者劳动生活的体验，洋溢诗人“归”后的愉悦心情。散文诗中作者来到山间，看到了充满灵性的景物，如山泉、白云、鸟儿、落日、圆月、古松……作者沉浸其中，字里行间流露出作者心情的舒放和对自然的深刻情感。

13.（10分）

（1）（4分）①晚霞中的红蜻蜓是一个美好的意象，它是串联起过去、当下、未来的美好信使，唤起了作者满怀的追忆、憧憬与喜悦：②雨天里，老屋前，桂花开，制作美味的糖桂花，作者醉心于当下，心情无比喜悦；③回归山间田园，与山中“友人”无声交流，静心在精神世界里，安静愉悦。

（2）（6分）内容选择示例：①善于从日常生活中撷取细小的物象，捕捉刹那间的灵感，抒发内心丰富的情感与哲思。②学会和自己，和身边的事物、天空、大地对话。③可以调动自己的阅读积累，如化用古诗等。形式呈现示例：①全文用散句短句的形式呈现；②篇幅短小，灵活。语言表达示例：①用想象的语言进行抒情；②善于运用修辞手法。③语言要有浓郁的感情色彩和诗的韵味节奏。

思想之光

14.（3分）D

15.（4分）

（1）学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐；

（2）短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；

（3）各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力。

（4）刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。

16.（6分）参考示例：小杨同学，你好！看视频、打游戏也许能带给你短暂的放松与快乐。但从长远来看，还是会带来很多问题。首先网络上信息错综复杂、视频质量参差不齐，如果接受了错误的信息就可能给我们自己带来伤害；其次，专家研究发现，长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤。若你是因为学习压力等原因而选择看视频、打游戏，那么，我们可以一起互助学习，一起多出门走走，多参加运动，慢慢地你会发现，注意力集中了，身心放松了，成绩也会有进步。小杨同学，未来的憧憬都在当下的努力中，即使当网红也要有真才实学，我们一起加油吧！

17.（8分）参考示例：漫画中，一个人撑着一把伞走在狂风骤雨中。他倾斜着身子，紧握伞柄，艰难前行。突然，狂风刮走了他手中的伞，他一路追赶着来到了水边。伞已经被风吹到水中央，再也拿不回来了。这时他突然发现弯曲的伞柄朝上，倒置的伞宛如一只美丽的天鹅。看着眼前的场景，他手插衣兜，陷入了沉思。这幅漫画旨在告诉我们，面对生活中突如其来的不如意，我们不妨换个角度调整心态看问题。

18.（60分）参考中考作文评分标准