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英语七年级下册Unit 3 Welcome to Sunshine TownReading当堂检测题
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这是一份英语七年级下册Unit 3 Welcome to Sunshine TownReading当堂检测题，共7页。试卷主要包含了nthing，maybe，wrk，smell，mst，miss，fresh，famus等内容，欢迎下载使用。
一、nthing
nthing是表示否定的不定代词，意为“没有什么”，相当于nt anything。nthing不可分开写成n thing。nthing视为单数，作主语时，谓语动词用单数形式。nthing本身含有否定含义，所以作主语时，谓语不能再用否定式，并且其附加疑问句要用肯定形式。修饰不定代词的形容词，应放在不定代词之后。
【拓展】smething是表示肯定的不定代词，意为“一些”，用于肯定句；anything常用于否定句和疑问句，如用于肯定句，则表示“任何事”。
例题1：翻译：没有什么能阻止西蒙努力学习。
____________________________________________
例题2：There is ___________（没有什么）in the bx，is there?
例题3：I've dne ___________（没有什么） much since cffee time
二、maybe
maybe用作副词，意为“大概，也许”，常用于口语中。多位于句首。如：
【辨析】maybe与may be
maybe是副词，用于修饰整个句子。may be是情态动词，意为“可能”， 后跟动词原形；be为系动词的原形。故may be意为“可能是”。如：
例题1：翻译：也许你是正确的。
____________________________________________
例题2：Mrs Li isn’t at hme. ___________(大概，也许)she is in the supermarket.
例题3：—Where is Tm?汤姆在哪？
—He ___________ in the library.他可能在图书馆。
三、wrk
wrk用作可数名词，意为“作品，著作”；wrk用作不可数名词，意为“工作”；wrk还可用作不及物动词，意为“工作”。如:
【辨析】wrk与jb
wrk和jb均可表示“工作”，但jb常指一件具体的工作,是可数名词;而wrk指“工作、劳动”,是一个含义极广的常用词，它是指需要付出努力的工作或劳动，是不可数名词。如:
例题1：翻译：巴黎的博物馆有一些著名的艺术品。
____________________________________________
例题2：There is much ___________(工作) fr us t d tday.
例题3：His father ___________(工作) in a lcal factry.
四、smell
smell用作及物动词，意为“闻，嗅”； smell用作连系动词，意为”闻起来”，后跟形容词作表语；smell作连系动词时，不可用进行时态；smell还可用作名词，意为“气味；臭味；嗅觉”。如:
【拓展】表示“看起来”，用lk；“摸起来”用feel；“尝起来” 用taste；“听起来”用sund。
例题1：翻译： 我在公园里能闻到花香，听到鸟叫。
____________________________________________
例题2：The fd n the table ___________(闻起来) nice.
例题3：These flwers have much ___________(气味).
五、mst
mst用作副词，可与形容词或副词连用，构成其最高级形式，常与定冠词the连用；单独作副词，意为“十分，很”；mst作代词，意为“大多数”，后面可直接跟名词或跟表示范围的f短语， mst的单复数概念取决于f后面的名词，谓语动词的单复数由f后面的名词来决定；mst还作为many和much的最高级形式，与the连用，表示“最多”。
例题1：翻译：杭州是我们国家最美丽的城市之一。
____________________________________________
例题2：It’s a ___________(十分) beautiful picture.
例题3：Wh has the mst ___________(最多)bks?谁的书最多?
六、miss
miss用作及物动词，意为“错过”，后跟名词或动词-ing形式作宾语；miss用作及物动词，还可表示“想念，思念”的意思；miss表示“未击中，未达到，未看到”时，后接动词-ing形式作宾语。
例题1：翻译：快点儿，否则你会错过早班车。
____________________________________________
例题2：Yu dn't knw hw much I ___________(想念) yu.
例题3：She ___________(错过)ging t the party n Saturday.
七、fresh
fresh用作形容词，意为“新鲜的”，相当于new and clean；fresh作形容词，还可表示“新的，未使用过的”，相当于new或nt used；fresh作形容词，也可表示“凉爽的，清新的”，相当于cl或clean。
例题1：翻译： 我妈妈每天早上早起去买新鲜的蔬菜。
____________________________________________
例题2：He is a ___________(新的) hand in running the machine.
例题3：Playing in the ___________(新鲜的)air is gd fr children's health.
八、famus
famus是形容词，意为“著名的”，常构成短语；be famus fr…意为“以……著名”，后面跟著名的原因；be famus as…意为“作为……著名”，表示人“以某种身份或职业而出名”；或表示某地“作为什么产地或地方而出名”或表示某事物“以某种形式而出名”。
例题1：翻译： 法国以它的美酒佳肴闻名于世。
____________________________________________
例题2：M Yan is ___________(著名的)as a writer.
例题3：Hangzhu is ___________(著名的) as a turist place.
九、teach [ti:tʃ] vt. 教；教书
teach作不及物动词为“教书”，如：Mr Yang teaches in a secndary schl.
作及物动词时，可跟双宾语或复合宾语。teach sb. sth.教某人某事；teach sb. t d sth. 教某人做某事；teach sb. hw t d sth. 教某人如何做某事。
例题1：翻译： 我们不应该教授太多的书籍，我们应该教导热爱读书。
____________________________________________
例题2：Her jb is t ___________(教) children t read and write.
例题3：Jack ___________(教)us hw t run the machine.
十、rw [rəu] v. 划船 ; n. 行，排
in a rw 连续的，不间断地
例题1：翻译： 你会划船吗？
____________________________________________
例题2：The little girl is sitting in the frnt ___________(行，排).
例题3：Several bys are pushing schl desks and chairs int neat ___________(行，排).
十一、 raise [reiz] vt. 饲养，养育；筹集；举起；使（价格等）升高
The farmer raises chickens and rice. 这个农民养鸡、种植大米。
If yu have any questin, please raise yur hand. 如果有什么问题请举手。
We can try t raises sme statinery fr pr children in the western areas f ur cuntry.
我们可以尽力为我们国家西部地区的贫困孩子募集一些文具。
例题1：翻译：这个农民养鸡、种植大米。
____________________________________________
例题2：If yu have any questin, please ___________(举起) yur hand.
例题3：We can try t __________(筹集)sme statinery fr pr children in the western areas f ur cuntry.
十二、drive [draiv] v. 驾驶，开车；开车送（到某处）；驱赶
He is ging t drive int twn fr dinner. 他打算开车进城吃饭。
-- D yur parents drive yu t schl every day? -- Nt every day, but n rainy days.
--你父母天天开车送你上学吗？-- 不是天天，只在下雨天送。
He drve the sheep int the sheep-run. 他把羊赶进了牧场。
例题1：翻译：他打算开车进城吃饭。
____________________________________________
例题2：D yur parents __________(开车)yu t schl every day?
-- Nt every day, but n rainy days.
例题3：He __________(驱赶)the sheep int the sheep-run.
附加部分：
1. an ld friend f mine 我的一个老朋友
a friend f mine 相当于ne f my friends, 此时用了f 和mine两个所有格。如：a friend f my father’s 我父亲的一个朋友；a classmate f his 他的一个同学。
2. Wait a minute. 等一会儿。
这是一句常用的交际用语，还可以说Just a minute.
Wait a minute. Let me write it dwn. 等一下，让我记下来。
3. lk frward t 盼望；期待
I’m lking frward t ging t the cncert f Pan Weib next mnth.
我盼望着下个月去听潘玮柏演唱会。
I als lk frward t the trip t Yunnan during the summer hliday.
我也期待着暑假期间的云南之行。
【解析】lk frward t 中的t是介词，因而后面的宾语应该是名词、代词或动词-ing形式，不能用动词原形。
4. hear the birds sing 听鸟儿鸣叫
【解析】hear可用作及物动词，也可用作不及物动词，意为“听见，听到；听说 ”，强调听的结果。hear常见的搭配有：hear sb.ding sth. （听到某人正在做某事）；hear sb. d sth. （听到某人做了/ 常做某事）；hear frm sb. （收到某人来信）；hear f sb. /sth.（听说某人/某事）等。如：
I can’t hear yu. Can yu say it ludly? 我听不见你的话，能说高一点吗？
We heard the children singing in the classrm at 9 last night.
昨晚九点钟我们听到孩子们在教室里唱歌。
I ften hear her sing this sng. 我经常听到她唱这首歌。
I hear they will take a study trip t America. 我听说他们要去美国学习。
listen表示有意识地听、仔细听，强调听的动作。listen t, 意为“听……（人、事）”。如：
Listen! Wh is crying in the next rm? 听！谁在隔壁房间里哭？
We must listen t the teacher carefully in class. 我们必须在课堂上认真听老师讲课。
He listened but heard nthing. 他听了但什么都没听到。
sund意为“听起来，听上去”，常用作系动词，其后跟形容词作表语，还可以与like搭配使用。如：
He tld me abut the bk – it sunded interesting.
他告诉了我有关这本书的情况——这听起来很有趣。
This sunds like a hard questin. Hw can I answer it?
这听起来像一个困难的问题。我怎样才能回答呢？
5. Shall we take them t the cinema? 为什么不带他们去电影院呢？
shall we d sth. 可用于表示提议或征求意见，如：Where shall we have a hliday? 我们去哪儿度假呢？表示提议或征求意见还可用以下句式：
What / Hw abut (ding) sth?
Why nt d sth.? / Why dn’t we / yu d sth.?
Let’s d sth.
We can d sth.
如：Why nt give the by a prize ? =Why dn’t yu give the by a prize ?
为何不给这个孩子奖励呢？
----Let’s g t the cinema ? ----Why nt ?
----咱们去看电视吧？----行啊！
Shall we g bating this Sunday ? 这个星期天我们去划船好吗？
What abut having supper tgether ? 一起吃晚餐怎么样？
6．I am ging t shw yu arund my hme twn. 我打算带你参观我的家乡。
词组shw smebdy arund sme place= take sb.t visit sp. 带领某人参观某处。如：When sme visitrs came, Mr. Li shwed them arund the schl.
每当有参观者来访，李先生就带领他们参观学校。
Wuld yu like me t shw yu arund the small garden ?
你愿意我带你参观一下这个小花园吗？
I’ll shw yu arund my hme twn.= I’ll take yu t visit my hme twn.
单元小结：
1. an ld friend f mine我的一位老朋友
2. wait a minute等一会儿
3. a tin f dg fd一听狗粮
4. rder a pizza点一份比萨
5. try sme Chinese fd尝尝中餐
6. stay in a quiet twn待在一个安静的城镇
7. all ver the place到处都是
8. enjy Beijing pera欣赏京剧
9. lk frward t meeting yu盼望见到你
10. miss the pera shws错过京剧表演
11. invite sb. t have dinner邀请某人共进晚餐
12. take sb. t the cinema带某人去电影院
13. enjy wrks f art欣赏艺术品
14. rw a bat n the lake在湖上划船
15. wn a fur-bedrm flat拥有一套四居室的公寓
16. hear the birds sing听见鸟叫声
17. shw yu arund my hmetwn带你参观我的家乡
18. knw each ther彼此了解，互相认识
19. raise cws饲养奶牛
20. learn hw t sing Beijing pera学习如何唱京剧
一、nthing
nthing是表示否定的不定代词，意为“没有什么”，相当于nt anything。nthing不可分开写成n thing。nthing视为单数，作主语时，谓语动词用单数形式。nthing本身含有否定含义，所以作主语时，谓语不能再用否定式，并且其附加疑问句要用肯定形式。修饰不定代词的形容词，应放在不定代词之后。
【拓展】smething是表示肯定的不定代词，意为“一些”，用于肯定句；anything常用于否定句和疑问句，如用于肯定句，则表示“任何事”。
例题1：翻译：没有什么能阻止西蒙努力学习。
____________________________________________
例题2：There is ___________（没有什么）in the bx，is there?
例题3：I've dne ___________（没有什么） much since cffee time
二、maybe
maybe用作副词，意为“大概，也许”，常用于口语中。多位于句首。如：
【辨析】maybe与may be
maybe是副词，用于修饰整个句子。may be是情态动词，意为“可能”， 后跟动词原形；be为系动词的原形。故may be意为“可能是”。如：
例题1：翻译：也许你是正确的。
____________________________________________
例题2：Mrs Li isn’t at hme. ___________(大概，也许)she is in the supermarket.
例题3：—Where is Tm?汤姆在哪？
—He ___________ in the library.他可能在图书馆。
三、wrk
wrk用作可数名词，意为“作品，著作”；wrk用作不可数名词，意为“工作”；wrk还可用作不及物动词，意为“工作”。如:
【辨析】wrk与jb
wrk和jb均可表示“工作”，但jb常指一件具体的工作,是可数名词;而wrk指“工作、劳动”,是一个含义极广的常用词，它是指需要付出努力的工作或劳动，是不可数名词。如:
例题1：翻译：巴黎的博物馆有一些著名的艺术品。
____________________________________________
例题2：There is much ___________(工作) fr us t d tday.
例题3：His father ___________(工作) in a lcal factry.
四、smell
smell用作及物动词，意为“闻，嗅”； smell用作连系动词，意为”闻起来”，后跟形容词作表语；smell作连系动词时，不可用进行时态；smell还可用作名词，意为“气味；臭味；嗅觉”。如:
【拓展】表示“看起来”，用lk；“摸起来”用feel；“尝起来” 用taste；“听起来”用sund。
例题1：翻译： 我在公园里能闻到花香，听到鸟叫。
____________________________________________
例题2：The fd n the table ___________(闻起来) nice.
例题3：These flwers have much ___________(气味).
五、mst
mst用作副词，可与形容词或副词连用，构成其最高级形式，常与定冠词the连用；单独作副词，意为“十分，很”；mst作代词，意为“大多数”，后面可直接跟名词或跟表示范围的f短语， mst的单复数概念取决于f后面的名词，谓语动词的单复数由f后面的名词来决定；mst还作为many和much的最高级形式，与the连用，表示“最多”。
例题1：翻译：杭州是我们国家最美丽的城市之一。
____________________________________________
例题2：It’s a ___________(十分) beautiful picture.
例题3：Wh has the mst ___________(最多)bks?谁的书最多?
六、miss
miss用作及物动词，意为“错过”，后跟名词或动词-ing形式作宾语；miss用作及物动词，还可表示“想念，思念”的意思；miss表示“未击中，未达到，未看到”时，后接动词-ing形式作宾语。
例题1：翻译：快点儿，否则你会错过早班车。
____________________________________________
例题2：Yu dn't knw hw much I ___________(想念) yu.
例题3：She ___________(错过)ging t the party n Saturday.
七、fresh
fresh用作形容词，意为“新鲜的”，相当于new and clean；fresh作形容词，还可表示“新的，未使用过的”，相当于new或nt used；fresh作形容词，也可表示“凉爽的，清新的”，相当于cl或clean。
例题1：翻译： 我妈妈每天早上早起去买新鲜的蔬菜。
____________________________________________
例题2：He is a ___________(新的) hand in running the machine.
例题3：Playing in the ___________(新鲜的)air is gd fr children's health.
八、famus
famus是形容词，意为“著名的”，常构成短语；be famus fr…意为“以……著名”，后面跟著名的原因；be famus as…意为“作为……著名”，表示人“以某种身份或职业而出名”；或表示某地“作为什么产地或地方而出名”或表示某事物“以某种形式而出名”。
例题1：翻译： 法国以它的美酒佳肴闻名于世。
____________________________________________
例题2：M Yan is ___________(著名的)as a writer.
例题3：Hangzhu is ___________(著名的) as a turist place.
九、teach [ti:tʃ] vt. 教；教书
teach作不及物动词为“教书”，如：Mr Yang teaches in a secndary schl.
作及物动词时，可跟双宾语或复合宾语。teach sb. sth.教某人某事；teach sb. t d sth. 教某人做某事；teach sb. hw t d sth. 教某人如何做某事。
例题1：翻译： 我们不应该教授太多的书籍，我们应该教导热爱读书。
____________________________________________
例题2：Her jb is t ___________(教) children t read and write.
例题3：Jack ___________(教)us hw t run the machine.
十、rw [rəu] v. 划船 ; n. 行，排
in a rw 连续的，不间断地
例题1：翻译： 你会划船吗？
____________________________________________
例题2：The little girl is sitting in the frnt ___________(行，排).
例题3：Several bys are pushing schl desks and chairs int neat ___________(行，排).
十一、 raise [reiz] vt. 饲养，养育；筹集；举起；使（价格等）升高
The farmer raises chickens and rice. 这个农民养鸡、种植大米。
If yu have any questin, please raise yur hand. 如果有什么问题请举手。
We can try t raises sme statinery fr pr children in the western areas f ur cuntry.
我们可以尽力为我们国家西部地区的贫困孩子募集一些文具。
例题1：翻译：这个农民养鸡、种植大米。
____________________________________________
例题2：If yu have any questin, please ___________(举起) yur hand.
例题3：We can try t __________(筹集)sme statinery fr pr children in the western areas f ur cuntry.
十二、drive [draiv] v. 驾驶，开车；开车送（到某处）；驱赶
He is ging t drive int twn fr dinner. 他打算开车进城吃饭。
-- D yur parents drive yu t schl every day? -- Nt every day, but n rainy days.
--你父母天天开车送你上学吗？-- 不是天天，只在下雨天送。
He drve the sheep int the sheep-run. 他把羊赶进了牧场。
例题1：翻译：他打算开车进城吃饭。
____________________________________________
例题2：D yur parents __________(开车)yu t schl every day?
-- Nt every day, but n rainy days.
例题3：He __________(驱赶)the sheep int the sheep-run.
附加部分：
1. an ld friend f mine 我的一个老朋友
a friend f mine 相当于ne f my friends, 此时用了f 和mine两个所有格。如：a friend f my father’s 我父亲的一个朋友；a classmate f his 他的一个同学。
2. Wait a minute. 等一会儿。
这是一句常用的交际用语，还可以说Just a minute.
Wait a minute. Let me write it dwn. 等一下，让我记下来。
3. lk frward t 盼望；期待
I’m lking frward t ging t the cncert f Pan Weib next mnth.
我盼望着下个月去听潘玮柏演唱会。
I als lk frward t the trip t Yunnan during the summer hliday.
我也期待着暑假期间的云南之行。
【解析】lk frward t 中的t是介词，因而后面的宾语应该是名词、代词或动词-ing形式，不能用动词原形。
4. hear the birds sing 听鸟儿鸣叫
【解析】hear可用作及物动词，也可用作不及物动词，意为“听见，听到；听说 ”，强调听的结果。hear常见的搭配有：hear sb.ding sth. （听到某人正在做某事）；hear sb. d sth. （听到某人做了/ 常做某事）；hear frm sb. （收到某人来信）；hear f sb. /sth.（听说某人/某事）等。如：
I can’t hear yu. Can yu say it ludly? 我听不见你的话，能说高一点吗？
We heard the children singing in the classrm at 9 last night.
昨晚九点钟我们听到孩子们在教室里唱歌。
I ften hear her sing this sng. 我经常听到她唱这首歌。
I hear they will take a study trip t America. 我听说他们要去美国学习。
listen表示有意识地听、仔细听，强调听的动作。listen t, 意为“听……（人、事）”。如：
Listen! Wh is crying in the next rm? 听！谁在隔壁房间里哭？
We must listen t the teacher carefully in class. 我们必须在课堂上认真听老师讲课。
He listened but heard nthing. 他听了但什么都没听到。
sund意为“听起来，听上去”，常用作系动词，其后跟形容词作表语，还可以与like搭配使用。如：
He tld me abut the bk – it sunded interesting.
他告诉了我有关这本书的情况——这听起来很有趣。
This sunds like a hard questin. Hw can I answer it?
这听起来像一个困难的问题。我怎样才能回答呢？
5. Shall we take them t the cinema? 为什么不带他们去电影院呢？
shall we d sth. 可用于表示提议或征求意见，如：Where shall we have a hliday? 我们去哪儿度假呢？表示提议或征求意见还可用以下句式：
What / Hw abut (ding) sth?
Why nt d sth.? / Why dn’t we / yu d sth.?
Let’s d sth.
We can d sth.
如：Why nt give the by a prize ? =Why dn’t yu give the by a prize ?
为何不给这个孩子奖励呢？
----Let’s g t the cinema ? ----Why nt ?
----咱们去看电视吧？----行啊！
Shall we g bating this Sunday ? 这个星期天我们去划船好吗？
What abut having supper tgether ? 一起吃晚餐怎么样？
6．I am ging t shw yu arund my hme twn. 我打算带你参观我的家乡。
词组shw smebdy arund sme place= take sb.t visit sp. 带领某人参观某处。如：When sme visitrs came, Mr. Li shwed them arund the schl.
每当有参观者来访，李先生就带领他们参观学校。
Wuld yu like me t shw yu arund the small garden ?
你愿意我带你参观一下这个小花园吗？
I’ll shw yu arund my hme twn.= I’ll take yu t visit my hme twn.
单元小结：
1. an ld friend f mine我的一位老朋友
2. wait a minute等一会儿
3. a tin f dg fd一听狗粮
4. rder a pizza点一份比萨
5. try sme Chinese fd尝尝中餐
6. stay in a quiet twn待在一个安静的城镇
7. all ver the place到处都是
8. enjy Beijing pera欣赏京剧
9. lk frward t meeting yu盼望见到你
10. miss the pera shws错过京剧表演
11. invite sb. t have dinner邀请某人共进晚餐
12. take sb. t the cinema带某人去电影院
13. enjy wrks f art欣赏艺术品
14. rw a bat n the lake在湖上划船
15. wn a fur-bedrm flat拥有一套四居室的公寓
16. hear the birds sing听见鸟叫声
17. shw yu arund my hmetwn带你参观我的家乡
18. knw each ther彼此了解，互相认识
19. raise cws饲养奶牛
20. learn hw t sing Beijing pera学习如何唱京剧
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