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2022-2023学年湖南省株洲市醴陵市八年级（上）期末生物试卷（含解析）
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2022-2023学年湖南省株洲市醴陵市八年级（上）期末生物试卷
1. 下列动物与其对应的结构，相匹配的一组是（ ）
①蛔虫--外套膜 ②蚯蚓--有纤毛 ③河蚌--外骨骼
④水螅--有刺细胞 ⑤蜥蜴--有角质的鳞片或甲 ⑥蝙蝠--胎生、哺乳
A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ④⑤⑥ D. ②③④
2. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表有鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵生，卵外有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露．
A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ④⑤
3. 下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定
B. 两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
C. 爬行类的体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵
D. 鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳
4. 小明的生物分类笔记中出现错误，请指出下列分类错误的一组（ ）
A. 扁形动物：涡虫、绦虫 B. 软体动物：河蚌、蜗牛
C. 节肢动物：蝗虫、螃蟹 D. 两栖动物：娃娃鱼、鳄鱼
5. 下列关于社会行为的叙述，正确的是（ ）
①野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为；
②一只老虎捕食野猪属于社会行为；
③具有社会行为的动物群体内部有一定的组织性；
④具有社会行为的动物群体内部有明确的分工；
⑤具有社会行为的动物群体内部都形成等级．
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④
6. 下列现象属于动物的先天性行为的是（ ）
①海豚表演
②鹦鹉学舌
③蜘蛛结网
④蜻蜓点水
⑤老马识途
⑥失去雏鸟的红雀喂食金鱼
A. ③④⑥ B. ①②⑤ C. ②⑤⑥ D. ②④⑥
7. 如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷宫示意图及小鼠从迷宫“入口”到“出口”所用时间实验数据，下列分析正确的是（ ）
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分37秒
1分46秒
54秒
A. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记迷宫路线
B. 用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论
C. 不同小鼠在第一次走迷宫时所花的时间一定相等
D. 若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时可能会减少
8. 下列关于细菌、真菌、病毒的叙述，正确的是（ ）
A. 酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核
B. 细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用
C. 培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境
D. 病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒
9. 如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ）
A. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
10. 某小组同学为探究牛奶腐败的原因，利用三个规格相同经过消毒的锥形瓶进行下表所示的实验操作，在室温（24℃）条件下放置一段时间后观察实验结果。下列分析不正确的是（ ）
编号
甲
乙
丙
加入的物质
50毫升灭菌鲜牛奶
50毫升鲜牛奶
50毫升灭菌鲜牛奶
瓶口的处理
不做处理
用消毒塞密封
用消毒塞密封
A. 本实验的变量是瓶内细菌的有无 B. 乙瓶和丙瓶中牛奶不会腐败变质
C. 与室温相比5℃条件下牛奶会后腐败 D. 上述实验操作应该在无菌条件下进行
11. 浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注。下列生活中常见的行为或做法，合理的是（ ）
①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜
②小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用
③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息
④夏天腌黄瓜容易腐烂可多加点防腐剂
⑤没有菌种时可用从超市买来的优质酸奶作菌种在家制作酸奶。
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤
12. 新型冠状病毒与大肠杆菌最明显的区别是（ ）
A. 有无成形的细胞核 B. 有无细胞结构 C. 有无细胞壁 D. 有无遗传物质
13. 微生物有时会危害人类健康，但也可为人类所用。下列食品制作过程中，人类以细菌作为主要利用对象的是（ ）
A. 制作面包 B. 种植花菇 C. 制作酸菜 D. 制作酱油
14. 下列关于生物分类的叙述，错误的是（ ）
A. 分类主要根据是生物间的相似程度 B. 亲缘关系越近共同特征越多
C. 分类单位越小，包含生物种类越少 D. 品种是最基本的分类单位
15. 被子植物是地球上金华成都最高的植物类群，如白菜、萝卜等都属于被子植物，那么人们划分被子植物的依据是（ ）
A. 有根、茎、叶的分化 B. 种子外面有果皮包被
C. 能进行光合作用 D. 能进行呼吸作用
16. 每年的5月22日为国际生物多样性日。下列措施有利于保护生物多样性的是（ ）
①大量引进外来物种②保护生态系统的多样性③建立濒危物种的种质库
④建立自然保护区⑤彻底消灭对人有害的动物⑥保护生物的栖息环境
A. ①②③④ B. ②④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ②③④⑥
17. 下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A. ①是嫁接，是人工营养繁殖 B. ②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C. ①②是无性生殖，③是有性生殖 D. ③中种子萌发最先长出的胚芽
18. 如图表示某种昆虫的发育过程，描述正确的是（ ）
A. 该昆虫的发育过程与蝗虫相同
B. 该昆虫发育过程属不完全变态发育
C. 该昆虫的生殖方式是有性生殖
D. 若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大
19. 青蛙在陆地上用肺呼吸，在水中用皮肤呼吸。 （判断对错）
A. 正确
B. 错误
20. 软体动物都生有贝壳。______。（判断对错）
21. 细菌和真菌都必须生活在有氧条件下．
22. 抗生素对新型冠状病毒有强烈的杀伤作用。 ______（判断对错）
23. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变。______．（判断对错）
24. 如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。请将字母ABCDE与相对应的描述用直线连接起。
A
有脊柱
B
水中生活
C
卵生
D
胎生哺乳
E
恒温动物
25. 动物多种多样，目前已知的有150多万种。如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题。
（1）动物A的身体呈 对称。
（2）动物B和动物A相同的特征是 。
（3）动物C 发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作，它飞行时的呼吸特点是只在 内进行气体交换。
（4）动物D前进的动力来自 的摆动。
（5）动物E体表被有 ，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活。
（6）动物F的贝壳是由 分泌的物质形成的，F的呼吸器官是 。
（7）将六种生物按有无脊柱分成两类，其中 是无脊椎动物， 是脊椎动物。（填写图中字母）
26. 枣庄市每年都要对中考考生进行体育测试，所得的分数以满分50分的比重计入中考成绩，作为高中录取的重要依据。其中1000米跑（男）、800米跑（女）、掷实心球、跳绳、篮球运球绕杆和立定跳远等是重要的测试项目。如图一是伸肘运动示意图，图二是关节结构示意图。
请据图分析回答问题：
（1）如图一所示的肱二头肌，两端较细呈乳白色的部分是[1] 。
（2）如图二所示[b] 内外有坚韧的韧带使关节更加牢固；由于[a]关节头和[d]关节窝的表面覆盖着光滑的[e] ，关节腔内有滑液，可减少摩擦、缓冲机械压力。
（3）跳绳时需要不断的进行腿部的屈伸运动，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕着关节活动；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是 （用序号表示）。
（4）掷实心球、跳绳、篮球运球绕杆等测试项目都需要通过后天的学习和不断的练习而获得的，因此属于 行为。
27. 如图所示是六种生物的分类示意图。请如图回答：
（1）图中标号所代表的信息是：①______；③______；④______。
（2）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与③亲缘关系最近的是 ______。
（3）生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是 ______。
28. 某同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，这位同学利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验；找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观察甲、乙两馒头的变化。
（1）几天后会形成较多菌落的是 ______ 馒头。
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 ______ 。
（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 ______ 实验。
（4）选用相同馒头和塑料袋用同一手指的目的是 ______ 。
（5）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 ______ 步骤。
（6）在观察现象时，判断这是细菌菌落，主要是通过观察菌落的 ______ 、 ______ 和 ______ 三方面特征。
（7）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、 ______ 及 ______ ，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
29. 如图是部分植物的繁殖方式，请据图回答问题：
（1）图中所示的繁殖方式中，与其他三种属于不同类型的是 。
（2）图甲为果树常用的繁殖方法，此方法成功的关键是 。
（3）图乙所示的繁殖方法是在无菌条件下进行的，不仅可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，这种繁殖方法叫 。
（4）葡萄一般用图[ ] 所示的方式繁殖。除此以外，葡萄还可以用图丙方式进行繁殖，葡萄的果实是由花中的 （填结构名称）发育来的。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：①蛔虫的身体细长如线；体壁有角质层，起到保护作用，错误；
②蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气，因此体壁光滑，无纤毛，错误；
③软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护体内柔软的身体，河蚌属于软体动物，有外套膜，错误；
④水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，有刺细胞，正确；
⑤蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定；正确；
⑥蝙蝠属于哺乳，体温恒定，胎生哺乳等。正确；
故选：C。
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。
解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
2.【答案】A
【解析】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，爬行动物和两栖动物的体温都不恒定，故①②③④是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因。
故选：A。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是鱼类、两栖类、爬行类和鸟类的特征，解题的关键是掌握鱼类、两栖动物、爬行类和鸟类与生活环境相适应的特征。
【解答】
A.鸟的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；体温恒定。哺乳动物体表被毛，具有保温作用，A错误；
B.两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B错误；
C.爬行动物体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，C正确；
D.鱼类终生生活在水中，体表大多覆盖有鳞片，可以减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，D错误。
故选C。
4.【答案】D
【解析】解：A．涡虫、绦虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，正确；
B．河蚌、蜗牛柔软的身体表面有外套膜，有贝壳，运动器官是足，属于软体动物，正确；
C．蝗虫、螃蟹体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，正确；
D．娃娃鱼有称大鲵，属于两栖动物；鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，错误；
故选：D。
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
掌握不同动物的特征是正确解答本题的关键
5.【答案】D
【解析】解：①野牛集体抵御狼群的袭击，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，属于社会行为，正确。
②老虎捕食野猪属于捕食行为，不属于社会行为，错误。
③具有社会行为的动物的群体内部有一定的组织性，正确。
④具有社会行为的动物群体内部有明确的分工，正确。
⑤具有社会行为的动物群体内部不是都形成等级，如白蚁群体，错误。
故选：D。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征．
6.【答案】A
【解析】解：①海豚表演、②鹦鹉学舌、⑤老马识途，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为；
③蜘蛛结网、④蜻蜓点水、⑥失去雏鸟的红雀喂食金鱼，是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：A。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
7.【答案】D
【解析】解：A、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，A错误；
B、为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，避免实验的偶然性，应该用多只小鼠做实验。B错误。
C、不同小鼠的学习能力是不同的，因此在第一次走迷宫时所花的时间不一定相等，C错误；
D、在A、B、C三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少，D正确。
故选：D。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
8.【答案】A
【解析】解：A、酵母菌是真菌，有成形的细胞核；乳酸菌是细菌没有成形的细胞核，因此酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核，正确。
B、细菌有细胞壁、细胞膜，有的细菌细胞壁外还有荚膜，而不是细胞膜又称为荚膜，错误；
C、培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是防止空气中的其他细菌、真菌落入培养皿中，而不是制造无氧环境，错误；
D、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质制造出新病毒，错误；
故选：A。
（1）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的区别、病毒的结构特点。
9.【答案】D
【解析】解：A、我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
B、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用。
C、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐。
D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐。
故选：D。
本题考查食品保鲜的原理和一般方法。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。
注意食品保鲜的原理和一般方法。
10.【答案】B
【解析】解：A、本实验的变量是瓶内细菌的有无，正确；
B、乙瓶未进行灭菌处理会提前腐败，丙瓶会较长时间的保存，错误；
C、温度低可抑制微生物的繁殖，5℃条件下牛奶会晚些时间腐败，正确；
D、上述实验操作应该在无菌条件下进行，正确；
故选：B。
食物腐败变质是由于食物中的细菌、真菌等微生物，或空气中原有的细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的有机物，生长和大量的繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于细菌和真菌等微生物的生长和大量繁殖而引起的。
掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件是解题关键。可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。易错点：误认为添加防腐剂可防腐，所以可随意添加。
11.【答案】D
【解析】解：在购买包装食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分，以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容；买经检疫合格的食品。买肉时要看是否盖有检疫部门的印章，购买检疫合格的猪肉；吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜；不吃腐败变质的食品。另外在家制作酸奶由于酸奶中含有乳酸菌可以作菌种。所以符合要求的只有：①③⑤
故选：D。
此题考查的是食品安全以及食品的保存等问题。食品安全是指：购买安全食品；预防食物中毒；防止食品污染。
食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注。
12.【答案】B
【解析】解：新型冠状病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；大肠杆菌属于细菌，细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。因此新型冠状病毒和大肠杆菌的根本区别是有无细胞结构。
故选：B。
病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
解答此类题目的关键是知道病毒和细菌的结构特点。
13.【答案】C
【解析】解：A、制面包要用酵母菌，酵母菌属于真菌，不是细菌，不符合题意。
B、种植花菇，花菇属于真菌，不是细菌，不符合题意。
C、制作酸菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使菜具有特殊的风味，乳酸菌是一种细菌，符合题意。
D、制作酱油要用到霉菌，霉菌属于真菌，不是细菌，不符合题意。
故选：C。
多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，据此作答。
关键是明确制酸菜要用乳酸菌，乳酸菌属于细菌，这部分内容是考试的重点，注意理解掌握和灵活答题．
14.【答案】D
【解析】解：A、生物分类是研究生物的一种基本方法，分类主要根据是生物间的相似程度，A正确；
BC、分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系越近。BC正确；
D、界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，而不是品种。D错误。
故选：D。
生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物间的亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系越近。据此解答。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，属于基础性的题目。
15.【答案】B
【解析】解：裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。而被子植物的种子外有果皮包被着，具有根茎叶花果实和种子六大器官。可见被子植物区别于裸子植物的主要特点是种子外有果皮包被。
故选：B。
裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答。
解答此题的关键是掌握裸子植物和被子植物的主要特征以及区别。
16.【答案】D
【解析】解：①大量引进外来物种，会造成生物入侵，不利于保护生物多样性；
②保护生态系统的多样性、③建立濒危物种的种质库、④建立自然保护区、⑥保护生物的栖息环境，都有利于生物多样性的保护；
⑤对人有害的动物不能彻底杀灭，因为任何一个物种都是一个基因库，一个物种一旦灭绝，将永远不可能再生，它所携带的基因库也将永远消失，不利于保护生物多样性；
故选：D。
保护生物多样性的措施有：
1、就地保护，即建立自然保护区；
2、迁地保护；
3、建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
关键是掌握保护生物多样性的措施。
17.【答案】D
【解析】解：A、①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。可见嫁接属于人工营养繁殖，是无性繁殖。A正确。
B、②是组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快。属于无性繁殖。B正确。
C、①是嫁接，②是组织培养，二者不经过两性生殖细胞的结合，都是无性生殖；③经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。C正确。
D、③中种子萌发最先长出的是胚根，胚根最先突破种皮，发育成植物的根。D错误。
故选：D。
有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；
无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等。
图中，①是嫁接，②是组织培养，二者都是无性生殖；③是用种子繁殖，属于有性生殖。
熟练掌握有性生殖和无性生殖的概念，以及常见的繁殖方式，并理解其原理。
18.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是完全变态发育。解答时可以从图中昆虫的发育过程方面来切入。
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。
【解析】
解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
A、图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。故该选项不符合题意；
B、该昆虫发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。故该选项不符合题意；
C、该昆虫的生殖方式发育过程中有受精卵，表明经过了雌雄生殖细胞的结合形成受精卵这一过程，因此是有性生殖。故该选项符合题意；
D、若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，而成虫只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不动。故该选项不符合题意。
故选：C。
19.【答案】B
【解析】解：青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸，题干说法错误。
故答案为B
两栖动物的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
解题的关键掌握两栖动物的形态结构特点及其生活习性。
20.【答案】×
【解析】解：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼，就没有贝壳。故说法错误。
故答案为：×
软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。
掌握软体动物的主要特征即可解答。
21.【答案】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如绿脓杆菌．
故答案为：×
【解析】此题考查细菌和真菌的生活条件．细菌有需氧的也有厌氧的．
解答此类题目的关键是知道并不是所有的细菌都需要氧气．
22.【答案】×
【解析】解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。抗生素对冠状病毒都没有杀伤作用。
故答案为：×。
抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。
掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念及其作用，就能正确解答本题。
23.【答案】×
【解析】
【分析】
本题主要考查动物的行为，明确学习行为的概念特点及获得的途径是解题的关键。
【解答】
先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失。故题干叙述错误。
故答案为：×
24.【答案】解：A、金鱼、家鸽、鲸鱼体内都有脊柱；
B、金鱼、家鸽都是卵生；
C、金鱼、鲸鱼都在水中生活；
D、鲸鱼和家鸽都是恒温动物；
E、鲸鱼属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特征。
故答案为：
【解析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征。
25.【答案】辐射 有口无肛门 胸肌 肺 尾部和躯干部 外骨骼 外套膜 鳃 A、B、E、F C、D
【解析】解：（1）图中A是水螅，属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，刺细胞最多的部位是在触手附近。
（2）B涡虫属于扁形动物，与A水螅相同的特征是有口无肛门。
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫做龙骨突。附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌，可提供飞行的动力。具有双重呼吸，呼吸一次两次经过肺，在肺内进行两次气体交换。
（4）D鲫鱼前进的力量来自于尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用。
（5）E蝗虫的体外有外骨骼，可减少水分散失。
（6）F河蚌属于软体动物，软体动物的身体都比较柔软，身体外面包着外套膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，用鳃呼吸。
（7）A水螅、B涡虫、E蝗虫、F河蚌体内没有脊柱，属于无脊椎动物，C家鸽、D鲫鱼体内有脊柱，属于脊椎动物。
故答案为：（1）辐射；
（2）有口无肛门；
（3）胸肌；肺；
（4）躯干部和尾部；
（5）外骨骼；
（6）外套膜；鳃；
（7）A、B、E、F；C、D。
图中A是水螅，属于腔肠动物；B涡虫属于扁形动物；C家鸽属于鸟类；D鲫鱼属于鱼类；E蝗虫属于节肢动物；F河蚌属于软体动物。
掌握各种动物的特点是解题的关键。
26.【答案】肌腱 关节囊 关节软骨 ③④①② 学习
【解析】解：（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，两端较细呈乳白色的部分是1肌腱，中间较粗的部分是肌腹。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。图一伸肘时2肱二头肌处于舒张状态，而此时，肱3三头肌处于收缩状态。屈肘时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张。
（2）在运动时，关节起到了支点作用。如图二所示b关节囊内外有坚韧的韧带使关节更加牢固；由于a关节头和d关节窝的表面覆盖着光滑的e关节软骨，关节腔内有滑液，可减少摩擦、缓冲机械压力。
（3）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。因此，跳绳时需要不断的进行腿部的屈伸运动，步骤发生的正确顺序是③④①②。
（4）掷实心球、跳绳、篮球运球绕杆等测试项目都需要通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故答案为：（1）肌腱
（2）关节囊；关节软骨
（3）③④①②
（4）学习
观图可知：图中1肌腱，2肱二头肌，3肱三头肌，a关节头，b关节囊，c关节腔，d关节窝，e关节软骨。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
27.【答案】卵生 菜豆 藏羚羊 松树 界
【解析】解：（1）动物的生殖方式可分为卵生、胎生等，扬子鳄属于爬行动物，生殖方式为卵生，故①是卵生；藏羚羊是哺乳动物，生殖方式为胎生，故④是藏羚羊；③属于植物，具有的特征是：有种子，种子外有果皮包被，属于被子植物，因此③是菜豆。
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。分析题图，与③分类地位最接近的是松树，它们同属于种子植物门，故两者亲缘关系最近。
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所属的等级越大，包含的生物种类越多，因此，在七个分类单位中，包括生物种类最多的是界。
故答案为：（1）卵生；菜豆；藏羚羊；
（2）松树；
（3）界。
（1）生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。
解题的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
28.【答案】甲 高温灭菌 对照 控制单一变量 接种 形态 大小 颜色 温度 有机物
【解析】解：（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，养基上菌落的数量较多，表明培养基上的细菌真菌个数多；菌落数量少，表明培养基上的细菌真菌个数少。如果让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。因此几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头。
（2）细菌在高温下会被杀死，小明将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。
（3）（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。因此用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组对照实验，唯一变量是洗手前后手上的细菌多少不同。
（5）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种；小明让弟弟“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤。甲馒头接种了细菌，是实验组；乙馒头没有接种细菌，为对照组。
（6）根据菌落的形态、大小、颜色等特征，可以推测形成菌落的菌种。菌落有细菌菌落和真菌菌落之分。
（7）细菌和真菌的生活必须具有的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间
故答案为：（1）甲
（2）高温灭菌（合理即可）
（3）对照
（4）控制单一变量
（5）接种
（6）形态；大小；颜色
（7）温度；有机物
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
29.【答案】丙 保证接穗和砧木的形成层紧密结合 组织培养 丁 扦插 子房
【解析】解：（1）甲嫁接，乙组织培养，丁扦插，都不经过两性细胞的结合，属于无性生殖；而丙用种子繁殖经过两性细胞的结合，属于有性生殖。
（2）嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体，接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式，图甲为果树常用的繁殖方法——嫁接，嫁接成功的关键点是接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
（3）植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，所以，图乙的繁殖方法是组织培养。
（4）扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。葡萄一般用丁扦插方式繁殖，这种生殖方式的特点是保持亲本的优良性状，除此以外，葡萄还可以用图丙种子繁殖的方式进行繁殖。我们吃的“葡萄”属于果实，是花中的子房发育成。
故答案为：（1）丙。
（2）保证接穗和砧木的形成层紧密结合。
（3）组织培养。
（4）丁、扦插；子房。
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（3）图中甲是嫁接，乙是组织培养，丙是种子繁殖，丁是扦插。
熟记植物的繁殖过程特点，及给植物所带来的优势。植物的组织培养、扦插或嫁接都属于无性生殖方式。
2022-2023学年湖南省株洲市醴陵市八年级（上）期末生物试卷
1. 下列动物与其对应的结构，相匹配的一组是（ ）
①蛔虫--外套膜 ②蚯蚓--有纤毛 ③河蚌--外骨骼
④水螅--有刺细胞 ⑤蜥蜴--有角质的鳞片或甲 ⑥蝙蝠--胎生、哺乳
A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ④⑤⑥ D. ②③④
2. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表有鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵生，卵外有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露．
A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ④⑤
3. 下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定
B. 两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
C. 爬行类的体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵
D. 鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳
4. 小明的生物分类笔记中出现错误，请指出下列分类错误的一组（ ）
A. 扁形动物：涡虫、绦虫 B. 软体动物：河蚌、蜗牛
C. 节肢动物：蝗虫、螃蟹 D. 两栖动物：娃娃鱼、鳄鱼
5. 下列关于社会行为的叙述，正确的是（ ）
①野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为；
②一只老虎捕食野猪属于社会行为；
③具有社会行为的动物群体内部有一定的组织性；
④具有社会行为的动物群体内部有明确的分工；
⑤具有社会行为的动物群体内部都形成等级．
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④
6. 下列现象属于动物的先天性行为的是（ ）
①海豚表演
②鹦鹉学舌
③蜘蛛结网
④蜻蜓点水
⑤老马识途
⑥失去雏鸟的红雀喂食金鱼
A. ③④⑥ B. ①②⑤ C. ②⑤⑥ D. ②④⑥
7. 如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷宫示意图及小鼠从迷宫“入口”到“出口”所用时间实验数据，下列分析正确的是（ ）
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分37秒
1分46秒
54秒
A. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记迷宫路线
B. 用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论
C. 不同小鼠在第一次走迷宫时所花的时间一定相等
D. 若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时可能会减少
8. 下列关于细菌、真菌、病毒的叙述，正确的是（ ）
A. 酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核
B. 细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用
C. 培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境
D. 病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒
9. 如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ）
A. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
10. 某小组同学为探究牛奶腐败的原因，利用三个规格相同经过消毒的锥形瓶进行下表所示的实验操作，在室温（24℃）条件下放置一段时间后观察实验结果。下列分析不正确的是（ ）
编号
甲
乙
丙
加入的物质
50毫升灭菌鲜牛奶
50毫升鲜牛奶
50毫升灭菌鲜牛奶
瓶口的处理
不做处理
用消毒塞密封
用消毒塞密封
A. 本实验的变量是瓶内细菌的有无 B. 乙瓶和丙瓶中牛奶不会腐败变质
C. 与室温相比5℃条件下牛奶会后腐败 D. 上述实验操作应该在无菌条件下进行
11. 浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注。下列生活中常见的行为或做法，合理的是（ ）
①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜
②小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用
③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息
④夏天腌黄瓜容易腐烂可多加点防腐剂
⑤没有菌种时可用从超市买来的优质酸奶作菌种在家制作酸奶。
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤
12. 新型冠状病毒与大肠杆菌最明显的区别是（ ）
A. 有无成形的细胞核 B. 有无细胞结构 C. 有无细胞壁 D. 有无遗传物质
13. 微生物有时会危害人类健康，但也可为人类所用。下列食品制作过程中，人类以细菌作为主要利用对象的是（ ）
A. 制作面包 B. 种植花菇 C. 制作酸菜 D. 制作酱油
14. 下列关于生物分类的叙述，错误的是（ ）
A. 分类主要根据是生物间的相似程度 B. 亲缘关系越近共同特征越多
C. 分类单位越小，包含生物种类越少 D. 品种是最基本的分类单位
15. 被子植物是地球上金华成都最高的植物类群，如白菜、萝卜等都属于被子植物，那么人们划分被子植物的依据是（ ）
A. 有根、茎、叶的分化 B. 种子外面有果皮包被
C. 能进行光合作用 D. 能进行呼吸作用
16. 每年的5月22日为国际生物多样性日。下列措施有利于保护生物多样性的是（ ）
①大量引进外来物种②保护生态系统的多样性③建立濒危物种的种质库
④建立自然保护区⑤彻底消灭对人有害的动物⑥保护生物的栖息环境
A. ①②③④ B. ②④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ②③④⑥
17. 下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A. ①是嫁接，是人工营养繁殖 B. ②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C. ①②是无性生殖，③是有性生殖 D. ③中种子萌发最先长出的胚芽
18. 如图表示某种昆虫的发育过程，描述正确的是（ ）
A. 该昆虫的发育过程与蝗虫相同
B. 该昆虫发育过程属不完全变态发育
C. 该昆虫的生殖方式是有性生殖
D. 若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大
19. 青蛙在陆地上用肺呼吸，在水中用皮肤呼吸。 （判断对错）
A. 正确
B. 错误
20. 软体动物都生有贝壳。______。（判断对错）
21. 细菌和真菌都必须生活在有氧条件下．
22. 抗生素对新型冠状病毒有强烈的杀伤作用。 ______（判断对错）
23. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变。______．（判断对错）
24. 如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。请将字母ABCDE与相对应的描述用直线连接起。
A
有脊柱
B
水中生活
C
卵生
D
胎生哺乳
E
恒温动物
25. 动物多种多样，目前已知的有150多万种。如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题。
（1）动物A的身体呈 对称。
（2）动物B和动物A相同的特征是 。
（3）动物C 发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作，它飞行时的呼吸特点是只在 内进行气体交换。
（4）动物D前进的动力来自 的摆动。
（5）动物E体表被有 ，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活。
（6）动物F的贝壳是由 分泌的物质形成的，F的呼吸器官是 。
（7）将六种生物按有无脊柱分成两类，其中 是无脊椎动物， 是脊椎动物。（填写图中字母）
26. 枣庄市每年都要对中考考生进行体育测试，所得的分数以满分50分的比重计入中考成绩，作为高中录取的重要依据。其中1000米跑（男）、800米跑（女）、掷实心球、跳绳、篮球运球绕杆和立定跳远等是重要的测试项目。如图一是伸肘运动示意图，图二是关节结构示意图。
请据图分析回答问题：
（1）如图一所示的肱二头肌，两端较细呈乳白色的部分是[1] 。
（2）如图二所示[b] 内外有坚韧的韧带使关节更加牢固；由于[a]关节头和[d]关节窝的表面覆盖着光滑的[e] ，关节腔内有滑液，可减少摩擦、缓冲机械压力。
（3）跳绳时需要不断的进行腿部的屈伸运动，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕着关节活动；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是 （用序号表示）。
（4）掷实心球、跳绳、篮球运球绕杆等测试项目都需要通过后天的学习和不断的练习而获得的，因此属于 行为。
27. 如图所示是六种生物的分类示意图。请如图回答：
（1）图中标号所代表的信息是：①______；③______；④______。
（2）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与③亲缘关系最近的是 ______。
（3）生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是 ______。
28. 某同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，这位同学利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验；找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观察甲、乙两馒头的变化。
（1）几天后会形成较多菌落的是 ______ 馒头。
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 ______ 。
（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 ______ 实验。
（4）选用相同馒头和塑料袋用同一手指的目的是 ______ 。
（5）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 ______ 步骤。
（6）在观察现象时，判断这是细菌菌落，主要是通过观察菌落的 ______ 、 ______ 和 ______ 三方面特征。
（7）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、 ______ 及 ______ ，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
29. 如图是部分植物的繁殖方式，请据图回答问题：
（1）图中所示的繁殖方式中，与其他三种属于不同类型的是 。
（2）图甲为果树常用的繁殖方法，此方法成功的关键是 。
（3）图乙所示的繁殖方法是在无菌条件下进行的，不仅可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，这种繁殖方法叫 。
（4）葡萄一般用图[ ] 所示的方式繁殖。除此以外，葡萄还可以用图丙方式进行繁殖，葡萄的果实是由花中的 （填结构名称）发育来的。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：①蛔虫的身体细长如线；体壁有角质层，起到保护作用，错误；
②蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气，因此体壁光滑，无纤毛，错误；
③软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护体内柔软的身体，河蚌属于软体动物，有外套膜，错误；
④水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，有刺细胞，正确；
⑤蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定；正确；
⑥蝙蝠属于哺乳，体温恒定，胎生哺乳等。正确；
故选：C。
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。
解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
2.【答案】A
【解析】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，爬行动物和两栖动物的体温都不恒定，故①②③④是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因。
故选：A。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是鱼类、两栖类、爬行类和鸟类的特征，解题的关键是掌握鱼类、两栖动物、爬行类和鸟类与生活环境相适应的特征。
【解答】
A.鸟的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；体温恒定。哺乳动物体表被毛，具有保温作用，A错误；
B.两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B错误；
C.爬行动物体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，C正确；
D.鱼类终生生活在水中，体表大多覆盖有鳞片，可以减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，D错误。
故选C。
4.【答案】D
【解析】解：A．涡虫、绦虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，正确；
B．河蚌、蜗牛柔软的身体表面有外套膜，有贝壳，运动器官是足，属于软体动物，正确；
C．蝗虫、螃蟹体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，正确；
D．娃娃鱼有称大鲵，属于两栖动物；鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，错误；
故选：D。
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
掌握不同动物的特征是正确解答本题的关键
5.【答案】D
【解析】解：①野牛集体抵御狼群的袭击，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，属于社会行为，正确。
②老虎捕食野猪属于捕食行为，不属于社会行为，错误。
③具有社会行为的动物的群体内部有一定的组织性，正确。
④具有社会行为的动物群体内部有明确的分工，正确。
⑤具有社会行为的动物群体内部不是都形成等级，如白蚁群体，错误。
故选：D。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征．
6.【答案】A
【解析】解：①海豚表演、②鹦鹉学舌、⑤老马识途，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为；
③蜘蛛结网、④蜻蜓点水、⑥失去雏鸟的红雀喂食金鱼，是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：A。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
7.【答案】D
【解析】解：A、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，A错误；
B、为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，避免实验的偶然性，应该用多只小鼠做实验。B错误。
C、不同小鼠的学习能力是不同的，因此在第一次走迷宫时所花的时间不一定相等，C错误；
D、在A、B、C三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少，D正确。
故选：D。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
8.【答案】A
【解析】解：A、酵母菌是真菌，有成形的细胞核；乳酸菌是细菌没有成形的细胞核，因此酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核，正确。
B、细菌有细胞壁、细胞膜，有的细菌细胞壁外还有荚膜，而不是细胞膜又称为荚膜，错误；
C、培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是防止空气中的其他细菌、真菌落入培养皿中，而不是制造无氧环境，错误；
D、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质制造出新病毒，错误；
故选：A。
（1）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的区别、病毒的结构特点。
9.【答案】D
【解析】解：A、我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
B、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用。
C、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐。
D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐。
故选：D。
本题考查食品保鲜的原理和一般方法。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。
注意食品保鲜的原理和一般方法。
10.【答案】B
【解析】解：A、本实验的变量是瓶内细菌的有无，正确；
B、乙瓶未进行灭菌处理会提前腐败，丙瓶会较长时间的保存，错误；
C、温度低可抑制微生物的繁殖，5℃条件下牛奶会晚些时间腐败，正确；
D、上述实验操作应该在无菌条件下进行，正确；
故选：B。
食物腐败变质是由于食物中的细菌、真菌等微生物，或空气中原有的细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的有机物，生长和大量的繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于细菌和真菌等微生物的生长和大量繁殖而引起的。
掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件是解题关键。可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。易错点：误认为添加防腐剂可防腐，所以可随意添加。
11.【答案】D
【解析】解：在购买包装食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分，以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容；买经检疫合格的食品。买肉时要看是否盖有检疫部门的印章，购买检疫合格的猪肉；吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜；不吃腐败变质的食品。另外在家制作酸奶由于酸奶中含有乳酸菌可以作菌种。所以符合要求的只有：①③⑤
故选：D。
此题考查的是食品安全以及食品的保存等问题。食品安全是指：购买安全食品；预防食物中毒；防止食品污染。
食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注。
12.【答案】B
【解析】解：新型冠状病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；大肠杆菌属于细菌，细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。因此新型冠状病毒和大肠杆菌的根本区别是有无细胞结构。
故选：B。
病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
解答此类题目的关键是知道病毒和细菌的结构特点。
13.【答案】C
【解析】解：A、制面包要用酵母菌，酵母菌属于真菌，不是细菌，不符合题意。
B、种植花菇，花菇属于真菌，不是细菌，不符合题意。
C、制作酸菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使菜具有特殊的风味，乳酸菌是一种细菌，符合题意。
D、制作酱油要用到霉菌，霉菌属于真菌，不是细菌，不符合题意。
故选：C。
多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，据此作答。
关键是明确制酸菜要用乳酸菌，乳酸菌属于细菌，这部分内容是考试的重点，注意理解掌握和灵活答题．
14.【答案】D
【解析】解：A、生物分类是研究生物的一种基本方法，分类主要根据是生物间的相似程度，A正确；
BC、分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系越近。BC正确；
D、界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，而不是品种。D错误。
故选：D。
生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物间的亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系越近。据此解答。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，属于基础性的题目。
15.【答案】B
【解析】解：裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。而被子植物的种子外有果皮包被着，具有根茎叶花果实和种子六大器官。可见被子植物区别于裸子植物的主要特点是种子外有果皮包被。
故选：B。
裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答。
解答此题的关键是掌握裸子植物和被子植物的主要特征以及区别。
16.【答案】D
【解析】解：①大量引进外来物种，会造成生物入侵，不利于保护生物多样性；
②保护生态系统的多样性、③建立濒危物种的种质库、④建立自然保护区、⑥保护生物的栖息环境，都有利于生物多样性的保护；
⑤对人有害的动物不能彻底杀灭，因为任何一个物种都是一个基因库，一个物种一旦灭绝，将永远不可能再生，它所携带的基因库也将永远消失，不利于保护生物多样性；
故选：D。
保护生物多样性的措施有：
1、就地保护，即建立自然保护区；
2、迁地保护；
3、建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
关键是掌握保护生物多样性的措施。
17.【答案】D
【解析】解：A、①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。可见嫁接属于人工营养繁殖，是无性繁殖。A正确。
B、②是组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快。属于无性繁殖。B正确。
C、①是嫁接，②是组织培养，二者不经过两性生殖细胞的结合，都是无性生殖；③经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。C正确。
D、③中种子萌发最先长出的是胚根，胚根最先突破种皮，发育成植物的根。D错误。
故选：D。
有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；
无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等。
图中，①是嫁接，②是组织培养，二者都是无性生殖；③是用种子繁殖，属于有性生殖。
熟练掌握有性生殖和无性生殖的概念，以及常见的繁殖方式，并理解其原理。
18.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是完全变态发育。解答时可以从图中昆虫的发育过程方面来切入。
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。
【解析】
解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
A、图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。故该选项不符合题意；
B、该昆虫发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。故该选项不符合题意；
C、该昆虫的生殖方式发育过程中有受精卵，表明经过了雌雄生殖细胞的结合形成受精卵这一过程，因此是有性生殖。故该选项符合题意；
D、若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，而成虫只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不动。故该选项不符合题意。
故选：C。
19.【答案】B
【解析】解：青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸，题干说法错误。
故答案为B
两栖动物的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
解题的关键掌握两栖动物的形态结构特点及其生活习性。
20.【答案】×
【解析】解：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼，就没有贝壳。故说法错误。
故答案为：×
软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。
掌握软体动物的主要特征即可解答。
21.【答案】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如绿脓杆菌．
故答案为：×
【解析】此题考查细菌和真菌的生活条件．细菌有需氧的也有厌氧的．
解答此类题目的关键是知道并不是所有的细菌都需要氧气．
22.【答案】×
【解析】解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。抗生素对冠状病毒都没有杀伤作用。
故答案为：×。
抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。
掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念及其作用，就能正确解答本题。
23.【答案】×
【解析】
【分析】
本题主要考查动物的行为，明确学习行为的概念特点及获得的途径是解题的关键。
【解答】
先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失。故题干叙述错误。
故答案为：×
24.【答案】解：A、金鱼、家鸽、鲸鱼体内都有脊柱；
B、金鱼、家鸽都是卵生；
C、金鱼、鲸鱼都在水中生活；
D、鲸鱼和家鸽都是恒温动物；
E、鲸鱼属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特征。
故答案为：
【解析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征。
25.【答案】辐射 有口无肛门 胸肌 肺 尾部和躯干部 外骨骼 外套膜 鳃 A、B、E、F C、D
【解析】解：（1）图中A是水螅，属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，刺细胞最多的部位是在触手附近。
（2）B涡虫属于扁形动物，与A水螅相同的特征是有口无肛门。
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫做龙骨突。附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌，可提供飞行的动力。具有双重呼吸，呼吸一次两次经过肺，在肺内进行两次气体交换。
（4）D鲫鱼前进的力量来自于尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用。
（5）E蝗虫的体外有外骨骼，可减少水分散失。
（6）F河蚌属于软体动物，软体动物的身体都比较柔软，身体外面包着外套膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，用鳃呼吸。
（7）A水螅、B涡虫、E蝗虫、F河蚌体内没有脊柱，属于无脊椎动物，C家鸽、D鲫鱼体内有脊柱，属于脊椎动物。
故答案为：（1）辐射；
（2）有口无肛门；
（3）胸肌；肺；
（4）躯干部和尾部；
（5）外骨骼；
（6）外套膜；鳃；
（7）A、B、E、F；C、D。
图中A是水螅，属于腔肠动物；B涡虫属于扁形动物；C家鸽属于鸟类；D鲫鱼属于鱼类；E蝗虫属于节肢动物；F河蚌属于软体动物。
掌握各种动物的特点是解题的关键。
26.【答案】肌腱 关节囊 关节软骨 ③④①② 学习
【解析】解：（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，两端较细呈乳白色的部分是1肌腱，中间较粗的部分是肌腹。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。图一伸肘时2肱二头肌处于舒张状态，而此时，肱3三头肌处于收缩状态。屈肘时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张。
（2）在运动时，关节起到了支点作用。如图二所示b关节囊内外有坚韧的韧带使关节更加牢固；由于a关节头和d关节窝的表面覆盖着光滑的e关节软骨，关节腔内有滑液，可减少摩擦、缓冲机械压力。
（3）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。因此，跳绳时需要不断的进行腿部的屈伸运动，步骤发生的正确顺序是③④①②。
（4）掷实心球、跳绳、篮球运球绕杆等测试项目都需要通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故答案为：（1）肌腱
（2）关节囊；关节软骨
（3）③④①②
（4）学习
观图可知：图中1肌腱，2肱二头肌，3肱三头肌，a关节头，b关节囊，c关节腔，d关节窝，e关节软骨。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
27.【答案】卵生 菜豆 藏羚羊 松树 界
【解析】解：（1）动物的生殖方式可分为卵生、胎生等，扬子鳄属于爬行动物，生殖方式为卵生，故①是卵生；藏羚羊是哺乳动物，生殖方式为胎生，故④是藏羚羊；③属于植物，具有的特征是：有种子，种子外有果皮包被，属于被子植物，因此③是菜豆。
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。分析题图，与③分类地位最接近的是松树，它们同属于种子植物门，故两者亲缘关系最近。
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所属的等级越大，包含的生物种类越多，因此，在七个分类单位中，包括生物种类最多的是界。
故答案为：（1）卵生；菜豆；藏羚羊；
（2）松树；
（3）界。
（1）生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。
解题的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
28.【答案】甲 高温灭菌 对照 控制单一变量 接种 形态 大小 颜色 温度 有机物
【解析】解：（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，养基上菌落的数量较多，表明培养基上的细菌真菌个数多；菌落数量少，表明培养基上的细菌真菌个数少。如果让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。因此几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头。
（2）细菌在高温下会被杀死，小明将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。
（3）（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。因此用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组对照实验，唯一变量是洗手前后手上的细菌多少不同。
（5）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种；小明让弟弟“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤。甲馒头接种了细菌，是实验组；乙馒头没有接种细菌，为对照组。
（6）根据菌落的形态、大小、颜色等特征，可以推测形成菌落的菌种。菌落有细菌菌落和真菌菌落之分。
（7）细菌和真菌的生活必须具有的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间
故答案为：（1）甲
（2）高温灭菌（合理即可）
（3）对照
（4）控制单一变量
（5）接种
（6）形态；大小；颜色
（7）温度；有机物
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
29.【答案】丙 保证接穗和砧木的形成层紧密结合 组织培养 丁 扦插 子房
【解析】解：（1）甲嫁接，乙组织培养，丁扦插，都不经过两性细胞的结合，属于无性生殖；而丙用种子繁殖经过两性细胞的结合，属于有性生殖。
（2）嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体，接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式，图甲为果树常用的繁殖方法——嫁接，嫁接成功的关键点是接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
（3）植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，所以，图乙的繁殖方法是组织培养。
（4）扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。葡萄一般用丁扦插方式繁殖，这种生殖方式的特点是保持亲本的优良性状，除此以外，葡萄还可以用图丙种子繁殖的方式进行繁殖。我们吃的“葡萄”属于果实，是花中的子房发育成。
故答案为：（1）丙。
（2）保证接穗和砧木的形成层紧密结合。
（3）组织培养。
（4）丁、扦插；子房。
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（3）图中甲是嫁接，乙是组织培养，丙是种子繁殖，丁是扦插。
熟记植物的繁殖过程特点，及给植物所带来的优势。植物的组织培养、扦插或嫁接都属于无性生殖方式。
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