2022-2023学年河南省新乡市封丘县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

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2022-2023学年河南省新乡市封丘县七年级（上）期末生物试卷
1. 下列选项中的词语，是对生物进行描述的是（　　）
A. 秋高气爽 B. 层林尽染 C. 碧波荡漾 D. 万里无云
2. 调查是科学探究常用的方法之一，下列做法正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
3. 人类是生态系统中的成员，那么人类在生态系统中扮演的角色是（　　）
A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 生产者和消费者
4. 2022年中国研究团队在体外培养出全球“最年轻”的人类全能干细胞。形成胎盘细胞，该过程的完成主要通过（　　）
A. 细胞生长 B. 细胞死亡 C. 细胞分化 D. 细胞分裂
5. 下列具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（　　）
A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织
6. 草履虫生活在水中，可以独立完成生命活动。下列关于其结构功能的叙述正确的是（　　）
A. 纤毛——运动 B. 表膜——摄食 C. 伸缩泡——生殖 D. 口沟——呼吸
7. “漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃。”下列有关诗中描写的植物的说法，错误的是（　　）
A. 一般都很矮小 B. 叶中有叶脉 C. 叶只有一层细胞 D. 没有真正的根
8. 银杏树上结的“白果”是银杏的（）
A. 果实，没有果皮包被 B. 种子，没有果皮包被
C. 胚，有果皮包被 D. 子房壁，有果皮包被
9. 干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少（　　）
A. 水分 B. 空气 C. 无机盐 D. 适宜温度
10. 沙资中的植物“骆驼刻”其根系可深达地下20米。它的根能长那么长是因为（　　）
①根冠部分细胞的伸长
②分生区细胞的分裂
③伸长区细胞的伸长
④成熟区细胞的分裂
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
11. 科学家利用遥控车上的摄像机拍摄到了生活在太平洋深处的狮子鱼。狮子鱼所在的生态系统是（　　）
A. 森林生态系统 B. 河流生态系统 C. 海洋生态系统 D. 湿地生态系统
12. 使用显微镜观察细胞时，哪种镜头组合所观察到的细胞体积最大？（　　）
①5×目镜
②10×目镜
③10×物镜
④40×物镜
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
13. 如图为叶芽结构（纵切）模式图，图中③所示结构以及其将来发育成的植株结构的名称分别（　　）
A. 幼叶、叶
B. 芽原基、叶
C. 芽轴、茎
D. 芽原基、芽
14. 如图是童童制作人口腔上皮细胞临时装片过程示意图，观察细胞时他发现视野里气泡较多，则操作不规范的步骤应是（　　）

A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤
15. 多种植物比如杏树在春天时先开花，后长叶。并无叶片的光合作用提供能量的情况下，植物花期所需能量主要来自（　　）
A. 从空气中吸收浮尘中的有机物 B. 从土壤中吸收的有机物
C. 花瓣和花萼的光合作用 D. 贮存在植物体内的有机物
16. 刚采摘的玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低。下列关于玉米的说法错误的是（　　）
A. 甜度降低是因为呼吸作用分解了有机物 B. 玉米棒是玉米植株的生殖器官
C. 玉米的胚含有丰富的营养物质 D. 玉米的胚中只有一片子叶
17. 农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（　　）
A. 幼苗移栽时根部留土坨——减弱蒸腾作用
B. 间作套种——提高光能利用率
C. 水淹后的农田及时排涝——促进呼吸作用
D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度
18. 下列实验装置说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气的是（　　）
A. B.
C. D.
19. 我国植被类型中，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大的是（　　）
A. 落叶阔叶林 B. 热带雨林 C. 草原 D. 荒漠
20. 如图所示为某生态系统中的食物网，请如图回答有关问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 ______部分和 ______者。
（2）该食物网中共有 ______条食物链，请写出其中最长的一条食物链：______。
（3）检测发现该生态系统中A、B、C、D、E五种动物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表，那么表格中哪个字母代表的是食物网中的鹰？______
受检生物
A
B
C
D
E
DDT的浓度（ppm）
0.005
5.0
0.5
75.5
0.04
（4）冬天，草减少时，兔和狐的数量会减少。夏末，雨量充沛，草生长茂盛，此时，兔和狐的数量将会增多。说明生态系统具有一定的 ______能力。

21. 图中甲、乙是动、植物细胞的结构示意图，丙丁是显微镜及其视野示意图。据图回答问题。

（1）图        （填“甲”或“乙”）是植物细胞的结构示意图。
（2）圆溜溜的西瓜在结构层次上属于        ，甘甜的西瓜果肉属于        组织。
（3）刚采摘的茶叶用凉清水浸泡，水中不具有该茶特有的色、香、味，这是由于[B]        有控制物质进出的作用。
（4）小麦叶肉细胞中，能够将光能转化为化学能的结构是[E]        。
（5）将制作好的口腔上皮细胞临时装片放置在显微镜下观察，若物像模糊，应调节[⑤]        。若要将图丁C中细胞移至视野中央，应向        （填“左”或“右”）移动玻片。
（6）“人面桃花相映红”，与人相比，桃花缺少的结构层次是        。
22. 果肉甜美的蜜桔深受大家喜爱。如图是它的生命周期图，请据图回答问题。

（1）B中的①由A中的        发育而来。
（2）桔树开花后，成熟的花粉从[⑤]        中散发出来
（3）E由D中的[        ]子房发育而来。
（4）在蜜桔树生长的过程中，需要的水、无机盐主要由根尖的        从土壤中吸收。
（5）蜜桔开花季节恰遇阴雨连绵的天气，严重影响了昆虫的活动。为避免减产，你建议农民采取的措施是        。
23. 如图是叶片结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动，请分析并回答问题。

（1）图甲中[②]所示部分含有较多的        ，它是图乙中        （填字母和生理活动名称）的场所。
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从图甲中[        ]气孔处进入叶内。
（3）图乙中的A和B分别代表的物质是        和        。
（4）一棵大树在初夏阳光的照射下通过叶片所进行的主要生理活动中，除了a、b还有        ，该生理活动能降低叶表面温度。
24. 天竺葵是研究光合作用常用的草本植物，花色优美。如图是绿叶在光下制造有机物的相关实验及其操作，请据图分析并回答问题。

（1）步骤D的目的是        。
（2）步骤G的现象是被黑纸片遮盖的部分        ，未遮光部分        。（填“变蓝”或“不变蓝”）
（3）为了提高实验材料的利用效率，老师要求学生进一步探究光合作用还需要哪些原料，下面是某同学的实验设计及预测，请你补充完整：
①将天竺葵植株暗处理一昼夜。
②选一片叶子并将主叶脉切断。
③置于光下照射4小时，并取下叶片，经脱色、漂洗后用碘液处理。
④预测观察到的实验现象：切口的远离叶柄端        （填“变蓝”或“不变蓝”）。
⑤该实验能够证明光合作用需要        作为原料。
答案和解析

1.【答案】B
【解析】解：ACD、此三项都描述的是自然景色，不包含生命现象，不是对生物进行描述。
B、层林尽染中的树木具有生物的特征，属于生物，是对生物进行的描述。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】D
【解析】解：调查是一项科学工作．对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动．故选项中ABC错误，D正确。
故选：D。
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论．
科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案．并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告．
主要考查对调查的基本方法的认识，需熟练掌握，常考知识点，多以选择、材料形式出题．

3.【答案】C
【解析】解：人是动物，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以绿色植物为食，因此人类在生态系统中扮演的角色是消费者，C正确。
故选：C。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分.非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
解此题要充分了解生态系统的组成入手。

4.【答案】C
【解析】解：据题干可知，干细胞经诱导可形成胎盘细胞，胎盘细胞与干细胞相比，形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，因此主要经历了细胞分化。
故选：C。
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。
组织的形成是细胞分化的结果。

5.【答案】B
【解析】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，不符合题意；
B、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有支持、连接、保护、营养等功能，符合题意；
C、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，不符合题意。
D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，不符合题意。
故选：B。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能。
只要熟练掌握了人体的基本组织及功能，一般不会出错。

6.【答案】A
【解析】解：A、草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。
B、草履虫通过表膜进行呼吸，B错误。
C、草履虫把体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡收集起来排出体外，草履虫在适宜的环境中主要靠分裂进行繁殖，C错误。
D、草履虫通过口沟完成摄食，D错误。
故选：A。
单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，草履虫的结构如下：

掌握草履虫的结构特点是解题的关键。

7.【答案】B
【解析】解：“漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃。”中描写的是苔藓植物。苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，非常纤细，因此无法支持很高的地上部分，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，叶只有一层细胞，茎内无导管，叶内无叶脉，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以植株比较矮小，B错误。
故选：B。
苔藓植物的主要特征：
①一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织。
②没有真正的根，只有短而细的假根．起固着作用，所以植株通常矮小。
③叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐。
④受精过程离不开水。
了解苔藓植物的特征是解题的关键。

8.【答案】B
【解析】解：根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物。银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，其结的白果是种子不是果实。可见B正确。
故选：B。
裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。
掌握裸子植物和被子植物的区别是关键。

9.【答案】A
【解析】解：种子萌发需要适量的水分，干旱土壤里缺乏适量的水分种子不能萌发，因此播种在干旱土壤里的种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的适量的水分。
故选：A。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。

10.【答案】B
【解析】解：根的长度不断增加，一方面依靠②分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠③伸长区的细胞不断长大，使细胞体积增大，使根不断长长，B符合题意。
故选：B。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
解答此类题目的关键是理解根尖的结构功能以及根的生长。

11.【答案】C
【解析】解：海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。太平洋是海洋生态系统，科学家利用遥控车上的摄像机拍摄到了生活在太平洋深处的狮子鱼，由此可以推测，它所在的生态系统是海洋生态系统。
故选：C。
生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，解答即可。
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。

12.【答案】D
【解析】解：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积越大。
A、①③的放大的倍数是：5×10=50（倍）；
B、②③的放大倍数是：10×10=100（倍）；
C、①④放大的倍数是：5×40=200（倍）；
D、②④的放大倍数是：10×40=400（倍）。
故选：D。
显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，物像放大倍数越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小。若视野中细胞最大，则显微镜的放大倍数是最大的。
解答此类题的关键是掌握显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。

13.【答案】D
【解析】解：图中③是芽原基，将来发育成侧芽。
故选：D。
叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。

由图可知：①幼叶将来发育成叶；②芽轴将来发育成茎；③芽原基将来发育成侧芽。
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。

14.【答案】C
【解析】解：图中的①涂抹、②刮、③滴、④盖、⑤染色。制作人口腔上皮细胞临时装片过程时，观察细胞时他发现视野里气泡较多，可能是④盖盖玻片方法不正确。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平
故选：C。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水。
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中。
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液。
6．吸：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
解答此题的关键是明确临时装片的制作过程。

15.【答案】D
【解析】解：植物在春天开花时，叶子尚未长出叶子，植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是叶，所以植物进行光合作用的能力比较弱，制造的有机物比较少；由于冬天温度较低，植物体的有机物消耗的少，所以到春天时，上一年贮存在植株体内的营养物质还没有被消耗掉，可以继续被分解释放出能量，所以开花时期植株进行生理活动的能量大多都是来自植物体上一年贮存在植株体内的营养物质。
故选：D。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，据此解答。
本题考查了光合作用的实质和意义的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点。

16.【答案】C
【解析】解：A、刚采摘的玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是采摘下来的玉米会进行呼吸作用，呼吸作用不停的消耗有机物，因此吃起来甜度降低，A正确。
B、雌花序发育成果穗（玉米棒），是玉米植株的生殖器官，B正确。
C、玉米属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，C错误。
D、玉米属于单子叶植物，胚中只有一片子叶，D正确。
故选：C。
植物的呼吸作用是指细胞内的有机物在氧气的参与下，被分解成二氧化碳、水，并释放能量的过程，据此分析解答。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。

17.【答案】A
【解析】解：A、幼苗移栽时根部留土坨，目的是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，而不是降低幼苗的蒸腾作用，A错误；
B、间作套种能让叶片最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高作物产量，B正确；
C、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，C正确；
D、早春播种往往因为温度低而影响出苗，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，保持土壤湿度，D正确。
故选：A。
（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。
（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
种子萌发的条件、植物的光合作用、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。

18.【答案】B
【解析】解：A、此装置说明了①和②种子形成一组对照实验，变量是水分，①号种子因缺少水分，没有萌发；③和②种子形成对一组对照实验，变量是空气，③号种子缺少空气没有萌发，说了萌发需要一定的水分和充足的空气，不符合题意；
B、氧气有助燃的作用，甲瓶萌发种子能进行呼吸作用，甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶煮熟种子不能进行呼吸作用，乙瓶中的蜡烛继续燃烧，说明了种子呼吸作用消耗了氧气，符合题意；
C、萌发的种子能进行呼吸作用，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，此装置中澄清的石灰水变浑浊了，说明种子呼吸作用释放了二氧化碳，不符合题意；
D、E装置中的植物有叶片，F装置中的植物没有叶片，构成了以叶片为变量的实验，E的塑料袋壁上有水珠，F的塑料袋壁上没有水珠，说明了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，不符合题意。
故选：B。
细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
掌握各实验的操作方法是解题的关键。

19.【答案】B
【解析】解：由分析知，我国植被类型中，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大的是热带雨林。
故选：B。
我国植被类型：
植被类型
特征
分布
热带雨林
全年高温多雨，植物种类特别丰富
台湾、海南、云南
常绿阔叶林
气候炎热、湿润，植物以常绿阔叶树为主
长江流域
落叶阔叶林
夏热冬寒，植物多为冬季完全落叶的阔叶树
华北、东北
针叶林
夏温冬寒，植物主要为杉、松等针叶树
大兴安岭、阿尔泰山
草原
雨少温低，植物多为适应半干旱气候的草本植物
松辽平原、内蒙古高原、黄土高原
荒漠
夏季雨少且空气干燥，冷热变化大，植物种类贫乏，耐寒性较强
西北部

牢记我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等类型，关键是理解掌握植被类型的特点和分布。

20.【答案】非生物  分解  5  草→鼠→蛇→鹰  D  自动调节
【解析】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为食物网，只包含生物部分的生产者和消费者，要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。
（2）食物链以生产者开始，以最高营养级结束，箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中食物链分别是：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条。最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。鹰的营养级别最高，体内DDT的含量最高，所以D代表食物网中的鹰。
（4）冬天，草减少时，兔子食物缺乏，所以兔和狐的数量会下降。夏末，雨量充沛，草生长茂盛，兔的食物充足，所以兔和狐的数量将会上升。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
故答案为：（1）非生物；分解。
（2）5；草→鼠→蛇→鹰。
（3）D。
（4）自动调节。
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
3、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
4、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写、生物富集现象及生态系统具有一定的自动调节能力是解题的关键。

21.【答案】甲  器官  营养  细胞膜  叶绿体  细准焦螺旋  左  系统
【解析】解：（1）细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞特有的结构。图甲中有细胞壁、液泡、叶绿体，因此是植物细胞，乙是动物细胞。
（2）西瓜是果实，应属于生殖器官；西瓜的果肉属于营养组织。
（3）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；所以用清水浸泡刚采摘的茶叶，水中不具有该茶特有的色、香、味，这是由于②细胞膜有控制物质进出的作用。
（4）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能。
（5）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，若视野中物像模糊，应调节显微镜的⑤细准焦螺旋，使其清晰。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以若要将图丁C中所指的细胞移到视野正中央，应向左侧移动玻片，物像才向右方移动移到视野中央。
（6）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。桃花属于植物，人属于动物。
故答案为：
（1）甲。
（2）器官；营养。
（3）细胞膜。
（4）叶绿体。
（5）细准焦螺旋；左。
（5）系统。
图甲、乙中A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡；图丙中①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋，据此解答。
掌握动植物细胞的结构特点和功能及显微镜的使用方法是解题的关键。

22.【答案】胚芽  花药  ④  成熟区  人工辅助授粉
【解析】解：（1）种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分，其中胚芽发育成①茎和叶。
（2）传粉是成熟花粉从雄蕊⑤花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。
（3）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子，如图所示：

因此E果实是由D中的④子房发育而来的。
（4）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
（5）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果树多是异花传粉，桃花开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致果树减产。为了弥补自然下状态传粉不足，辅以人工辅助授粉。
故答案为：
（1）胚芽
（2）花药
（3）④；
（4）成熟区；
（5）人工辅助授粉。
观图可知：①是茎和叶、②是根、③是花冠、④是子房、⑤是花药，A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E是果实。
掌握被子植物的一生即可解答本题。

23.【答案】叶绿体  a光合作用  ④  二氧化碳  有机物  蒸腾作用
【解析】解：（1）图甲中②叶肉的细胞中含有较多的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；叶绿体是图乙中a光合作用的场所。
（2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从图甲中④气孔处进入叶内。
（3）光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。所以，图乙中的A和B分别代表的物质是二氧化碳和有机物。
（4）一棵大树在初夏阳光的照射下通过叶片所进行的主要生理活动中，既有a光合作用、b呼吸作用，还有蒸腾作用，蒸腾作用散失水分，能够降低叶表面温度。
故答案为：（1）叶绿体；a光合作用
（2）④
（3）二氧化碳；有机物
（4）蒸腾作用
1、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图甲中，①上表皮、②叶肉、③下表皮、④气孔、⑤叶脉。
2、绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。图乙中，a光合作用、b呼吸作用。
掌握叶片的结构及光合作用的相关知识是解题的关键。

24.【答案】脱色  不变蓝  变蓝  不变蓝  水
【解析】解：（1）步骤D是酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。
（2）被黑纸片遮盖的部分无光，不能进行光合作用产生淀粉，遇碘液不变蓝，未遮光部分有光，能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝。
（3）远离叶柄端，叶片因得不到导管输送来的水分无法进行光合作用产生淀粉，滴碘液不变蓝。则上述实验能够证明光合作用需水。
故答案为：（1）脱色；
（2）不变蓝；变蓝；
（3）不变蓝；水。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验步骤和目的以及对照实验的特点。