2022-2023学年安徽省六安市金安区皋城中学八年级（下）期中物理试卷（含解析）

2022-2023学年安徽省六安市金安区皋城中学八年级（下）期中物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.  影片流浪地球中，人类齐心协力在地球表面建造了上万座发动机，使地球获得动力奔赴光年外的新家园，发动机喷出燃气时，发动机得到推力，这是因为______ 。发动机改变喷气的方向，使地球运动方向改变，这说明力的作用效果与力的______ 有关。

2.  年月日，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲密切协同，完成了第三次出舱活动并完成了天和核心舱与问天实验舱和梦天实验舱连接装置的安装，搭建起一座三舱外行走的“天桥”，当航天员蔡旭哲“天桥”上跨舱段时，问天实验舱相对于梦天实验舱是______ 的，对于蔡旭哲是______ 的。

3.  摩擦是自然界和人们生活中十分普遍的现象。在下面改变摩擦的实例中：鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹；古人利用圆木滚动来搬运巨石；自行车下坡时，捏紧车闸；在车轴处定期加润滑油；气垫船的船底与水面之间有一层空气。其中，用来增大摩擦的有______ 。填序号

4.  停车场入口常用横杆来控制车辆的进出，我们可以把该装置简化成如图所示的杠杆，若横杆粗细相同、质量分布均匀，其重力，，。要使横杆保持水平平衡，需在端施加竖直向下的动力 ______ 。

5.  甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲、乙、丙三辆小车的速度最大的是______选填“甲”“乙”或“丙”；经过时，甲、乙两辆小车相距______。
 

6.  如图所示，、两个滑轮中，______是动滑轮，在不考虑滑轮重、绳重和摩擦时，物体与桌面的摩擦力是，匀速移动物体，拉力为______。
 

7.  如图，当用的压力作用在竖直木板上时，重为的物体匀速下降，此时物体所受的摩擦力大小为______ ，若要使物体竖直向上匀速运动，需要施加______ 竖直向上的拉力。

8.  如图甲所示是体育中考项目一垫排球，某同学竖直向上垫起排球，当排球上升到最高点时，如果排球受到的外力全部消失，排球将        。如图乙所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若所有外力突然消失，则炮弹将        。

9.  如图甲所示，物体甲重，被的水平压力压在竖直墙壁上保持静止；如图乙所示，物体乙重，在的水平拉力作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体乙受到的摩擦力为______，若适当减小，物体甲仍然静止，则物体甲受到的摩擦力______选填“变大”“变小”或“不变”。

10.  如图，两个质量不相等的实心铁球甲和乙相距，在无限长的光滑水平面上以相同的速度向右运动空气阻力不计，则______填“甲”或“乙”球的惯性大，随着时间的延长，甲球______填“可能”或“不可能”撞上乙球。

11.  关于重力和重心，下列说法正确的是(    )

A. 重心就是物体上最重的点
B. 重力的施力物体是地球
C. 足球在空中飞行的过程中不受重力的作用
D. 建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，是因为重力的方向总是垂直向下

12.  关于力与运动的关系，下列说法正确的是(    )

A. 力是维持物体运动的原因
B. 物体的运动状态发生改变，一定受到力的作用
C. 物体只要运动就需要力的作用
D. 物体受到力的作用，运动状态一定改变

13.  关于惯性的大小，下列说法中哪个是正确的(    )

A. 高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大
B. 在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小
C. 两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同
D. 行驶中的客车突然刹车时，乘客由于受到惯性的，何会向前倾倒

14.  关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是(    )

A. 弹簧测力计使用前来回轻拉挂钩，防止弹簧被外壳卡住
B. 弹簧测力计只能测量重力的大小
C. 弹簧测力计能用来测量超过它的测量范围的力
D. 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越短

15.  如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是(    )

A.  B.  C.  D.

16.  如图所示，若小球向右摆动到最高点时，绳子断裂，此后小球的运动情况是忽略空气阻力(    )

A. 加速直线下落 B. 匀速直线上升
C. 匀速直线斜向上运动 D. 沿水平方向向右做匀速直线运动

17.  如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是(    )

A. 甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力
B. 乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对平衡力
C. 甲对乙的摩擦力和乙对甲的摩擦力是一对相互作用力
D. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力

18.  如图所示，一根质地均匀的木杆可绕点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于木杆的作用力，使木杆从位置匀速转到水平位置的过程中，力的大小将(    )

A. 逐渐变大
B. 逐渐变小
C. 先变大，后变小
D. 先变小，后变大

19.  如图用同一滑轮，沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动，所用的拉力分别为、、忽略滑轮重及滑轮与轴之间的摩擦。下列关系中正确的是(    )

A.  B.  C.  D.

20.  如图所示，物体重，滑轮重，若不计摩擦及绳重，当滑轮在恒力作用下，以的速度匀速上升，物体的的速度及拉力的大小分别为(    )

A. ，
B. ，
C. ，
D. ，

21.  为了探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，同学们根据自己的经验做出了下列猜想：
猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关
猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面所受压力有关

实验中，首先要想办法测出滑动摩擦力的大小，他们经过讨论一致认为：用弹簧测力计沿水平方向拉着物块在水平长木板上做______ 运动，就能测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小；如图甲所示，物块所受摩擦力大小为______ 。
他们收集了几个有关摩擦的事例，其中能支持猜想的事例是______ 。
A.车轮上缠铁链的汽车在冰面上不打滑
B.用力压住橡皮，擦错字时擦得干净
C.移动很重的石块时铺设滚木更容易
为了验证猜想，应该选择图中甲、乙所示的实验步骤来操作。根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：______ 。

22.  如图所示，回答下列问题：

在探究“阻力对物体运动的影响”实验时：让小车三次都从斜面上同一位置由静止滑下，在平面上运动一段距离后停下。实验中应当通过改变______ 来改变小车所受阻力大小的；
A.水平面的粗糙程度
B.水平面的材料
C.小车的质量
若水平面绝对光滑；不计空气阻力，小车的运动状态将会：______ ；
A.在较远的位置慢慢停下来
B.匀速直线运动下去，不停下来
C.加速运动，越来越快
小车到达水平面后会继续向前运动，但是它在水平面上运动的速度逐渐减小，这说明：______ 。
A.小车的运动需要牵引力来维持
B.力是改变小车运动状态的原因
C.小车的惯性越来越小

23.  小慧和小谷利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块仍处于静止状态：经过思考，小慧用小车替换了木块再进行实验，如图乙所示：同时，小谷用硬纸板替换了木块再进行实验，如图丙所示。

关于他们的改进方案：用小车及硬纸板替换木块，是为了______。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
如图丙，当小卡片平衡时，小谷将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______选填“能”或“不能”平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在______。
请在图甲中画出木块对桌面的压力的示意图。

24.  如图所示，轻质杠杆上每个小格长度均为，在点竖直悬挂个重均为的钩码，当在点用与水平方向成角的动力拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。取求：
画出动力的力臂；
求动力的大小。

25.  用如图所示的滑轮组竖直向上匀速提升物体，不计拉绳质量及摩擦。当重物的质量时，绳自由端拉力大小为。求：
重物所受重力；
动滑轮的重；
当物重为时，拉力的大小。取

答案和解析

1.【答案】力的作用是相互的  方向 

【解析】解：发动机喷出燃气时，燃气给发动机一个反作用力，使发动机得到推力，这是因为力的作用是相互的；
发动机改变喷气的方向，使地球运动方向改变，这说明力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：力的作用是相互的；方向。
物体间力的作用是相互的；力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
本题考查了对力的作用相互性的理解，对力的作用效果与力的方向关系的认识，属基础题。
 

2.【答案】静止  运动 

【解析】解：当航天员蔡旭哲“天桥”上跨舱段时，问天实验舱相对于梦天实验舱位置没有发生改变，是静止的；对于蔡旭哲位置发生了改变，是运动的。
故答案为：静止；运动。
判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
 

3.【答案】 

【解析】解：鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
古人利用圆木滚动来搬运巨石，是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦的；
自行车下坡时，捏紧车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦；
在车轴处定期加润滑油、气垫船的船底与水面之间有一层空气，是通过使接触面脱离来减小摩擦的。
故答案为：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
 

4.【答案】 

【解析】解：在点施加动力，克服杠杆自身重力，杠杆绕点转动，根据杠杆平衡条件可得，
带入已知数据可得，
解得。
故答案为：。
横杆粗细相同、质量分布均匀，所以其重心在几何中心上，支点为，则就是动力臂，就是阻力臂，再根据杠杆的平衡条件就可以求出动力的大小。

本题考查了杠杆平衡条件的应用，关键是找到阻力臂的大小重心到支点的距离。
 

5.【答案】乙   

【解析】解：
由第一个图象可知，甲车的图象是一条过原点的射线，说明甲车做匀速直线运动，
当甲车运动的路程为时，所用时间是，则甲车运动的速度；
由第二个图象可知，乙车、丙车的速度不随时间的变化而变化，是一个定值，且乙车的速度，丙车的速度；
由此可知，甲、丙两车的速度是相等的，乙车的速度最大；
由图象可知，时甲车行驶的路程为，
由得时乙车行驶的路程：
，
因甲乙两车同时、同地向同一方向运动，所以经过时甲乙两车相距。
故答案为：乙；。
根据第一个图象分析甲车的运动情况，根据速度公式求出甲车的运动速度；根据第二个图象读出乙车和丙车的运动速度，可比较三者的大小关系；
由图象可知时甲车行驶的路程，根据速度公式求出时乙车行驶的路程，求出经过时两车相距的距离。
此题考查了速度大小的比较和速度公式的应用，关键是从图象中获取信息。
 

6.【答案】   

【解析】解：滑轮随物体一起移动，因此滑轮是动滑轮；
承担拉力的绳子段数，所以物体与地面间的摩擦力，则拉力；
故答案为：；。
此题装置是由一定一动组成的滑轮组。使用它水平拉动物体，判断承担拉力的绳子段数是关键。
滑轮组水平拉动物体时需要克服的是物体与地面间的摩擦力。绳子段数的判断依据是有几段绳子与动滑轮接触。
 

7.【答案】   

【解析】解：当用的压力作用在竖直木板上时，重为的物体匀速下降，物体处于平衡状态，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，所以，方向是竖直向上的；
接着要使该物体沿墙壁匀速下滑改为匀速上滑，此时的摩擦力仍为，方向竖直向下；此时的物体受到竖直向上的推力、竖直向下的重力、摩擦力的共同作用，所以竖直向上的推力的大小为：，摩擦力方向竖直向下。
故答案为：；。
一个物体在两个力作用下还能保持静止或匀速直线运动状态，这两个力就是平衡力；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。
本题考查二力平衡条件的应用、摩擦力大小的判断，难度不大。
 

8.【答案】静止  做匀速直线运动 

【解析】解：竖直上升到最高点的排球，此时瞬间静止，若所有外力消失，排球将静止；
由炮弹的运动轨迹可知，炮弹运动到最高点时，还具有水平方向的速度，若此时所有外力突然消失，则炮弹将做匀速直线运动。
故答案为：静止；做匀速直线运动。
根据牛顿第一定律进行分析，即当物体受到的力突然消失，物体还会保持原来的运动状态。
本题考查了牛顿第一定律的应用，属于基础题。
 

9.【答案】  不变 

【解析】解：
以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以；若适当减小，物体甲仍然静止，重力和摩擦力仍然是一对平衡力，则物体甲受到的摩擦力不变；
以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以。
故答案为：；不变。
对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；
根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。
本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。
 

10.【答案】甲  不可能 

【解析】解：惯性的大小与物体的质量有关。由题意可知，甲的质量大，所以甲的动能大；
由于空气阻力不计，物体在光滑的水平面是以相同的速度运动，因此，甲乙之间的距离不会改变，两球不可能相撞。
故答案为：甲；不可能。
惯性的大小与物体的质量有关，与其他因素无关；
在无摩擦和阻力的情况下，物体运动状态不改变，据此判断其是否会发生碰撞。
本题主要考查了对牛顿第一定律和惯性影响因素的理解，属基础知识的考查，难度不大。
 

11.【答案】 

【解析】解：、物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心，故A错误。
B、重力的施力物体是地球，故B正确。
C、足球在空中飞行的过程中也受重力的作用，故C错误。
D、建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，是因为重力的方向总是竖直向下，故D错误。
故选：。
我们可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
重力的施力物体是地球，地球附近的物体都受重力作用；重力的方向总是竖直向下。
本题考查了重力与重心，属于基础题。
 

12.【答案】 

【解析】解：、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持；物体的运动状态发生了变化，则物体一定受到力的作用，故B正确，AC错误；
D、当物体受非平衡力时，运动状态一定改变；当物体受平衡力时，物体处于平衡状态，运动状态不变，故D错误。
故选：。
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动。
本题考查了力与运动的关系，需要知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。
 

13.【答案】 

【解析】解：、惯性大小取决于物体的质量大小，与其运动的速度无关，故A错误；
B、同一个物体在月球上和在地球上质量相同，则惯性相同，故B错误。
C、惯性大小取决于物体的质量大小，两个物体质量相同，惯性就相同，故C正确。
D、惯性是一种性质，不能说受到惯性，故D错误；
故选：。
惯性大小取决于物体的质量大小，与速度大小无关，与物体的地理位置无关。
本题考查对惯性的理解能力。要注意惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性大小取决于物体质量大小，与其他因素无关。
 

14.【答案】 

【解析】解：
A、测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，这样做的目的是避免弹簧卡在外壳上，故A正确；
B、弹簧测力计是一种测量力的仪器，不是只测量重力的仪器，故B错误；
C、不能使用弹簧测力计测量超过量程的力，会造成测量不准，甚至损坏弹簧测力计，故C错误；
D、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据这个原理制成的，故D错误。
故选：。
测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，避免弹簧卡在外壳上；
弹簧测力计可以测量力的大小；
加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的量程；
在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长。
此题考查的是弹簧测力计的作用和使用方法。需要明确的是弹簧测力计测“力”和测“重力”不是一回事。
 

15.【答案】 

【解析】解：
A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
故选：．
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．
 

16.【答案】 

【解析】解：若小球向右摆动到最高点时，绳子断裂，忽略空气阻力，小球此时只受重力的作用，而重力的方向竖直向下，所以小球将加速直线下落。
故选：。
根据小球向右摆动到最高点，绳子断裂时小球的受力情况，再做出判断。
会分析小球在特定条件下的受力情况，根据受力情况判断其运动状态是解答的关键。
 

17.【答案】 

【解析】解：、甲受到的重力与甲对乙的压力这两个力作用在两个物体上，所有不是一对平衡力，故A错误；
B、地面对乙的支持力等于甲乙的重力之和，不等于乙的重力，所以这两个力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、甲和乙处于相对静止状态，不受摩擦力的作用，故C错误；
D、甲受到的重力与乙对甲的支持力是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故D正确。
故选：。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
 

18.【答案】 

【解析】解：将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时，因作用力始终与垂直，则动力臂不变，阻力为杠杆的重力，则阻力大小也不变，但阻力臂变大，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大。
故选：。
力臂是支点到力的作用线的距离，分析使木杆从位置匀速转到水平位置的过程中阻力、阻力臂和动力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析动力的大小变化。
本题是杠杆的动态平衡问题，考查了学生对杠杆平衡条件的理解和灵活运用；正确分析得出阻力臂与动力臂的大小变化是解题的关键。
 

19.【答案】 

【解析】解：不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦：
假设物块与地面的摩擦力为，
左滑轮为定滑轮，处于绳端，所以；
中滑轮为动滑轮，处于绳端，则；
右滑轮为动滑轮，滑轮、物体匀速运动，滑轮受到向左的力等于向右的拉力，即；
故F；
故选：。
定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；
动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。
本题考查了动滑轮和定滑轮的特点，要利用好条件“不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦”，属于基础题目。
 

20.【答案】 

【解析】解：由图可知是动滑轮的特殊使用方法，根据动滑轮的特点可知：；
物体上升距离是拉力和滑轮移动的距离的二倍，滑轮以的速度匀速上升，
故物体上升速度为。
故选：。
解决此题要知道轮轴随物体一起运动的滑轮是动滑轮，如图拉动滑轮时，拉力的大小是物重的倍，但移动距离是物体移动距离的一半，所以使用这样使用动滑轮费力但可以省距离。
本题主要考查学生对动滑轮特殊使用时的特点了解和掌握，是一道难题。
 

21.【答案】匀速直线      在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 

【解析】解：用弹簧测力计沿水平方向拉着物块在水平长木板上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，测力计示数等于物体与长木板之间滑动摩擦力的大小。如图甲所示，物块所受摩擦力大小为；
猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；
A.车轮上缠铁链的汽车在冰面上不打滑，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故A符合题意；
B.用力压住橡皮，擦错字时擦得干净，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力增大摩擦，故B不符合题意；
C.移动很重的石块时铺设滚木更容易，变滑动为滚动减小摩擦，故C不符合题意；
故选A；
为了验证猜想，选择图中甲、乙所示的实验步骤来操作，甲乙压力相同，易知，乙中接触面粗糙，乙中测力计示数较大，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
故答案为：匀速直线；；；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
根据二力平衡的条件分析；
分析每个选项，找出符合题意的答案；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，分析甲、乙实验得出结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
 

22.【答案】     

【解析】解：在探究“阻力对物体运动的影响”实验时：让小车三次都从斜面上同一位置由静止滑下，在平面上运动一段距离后停下。实验中应当通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的，选A；
受到的阻力逐渐变小，通过的距离越大，据此推理，若水平面绝对光滑，不计空气阻力，小车通过距离将是无限长，故小车的运动状态将会匀速直线运动下去，不停下来，选B；
小车到达水平面后会继续向前运动，但是它在水平面上运动的速度逐渐减小，即运动状态改变了，这说明：力是改变小车运动状态的原因，选B。
故答案为：；；。
在压力相时，接触面越粗糙，摩擦力越大，据此分析：
根据的结论，经过推理回答；
小车到达水平面后受到阻力的作用，力是改变小车运动状态的原因。
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查实验过程和对器材的要求、推理法和力与运动的关系。
 

23.【答案】  不能  同一条直线上 

【解析】解：图丙小卡片几乎悬在空中，实验受摩擦力影响很小，卡片重力小，可忽略其重力对实验的影响；小车与桌面之间是滚动摩擦，摩擦较小，而木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在较大摩擦力，实验要受到摩擦力影响，故选A；
将小卡片扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了说明：二力平衡的条件之一作用在同一直线上；
在桌面上选取木块与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于桌面向下、带箭头的线段，符号为，如图所示：

故答案为：；不能；同一条直线上；见上图。
探究二力平衡条件时，应尽量减小摩擦力对实验的影响，由此分析解答；
小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，可画在物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握，还要注意用好控制变量法。
 

24.【答案】解：从支点向的作用线作垂线段即为的力臂，如下所示：

到支点的距离为，此时力的方向与杠杆成角，根据数学知识，则此时的动力臂为
；
点竖直悬挂个重均为的钩码，则钩码的总重力为，即阻力为；
由图可知，杠杆在水平位置平衡，重力的方向是竖直向下的，此时的阻力臂为
；
杠杆平衡时，根据杠杆的平衡条件可知
，
解得。
答：见解析中的图；
动力为。 

【解析】根据力臂的定义作出动力的力臂；
由已知条件，根据杠杆的平衡条件求出动力的大小。
本题考查力臂的作图及杠杆平衡的运用。
 

25.【答案】解：物体的重力为：
；
由图可知，
不计拉绳质量及摩擦，由可得，动滑轮的重力为：
；
不计拉绳质量及摩擦，当物重为时，拉力的大小为：
。
答：重物所受重力为；
动滑轮的重为；
当物重为时，拉力的大小为。 

【解析】知道重物的质量，利用求出的重力；
由图知，使用滑轮组承担物重的绳子段数，当不计拉绳质量及摩擦，拉力计算出动滑轮的重力；
不计拉绳质量及摩擦，拉力。
本题考查了使用滑轮组时动滑轮的重力、拉力的计算，关键明确不计摩擦和绳重时，。