2023届邯郸市邱县三年级数学第二学期期末预测试题含解析

这是一份2023届邯郸市邱县三年级数学第二学期期末预测试题含解析，共13页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
2023届邯郸市邱县三年级数学第二学期期末预测试题一、快乐填一填。1．在括号里填上合适的单位名称。教室地面的面积约60（______）。课桌面的面积大约45（______）。小明身高142（______）。一棵大树高17（______）。2．用分数表示．9分米=（____）米　7秒=（____）分3．长方形的长是6厘米，宽是4厘米，周长是（________）厘米，面积是（________）平方厘米。4．19时30分用普通计时法表示是下午（______）；下午5时用24时计时法表示是（______）。5．小南的身高是142厘米，写成小数是（____）米；一盒饼干的价钱是5元9角8分，写成小数是（____）元。6．4厘米=（____）米,5日=（____）小时,800平方分米=（____）平方米．7．一个正方形的周长是24dm，它的边长是________ dm，面积是________ dm2 ．8．在（    ）里填上合适的单位。小青的身高132（________）； 一块橡皮一个面的面积为6（________）9．晚上，当你面向北极星时，你的左面是（________）方。10． “万事俱备只欠东风”中的风向指的是从（________）向（________）吹的风。11．82的13倍是（________）；490是7的（________）倍。二、公正小法官。12．一分硬币的厚度大约是一毫米。（________）13．1除以任何数都得1．_____．（判断对错）14．408÷2=1．（______）15．张伯伯是在1980年2月29日出生的。（______）16．火车方向盘的运动都是平移．（______）17．面积相等的长方形和正方形，它们的周长不一定相等。（________）18．现在是下午3时,7小时前是上午8时．（________）.三、精挑细选。19．一壶水重 1 千克，平均倒入 8  个杯内，每杯倒(    )克。A．1250    B．125    C．10020．一堆砖头的比这堆砖的（　　）A．多 B．少 C．一样多21．王军满12岁才过了3个生日，他是（    ）出生的。A．2月28日 B．2月29日 C．2月30日22．下面三道算式中，积最接近1000的算式是（    ）。A．20×49 B．19×50 C．19×4923．小丽家在学校的东面，小明家在学校的北面，那么小丽家在小明家的(   )方向。A．西南    B．南       C．东南24．秦天是（　　）年2月29日出生的。A．1986 B．1996 C．199825． “下午5时15分”用24计时法表示是（    ）。A．5：15 B．10：15 C．17：15四、我是神算手。26．直接写得数。7200÷9＝63÷3＝0÷49＝121÷3≈31×3＝17×400＝24×5＝59×41≈0.6＋0.4＝3.2－2.3＝7.3＋1.8＝10－4.5＝  27．竖式计算，最后一题需验算。50－18.6＝   38×27＝      287÷5＝五、动手实践。28．看分数涂颜色。                                                                  29．下图中每个方格代表1平方厘米，请在图上分别画出3个不同的图形，使它们的面积都是16平方厘米． 30．根据下图提供的参考：请你制作一张2015年2月份的日历表。2015年一月日一二三四五六                                    六、生活问题我能解决。31．如图所示，某小学6月1日准备在操场上同时举办“T台秀”、“扎染小课堂”和“跳蚤市场”三项活动。全校共有6个年级，每个年级有80名学生，每名学生只参加一项活动。①“T台秀”舞台的面积是多少平方米？② 现在准备在操场上搭设一个长方形“扎染小课堂”，面积是60平方米，且与其他活动区域的间隔至少2米。如何安排这个“扎染小课堂”的活动场地？请在操场示意图中画出它的位置，并标出相应的数据。32．学校有37个小皮球，又买来83个．如果平均分给6个班，每个班分得多少个？33．兰兰家离学校250m，兰兰每天往返两次，兰兰每天要走多少千米？34．3位老师带40名学生去博物馆。怎样买票最合算？最少需要多少元？票价成人10元学生5元团体（10人及以上）6元 35．三（1）班一共有48人。在进行体育委员竞选时，有的同学选李强，有的同学选王伟。他们两人各得多少票？你认为谁担任体育委员更合适？


参考答案 一、快乐填一填。1、平方米    平方分米    厘米    米    【分析】根据生活经验，对面积单位、长度单位和数据的大小，可知计量教室地面面积应用“平方米”做单位；计量课桌面的面积应用“平方分米”做单位；计量身高应用“厘米”；计量大树应用“米”。【详解】教室地面的面积约60平方米。课桌面的面积大约45平方分米。小明身高142厘米。一棵大树高17米。故答案为：平方米；平方分米；厘米；米。【点睛】本题考查根据情景选择合适的计数单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2、        【详解】略3、20    24    【分析】长方形的面积公式：S＝ab，周长公式：C＝（a＋b）×2，已知长是6厘米，宽4厘米，代入数据可求出它的面积和周长；据此解答。【详解】周长是：（6＋4）×2＝10×2＝20（厘米）面积是：6×4＝24（平方厘米）故答案为：20；24【点睛】本题主要考查了学生对长方形周长和面积公式的掌握。4、7时30分    17时    【分析】普通计时法换成24时计时法，凌晨和上午的时间不发生变化，而下午和晚上的时间要加上12时；反之，把24时计时法换成普通计时法，下午和晚上时间减12时，上午时间不变即可。【详解】（1）24时计时法换成普通计时法，故19时30分－12时＝7时30分；（2）普通计时法换成24时计时法，故5时＋12时＝17时。故答案为：7时30分；17时【点睛】本题考查的是普通计时法与24时计时法的改写，偏基础，要熟练掌握。5、  1.42  5.98【解析】略6、0.04    120    8    【详解】略7、6    36    【解析】244=6dm66=36dm2【考点】长方形、正方形的面积【分析】正方形的周长=边长4，故边长=244=6dm；正方形的面积=边长边长，即66=36dm28、厘米    平方厘米    【解析】略9、西【分析】北极星在北方，面对北极星时，前面是北，左边是西，右边是东，后面是南，据此即可解答。【详解】晚上，当你面向北极星时，你的左面是西方。【点睛】本题主要考查学生基本方位的辨识。10、东    西    【分析】气象上把风的来向定为风的方向。所以东风是从东方吹来，吹向西方的风。据此解答即可。【详解】“万事俱备只欠东风”中的风向指的是从东向西吹的风。故答案为：东；西。【点睛】解决本题的关键是明确风向是指风吹来的方向。11、1066    70    【解析】略 二、公正小法官。12、√【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识，可知计量1分硬币的厚度，应用“毫米”做单位。【详解】根据生活经验以及对长度单位“毫米”的认识，可知一分硬币硬币的厚度大约是1毫米是正确的。故答案为：√【点睛】解决此类题关键是密切联系生活实际，根据数据的大小来确定。13、×【解析】试题分析：根据1不能做除数，可得1除以1不是1，所以1除以任何非1数都得1，据此判断即可．解：因为1不能做除数，1除以1不是1，所以1除以任何非1数都得1，所以题中说法不正确，理由：1不能做除数，1除以1不是1．故答案为×；1不能做除数，1除以1不是1．【点评】此题主要考查了整数除法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：1不能做除数，1除以任何非1数都得1．14、×【详解】408÷2=204，原题计算错误.故答案为错误.15、√【分析】首先根据公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；如果公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，判断出1980是平年还是闰年，然后判断出2月有没有29日即可。【详解】1980÷4＝495，则1980年是闰年，所以2月有29日，原题说法正确。故答案为：√。【点精】此题主要考查闰年的判断方法，要熟练掌握。16、×【详解】略17、√【分析】解答本题可用举例法，如：面积是16平方厘米的长方形的长与宽是8厘米和2厘米，面积是16平方厘米的正方形的边长是4厘米，由此再进一步解答即可。【详解】举例：面积是16平方厘米的长方形的长与宽是8厘米和2厘米，它的周长是：（8＋2）×2＝10×2＝20（厘米）面积是16平方厘米的正方形的边长是4厘米，它的周长是：4×4＝16（厘米）；所以原题说法正确。故答案为：√【点睛】此题主要考查正方形、长方形的周长与面积公式的灵活应用，此类问题可以举例子说明。18、√【解析】略 三、精挑细选。19、B【解析】略20、A【详解】解：假设一堆砖头的块数是150块．150÷3×1＝50，150÷5×1＝30，50＞30，所以一堆砖头的比这堆砖的块数多.故选A．21、B【分析】12年过了3个生日，说明每4年过一次，4年一闰年，闰年的2月有29天，据此解答。【详解】根据分析可得， 王军满12岁才过了3个生日，他是（2月29日）出生的。故答案选：B。【点睛】本题考查闰年的知识，掌握闰年2月29天是解题的关键。22、A【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。据此求出各选项中算式的积，求出积与1000的差，再比较求出的差的大小。【详解】A． 20×49＝980，1000－980＝20；B． 19×50＝950，1000－950＝50；C． 19×49＝931，1000－931＝69；20＜50＜69则积最接近1000的算式是20×49。故答案为：A。【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，需熟练掌握。23、C【解析】以学校为中心，先确定小丽和小明家的方向，然后以小明家为中心，确定小丽家的位置,如图，小丽家在小明家的东南方向。故答案为：C。24、B【分析】判断平年、闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年；闰年的特点是2月有29天，据此解答即可。【详解】A．1986÷4＝496……2，有余数，1986是平年，2月只有28天，不符合题意；B．1996÷4＝499，没有余数，1996是闰年，2月有29天，符合题意；C．1998÷4＝499……2，有余数，1998是平年，2月只有28天，不符合题意。故答案为：B【点睛】此题考查平年、闰年的判断方法和闰年2月份的特点。25、C【分析】把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不需要写下午或晚上。【详解】5＋12＝17，所以下午5时15分用24计时法表示是17：15。故选C。【点睛】主要考察普通计时法和24时计时法的改写方法：把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不需要写下午或晚上。 四、我是神算手。26、800；21；0；4093；6800；120；24001；0.9；9.1；5.5【分析】根据整数乘除法的计算方法和估算的方法，以及小数加减法的计算方法求解即可。【详解】7200÷9＝80063÷3＝210÷49＝0121÷3≈4031×3＝9317×400＝680024×5＝12059×41≈24000.6＋0.4＝13.2－2.3＝0.97.3＋1.8＝9.110－4.5＝5.5【点评】  27、31.4；1026；57……2【分析】根据两位数乘两位数的运算方法：：一，先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。二，再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。三，最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。根据三位数除以一位数的运算方法：三位数除以一位数笔算方法：先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，余下的数必须比除数小。【详解】（1）50－18.6＝31.4；（2）38×27＝1026； （3）287÷5＝57……2验算：故答案为：31.4；1026；57……2【点睛】熟练掌握两位数乘两位数，三位数除以一位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。 五、动手实践。28、【解析】略29、【详解】略30、2015年2月份的日历表：日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728       【分析】要制作一张2015年2月份的日历表，首先应知道2015年2月份共有多少天，以及1月份最后1天是星期几；因为2015不是4的倍数，所以2015年是平年，故2月份有28天；根据1月份的日历表，1月31日是星期六，故2月1日是星期日，据此即可制作。【详解】2015年2月份的日历表：日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728       【点睛】要制作某一月份的日历表，关键的是要知道本月的天数，以及本月开始或结束日期是星期几。 六、生活问题我能解决。31、① 30×5＝150（平方米）②答案不唯一【解析】略32、20个【详解】略33、1km【解析】250×4＝1000(m)＝1(km)答：兰兰每天要走1km。34、3位老师和7名学生买团体票，其余学生买学生票；225元【解析】方案一(学生和老师分开购票)：学生：40×5＝200(元)老师：3×10＝30(元)一共：200＋30＝230(元)方案二(买团体票)：(40＋3)×6＝258(元)方案三(3位老师和7名学生买团体票)：(3＋7)×6＝60(元)其余学生买学生票：(40－7)×5＝165(元)一共：60＋165＝225(元)225＜230＜258按方案三买票最合算，最少需要225元。35、李强32票，王伟8票；李强担任更合适【分析】分别计算出两人的票数，然后比较大小即可解答。【详解】李强的票数为：48÷3×2＝16×2＝32（票）王伟的票数为：48÷6×1＝8×1＝8（票）32＞8答：李强32票，王伟8票，李强担任体育委员更合适。【点睛】本题主要考查的是求一个数的几分之几是多少的简单实际问题。