九年级语文中考复习教案：七上二

这是一份九年级语文中考复习教案：七上二，共3页。教案主要包含了复习导入，明确复习目标，教师提示复习重点等内容，欢迎下载使用。
 课 时本学期第_ _课时日 期 本单元第  _课时课 型复习主备人宋淑华复备人 感知目标学习目标1．认准字形、读对字音。准确听写、背诵、默写。2．准确全面掌握课文注释，注意特殊用法。准确、流畅的翻译句子。3．理解文中作者的思想感情，掌握阅读方法，提高阅读能力。重点难点重点：1．认准字形、读对字音。准确听写、背诵、默写。2．准确全面掌握课文注释，注意特殊用法。准确、流畅的翻译句子。难点：准确、流畅的翻译句子。理解文中作者的思想感情，掌握阅读方法，提高阅读能力　教学过程时间复备学习流程一、复习导入：1、学生读本单元课文，复习文学常识和重点字词，然后听写。2、重点复习《论语》十则。七年级的文言文为了学生更容易接受，是散放在各个单元的，在复习时为了更好地把握文言文的特点，形成系统的认识，我们还是把本册的文言文集中复习。（与学生一起回忆文章大意）二、明确复习目标：1．认准字形、读对字音。准确听写、背诵、默写。2．准确全面掌握课文注释，注意特殊用法。准确、流畅的翻译句子。3．理解文中作者的思想感情，掌握阅读方法，提高阅读能力。4.学会拓展思考，利用课内知识解决课外阅读中的问题。三、教师提示复习重点：1.之：故时有物外之趣：结构助词，“的”。昂首观之：代词，“它，指夏蚊”。　　　　  心之所向，则或千或百：用在主谓 结构间，取消句子的独立性，不译。       下车引之：代词，他（指元方）       人皆吊之：代词，他（指丢马的人）         2．以：徐喷以烟：介词“用”。可以为师矣：介词，凭，靠。其邻人之父亦云：结构助词，“的”。以丛草为林：介"把”          此独以跛之故：因为可以为师矣：介词，“凭，靠”以数万计：介词，“用”。仁以为己任：介词，“把”。3．而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。  暮而果大亡其财：表修饰。任重而道远：连词，表并列，译作“并且”。舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为“就”    学而时习之：连词，表顺承，译作“然后”。       人不知而不愠：连词，表转折，译作“却”。           4.词性活用：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作“鞭打，用鞭子打”。温故而知新：形容词作名词，“旧知识”  “新知识”逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，“降低”。   天雨墙坏：名词作动词：下雨近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。    家富良马：形容词作动词，有很多，富有。有善术者：形容词作动词，擅长，善于。    择其善者而从之：长处，好的地方。其家甚智其子：形容词的意动用法：认为……聪明。5.通假字项为之强：“强”通“僵”，僵硬。  不亦说乎：“说”通“悦”，高兴，愉快。诲女知之乎：“女”通“汝”，你。       是知也：“知”通“智”，智慧。一切乌有：“乌”通“无”，没有。       裁如星点：“裁”通“才”，只有尊君在不：“不”通“否”，表疑问。6.重点实词：私拟作群鹤舞于空中   私：心里。拟作：比作。于：在。徐喷以烟：慢慢地。     方出神：正好。   人不知而不愠：了解。生气，发怒。学而为思则罔：迷惑。 学而不思则殆：有害。   是知也：此，这。择其善者而从之：跟从。 士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。    俄而：不久，不一会儿。欣然：高兴的样子。        撒盐空中差可拟    差：大致，差不多，相似。未若柳絮因风起：不如，比作。 陈太丘与友期行：约定。  太丘舍去：丢下，离开。相委而去：委：丢下，舍弃。去：离开。元方入门不顾：回头看。         根据之前文言文复习，学生自己说本节课复习重点，其他人适当补充。  具体复习目标：1、背诵默写《童趣》《论语十则》《陈太丘与友期》2、重点记忆课下注释，翻译全文，同时注意文言知识归类。3、理解文言主题及写作手法。              鼓励学生在复习过程中提出自己的疑问         重点点拨字词用法：1、“之”的用法2、“以”的用法及解释3、“而”的理解4、通假字解释及格式教后反思