【期末模式试卷】2022-2023学年人教版八年级物理下册期末模拟：期末模拟考试卷（三）（原卷版+解析版）

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2022-2023年八年级下册物理期末模拟考试卷三
（解析版）

说明：1.全卷满分100分，考试时间95分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。

一、填空题（每空1分，共20分）
1．排球是成都中考体考三选一考试项目，在练习时小明用力将排球竖直垫起，说明力可以改变物体的　 　，排球在竖直上升过程中，其重力势能　 　。
【答案】运动状态；增大
【解析】小明用力将排球竖直垫起，排球受力竖直向上运动，这说明力可以改变物体的运动状态。
排球在竖直上升过程中，其质量不变，高度变大，重力势能增加。
2．小明手提重垂线，匀速行走在不同的道路上（如图甲），由重垂线的方向可以说明重力的方向总是　 　的；如图乙，赛车的车身很低，轮子相距尽量远，目的是增大赛车的支撑面，降低赛车的　 　，有助于提高赛车的稳定程度，在快速行驶时不易翻车。

【答案】竖直向下；重心
【解析】重垂线在静止时总保持竖直下垂，这是由于重垂受到方向为竖直向下的重力的作用。
增大支撑面，降低重心，赛车车身很低，轮子相距尽量远，从而增大了支撑面，降低了重心有助于提高赛车的稳定度。
3．如图所示的是钢丝钳，钳口做得很薄，目的是　 　压强（选填“增大”或“减小”）；钳柄上刻有凹凸不平的花纹，目的是　 　摩擦（选填“增大”或“减小”）。

【答案】增大；增大
【解析】根据知，钳口较薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易剪断物体。
钳柄刻有凹凸不平的花纹，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大手与钳柄之间的摩擦的。
4．负压救护车车内空间为负压舱，它能滴水不漏地防止病毒再传播。其主要部分是利用抽气机将被污染的空气经过消毒、杀菌处理后，使车内气压　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）车外大气压，在　 　作用下，清洁的空气只能由车外流向车内，并使空气由清洁区（医务人员区）流向感染源区（病人区）。
【答案】低于；大气压
【解析】负压救护车就是指车内的气压比外界的大气压低的救护车，如果说外面是一个标准大气压，那么车内就是负气压。这样的好处是当汽车门打开时，在大气压的作用下，外界的空气可以由车外流入车内，而车内的气体不能够流出车外，防止病毒再传播。
5．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做　 　（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力　 　（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．

【答案】加速；不是
【解析】当汽车加速时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，所以小球就向后偏；根据球向后偏可知汽车做加速运动．
忽略空气阻力，小球受竖直向下的重力，沿绳子斜向上的拉力，这两个力不在同一条直线上，根据二力平衡条件可知，这两个力不是一对平衡力．
6．弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示，图乙是小金玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，其中b是弹簧处在原长的状态。在玩弹跳杆过程中，小金在　 　（选填“b前某”、“b”或“b后某”）时具有的动能最大；在b→c的过程中，　 　转化成小金的重力势能。

【答案】b前某；小金的动能
【解析】根据题意可知，a→c的过程中，小金先加速后减速，在到达b之前，当弹簧的弹力等于人的重力时，小金的速度最大，动能最大，即b前某时的动能是最大的。
b→c的过程中，即离开地面上升的过程，小金的质量不变，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，所以该过程中是小金的动能转化为小金的重力势能。
7．如图甲所示，完全相同的A、B两物体叠放在水平桌面上，用F1=20N的水平拉力作用在B物体上，A、B一起向右做匀速直线运动，此时桌面对A的摩擦力为　 　N；若将A、B按图乙所示紧靠放于该桌面，用水平力F2推A，也能使A、B一起向右做匀速直线运动，则此时A对B的推力为　 　N。

【答案】20；10
【解析】将图甲中A、B看成一个整体，则这个整体在水平方向上受到拉力F1和桌面对这个整体的摩擦力作用，做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，而桌面对这个整体的摩擦力就是桌面对A的摩擦力，所以桌面对A的摩擦力f=20N，图乙中，A、B紧靠放于该桌面，且A、B两物体完全相同，则桌面所受的压力，接触面的粗糙程度不变，所以A、B这个整体此时所受的摩擦力不变，仍为20N。则A、B整体此时在水平方向上所受的推力F2和桌面对整体的摩擦力是一对平衡力，那么F2=f=20N，A对桌面的压力是A、B整体对桌面的压力的一半，所以A受到的桌面的摩擦力也为整体所受的摩擦力的一半，即 ，A在水平方向受到水平向左的B对A的推力、桌面的摩擦力和水平向右的推力F2的作用，则B对A的推力FBA=F2-fA=20N-10N=10N，而A对B的推力与B对A的推力是一对相互作用力，所以A对B的推力为10N。
8．取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图。不计操作中水量的减少，两次牙膏袋的质量一样，则两次所受的浮力、的大小关系是　 　（选填“＞”“”或“＜”；下同）；两次杯底受到的水的压强和的大小关系是　 　。

【答案】＜；＜
【解析】两次牙膏袋的形状发生了变化，牙膏袋的质量不变，所以
由图甲知道，甲下沉，所以
由图乙知道，乙漂浮，所以
所以
由 可得
由于两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，所以有
由液体压强公式 得
两次杯底受到的水的压强 小于 。
9．如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB>AC，拉力做的功为W1　 　W2，拉力做功的功率P1　 　P2。（填“＞”、“＜”或“＝”）

【答案】＝；＜
【解析】由于斜面光滑，没有额外功，拉力对物体做的功等于克服物体的重力做的功，故拉力做的功为W1=W2。
拉力做功的功率
速度相同，而F1小于F2，故P1＜P2。
10．如图是a、b两种物质的质量与体积关系的图像。分别用a、b两种物质制成质量相等的甲、乙两实心物体，用手拿着甲、乙两物体浸没在水中，松手后甲将 　 　（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”），待物体静止后，甲受到的浮力 　 　乙受到的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

【答案】下沉；小于
【解析】由图可知

所以根据物体的浮沉条件可知，用a、b两种物质制成质量相等的甲、乙两个实心物体，放入足够多的水中，甲放入水中会下沉，乙会上浮，直到漂浮在水面上。
根据物体的浮沉条件可知F浮甲 由于甲、乙两个实心物体质量相等，所以G甲=G乙
比较可知F浮甲 二、单选题（每小题3分，共30分）
11．图是神舟十三号航天员乘组在中国空间站完成“天宫课堂”太空授课时的情境，下列说法正确的是（　　）

A．在空间站内设备仪器的质量不发生改变
B．在空间站内可以用天平测出物体的质量
C．在空间站内无法使用弹簧拉力器锻炼身体
D．在空间站内可以使用弹簧测力计测量物体重力
【答案】A
【解析】A．质量是物体所含物质的量的多少，在空间站内设备仪器的质量不发生改变，A符合题意；
B．在空间站内物体处于失重状态，物体放在天平托盘上时对托盘没有压力，不可以用天平测出物体的质量，B不符合题意；
C．在空间站内，弹簧可以产生弹力，可以使用弹簧拉力器锻炼身体，C不符合题意；
D．在空间站内物体处于失重状态，物体对弹簧测力计不产生拉力，不可以使用弹簧测力计测量物体重力，D不符合题意。
故答案为：A。
12．关于功、功率、机械效率的说法中，正确的是（　　）
A．功率大的机械，机械效率一定高
B．功率大的机器比功率小的机器做功多
C．利用机械时可以省力或省距离，但不能省功
D．机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大
【答案】C
【解析】A．功率越大，表示机械做功越快，单位时间内做的功越多，但机械效率不一定就高，A不符合题意；
B．由W=Pt可知，做功的多少，不仅与功率有关，还与工作时间有关，B不符合题意；
C．使用机械可以省力或省距离，根据功的原理可知，使用任何机械都不能省功，C符合题意；
D．有用功越多，机械效率不一定越大，因为由 可知，机械效率的大小还要看总功的大小，D不符合题意。
故答案为：C。
13．图所示的实例中，利用大气压强的是（　　）

A．甲图中，用水封堵回水管
B．乙图中，候车时不要超过安全线
C．丙图中，潜水艇上浮
D．丁图中，吸盘挂钩吸附在光滑的墙面上
【答案】D
【解析】A．用水封堵回水管，上端开口下端连通是利用了连通器的原理，A不符合题意；
B．候车时不要超过安全线，是由于空气流速越快压强越小，若超过安全线外面大气压会大于人与火车之间的气压，将人推向火车，所以虽然跟大气压有关，但不是利用大气压，B不符合题意；
C．潜水艇上浮，是利用液体对潜艇的浮力大于潜艇自身重力，C不符合题意；
D．吸盘挂钩吸附在光滑的墙面上，是吸盘把盘和墙面之间的空气排出，则利用外面大气压把吸盘压在了光滑的墙面上，D符合题意。
故答案为：D。
14．2022年12月世界举重锦标赛在哥伦比亚波哥大进行，中国选手蒋惠花包揽了女子49公斤级的3枚金牌，为中国举重队在巴黎奥运会周期的首个世界大赛中取得开门红。如图所示是蒋慧花举重的场景，下列说法中正确的是（　　）

A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C．人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，杠铃将保持静止状态
【答案】D
【解析】A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是相互作用力。A不符合题意；
B．地面对人的支持力等于人对地面的压力，即大小等于人举的杠铃的重力加人的重力。所以地面对人的支持力大小不等于人受到的重力，人受到的重力和地面对人的支持力不是一对平衡力。B不符合题意；
C．人受到的重力施力物体是地球，并非杠铃，所以人受到的重力和人对杠铃的支持力不是一对相互作用力。C不符合题意；
D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知杠铃将保持静止状态。D符合题意。
故答案为：D。
15．如图，水平推力F作用在物体a上，a、b均保持静止，关于ab有以下说法：
①物体a受到的推力小于摩擦力；
②物体b受5个力的作用；
③a对b施加向左的摩擦力；
④b受到地面摩擦力的大小等于F。
以上说法中正确的个数有（　　）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】B
【解析】a受到向右水平推力F，但a、b保持静止，在水平方向a受到水平向左的摩擦力，大小等于推力F，故①错误；
b物体在竖直方向受到重力、a对b的压力和地面对b的支持力，共3个力，水平方向上a对b水平向右的摩擦力和地面对b水平向左的摩擦力，共2个力，b受到5个力，故②正确；
b对a的摩擦力向左的，根据力的作用是相互的，a对b的摩擦力向右，故③错误；
b受到的摩擦力等于a受到的摩擦力等于推力F，故④正确；
故答案为：B。
16．如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对地面的压强相等。若在甲、乙的上部沿水平方向截去相同的高度，它们剩余部分对地面的压力和压强分别为、和、，则（　　）

A．， B．，
C．， D．，
【答案】A
【解析】均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对地面的压强相等，即p甲´=p乙´，由图可知，h甲>h乙，由于甲、乙为均匀正方体，且p=ρgh可得，ρ甲<ρ乙，若在甲、乙的上部沿水平方向截去相同的高度h1，则 ，
由于ρ甲<ρ乙，所以
故
即剩余部分对地面的压强
由图可知，S甲>S乙，由F=pS可知，剩余部分对地面的压力
A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
17．如图是一小球从密度均匀的油中A处由静止释放后竖直下落的图景，小球在AB段做加速运动，在BC段做匀速运动，①和②是小球经过的两个位置，则（　　）

A．小球与油的密度相等
B．小球经过位置①处所受浮力比②处的小
C．小球的机械能在BC段保持不变
D．小球在下落过程中一定受到一个随速度变化的力的作用
【答案】D
【解析】A．小球从A处由静止释放后在AB段做加速运动，说明小球受到的重力大于受到的浮力，即G>F浮，则ρ球V球g>ρ油V球g
所以ρ球>ρ油，A不符合题意；
B．根据公式F浮=ρ液gV排可知，在下沉过程中，ρ液和V排不变，故浮力不变，B不符合题意；
C．小球质量不变，在BC段做匀速运动，动能不变；高度减小，重力势能减小，所以机械能减小，C不符合题意；
D．小球在下落过程中，受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和竖直向上的油的阻力，小球在AB段做加速运动，重力大于浮力和阻力之和；在BC段做匀速运动，重力等于浮力和阻力之和，其中重力和浮力不变，说明小球受到油的阻力随小球速度的变化而变化，D符合题意。
故答案为：D。
18．一个小球从某点静止开始自由下落，不计空气阻力，小球下落过程中，通过路程s、速度v、机械能E及重力的功率P与时间t的关系图象中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】AB．小球由静止开始自由下落，在下落过程中，速度越来越大，做加速运动，路程和时间不成正比，AB不符合题意；
C．由于不计空气阻力，则小球的机械能守恒，即机械能保持不变，C不符合题意；
D．根据功率公式P＝Fv＝Gv知道，重力不变，速度变大，功率变大，D符合题意．
故答案为：D
19．2022年第24届冬季奥林匹克运动会在我国举行，某运动员在高山滑雪项目比赛过程中的运动轨迹如图所示（a→b→c→d→e→f），c点和e点高度相等。下列说法正确的是（　　）

A．运动员a点和d点机械能相等
B．运动员从b点到d点，动能全部转化为重力势能
C．运动员在d点时的动能为零
D．运动员在c点的动能大于e点的动能
【答案】D
【解析】A．由于运动员在运动过程中，克服摩擦力做功，使得机械能逐渐减小，所以运动员a点和d点机械能不相等，A不符合题意；
B．运动员从b点到d点，克服摩擦做功，一部分动能转化为内能，动能没有全部转化为重力势能，B不符合题意；
C．运动员在d点时有一定的水平速度，所以动能不为零，C不符合题意；
D．运动员在c点和e点高度相同，重力势能相同，由于要克服摩擦力做功，所以运动员在c点的速度大于e点的速度，故在c点的动能大于e点的动能，D符合题意。
故答案为：D。
20．一根粗细不均匀的木棒AB在O点被悬挂起来，AO＝OC。在A、C两点分别挂有不同数量的同种钩码后，木棒刚好在水平位置平衡，如图所示。若在木棒的A、C两点各减少两个钩码，则木棒AB（　　）

A．仍保持平衡 B．绕O点顺时针方向转动
C．绕O点逆时针方向转动 D．平衡被破坏，转动方向不定
【答案】A
【解析】解：由题知，AO＝OC，两边的力不同，说明杠杆的重心不在O点，因为右边受到的力大于左边受到的力，所以杠杆的重心在O点的左侧。设杠杆的重心在D，一个钩码重为G，如图：

由题意：杠杆原来平衡，则F左AO+G0×OD＝F右CO，2G×AO+G0×OD＝3G×CO，G0×OD＝G×CO＝G×AO，在木棒的A、C两点各减少两个钩码：左边力和力臂的乘积为G0×OD，右边力和力臂的乘积为G×CO，由于G0×OD＝G×CO，所以减少钩码后两边力和力臂的乘积相等，所以杠杆仍平衡。
故答案为：A。
三、实验探究题（每空1分，共33分）
21．小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”，如图1甲所示。

（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 　 　；
（2）图1乙是小车在水板、毛巾、棉布表面上运动时，速度随时间的变化图像，其中表示小车在毛巾上运动的是 　 　（选填“a”“b”或“c”）；
（3）在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力 　 　（选填“是”或“不是”）一对平衡力，从二力平衡的条件来看，你这样判断的根据是 　 　；
（4）在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有 ____；
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究影响滑动摩擦力大小的因素
C．探究声音能否在真空中传播
（5）牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架在空中水平向右匀速飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。如图2所示是炸弹落地前与飞机位置关系的情形，不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系正确的是 　 　图；
（6）给本实验增加一小木块，把它放在木板上的同一位置，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与 　 　的关系。
【答案】（1）相同
（2）c
（3）不是；两个力不在一条直线上
（4）C
（5）乙
（6）速度
【解析】（1）在探究阻力对物体运动的影响时，除了小车在水平面上所受的阻力不同外，其它物理需要保持不变。实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小相同。
（2）根据图1甲可知，小车在三种平面上受到摩擦阻力的作用，毛巾上的阻力最大，小车运动的距离最短，速度减小的越快，故属于在毛巾上运动图线的是c。
（3）在斜面上滑行的小车受到的重力方向竖直向下，斜面对小车的支持力垂直于斜面向上，两个力并不是作用在同一直线上，大小也不相同，因此，不是一对平衡力。
（4）在探究“阻力对物体运动的影响”时用到了科学推理法。
A．压力的作用效果与多个因素有关，在探究影响压力作用效果的因素时，采用控制变量法，压力的作用效果通过海绵的形变程度反映，采用控制变量法，A不符合题意；
B．摩擦力大小与多个因素有关，探究时采用控制变量法，B不符合题意；
C．在研究声音能在真空中传播的实验，需将空气逐渐抽出，通过声音变小来推导出真空不能传声，也采用了科学推理法，C符合题意。
故答案为：C。
（5）不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，由于炸弹具有惯性，仍保持原来的运动状态，所以炸弹水平方向上的速度与飞机的速度相等，它们在水平方向上相对静止，但由于炸弹受到重力的作用，所以会下落，那么炸弹一边水平匀速运动，一边下落，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为乙图。
（6）物体的动能与物体的质量和速度有关，根据实验现象，若让同一小车从不同高度处滑下，可控制小车的质量相同，到达水平面的速度不同，可以探究小车的动能与速度的关系。
22．如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：

（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做　 　运动，根据　 　原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
（2）小南分析甲、乙两实验，发现F1＜F2，得出结论：　 　；分析　 　两实验，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）下表是另一组同学小明记录的数据，由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与　 　的关系；当弹簧测力计示数为4.0N时，木块所受的摩擦力大小是　 　N，木块开始滑动时受到的摩擦力　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）匀速运动时受到的摩擦力。
拉力大小F/N
0~3.4
3.5
3.3
木块平放
静止
开始滑动
匀速运动
木块侧放
静止
开始滑动
匀速运动
（4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他用力拉动木板向右水平滑动，木块很快处于静止状态，此时弹簧测力计的示数　 　木块受到的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；木板受到木块A的摩擦力方向为水平向　 　（“左”或“右”）；当木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

【答案】（1）匀速直线；二力平衡
（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；甲、丙
（3）受力面积大小；3.3；大于
（4）等于；左；不变
【解析】（1） 该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，根据二力平衡原理可知，拉力大小等于摩擦力的大小，从而间接测出了木块受到的摩擦力的大小，采用了转换法。
（2）甲、乙两实验，接触面粗糙程度相同，乙实验时木块对水平面的压力较大，由题知，F1＜F2，即乙实验时弹簧测力计的示数较大，则乙实验时木块受到的滑动摩擦力也较大，所以可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
研究滑动摩擦力大小的影响因素与接触面粗糙程度的关系，应该控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度；甲、丙两个实验保持了压力相同，改变了接触面的粗糙程度，所以应该分析甲、丙两实验。
（3）由表中信息可知，只改变了受力面积大小，所以小明是探究滑动摩擦力的大小与受力面积大小的关系。
由表中数据可知，最大表摩擦力为3.5N，当弹簧测力计示数为4.0N时，木块在水平面上滑动；由表中数据可知，木块匀速运动时，受到的滑动摩擦力为3.5N；当弹簧测力计示数为4.0N时，木块对水平面的压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所以受到的滑动摩擦力不变，仍为3.5N。
由表中数据知，静止时弹簧测力计示数逐渐变大，开始滑动时弹簧测力计的示数达到最大3.5N，匀速运动之后，弹簧测力计示数稳定在3.3N，所以木块开始滑动时受到的摩擦力大于匀速运动时受到的摩擦力。
（4）将实验装置改成如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力为一对平衡力，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的摩擦力。
木块A受到弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力为一对平衡力，弹簧测力计的拉力水平向左，则木块A受到的摩擦力水平向右；木板对木块A的摩擦和木块A对木板的摩擦力是一对平衡力，大小相同，方向相反，则木板受到木块A的摩擦力方向为水平向左。
当木板的运动速度增大时，因压力和接触面程度不变，滑动摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变。
23．小亮利用玻璃瓶、海绵和水来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。

（1）小亮将装水的玻璃瓶分别正放、倒放和减少水的质量正放在海绵上，如图所示。通过观察海绵的　 　来反映压力的作用效果；
（2）分析比较　 　两图中的实验现象，可以得到结论：压力大小相同时，　 　越小，压力的作用效果越明显；
（3）比较图甲和丙两图中的实验现象，可以得到结论：　 　相同时，　 　越大，压力的作用效果越明显；
（4）小亮还想探究液体压强大小和哪些因素有关，他在中间带有隔板的容器中装入不同深度的水，如图丁所示。通过观察橡皮膜的形状，可以得出：液体压强的大小和　 　有关。小亮还想探究和液体压强有关的另一个因素，他应该在这个容器中两侧分别装入　 　相同，　 　不同的液体。
【答案】（1）凹陷程度
（2）甲、乙；受力面积
（3）受力面积；压力
（4）深度；深度；密度
【解析】（1）实验中，通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显。
（2）分析比较图甲和乙的实验现象可知，两图的压力大小相同，乙图中受力面积减小，海绵的凹陷程度较大，压力作用效果较明显，可以得到压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（3）比较图甲和丙两图中的实验现象，两图的受力面积相同，压力大小不同，甲图中压力越大的，海绵的凹陷程度越明显，故可以得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
（4）图丁中，容器中隔板两侧水的深度不一样，而橡皮膜向深度比较浅的一侧凸出去，说明了液体压强大小与液体的深度有关。
液体压强大小除了与液体的深度有关，还与液体的密度有关，要探究液体压强大小与密度的关系，就应该在容器两侧装入密度不同深度相同的液体。
24．如图所示，在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小洋先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中，步骤如图B、C，D、E、F所示（液体均未溢出）：

（1）由图可知金属块的重力是　 　N。分析比较实验步骤　 　（填三个实验步骤字母），可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体　 　有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与　 　有关；
（2）分析实验数据可知，F中液体密度和水的密度的大小关系是ρ液　 　ρ水；
（3）步骤C中金属块受到的浮力为F浮，排开水所受到的重力为G排，则F浮　 　G排；
（4）金属块浸没在水中时受到的浮力大小是　 　N，步骤F中液体密度为　 　kg/m3。（g取10N/kg）
【答案】（1）2.7；A、D、E；排开液体的体积；液体密度
（2）小于
（3）等于
（4）1；0.8×103
【解析】（1）如图A所示，在空气中弹簧测力计的示数等于物体重力，弹簧测力计的分度值为0.1N，指针位于2N刻度线以下第7个小格处，故读数为2.7N，即金属块的重力为2.7N。
探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系，需控制液体的密度相同，排开的液体体积，相同，所以应分析比较实验步骤A、D、E，由A、D、E可知，物体受到的浮力相等，所以物体所受浮力的大小与它浸没后的深度无关。
分析比较A、B、C、D，金属块排开的液体体积不同，浮力大小也不同，说明浮力的大小与物体排开的液体的体积有关。
分析比较图A、E、F，金属块排开的液体体积相同，浸没的液体不同，在盐水中金属块所受浮力变大，说明浮力大小与液体的密度有关。
（2）金属块浸没在水中受到的浮力为F浮1=2.7N-1.7N=1N
金属块浸没在F液体中受到的浮力为F浮2=2.7N-1.9N=0.8N
金属块在水中和F液体中排开的液体体积相同，根据F浮=ρ液gV排，密度与浮力成正比，由于在液体中受到的浮力小，所以F中液体的密度小于水的密度。
（3）根据阿基米德原理可知步骤C中金属块受到的浮力等于排开水所受到的重力为G排，即F浮=G排。
（4）由金属块浸没在水中受到的浮力为1N，金属块浸没在F液体中受到的浮力为0.8N，根据阿基米德原理可得
代入数据得
解得F中液体的密度为ρ液=0.8×103kg/m3。
四、计算题（第25题5分，第26题5分，第27题7分，共17分）
25．小亮用如图所示的滑轮组匀速提升重力为的物体，此时人对绳的拉力为，该物体在内匀速上升了，不计绳重及轮与轴、轮与绳间摩擦。求：

（1）克服物体重力做功的功率；
（2）动滑轮重；
（3）此过程中，滑轮组的机械效率。
【答案】解：（1）克服物体重力做功是有用功，有用功为
克服物体重力做功的功率
（2）由图知，承担物重的绳子段数
不计绳重及轮与轴、轮与绳间摩擦，由
可得，动滑轮重
（3）滑轮组的机械效率
【解析】（1）根据物体的重力和高度的乘积计算有用功；功和时间的比值， 计算功率；
（2）根据滑轮组绳子的拉力和物体的重力，可以计算动滑轮的重力；
（3）根据有用功和总功的比值， 计算机械效率。
26．如图所示，质量为200g的平底烧瓶的底面积为50cm2，内装400mL煤油，煤油的深度为10cm，烧瓶放置在水平桌面上。（g取10N/kg，ρ煤油=0.8×103kg/m3）求：

（1）烧瓶内煤油的质量；
（2）煤油对烧瓶底的压强；
（3）平底烧瓶对桌面的压强。
【答案】解：（1）由题意可知，煤油的体积为V=400mL=400cm3=4×10﹣4m3
煤油的质量为m煤油=ρ煤油V=0.8×103kg/m3×4×10﹣4m3=0.32kg
（2）由压强的计算公式可得，煤油对烧瓶底部的压强为p=ρ煤油gh=0.8×103kg/m3×10N/kg×0.1m=800Pa
（3）根据重力的计算公式可得，煤油的重力为G煤油=m煤油g=0.32kg×10N/kg=3.2N
烧瓶的重力为G烧瓶=m烧瓶g=0.2kg×10N/kg=2N
则烧瓶对桌面的压力F′=G煤油+G烧瓶=3.2N+2N=5.2N
烧瓶对桌面的压强
【解析】（1）根据液体密度和排开液体的体积，计算浮力大小；
（2）根据液体密度和深度，可以计算液体压强大小；
（3）根据质量计算重力；根据压力和受力面积的比值， 计算压强。
27．水平地面上放有一个高为25cm，底面积为150cm2的薄壁圆柱形容器（其质量可忽略），容器中盛有一定量的水，水的深度为20cm，现将一个边长为10cm的实心正方体放入该容器中，已知容器对地面的压强增大了1000Pa（g取10N/kg，水的密度为ρ水＝1.0×103kg/m3）。求：

（1）在未放入正方体前，水对容器底的压力；
（2）请通过计算确定放入正方体后，正方体的浮沉状态；
（3）正方体的密度。
【答案】解：（1）由知道，在未放入立方体前，水对容器底的压强
p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10﹣2m＝2000Pa
由 知道，水对容器底的压力F＝pS＝2000Pa×150×10-4m2＝30N
（2）放入立方体后，若立方体漂浮或悬浮，则由于F浮＝G物＝G排
故容器对地面的压力等于水对容器的压力，所以，此时水对容器底部压强的增加量等于容器对地面的压强增大量，为1000Pa，由ρ＝ρgh知道，容器内水深度的增加量
因容器的高为25cm，原来容器内水的深度为20cm，由于
所以，容器内水有溢出，且假设是错误的，即立方体应沉底。
（3）立方体的体积V＝L3＝（10cm）3＝1000cm3
立方体放入容器后溢出水的体积
由知道，溢出水的质量
溢出水的重力G溢＝m溢g＝0.25kg×10N/kg＝2.5N
容器对地面压力的增加量为
因立方体的重力等于容器对地面压力的增加量加上溢出水的重力，所以，立方体的重力
由于G＝mg＝ρVg
所以，立方体的密度
【解析】（1）根据液体密度和深度，可以计算液体压强大小；根据压强和受力面积的乘积，计算压力；
（2）漂浮或悬浮的物体受到浮力等于重力；根据压强和液体密度，可以计算深度大小；
（3）根据物体的密度和体积的乘积，计算质量；根据压强和受力面积的乘积，计算压力；利用重力计算物体的质量，利用质量和体积的比值， 计算密度。