浙江省余姚重点中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题PDF版含答案

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18-22 BCACD
23.【答案】
（1）基本特点：兼容并包、灵活性（因地制宜、因俗而治）、大一统（一体化）。（每点1分，共3分）
组织形态：都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。（3分）
（2）结果：结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系。（2分）
影响：确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例；确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则，标志国际法的形成；有利于推动近代外交制度的进一步发展。（5分）
（3）制度：民族区域自治制度。（1分）
优势：维护国家的集中统一，保障少数民族合法权益，巩固和发展平等团结和谐的社会主义民族关系，打牢中华民族共同体思想基础，实现民族地区经济社会事业加快发展。（5分）
24.【答案】（13分）
（1）表现：农产品和手工业品的商品化程度加深；大量白银流入，促进了长途和大额贸易的发展，有利于商业资本的集聚；商帮兴盛；兴起了一大批以经济功能为主的工商业市镇；形成全国性范围的商业贸易网络；（4分）
（2）事件：新航路开辟或殖民扩张。（1分）
表现：商品种类与流通量大增；商业经营方式发生变化；商业格局发生了重大变化；欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；商业强国崛起；世界市场开始出现。（4分，任意4点即可）
（3）（3）主导趋势：资本流动全球化，金融市场一体化（金融市场全球扩张）。（2分）
表现：2009年，中国政府开始推进人民币的国际化；2010年，中国成为国际货币基金组织第三大成员，仅次于美国和日本；2015年，中国发起成立亚洲基础设施投资银行；2016年，人民币成为主要的国际储备货币之一。（任意列举2个得2分）
25.【答案】（19分）
（1）表现：以波斯帝国正统继承人自居；穿波斯服装；沿用波斯帝国的制度；任用波斯人为官员；推广波斯礼仪；鼓励马其顿人和波斯人通婚。（3分，每点1分，任答3点）
名称：塞琉古王国。（1分）
（2）史实：中国丝绸、陶瓷、茶叶在欧洲社会深受喜爱；孔子的思想以及儒家经典传入欧洲；中国的史学、地理以及思想成就也相继传入；中国式园林和建筑成为当时欧洲的风尚。（4分）
名字：利玛窦（1分，写“汤若望”、“南怀仁”等也相应得分）。
（3）示例1：选择①中国（孙中山）
孙中山将“三权分立”发展到“五权分立”；在接受西方民权思想的同时，注意吸取中国传统文化因素（或主张将西方民权思想与中国传统文化因素结合起来）。（2分）
提出这样的设想，一是鉴于欧美各国三权分立之后出现了弊端，并力图纠正、弥补这些缺陷；二是从中国古代传统文化中吸取了选官制度、监察制度的某些做法，向其“五权分立”的原则中注入传统因素，使民主制度更加完善，也使民众和社会更易于接受。（4分）
“五权分立”的思想集合中外文化的精华，说明孙中山的民权思想在不断地完善和发展之中，这对后来民国时期政治制度的设计、文官制度的建设等产生了重要影响。（2分）
示例2：选择②新加坡（李光耀）
形成了新加坡民族（或本土）文化与西方文化相结合的新文化。（2分）
新加坡有浓厚的儒家文化背景，在经济发展过程中，注意发扬儒家文化的精华，如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等（或注重家庭的凝聚力、影响力，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德）；同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化。（4分）
这种现代东方文化，维持了良好的社会秩序，进一步夯实了新兴民族国家的基石，也造就了有生产力的人民，推动了新加坡经济的增长。（2分）
示例3：选择③埃及
形成了埃及民族（或本土）文化与西方文化相结合的新文化（或既具有非洲特点的阿拉伯文化，又带有欧洲和西亚等地的文化元素）。（2分）
在埃及，伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教；阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。（4分）另外，古埃及留下来的许多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等有很大影响。（1分）
这种新文化，有利于消除殖民主义的过多影响，有利于民族文化的复兴。（1分）
注：①学生考试答题未按要求“表述成文”，分点答题，酌情扣1—2分。②教师考后讲解时，可从提出“论题（论点）”、进行“论述（论据）”、最后“论证（认识、体会等）”三个层面分析、指导。③教师考后分析时，要特别重视对如何“表述成文”方面的指导。