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    2022-2023学年江苏省连云港市高一(上)期末物理试卷(含解析)

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    这是一份2022-2023学年江苏省连云港市高一(上)期末物理试卷(含解析),共10页。试卷主要包含了15Nm等内容,欢迎下载使用。

    2022-2023学年江苏省连云港市高一(上)期末物理试卷

    1.  2221129日,舟十五号载人飞船在酒卫星射中心点火发约10分钟后人飞船进入道,其在轨行的迹可视为周。则(    )

    A. 0钟”指的是时刻
    B. 定位的位时,飞船可视为质点
    C. 飞圆周运动的位移小等于迹的长度
    D. 飞船一周的平均速度等于周长与用时的比值

    2.  在探究弹簧与形变量关系”验中,某同学以弹弹力F为轴、弹簧为横轴建坐标系,据实数据出图如图示,则该弹簧的劲度系数为(    )

    A.
    B.
    C.
    D.

    3.  为测气垫导轨上滑块的加速度滑块安装宽度为的遮光条滑块通过两光电门,遮光条通两光电门时间分别,遮光条从开始住第个光门开始遮住第个光的时间为,滑块的加速度大小为(    )

    A.  B.  C.  D. 5ms2

    4.  某河面宽度为0m,有一小船沿垂直于河岸方向渡河知船在水中的度大小为,流速为,列正确的是(    )

    A. 小河的时间为20s B. 船渡河实际速度为
    C. 小船可以达河对岸 D. 到达河对岸时,小船位大小60m

    5.  如图所示,伽利略为研究落体运动的规律,将落实验化著名的斜面验。(    )

    A. 转化为斜是为了缩短小球运动时间
    B. 转为面实验是于测小球运动的速度
    C. 斜面验可直得到自由落体的运规律
    D. 伽利略研方法核心是实验和辑理相结合

    6.  如图所示,滑梯时为使小朋友能顺利沿倾斜滑滑下某小组测出滑板的水平跨度6,高度为。则设计时滑板与儿童裤料之的动擦因数小

    A.
    B.
    C.
    D.

    7.  是某同学站在压传感器上做下一立的动作时,传感器记录的压随时间变化像,纵坐为压横坐标为时间由图像可(    )


    A. 间内处起立过程 B. 3刻人处于超重状态
    C. 的重大小为F2 D. t1时人处在下蹲的低点

    8.  动员以速度v投出冰壶其在冰上自由滑行图像如所示,则冰(    )


    A. 时间的平均速度 B. 时间内位大于
    C. 做加速逐渐增大的减速动 D. 与冰面间的动摩因数逐小

    9.  如图所,质为m的物块通过绳绕过轻质定轮,与光滑面上质量为M物块相,绳与桌面平行,重力度为g下列说法正确的是

    A. M的加度大小为
    B. 中拉力等于mg
    C. MmM的速度大小不变
    D. 将与m互换,绳的拉力大小不变

    10.  如图所甲通过绕过质滑轮的细拉着一工件,乙用细沿平方向将工缓慢向左拉动,同时缓放手中的绳子,该过程中甲乙两人保持位置不动。下列说确是

    A. 甲手中绳的拉力不断小
    B. 地对甲的持力不断增大
    C. 乙手中绳子的拉力断大
    D. 乙受到平台摩擦力逐变小

    11.  如图甲用小打弹性金属片,小球AB同时开,比较它们落地的先后。改变小球离地面度小锤击打的力度,多次重复这个。该同学探究的目的是察A______ 选填“水平”或“竖直向”上分运的特。
    如图乙的实验装置,斜槽M末端水平向内倾的挡板N水放置且可节。实验时,先一张白纸和复写纸固在置背板上,小球在中某一度滚小球从斜槽端飞出后落到挡板上,压复写纸,白纸上下印上下节挡板N,通多次实验,在白纸上记录小球所经过的位置。最后用滑曲线把这些印迹接起,就得到小做平抛运轨迹。实验中必须满足条有______
    每次从斜槽相同的释放小球
    为测量平抛动的初速,将小球置于槽末端,取平运的起始点为标原点,白纸上建水平方向为轴、竖直为y轴的坐标。则小球的______ 选填上端”、“最下端”或“球心”对应白上位即原点。
    每均无初地释放小球

    斜槽道光滑
    丙为该同学在坐标纸录小球过轨迹上的AC三,已坐标每小方格长,重力加度g,则小球做平抛运动的初速度大小为______ ,小经过B点时的速度小为______

    12.  如图为驾驶员平直公路驾驶一辆遇到紧急情况刹时的像,:
    内汽车的位移大小。


     

    13.  牵线拉力大小;
    力大小F

    14.  球运动至最高点时速度v的;
    在篮比赛,篮球投时角度或小,都会影响投篮的命中率在某次投篮时篮球以与水平的倾角准确落入篮,球点和篮正好同一面上如图所示,投球点到篮筐距离为不考虑空气力,重力加速度g。求:
    篮球运动中的高位对篮筐的竖直高h


     

    15.  货对传带的压力;
    A端开始运动2s时受摩力的大小;
    AB的距离。

    答案和解析

     

    1.【答案】B 

    【解析】解:“分”指是时间间隔,故A错误;
    定位位置时,飞船的大小和状可以忽,飞可视为质点,故B确;
    船圆周运的位移大小小于轨迹的长故C错误;
    故选:。
    时刻是时间点,时间上用点示时间间隔是一段时间,在时间轴上用线示;当物体的大形对研究的问题影响时,可以作点;位移初位置指向末位置的有向线,只有单向直线动中,移的大小等轨迹的长度;平均速度是位时值。
    本题考查时与时间、程位移平速度与平均率、点,要加强对础知识的,掌握求解平均速度的公式。
     

    2.【答案】A 

    【解析】解:根胡克定律,弹簧弹
    因此的斜率表示弹簧的度系数,弹劲度系数,故A正确,B错误。
    故选A
    根胡克定律求解数,结合图像率义求解弹簧的度系。
    注意:胡克律F中的为弹簧的形变,包括伸长量和压缩量,x的单位要换算成位的单位。
     

    3.【答案】B 

    【解析】解:条经光电门的时间较短,可用平均速度代替瞬时速度,则遮光条通一个光的速
    过第个电门的速度
    滑的加速度,根
    故选B
    遮光条经过电间较短,可平均速度代替瞬时速度根据加速度的定义可解得速度。
    本查测定匀变速直线动加速度,题关键掌握遮光速度的计算法。
     

    4.【答案】B 

    【解析】解:达对的时间为,故A错;
    因船头方向河垂直由水流的响,则实际运动轨不与河岸垂,小船不可以到正对岸,故错误。
    故选B
    小船的运分解为垂直于河岸向和河岸方向根据平行四边形则,求出合速而确定运动轨迹.
    解决本的关键会根行四边定则进行速度的合成,以及知道小实际的迹与小船合度的方向相.
     

    5.【答案】D 

    【解析】解:转为斜面实验是了“冲淡重力”,延球运动的时间A错误;
    伽利略代还无法测定小球动的瞬时度不能直得到速度与时间的关,他猜想落体的速度时间是均匀的故B错误;
    故:D
    转化为面实验为了“冲淡重力”延长球运动的时间,据此分析答;
    CD伽是根据实验结果,不能直接得到由落体动的规律,他是进行理外推到的。
    本题考查了伽略“斜面实验”的历背,以及实验方法理探究的基本思路步骤。
     

    6.【答案】C 

    【解析】解:设滑倾角,人在滑梯上能滑下,满足:
    ABD错,C确;
    解得:
    解滑梯倾角正切值为:
    故:C
    重力在滑梯上分解个方向的儿童滑梯上能滑,满足:根据几何关系确定动擦因数。
    本题考查了摩擦力的计算,真分析意,把重合理分解,认清擦力的方向是解决此键。
     

    7.【答案】B 

    【解析】解:AD下蹲过程先向下做动后向做减运动,处于态后处于超状态,蹲最低点处于平衡状态,立过程上速向上减速,先处超重状态后处于失状态,由示图可知,时间人处于下蹲过程,t1时刻没有到最低点,故AD错误;
    由图示图像可知,t3时刻人感器的于重力,此时人处于重状态,故B
    故:B
    失重状态当物体对接触的压力小于物体的真实重力时就物处于失状态,此时有向下的加速;超重状态当物体对接触面压力大于物体的真实力就说物体处超重状时有向上的加度人下蹲程分有失重和超两过程,先加速降失重到达一个最大速度后减下降重起立时先加速升超重,再减速上升重。
    本题考查物理识与生活联,意细致析物理过程,细观速度的变化情况,与超失概联系起来以识别。
     

    8.【答案】D 

    【解析】解:B、若冰壶初度为v0、末速度为0的匀速直线运,平均速为根据图像的斜率表示速,知冰壶做加速逐小的减速运,其位小于匀减速直线运动移,所以时间内的平均速度小于,故BC错误;
    根据牛顿第二定律得:,得减小知冰壶与冰面间的动摩因数渐,故D正确。
    故:D
    图像与时轴所围的面积表示,冰壶移与减速直线运动的位移大小,得出其均速v0系。根据图像的斜率变化分析加速变化,牛顿第二定律分动摩擦因数的变。
    解决本题的关键要知道vt像的斜率表示加速度图像与时间所围的面表示位。注意速公式只适用匀变速直线动。
     

    9.【答案】D 

    【解析】解:AB、受力分析由牛顿二定律得:

    AB错误;
    联立得:

    互换前上力
    立解得:
    M互换,对M,由牛第二律得:
    互换绳上力
    故选:。
    分别对两物析,根据顿二定律列式求解,比较即可。
    本题考查顿第二定律,解题键是灵选择研究对象并对其力分析根牛顿第定律式求解可。
     

    10.【答案】C 

    【解析】解:AC开始的时候子上的拉大小等于物体重力,后来重力和绳的拉力的大小如图所:

    子对的拉力增,则绳对的拉力竖直方向的分增大以地面对甲的支持力不断减,故B错误;
    图可知绳子沿平方向的分逐渐增大,所以在移动的过中平台对的摩擦力渐增大,故D错;
    故选:。
    以结为研究对象进行受力分,根平衡条分析力的化;以人为研究对象,平衡条件分析摩擦的变化。
    本题主要是查了共点衡题,解答此问题的般步骤是:确对象进行受力分、用行四边形法则进行力合成或者是正交分解法进行力的分解,然在坐标轴上建立平衡程进解答。
     

    11.【答案】竖直方向  CD 球心   

    【解析】解:小球AB同时开始运动离地面高度相同,落地时间相同同探究的目的是察A竖直方上分动的特;
    竖直方向自由落体运,
    代入数据得:
    小球过点时的速度大小为:
    小球运动过程记的是球心位置,故小球球心对应白上的位原;
    实是为了描绘同平抛运的轨,小球每次离开斜槽端时速度必须相同,根据动能定可,每次从槽上同的位置释放球,且初速度为,斜槽小球是否滑不响AB错,CD正确。
    小在B点水平方向度为:
    故案:竖直方CD;球心;
    平抛动的条件和动能定理分析;
    实验记录球心的位分析判断;
    根平抛运动规律计。
    本题考查研平运动实,要求掌握实验理实验装置、实步骤和数据处。
     

    12.【答案】解:根图像的斜率表示加速度则车过汽车的加速为
     
     
    答刹过程中汽的加速度为
    像与时间轴所围的面大小,得内汽车通过的位移的大小为
    内车通的位移的大小为40m 

    【解析】根据图像率求出刹车程中汽的加速度小;
    图像与时间轴所的面积表位移,求03s内汽车通位移的大。
    解决题关键要理解t图像的物理意,知道图像的斜率示加速,图像与时间围的面表示位移。
     

    13.【答案】解:、由图乙可知,细线的拉力水平方向的角为:,力与水平方向的夹角为:,风筝受析如图示:


    联解得:

    风大小为 

    【解析】根据几何关系分析对应度关系,对进行力分,根衡条件列式可求风力和细线力。
    本主要是考查点力的平衡问,解答此问题一般步是:确研究对象、进受力分析、利用平四形法则行的合成或者是交分解法行力的分解,然后坐轴上建立平方程进行解答。
     

    14.【答案】解:由于球在空中做个斜抛运动,以球点和篮筐所在水平为参考面初速度方向与考面夹角为45向上,速度与参考夹角为斜向,将整个抛运动沿最高点分为分,前部分斜向上动后半部分斜下运动,运动过完全对称,设初速为初速度水向竖方分解,
    则水平方向速,直方向速度:,则半部分水平方向做匀速直线运动,竖直方向分做直上抛运动,部分水平方向也是运动,竖向做自落体动,高度同,则前两部分水平向位移相同,间相同后半分的末度与前半部分初速度也同,水平向总位,则前半水平位移:
    如图所:
    答:球至最高点时速度v

    由于两部分居有对称性,则总时间t
    篮球在空中的时间
    数得:
    由于前半部分竖直方向竖运动由竖直上运动公式:
    篮运中的最高位置相对篮筐的竖直高度h245 

    【解析】由于球在空中做一个斜运动,故初、度的大小是同的,与水向夹角也相同的,将斜运动从最高分成两部分前半分为向上过程,后半部分是斜向下过完全对称,可以将速度解进行解。
    本题主要考查了于斜抛运的分解,由于沿最高点分解,前后两分运动完全对,故以算部物量来推导个过程。
     

    15.【答案】解:根据力的分解知货物的支持力:
    代入数据:
    移:
    于滑摩擦力大重沿传送带向的分力,所以1s后货将传送带做匀速运动,故2s货所的摩擦力为静摩擦力其大小为:
    答:物对送带的压为,方向垂直于送带下;

    1s后货物做匀速运运时间为:
    货物A端开始动2s时所受摩擦力的0N
    货物匀加速运时间:
    位为:
    以货物为究对象,相对滑动程中,由顿定律得:

    B间的离为10m 

    【解析】根据力的分解结合牛顿第定律求货物传送带的大小;
    据运动公式求解货匀加速动时间和匀速动的时间,根据位计式求解AB间的距离。
    对于牛第定律的综合应用问题,关键是弄清楚物体的过程和力利用牛第二律或运动学计算公式加速度,根据题目要求进行解答。知加速度是联系力和的桥梁。
     

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