第五单元 习作： 奇妙的想象（课件）-2022-2023学年语文三年级下册同步作文（部编版）

这是一份第五单元 习作： 奇妙的想象（课件）-2022-2023学年语文三年级下册同步作文（部编版），共42页。PPT课件主要包含了打破常规，想象习作的秘诀，奇妙的想象，有序地展开想象，制造困难，手罢工啦等内容，欢迎下载使用。

回忆本单元的课文，找出你最喜欢的一篇，思考：作者是怎么想象出这么多有趣的事情的？
在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。你最喜欢哪个题目？题目和内容之间有什么关系？
本次作文可以从书中给出的题目中任选一个去写一个想象故事，或者自己选择题材写一个想象故事，大胆地想象并创编故事。
想象创作的方法时空转换 将人物化将物人化 反转视角
趴在窗台幻想宇宙的另一边另一个“我”做着相反的事情夏天下雪太阳从西方升起石头有生命……回到现实
不想让妈妈喊吃饭，想变成树树上长满鸟窝请动物们住进来分东西给动物吃自己觉得饿了回到现实
溜出教室，开花跳进食堂撑伞躲进菜园，伪装成蔬菜……到运动场成为运动器材
尾巴坚信是自己拥有一只猫而不是猫拥有一只尾巴
待人接物很威严
住在皇宫里
每天都要处理国家大事，批阅奏章
有很多很多的钱
吃很多很多的美食
……
国王在你心目中是什么样子的？
打破常规写一个不一样的国王
国王喜欢和小朋友做游戏国王让每个国民都学会讲笑话国王养着一只很滑稽的狗国王走路的样子很好玩国王的王宫很有意思
打破常规通过无手的不便，写出手的作用。
早上起床无法穿衣服校车司机无法开车教室门打不开，进不了教室老师无法板书人们无法招手、握手和拥抱
假设情景写出人类冬眠带来的利与弊。
再也不用忍受冬天的无聊了人们会减少很多食物摄入人们的美梦会增多人们无法欣赏到雪景人们会在秋天疯狂吃东西
动植物和物品，有没有和“我”相似的心愿和烦恼呢？在想象世界里，“我”怎么实现心愿，解决烦恼呢？
用移植人的心愿和烦恼的方法来展开想象。
我好孤单，好想有一个知心朋友。
路边的小树：我好孤单，谁来陪陪我呢？
妈妈太霸道了，逼着我喝牛奶，不许我看电视，不许我出去玩。
有一种神奇药水，能让耳朵自动屏蔽唠叨声。
小狗：小主人太霸道了，抢我的玩具，揪我的毛，还逼我穿毛衣。
魔法师把我的双手变成了一对翅膀。
将书人化写一本会魔法的书。
书里能听到各种声音书里的画面会动书可以和人对话书会七十二变书能督促读者阅读
将物人化写出小土豆滚来滚去的经历。
小土豆历险记小土豆旅行记小土豆离家又回家小土豆无赖撒泼到慢慢长大小土豆模仿车轮
胆小 怕被发现或者玩捉迷藏
将物人化写出星星的躲藏时的心理状态。
星星们玩捉迷藏，一颗星星躲在草丛里星星躲在草丛里偷偷看喜欢它的男孩星星误以为草丛中的萤火虫是同类，躲在草丛中与他们嬉戏
将物人化写出小树的忧愁、烦恼或愿望。
秋天担心叶子落了和行人打招呼，却无人理睬有人在树干上挖洞没有同类型树，太孤单了希望自己能开花
从现实入手写出想象世界回到现实
他觉得雨天很无聊,太没趣了。他就用魔法把雨变成糖果,王国里的孩子本来不喜欢下雨,现在,孩子们都喜欢雨天,因为孩子们伸手就能抓到糖果。有苹果味,菠萝味,梨味﹑葡萄味、草莓味……“哇!”小孩子们一个个欢呼起来，一双双小手接糖果吃,孩子们都乐得手舞足蹈。 国王觉得子民们的房子太没意思了,他又用魔法把房子变成形状各异的房子。有香蕉形、柚子形、葫芦形、南瓜形、花形、帽子形、五角星形……就连穷人的房子也变得漂亮起来,真是千姿百态啊!
把故事中奇特的地方写详细
一天，小土豆终于从土里爬出来，他开心地在地上滚来滚去：“我要去周游世界喽！我要去周游世界喽！”说完，他就滚没影了。小土豆滚到青蛙大婶的家门口，调皮地说：“嗨，绿婶，和我一起出去玩吧。”青蛙大婶看了它一眼，鼓起腮帮说：“庄稼快要成熟了，我得到田里帮忙除害虫呢，没空陪你玩。”小土豆翻了个白眼，滚走了。
故事经过部分要写出人物的语言，动作、神态等。
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴（pā）着大眼睛青蛙。② 有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪（wěi）装成嫩嫩的丝瓜。 菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！——《一支铅笔的梦想》
适当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
情节越曲折，故事越有趣，文章越吸引人。
让主人公遇到困难，再解决困难。
小土豆滚啊滚，滚到了一个农场里。
被农场主关进了黑漆漆的粮仓里
被大风吹到了树杈（chà）上
被淘气的毛驴一脚踢进了池塘
小土豆圆溜溜，总喜欢滚来滚去，一会儿也安静不下来。 ❶大地妈妈叫他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找个潮湿安稳的地方发芽生长了。” ❷ 小土豆把头摇，又滚出去老远说：“不想停下来，不想停下来，我还没玩够呢！” ❸小土豆滚到这里，滚到那里……小土豆最爱玩的是滑滑梯，不对！小土豆说我用词不准确，应该是滚滑梯。“咕噜咕噜” 滚下来，风儿的笑声响在耳边，就像是在为他喝彩。❹
❶开篇写小土豆的特点——爱动，不喜欢安静。
❷大地妈妈的话体现了大地妈妈对小土豆的关心，也表明大地妈妈了解小土豆。
❸小土豆的回答体现了他爱玩，爱自由的本性。
❹这句话中的拟声词生动形象。
大地妈妈提醒他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找一个温暖舒服的地方发芽生长了。”小土豆手一摆，又滚出去好远说：“不想停下来，不想停下来，我还没看够呢！”来，我还没看够呢！” 小土豆看看大山，看看森林，看看草地……小土豆最爱看的是天上的白云，躺在干燥的清清凉凉的树荫下，从树叶的缝隙里看着天空中大朵大朵的白云飘过，小土豆的心里也像白云一样软绵绵的。 ❺小土豆要滚要滚，小土豆要跑要跑。小土豆要玩要玩，小土豆要看要看。小鸭子告诉他：滑梯的尽头往往会有水洼，可要小心呀！小喜鹊也告诉他：飘着大朵大朵白云的日子，太阳光也最强烈！ ❻
❺小土豆爱看白云，因为白云也是自由自在的。
❻小鸭子、小喜鹊告诉小土豆要远离危险。
可是，小土豆仍然要滚要滚，仍然要跑要跑。可是，小土豆仍然要玩要玩，仍然要看要看。终于，有一天，他滑进了水洼，陷进了稀泥里，再也没有滚出来。因为，他生根了，发芽了。再也不能滚，再也不能跑！什么？你说小土豆肯定哭了？哈哈，你猜错了，再也不能滚滑梯的小土豆仍然满脸微笑。 ❼
❼滑进水洼的小土豆仍然满脸微笑，可见小土豆乐观豁达，随遇而安。
本文紧扣题目中的“滚来滚去”，写出了小土豆活泼、好动、爱自由、乐观的性格。文中的对话起到了衬托小土豆性格的作用。结尾深化了主题，小土豆是爱自然爱生命的，他要把这份生命的活力继续传递下去。
最好玩的国王 从前有个国王叫阿里木,阿里木的王国叫好玩国，怎么个好玩法呢? 原来那国王好玩呀。当然国王并不是生来就好玩的。原来，国王刻板、严厉、固执。一天，他看了一本魔法书才变有趣的。国王看完了那本书,觉得有趣，就把书中讲到的魔法用了起来。 他觉得雨天很无聊,太没趣了。他就用魔法把雨变成糖果,王国里的孩子本来不喜欢下雨,现在,孩子们都喜欢雨天,因为孩子们伸手就能抓到糖果。有苹果味,菠萝味,梨味﹑葡萄味、草莓味……“哇!”小孩子们一个个欢呼起来，一双双小手接糖果吃,孩子们都乐得手舞足蹈。
国王觉得子民们的房子太没意思了,他又用魔法把房子变成形状各异的房子。有香蕉形、柚子形、葫芦形、南瓜形、花形、帽子形、五角星形……就连穷人的房子也变得漂亮起来,真是千姿百态啊! 国王又用魔法把小鱼变得可以在地上走,想抓鱼的话也不用到河里去了,直接在陆地上也能抓到鱼,真是太方便了,渔民们乐开了花。国王还把车子变成可以飞起来的“飞行车”,就连自行车也可以张开翅膀飞上天了,像鸟儿一样在天空自由自在地飞行。 国王让部下在乡村、原野、公园、小区里种上美丽的花草,一年四季,春夏秋冬,整个国家就像美丽的大花园。国王还把小动物们变得会说话,动物与动物成了好朋友,人和小动物们也很快成了好朋友。 有这样有趣的国王，人们可高兴了。
晚上做了一个奇怪的梦,我的手罢工了。没想到早上醒来，梦想“成真”了，我的手变成了一个拳头，手指也打不开了。以前穿衣很迅速，现在只能先把衣服在床上铺好，然后再吃力的钻进衣服里，站起身，再用力蹦几下，才能穿好。我来到餐厅，发现爸妈没有做饭，他们苦着脸说：“宝贝，我们的手罢工了，我们没办法做饭了。”
用梦切入，让想象更合理
爸妈的手罢工，不能做饭。
于是我建议到外面去吃，可是到了外面才知道，餐馆老板的手也罢工了，他们只能把锅和铲子绑在胳膊上才能做饭，做好后只有再把锅铲卸下来，才能用双拳夹住顾客给的钱。真是太不方便了。等了好久才吃上饭，没有了手，吃饭也变得异常困难，我快要迟到了，奔跑着来到公交站台，却被告知司机的手罢工了，公交车只能停运了。还好我家离学校不远，气喘吁吁地跑进学校走进教室，这时已经上课了。
餐馆老板的手罢工，给生活带来很大不便。
负面作用升级交通陷入瘫痪。
老师上课的样子很奇怪，他教我们数学，却不能用手指表示各个数字，因为他的手也罢工了。他不能板书，只能空讲，我们听不懂，就起哄。老师急了，对我们大吼，他喊的却是我的名字，还用他的拳头打我。我揉揉被打疼的肩膀，却发现爸爸在眼前，他的手并没有罢工，他大声对我说：“小懒虫，怎么还不起床去上学。 ”啊，原来我是在做梦呀。看着我灵活的双手，我亲了它们一下，说：有你们，真好！
对老师的描写很生动有趣。
梦境到现实过渡很自然。
突显出手的作用，提示读者要爱护手。
假如人类可以冬眠晚上，我躺在暖和的床上睡着，多舒服呀，心想，假如人类人冬眠，那多好呀。假如人类可以冬眠，我就有一个长长的假期，不用每天天不亮就顶风冒雪去上学了，作业也不用做了，周末也不用去上兴趣班了，一切都与我无关，我只是躲进温暖的被窝里就可以了，美美地睡一大觉，把一年的瞌睡全补回来。哈，多么惬意、多么开心！假如人类可以冬眠，猎人就不会捕捉雪貂、狐狸等动物，剥掉它们的皮草做皮草大衣，警察叔叔也不用整天忙着在森林里保护野生动物了。这时，小猴子、小老虎、小狮子、小野猪就可以大摇大摆地在街上闲逛。游乐场里一个人都没有，小动物们可喜欢这了，很好奇地玩玩这，玩玩那。它们坐上了小火车，结果没有充电，怎么也走不了，小野猪生气了，叫上同伴“轰”的一声，就把小火车撞了个稀巴烂。小动物们也不在意，又玩其它好玩的去了。玩饿了就去超市拿点吃的，吃得津津有味！他们整整在这开心地玩了一个冬天。哈，多么好玩、多么有趣！
假如人类可以冬眠，人类因为争夺领土和资源的战争也停止了。等冬天过去，春天来到的时候，大地一片生机勃勃、春意盎然，睡了一个冬天的人们早就忘记了仇恨，冲出家门、感受春意，人人脸上都露出了笑容，交上了朋友。哈，多么美好、多么快乐！我睡得正香，忽然听到爸爸的声音：“小懒虫，怎么还不起床去上学。 ”啊，原来我是在做梦呀。假如人类会冬眠，那多好，我就还可以继续睡觉了。
一本有魔法的书叮咚，”您的快递到了，请签收。“我想，一定是妈妈给自己买的作文选。我很不情愿地接过快递，打开一看，果然是一本书。但是好奇怪呀，这本书没有名字，四周还镶了金边，正在我疑惑的时候，从书的封面上，浮现出几行字：这是一本来自25世纪的魔法书，拥有它的人，一天中将会发生很多神奇的事……我还想看个究竟，那些字却消失不见了。会是什么神奇的事呢？这么大一本书，能装到口袋里就好了，我刚想到这里，魔法书真的变小了。我高兴坏了，赶紧把魔法书揣到兜里。
开头很有画面感先总写书外形上的神奇。
早上回到学校，我看见丽丽正伤心地哭着，原来她的新钢笔放在课桌上，就离开座位交作业，笔就不见了。看她哭得那么伤心，我赶紧帮她找。突然感觉背后好像有一个虫洞，一股强大的力量把我拉了进去。我已经回到了丽丽丢笔前的教室里了。丽丽写完早练习，把笔放在桌子上，起身去交本子。兰兰回到教室，不小心撞了一下丽丽的桌子，新钢笔滚到暖气片底下了。我正想去捡钢笔，那股强大的力量把我推了回来。我高兴地说：“丽丽，别哭，你的笔掉到暖气片下了。”丽丽果然在那找到了自己的钢笔。她开心地笑了。真神奇，这魔法书还可以让我穿越时空！
通过写自己穿越时空，帮同学找到笔，抓住人物语言、动作写出书有魔法。