2022-2023学年安徽省淮南市田家庵区三下数学期末质量跟踪监视试题含解析

2022-2023学年安徽省淮南市田家庵区三下数学期末质量跟踪监视试题

一、认真思考，巧填空。

1．每小格代表1平方厘米

（1）在上面两个字母中，面积大的字母是_____，面积相差_____平方厘米．

（2）请在方格里的空白处画出一个面积是12平方厘米的长方形，再算一算你画的这个长方形周长是_____厘米．

2．连续两个月中，必定有一个是小月。__

3．晚上10时用24时计时法表示是（_______），19时用普通计时法表示是（_________）。

4．在括号里填上合适的单位。

南京到上海的铁路大约长300（______）；小明房间地面的面积是14（______）；

一个苹果重约200（______）；一辆装满苹果的货车约重10（______）。

5．向阳小学组织学生观看爱国电影,14:20开始放映,90分钟后结束。结束时是下午（____）时（____）分。

6．图中有（______）个钝角。

7．在一个长7厘米、宽4厘米的长方形中，剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（______）。

8．要使“331×□”的积是三位数，□内最大可以填________；要使积是四位数，□内最小可填________。

9．在括号里填上合适的单位。

（1）长江大约长6300（______）；一箱桔子重约6（______） 。

（2）一枚硬币重约2（______）；小明身高141（______）。

10．一本《少年百科全书》是99元，一本《故事书》是4元，一本《少年百科全书》的价钱大约是一本《故事书》的（_______）倍．

11．亮亮看一本童话书，第一天看了25页，后两天一共看了65页，这三天亮亮平均每天看书（________）页。

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）

12．5分米可以写成0.5米。（________）

13．2016年和1900年都是闰年。                                   （______）

14．不相交的两条直线一定是平行线。（______）

15．小于0.4大于0.2的小数只有0.1．（___）

16．小数不一定比1小。（______）

17．7分是元，还可以写成0.07元．    （____）

18．81÷6的商一定是三位数。 （______）

19．晚上7时15分用24时计时法表示是20时15分．（______）

三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）

20．把2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（    ）．

A．18厘米 B．24平方厘米 C．18平方厘米 D．36厘米

21．学校在广场的东面，超市在广场的南面，学校在超市的（　　）方向。

A．东北 B．东南 C．西南

22．三名运动员参加50米赛跑，成绩如下表，第一名是(  )．

A．红红 B．芳芳 C．菲菲

23．每套校服定价78元，三年级一班的43名同学每人订做一套，大约需要（    ）。

A．2000多元 B．3000多元 C．4000多元

24．一个正方形的周长是36分米，它的面积是（    ）。

A．12平方分米 B．81平方分米 C．36平方分米

25．用18个1平方厘米的正方形摆成长方形，不可能围成的是（      ）。

A．长9厘米，宽2厘米 B．长18厘米，宽1厘米

C．长8厘米，宽1厘米 D．长6厘米，宽3厘米

26．一个三角形的两条边分别长5cm和8cm，第三条边最短是(　　)(三条边的长度都是整厘米数)．

A．3cm B．12cm C．4cm

27．青青有3顶不同的帽子，2件不同的上衣，从中选一顶帽子和一件上衣，共有(    )种不同的搭配．

A．5 B．4 C．6

四、仔细计算。

28．直接写出得数。

25×30＝         284÷2＝          2.9＋7.1＝        421÷6≈

17×20＝         560÷8＝          10－4.5＝         29×61≈

29．列竖式计算。

48×37   650÷5   31.8－17.2

五、图形与统计

30．（1）在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

（2）把三角形向左平移4格。

31．根据三（3）班同学捐书情况记录单整理数据。（单位：本）（整理时一个“×”表示1名同学）

六、生活中的数学。

32．课外活动，全班同学的去打球，剩下的同学去跳绳。跳绳的占全班同学的几分之几？跳绳的比打球的多全班同学的几分之几？

33．三年级同学去春游，男生有120人，女生有132人。如果每6人分成一组，一共可以分成多少组？

34．张大爷准备用篱笆靠墙围成一个长11米，宽3米的长方形菜地。

（1）这块菜地的面积是多少平方米？

（2）篱笆至少需要多少米？

35．一个长方形蔬菜大棚，长40米，宽15米。如果每平方米可以栽9棵黄瓜苗，这个大棚里一共可以栽多少棵黄瓜苗？

36．一间教室的地面长8米、宽6米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺地，共需要这样的地砖多少块？

37．笑笑看一本书，第一天看了全书的，第二天看的和第一天同样多。两天一共看了这本书的几分之几?还剩下几分之几?

参考答案

一、认真思考，巧填空。

1、H21

【详解】试题分析：（1）数一数每个字母所占的小方格的数目，然后根据每小格代表1平方厘米，即可得出两个字母的面积，然后比较大小即可；

（2）因为12=3×4，所以这个长方形的长与宽可以分别是4厘米、3厘米（答案不唯一），据此即可画出这个长方形，再利用长方形的周长公式计算即可．

解：（1）10×1=10（平方厘米）

8×1=8（平方厘米）

10平方厘米＞8平方厘米

10﹣8=2（平方厘米）

所以，面积大的字母是H，面积相差2平方厘米．

（2）如图：

这个长方形的周长是：（4+3）×2

=7×2

=1（厘米）

故答案为H，2；1．

【点评】

此题主要考查画指定面积的长方形的方法，明确长方形的长与宽是解决本题的关键，此题答案不唯一．

2、×

【分析】一年有12个月，其中有7个大月，即1、3、5、7、8、10、12月，7月、8月连续两个月都是大月，据此解答。

【详解】由分析可知，连续两个月中，必定有一个是小月，说法错误，

故答案为×。

此题考查了对一年中大小月的认识。

3、22时    晚上7时   

【解析】略

4、千米    平方米    克    吨   

【分析】常见的长度单位有：毫米、厘米、分米、米、千米；

常见的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米；

常见的质量单位有：克、千克、吨；

联系生活实际选择合适单位名称即可求解。

【详解】由分析可得：

南京到上海的铁路大约长300千米；小明房间地面的面积是14平方米；

一个苹果重约200克；一辆装满苹果的货车约重10吨。

熟悉各个单位的种类及其所表示的实际大小，能够联系生活实际选取合理的单位名称是解决本题的关键。

5、3    50   

【解析】略

6、2

【分析】根据钝角的含义：大于90°小于180°的角是钝角，由此解答。

【详解】有2个钝角。

此题主要考查角的概念及其分类方法，根据钝角的含义进行分析、解答即可。

7、16厘米

【分析】从长方形中剪下最大的正方形，则正方形的边长就等于长方形的宽。再根据正方形的周长＝边长×4解答。

【详解】4×4＝16（厘米）

所以这个正方形的周长是16厘米。

故答案为：16厘米。

本题考查正方形和长方形的特征，明确正方形的边长为长方形的宽是解决本题的关键。

8、  3  4

【解析】略

9、千米    千克    克    米   

【分析】根据题干中的设定的情景，判断出数字的意义，填空即可。

（1）长江的长度，应当用长度单位；

（2）一箱桔子的重量应当用质量单位；

（3）一枚硬币的重量，应当用质量单位；

（4）小明的身高应当用长度单位。

【详解】长度单位有厘米，分米，米，千米；

质量单位有克，千克，吨

（1）长江大约长6300千米；

（2）一箱桔子重约6千克；

（3）一枚硬币重约2克；

（4）小明身高141厘米。

本题考查的是关于千米和吨的掌握，以及它们在现实生活中的运用，根据的生活经验选择合适的单位即可。

10、25

【分析】用《少年百科全书》的价钱除以一本《故事书》的价格，求大约是多少倍，可以运用估算的方法求解。

【详解】99÷4≈25

此题考查除数是一位数的除法估算以及一个数是另一个数的几倍的求法。

11、30

【分析】根据题意，平均数＝总量÷份数，即用三天一共看的页数÷3天即可。

【详解】（25＋65）÷3

＝90÷3

＝30（页）

此题主要考查学生对平均数的理解与应用。

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）

12、√

【分析】把1米平均分成10份，1分米是米，5分米就是米，用小数表示是0.5米。

【详解】根据分析可知，5分米可以写成0.5米，所以判断正确。

熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。

13、×

【解析】略

14、×

【分析】同一平面内，两条永不相交（即没有交点）的直线的位置关系叫互相平行，其中一条叫另一条的平行线，同一平面内，两条直线的位置关系只有平行和相交两种情况，解答即可。

【详解】同一平面内，两条永不相交（即没有交点）的直线的位置关系叫互相平行，注意前提是必须在同一平面内；

故答案为：×

解答此题应根据同一平面内，两条直线的位置关系进行解答。

15、×

【解析】略

16、√

【分析】小数是由三部分组成：整数部分、小数点、小数部分三部分组成。当小数的整数部分大于或等于1时，小数就大于或等于1；当小数部分为0时，小数小于1，故此可判断。

【详解】当小数的整数部分大于或等于1时，小数就大于或等于1．如3.12＞1

故答案为：√。

本题考查了小数大小比较，解答本题的关键是掌握小数大小比较的方法。

17、正确

【解析】1元=100分，则1分=元=0.01元，由此判断即可。

【详解】7分是元，还可以写成0.07元，原题说法正确。

故答案为：正确。

18、×

【详解】略

19、×

【详解】略

三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）

20、C

【解析】拼成的长方形的长是6厘米，宽是3厘米，所以这样长方形的面积是18平方厘米，选C．

21、A

【分析】物体的位置是相对的，对于两个物体来说，分别以自身为观测点，则它们的方向相反，距离和角度是不变的，据此解答即可。

【详解】学校在广场的东面，超市在广场的南面，以超市为观测点，学校在超市的东北方向。

故答案为：A

此题主要考查方向的相对性，注意找准观测点。

22、B

【详解】略

23、B

【分析】每套校服定价78元，三年级一班共订做43套，即43个78元，列式为78×43，根据整数乘法的估算方法，将78看作80，43看作40进行估算即可。

【详解】78×43≈3200（元）

故答案为：B

本题主要考查两位数乘两位数估算的实际应用，两位数乘两位数估算时将乘数看作与它接近的整十数。

24、B

【分析】正方形的边长＝周长÷4，据此求出这个正方形的边长。再根据正方形的面积＝边长×边长解答。

【详解】36÷4＝9（分米）

9×9＝81（平方分米）

则一个正方形的周长是36分米，它的面积是81平方分米。

故答案为：B。

解决本题的关键是灵活运用正方形的周长公式求出正方形的边长，再根据正方形的面积公式解答。

25、C

【解析】略

26、C

【详解】略

27、C

【详解】略

四、仔细计算。

28、750；142；10；70

340；70；5.5；1800

【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法及小数加减法的计算方法解答。乘法估算时，将乘法的因数看成最接近它的整百整十数；除法估算时，把除法中的被除数看成最接近除数倍数的数，再进行计算。

【详解】25×30＝750         284÷2＝142         2.9＋7.1＝10         421÷6≈420÷6＝70

17×20＝340         560÷8＝70          10－4.5＝5.5         29×61≈30×60＝1800

直接写得数时，观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。

29、1776；130；14.6

【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法和小数减法的计算方法，列竖式解答。

【详解】48×37＝1776   650÷5＝130   31.8－17.2＝14.6

观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。注意小数减法时，要先对齐小数点，再进行计算。

五、图形与统计

30、（1）（2）见下图

【解析】略

31、见详解

【分析】根据上表统计，捐1本有2人，捐2本有3人，捐3本有10人，捐4本有2人，捐5本有3人，再在横线对应本数上方划“×”，有几人划几个“×”。

【详解】

本题主要考查学生的数据整理能力。

六、生活中的数学。

32、；

【分析】全班同学的去打球，剩下的同学去跳绳。将全班同学总数当作单位“1”，根据分数减法的意义，跳绳的占全班同学的1﹣＝，则跳绳的比打球的多全班同学的﹣＝。

【详解】1﹣＝，

﹣＝。

答：跳绳的占全班同学的，则跳绳的比打球的多全班同学的。

本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力。

33、42组

【分析】先把男生和女生的人数相加，求出一共有多少学生，再用学生的总数除以每组的人数即可求出一共可以分成多少组。

【详解】（120＋132）÷6

＝252÷6

＝42（组）

答：一共可以分成42组。

解决本题先求出总人数，再根据除法的包含意义求解。

34、（1）33平方米

（2）17米

【分析】（1）根据长11米、宽3米和长方形的面积＝长×宽，用11×3计算即可解答；

（2）根据题意，篱笆至少需要多少米，则用长靠墙，此时计算篱笆的长度就是长＋宽×2即可。

【详解】根据分析：

（1）11×3＝33（平方米）

答：这块菜地的面积是33平方米。

（2）11＋3×2

＝11＋6

＝17（米）

 答：篱笆至少需要17米。

本题主要考查了长方形的周长公式和面积公式，注意至少需要多少米用长靠墙。

35、5400棵

【解析】40×15×9=5400（棵）

答：这个大棚里一共可以栽5400棵黄瓜苗

36、1200块

【分析】根据长方形的面积＝长×宽可求出教室地面面积，再除以每块地砖的面积即可求解。

【详解】8×6＝48（平方米）＝4800（平方分米）

4800÷4＝1200（块）

答：共需要这样的地砖1200块。

本题主要考查了学生对长方形和正方形面积公式的应用，注意要统一单位。

37、，

【解析】+=

1−=

答：两天一共看了这本书的，还剩。