九年级语文中考复习教案：材料作文设计

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 课 题 课 时本学期第_ _课时日 期 本单元第  _课时课 型写作主备人郭平复备人 感知目标学习目标1.明确话题作文与给材料作文的联系与区别。2.学习如何根据材料多角度提炼观点。3.把握给材料作文的行文思路。重点难点让学生学会正确的理解材料、准确的提炼观点。教学过程时间复备学习流程一、导入：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于发挥作文水平，可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。   话题作文：一般由材料、话题、要求三部分组成。材料是作文的前提和引子，写作过程中可以引用材料，也可以对材料只字不提。给材料作文：要求写作者必须按照材料的内涵来立意作文。对所给的材料“非用不可”，行文过程中一定要紧扣材料，且联系现实生活。  四、写作策略在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。（见课件）  六、教师点评　　　　 学生交流认识给材料作文的类型（一）故事型：它包括梗概故事和片断故事、寓言故事。  （二）论说型：它包括名言警句、哲理语段、议沦文段。  （三）事例型：名人事例，凡人小事。  （四）情景型：设置一个特定的情景(生活场面，特别的细节）。  （五）图表型：一幅漫画或一个图表等。                 学生写作  教后记板书设计：　　      材料作文　　  （一）故事型（二）论说型（三）事例型（四）情景型（五）图表型教后记：