2022-2023学年河南省驻马店市泌阳双语学校小学三下数学期末教学质量检测试题含解析

这是一份2022-2023学年河南省驻马店市泌阳双语学校小学三下数学期末教学质量检测试题含解析，共9页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．△＋△＋△＋△＝24 ○÷△＝8 ○＝（____） △＝（____）。
2．674÷6的商是（____）位数,48×35的积是（____）位数。
3．用2、4、6、8可以组成________个没有重复数字的两位数。
4．小红买了12个桃，吃了，剩下的全送给了爷爷，共送了（_______）个。
5．小方用同样的4个小正方体搭出了下面几种立体图形。
（1） （2） （3） （4）
从正面看是 的立体图形是（______________），从侧面看是的立体图形是（__________）。
6．三位数除以一位数，商可能是_____位数，也可能是_____位数。
7．周长是24厘米的正方形，边长是_____厘米，面积是_____平方厘米。
8．的商是（______）位数；的商是（______）位数；的积是（______）位数；的积是（______）位数。
9．左边的钟面是小冬晚上睡觉的时间，这个时间用12时计时法表示是（_______），用24时计时法表示是（_______）。
10．6角=元，写成小数是 元．0.7米=米，是 分米．
11．如图。小军用2米长的彩带做花，用去了这根彩带的，用去了（______）厘米，还剩（______）厘米。
二、仔细推敲，认真辨析。
12．吨的棉花和吨的石头一样重． （____）
13．两个数相乘时，两个因数的末尾有两个零，积的末尾至少也有两个零。（________）
14．两个乘数的个位数都不是0，积的个位数不可能是0。（______）
15．2cm=0.02m． （_______）
16．0除以任何数都得0。（________）
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17．下面的年份不是平年的是（ ）。
A、2008年 B、2009年 C、2010年
18．3.45元里面共有( )个1分．
A．5B．45C．345
19．下图( )中阴影部分的面积可以直接用分数表示出来．
A．B．C．
20．□28÷7，要使商是两位数，□里最大填（ ）
A．9B．6C．2
21．得数比600大的算式是（ ）
A． 19×29 B．31×21C．26×22
四、细心计算，认真检查。
22．直接写得数．
35×10= 20×50= 900÷3= 0.6＋0.9=
0.8－0.7=
23．脱式计算。
486－486÷6 （490－109）÷3 186÷6×28
24．上午第一节8：20上课，每节课上40分钟，第一节下课的时间是_____．
五、操作题
25．下面哪些图形平移后能与图形A重合，把它们涂上你喜欢的颜色。
26．画出两个面积为12平方厘米的不同的长方形．

六、解决问题
27．学校食堂买了24箱苹果，每箱有2层，每层有15个。学校食堂一共买了多少个苹果？
28．有一块长17米，宽14米的长方形草地，草地的占地面积是多少平方米？如果在草地的四周围上栏杆，需要几米长的栏杆？
29．王大伯用50米的竹篱笆一面靠墙围了一块菜地（如图）
（1）这块菜地的面积是多少平方米？
（2）如果每平方米重4棵白菜，这块地可种白菜多少棵？
（3）如果平均每棵白菜可卖2元钱，这块地可获得收入多少元？

30．妈妈买回来12个桃子,小明吃了总数的,爸爸吃了剩下桃子的。谁吃得多?多几个?
31．学校有象棋、跳棋共26副，恰好可供120个学生同时进行活动。象棋2人下一副，跳棋6人下一副。则象棋和跳棋各有几副？
参考答案
一、用心思考，认真填写。
1、48 6
【分析】用24除以△的个数，即可求出△表示的数，再用8乘△表示的数，即可求出○表示的数。
【详解】△＝24÷4＝6
○＝8×6＝48
故答案为：48；6。
本题关键是读懂题意先将△的个数算出来。
2、三 四
【解析】略
3、12
【解析】每个数字都可以作为十位数字，先确定十位数字，再确定个位数字，这样写出所有的两位数再确定个数即可。
【详解】可以组成的两位数有24、26、28、42、46、48、62、64、68、82、84、86，共12个。
故答案为：12。
4、3
【解析】略
5、（1）（4） （3）
【分析】观察图形，把四个立体图形从正面、侧面看到的图形逐一分析出来，再根据已知的图形特点即可进行选择。
【详解】观察图形，从正面看，图形（1）（4）看到的是一上三下共四个正方形，图形（2）是一行两个正方形，图形（3）是一行三个正方形，所以从正面看是 的立体图形是（1）（4）；
从侧面看，图形（1）看到的是上下两个正方形，图形（2）看到的是一行三个正方形，图形（3）看到的是一行两个正方形，图形（4）看到的是两行上一下二共三个正方形。所以从侧面看是的立体图形是（3）。
故答案为：（1）（4）；（3）。
此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
6、三 两
【分析】三位数除以一位数，如果被除数最高位上的数小于除数，则商是两位数；如果被除数最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数。据此解答即可。
【详解】三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数。
要判断三位数除以一位数的商的位数，用被除数高位上的数和除数比较大小即可。
7、6 36
【分析】
已知正方形的周长是24厘米，根据正方形的周长＝边长×4，用24除以4可求出正方形的边长是多少，再根据正方形的面积＝边长×边长可求出正方形的面积，据此解答。
【详解】
24÷4＝6（厘米）
6×6＝36（平方厘米）
答：边长是 6厘米，面积是 36平方厘米。
故答案为6，36。
本题主要考查了学生对正方形的周长和面积公式的掌握。
8、两 三 四 四
【分析】（1）除数是一位数，因为7＜8，说明被除数最高位上的数不够除，所以可知商的最高位在十位上，商是两位数；除数是一位数，因为9＝9，说明被除数最高位上的数够除，所以可知商的最高位在百位上，商是三位数；
（2）看和的积是几位数，可以利用估算的方法，将乘数看作与它接近的整十数进行估算，从而得出积是几位数。
【详解】的商是两位数；的商是三位数；
≈1200，≈1500
的积是四位数；的积是四位数。
解决此类题也可以通过计算出结果，进而确定商或积的位数。
9、晚上9:05 21:05
【解析】略
10、 0.6 0.7
【详解】略
11、120 80
【分析】2米＝200厘米，用去了这根彩带的表示将2米即200厘米平均分为5份，用去了其中的3份，由此列式求出用去的长度，再进一步用总长度减去用去的长度即可。
【详解】2米＝200厘米
200÷5×3
＝40×3
＝120（厘米）
200－120＝80（厘米）
本题主要考查利用分数的意义解决实际问题，解题时要从分数中分子、分母表示的意义入手解答。
二、仔细推敲，认真辨析。
12、正确
【详解】棉花和石头都是吨，因此质量是相等的．
故答案为正确
13、√
【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此可知，20×30＝600，积的末尾有2个0。20×50＝1000，积的末尾有3个0。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，两个数相乘时，两个因数的末尾有两个零，积的末尾至少也有两个零。
故答案为：√。
本题考查因数末尾有0的乘法，两个因数末尾有几个0，积的末尾至少有相同个数的0。
14、×
【分析】两个数相乘的积末尾是否有0，一是看两个因数的末尾是否有0，二是看两个因数的个位相乘的末尾是否有0。
【详解】两个乘数的个位相乘末尾有0，它们的积末尾也有0，如24×5＝120，积的个位就是0。
故答案为：错误
本题考查因数相乘积的末尾是否有0，注意要考虑到各种情况。
15、√
【解析】略
16、×
【分析】0乘任何数均为0，又因为0不能做除数，所以根据乘法各部分的意义可知，0除以任何不是0的数都得0。
【详解】由分析可知，0除以任何（不是0的数）都得0。
故判断错误。
本题考查0为被除数的除法，但是需要注意0不能做除数。
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17、A
【解析】略
18、C
【详解】略
19、B
【详解】略
20、B
【解析】试题分析：根据异位数除多位数的除法法则，先试除被除数的前一位数，如果被除数的前一位数比除小，再试除被除数的前两位数，因此，要使□28÷7的商是两位数，需满足除数7要大于被除数百位上的数，所以□中最大填6；
解答：解：要使□28÷7的商是两位数，需满足除数7要大于被除数百位上的数，□中可以填1、2、3、4、5、6，所以□中最大填6；
故选：B．
点评：此题考查的目的是理解掌握除数是一位数的除法法则及应用．
21、B
【详解】略
四、细心计算，认真检查。
22、350， 1000， 300， 1.5
0.1， ， ，
【详解】略
23、405；127；868
【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。
【详解】486－486÷6
＝486－81
＝405
（490－109）÷3
＝381÷3
＝127
186÷6×28
＝31×28
＝868
24、9:1
【详解】8时20分+40分＝9时，
答：上午第一节8：20上课，每节课上40分钟，第一节下课的时间是9：1．
故答案为9：1．
五、操作题
25、
【详解】略
26、（答案不唯一）
【详解】略
六、解决问题
27、720个
【分析】用苹果的箱数乘每箱层数，求出总层数。再乘每层苹果个数，求出苹果总个数。
【详解】24×2×15
＝48×15
＝720（个）
答：学校食堂一共买了720个苹果。
本题考查两步连乘解决实际问题，也可以用每箱层数乘每层苹果个数，求出每箱苹果个数。再乘苹果箱数，求出苹果总个数，即2×15×24。
28、238平方米；62米
【分析】用长方形的面积＝长×宽，计算出草地的占地面积，用长方形的周长＝（长＋宽）×2，计算出栏杆的长度。
【详解】17×14＝238（平方米）；
（17＋14）×2
＝31×2
＝62（米）
答：草地的占地面积是238平方米，需要62米长的栏杆。
本题是关于长方形面积和周长的实际应用，牢记长方形的周长和面积公式是关键，列式计算时要认真细心，确保答案的准确性。
29、（1）（50 - 10）÷2×10=200（平方米）
（2）4×200=800（棵）
（3）2×800=1600（元）
【解析】略
30、小明吃得多,多2个
【解析】12÷3=4(个) 12-4=8(个) 8÷4=2(个) 4-2=2(个)
答:小明吃得多,多2个。
31、跳棋有17副，象棋有9副
【解析】(120－26×2)÷(6－2)＝17(副)
26－17＝9(副)
答：跳棋有17副，象棋有9副。