2023届唐山市路南区三年级数学第二学期期末经典模拟试题含解析

这是一份2023届唐山市路南区三年级数学第二学期期末经典模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。

1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3分米（________）2.9分米 2.5元（________）1.8元
1.9厘米（________）2.1厘米 9角（________）0.9元
2．在（ ）里填上合适的单位。
①一个正方形餐桌桌面的边长是1（________），面积是1（________）。
②我们用的课桌高7（________），桌面大小是24（________）。
3．在括号里填上合适的面积单位。
一个教室的面积大约是48（________） 大拇指的指甲盖的面积接近1（________） 一枚邮票的面积是4（________）
4．÷=31……6,除数最小是（______）,此时被除数是（______）。
5．6个是。1里面有7个，读作________。
6．相邻两个面积单位间的进率是_____．
7．一块正方形餐布的边长是60厘米，它的面积是（____）平方厘米，合（____）平方分米．
8．将一块披萨平均分给8个小朋友，每个小朋友分得这块披萨的，其中的5个小朋友分得这块披萨的。
9．3千米=（____）米 6分米=（____）米
4元8角=（____）元 2平方米=（____）平方分米
900平方厘米=（____）平方分米 3平方千米=（_____）公顷
7公顷=（_____）平方米
10．看图填小数。
（______）元
11．一个长方形，若宽不变，长减少6厘米，则面积就减少30平方厘米；若长不变，宽减少3厘米，面积就减少45平方厘米。原长方形的面积是（________）平方厘米。
二、公正小法官。
12．一个数除以6，余数最大是6。（________）
13．如果A－102＝B－200，那么A＜B． （_______）
14．最小的自然数是1． （__________）
15．一根水管锯成两段要2分钟，锯成6段要12分钟。 （____）
16．一个数除以4，余数可能是1、2、3、4__。
17．10个1平方厘米的正方形，无论拼成什么图形，它的面积都是10平方厘米． （____）
18．小黄已经5岁了，他才过了一次生日，他肯定是2月29日出生的．（______）
三、精挑细选。
19．将长方形分成、两部分，在下面的描述中正确的是（ ）。
A．两部分的周长相等B．两部分的周长不相等C．两部分的面积相等
20．一根铅笔用去它的，剩下的比用去的多这根铅笔的（ ）。
A．B．C．
21．把一根木料锯成6段需要30分钟，照这样计算，锯成5段要（ ）分钟。
A．15B．24C．25
22．正方形一共有（ ）条对称轴。
A．2B．3C．4
23．一年中有（ ）个月是31天。
A．5B．6C．7D．8
24．下图中涂色部分能用0.4表示的是（ ）。
A．B．C．
25．要使□67÷5商是两位数，□里可以填（ ）
A．5～9B．1～5C．1～4
四、我是神算手。
26．口算。
20×20＝ 1200÷3＝ 3.7＋5.3＝ 5.6＋3.3＝
1000－60＝ 50×20＝ 250÷5＝ 47×3＝
30×50×0＝ 290×30＝ 260÷1＝ 680÷4＝
27．列竖式计算。（带*号的题要验算）
74×79＝ 45×92＝ *406÷6＝
五、动手实践。
28．下图中每一个方格代表1平方厘米，请在图中分别画出2个不同的长方形，使它们的面积都是10平方厘米。
29．分针从12起，走了一圈的，画出分针现在所在的位置。
30．下面的每个小方格边长1厘米。
（1）在方格图中画一个面积是12平方厘米的长方形。
（2）在方格纸上涂色表示你所画图形面积的。
六、生活问题我能解决。
31．下图长方形的长是5厘米，宽是3厘米。
（1）在图中涂出一个最大的正方形。
（2）涂出的正方形面积是（ ）。
（3）剩下的部分是个（ ）形，周长是（ ），面积是（ ）。
32． “0.5”表示什么意思？把你的想法画出来
33．两个小朋友进行拍球比赛，小红2分钟拍了112下，小明3分钟拍了129下，谁每分钟拍球的个数多？
34．小丽从家到学校要走1.4千米，有一天，她走了0.6千米后又回家拿忘在家里的字典。小丽这次上学多走了多少千米？
35．小华家的厨房要铺地砖，有两种设计方案。
（1）方案一用了90块地砖，计算这个厨房的面积。
（2）方案二需要多少块地砖？
（3）两种方案各需要多少钱？哪种设计比较便宜？便宜多少钱？
参考答案
一、快乐填一填。
1、＞ ＞ ＜ ＝
【分析】小数的大小比较，先比较整数部分，在比较小数部分。相同数位上的数大那个数就大；单位不同的要先统一单位在比较，1元＝10角。
【详解】3分米（＞）2.9分米 2.5元（＞）1.8元
1.9厘米（＜）2.1厘米 9角（＝）0.9元＝9角
本题考查小数的大小比较，掌握分析中小数比较大小的方法是解题的关键。
2、米 平方米 分米 平方分米
【分析】根据生活经验，对长度单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量一个正方形餐桌桌面的边长用“米”做单位，面积用“平方米”做单位；计量我们用的课桌高用“分米”做单位，桌面大小用“平方分米”做单位。
【详解】①一个正方形餐桌桌面的边长是1（米），面积是1（平方米）。
②我们用的课桌高7（分米），桌面大小是24（平方分米）。
故答案为：米；平方米；分米；平方分米
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
3、平方米 平方厘米 平方厘米
【分析】常用的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米，根据情景和数据大小选择合适的面积单位解答即可。
【详解】根据分析可得：
一个教室的面积大约是48（平方米）
大拇指的指甲盖的面积接近1（平方厘米 ）
一枚邮票的面积是4（平方厘米）
故答案为：平方米；平方厘米；平方厘米；
本题考查了面积单位的选择，关键是根据具体情景和数据大小选择合适的面积单位，注意平方米用字母m2表示，平方厘米用字母cm2表示。
4、7 223
【解析】略
5、；；七分之一
【分析】求几个是多少，分数的分母不变，把1改成6即可；分数的分母是几，就有几个这样计数单位；读分数时，先读分母，然后读“分之”，最后读分子即可。
【详解】6个是。1里面有7个，读作：七分之一。
本题是考查分数的意义及读、写法，属于基础知识。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
6、100
【详解】略
7、3600 36
【解析】略
8、；
【分析】根据分数的意义，把一个整体平均分成8份，其中的几份就是八分之几。
【详解】一块披萨平均分成8份，每个小朋友得一份，所以每个小朋友分得这块披萨的，其中5个小朋友分得其中的5份，是这块披萨的。
故答案为：；
本题考查的是分数的意义，每个小朋友分得的是8份中的1份。
9、3000 0.6 4.8 200 9 300 70000
【解析】略
10、5.1或5.10
【解析】略
11、75
【分析】根据长方形的面积＝长×宽可知，若长减少6厘米，面积就减少30平方厘米，则原来的宽为30÷6厘米；若宽减少3厘米，面积就减少45平方厘米，则原来的长为45÷3厘米。然后根据长方形面积公式解答。
【详解】（45÷3）×（30÷6）
＝15×5
＝75（平方厘米）
则原来长方形的面积是75平方厘米。
故答案为：75。
【点精】
此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
二、公正小法官。
12、×
【分析】有余数的除法中，余数一定小于除数。一个数除以6，除数是6，则余数小于6，最大是5。
【详解】一个数除以6，余数最大是5。
故答案为：×。
本题考查有余数除法中余数和除数的关系，余数一定小于除数，最大是除数－1。
13、∨
【详解】略
14、×
【详解】略
15、×
【解析】略
16、×
【分析】根据在有余数的除法里，余数总比除数小，即余数可能是1、2、3；据此解答。
【详解】一个数除以4，如果有余数，余数可能是1，2，3.
故答案为错误。
考查了有余数的除法，注意有余数的除法的规定：余数总比除数小。
17、正确
【解析】略
18、√
【解析】小平是闰年的2月29日出生的，每四年有一个闰年．
三、精挑细选。
19、A
【分析】两个图形的周长都是长加宽加里面的虚线，据此可判断周长是否相等；
中间的虚线向下拐弯了，由此即得出上面图形和下面图形面积大小关系，进而解答本题。
【详解】两部分的周长都是长加宽加里面的虚线，所以周长相等，因为中间的虚线向下拐弯了，所以上面的图形面积大，下面图形面积小，面积不相等。
故答案为；A
本题考查的是有关周长和面积的知识，解题的关键是明确周长和面积的定义。
20、C
【分析】把铅笔的长度看作单位“1”，用去了它的，剩下的是它长度的1－，用剩下的长度占总长度的分率减去用去的长度占总长度的分率即可解答。
【详解】1－－
＝－
＝
故答案为：C
解答本题根据题意列出算式即可求解，同时要注意同分母分数的减法的计算方法。
21、B
【分析】锯成2段需要锯1次，锯成6段需要锯（6－1）次，30÷5＝6（分钟）可以求出锯一次的时间，锯成5段需要锯5－1＝4（次），锯的次数×锯一次的时间，即可解答。
【详解】根据分析可得：
锯一次的时间：
30÷（6－1）
＝30÷5
＝6（分钟）
锯5段的时间：
（5－1）×6
＝4×6
＝24（分钟）
故答案选：B。
本题考查了植树问题在生活中的实际应用，为了更加直观明白，可以用图示法来说明。
22、C
【分析】如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。画一个正方形，并画出它所有的对称轴。
据此解答。
【详解】
由示意图可得出，正方形共有4条对称轴。
故答案为：C
解答此题首先要理解对称轴的概念，其次要能在正方形中画出所有的对称轴。这样解答本题就容易多少。
23、C
【分析】大月31天，有1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月；
小月30天，有4月、6月、9月和11月；
2月既不是大月也不是小月，有28天或29天，由此解答即可。
【详解】一年中有7个月是31天；
故答案为：C。
一定要熟记大月和小月的月份各有哪些。
24、B
【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。
【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4，所以，
A．不是平均分，所以不满足题意；
B．平均分成10份，取4份，用0.4表示；
C．平均分成8份，取4份，不能用0.4表示；
故答案为：B。
解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：必须是平均分以及要平均分成10份。
25、C
【分析】要使□67÷5商是两位数，被除数最高位上的数小于除数5，然后再进一步解答．
【详解】要使□67÷5商是两位数，□＜5，那么□里可以填1、2、3、1．
故选C．
四、我是神算手。
26、400；400；9；8.9
940；1000；50；141
0；8700；260；170
【分析】根据整数的减法、乘法、除法的计算方法以及小数的加法进行计算即可。
【详解】20×20＝400 1200÷3＝400 3.7＋5.3＝9 5.6＋3.3＝8.9
1000－60＝40 50×20＝100 250÷5＝50 47×3＝141
30×50×0＝0 290×30＝8700 260÷1＝260 680÷4＝170
故答案为：400；400；9；8.9；940；1000；50；141；0；8700；260；170
本题考查整数减法、乘法、除法的口算，以及小数加法的口算，注意口算方法，保证快速准确解题。
27、5846；4140；67……4
【分析】根据整数乘除法的计算法则认真计算即可。有余数除法的验算，用商乘除数加余数看是否等于被除数。
【详解】74×79＝5846 45×92＝4140 *406÷6＝67……4
验算：
五、动手实践。
28、
【分析】依据长方形的面积公式可得：10×1＝10（平方厘米）；2×5＝10（平方厘米）画长和宽分别为10厘米与1厘米、5厘米与2厘米的长方形，据此画图即可。
【详解】如图所示，即为所要求画的面积为10平方厘米的2个不同的长方形：
解答此题的关键是，先依据长方形的面积，确定出长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。
29、
【分析】因为分针走一圈是12个数字，走了一圈的，那么走的数字个数就是12×＝3（个），据此画图即可。
【详解】根据分析画图如下：
解决本题的关键是明确分针走一圈是12个数字。
30、
【分析】根据长方形的面积公式可得，面积为12平方厘米的长方形的长与宽可以分别是4厘米，3厘米（或6厘米、2厘米，12厘米、1厘米），由此画出图形，进一步把图形平均分成3份，表示其中的一份就是。
【详解】根据分析画图如下：
解答此题的关键是：先依据长方形的面积确定出其长和宽的值，进而完成作图。
六、生活问题我能解决。
31、（1）
（2）9平方厘米；
（3）长方；10厘米；6平方厘米
【分析】（1）最大的正方的边长为长方形的宽；
（2）利用正方形的面积公式：面积＝边长×边长，边长为长方形的宽，代入数据计算即可；
（3）剩下的是一个长为3厘米，宽为2厘米的长方形，面积＝长×宽，周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算即可。
【详解】（1）
（2）3×3＝9（平方厘米）
所以涂色面积为9平方厘米。
（3）（2＋3）×2＝5×2＝10（厘米）；
2×3＝6（平方厘米）
剩下部分为长方形，周长为10厘米，面积为6平方厘米。
本题考查的是长方形和正方形面积的计算，关键是掌握面积计算公式。
32、表示5个十分之一．
【详解】略
33、小红每分钟排球的个数多
【详解】112÷2=56（下）
129÷3=43（下）
56＞43
答：小红每分钟排球的个数多．
34、0.6＋0.6＝1.2(千米)
答：小丽这次上学多走了1.2千米。
【解析】略
35、（1）360平方分米
（2）60块
（3）450元；420元；方案二；30元
【分析】（1）先根据正方形的面积公式求出第一种地砖每块的面积，再乘上90块，就是厨房的面积；
（2）先根据长方形的面积公式求出第二种地砖每块的面积，再用厨房的面积除以每块地砖的面积即可；
（3）分别根据总价＝单价×数量，求出每种地砖需要的钱数，进行比较，再相减即可求解。
【详解】（1）2×2×90
＝4×90
＝360（平方分米）
答：这个厨房的面积是360平方分米。
（2）360÷（3×2）
＝360÷6
＝60（块）
答：方案二需要60块地砖。
（3）90×5＝450（元）
60×7＝420（元）
420＜450
450－420＝30（元）
答：第一种方案需要450元，第二种方案需要420元，方案二设计比较便宜，便宜30元。
根据长、正方形的面积公式，分别求出两种小地砖每块的面积是解决本题的关键。
方案一
方案二
地砖形状
边长为2分米的正方形地砖
长3分米宽2分米的长方形地砖
地砖单价
每块5元
每块7元