江苏省淮阴中学2022-2023学年高二下学期5月检测语文试题及答案

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2022～2023学年度第二学期学情检测试卷高二语文2023.05（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：设计方面的技术是科学技术的一部分，人类利用自然规律对自然资源加工改造的技术，无论是手工生产还是机器生产的设计技术，都离不开工具和工艺两方面。由于工具的逐步先进（当然工具的先进原因也是制造工具的技术逐步先进），工艺的进步和改进，经验、方法的积累和传播，在进行设计时，就可能在产生使用功能的同时产生审美效果，于是设计审美应运而生。设计品大多数是首先考虑实用的目的，然后再考虑审美的要求；有时也同时考虑实用与审美的需要。今天的设计艺术无疑要追求实用与审美的统一，而越来越成熟的技术使得设计产品也越来越具有审美功能。技术美作为人类审美创造的内容之一，在设计审美中的作用已经日益明显。技术美既是一种美的形态，也成为人们追求的审美理想，成为工业设计和生产建设追求的一种目标。随着人类社会的发展，科学技术和文化的发展加快，科学研究的成果不断转化为技术。人们在物质生产和产品设计过程中，运用科学技术和艺术手法对设计物进行加工从而形成审美形态。技术美中一般包含了五种不同的审美：一是功能美，它是技术美的核心，现代设计产品是以功能作用的发挥为中心目标，在不损害实用目的前提下自然流露出设计美感来；二是形式美，它是技术美的形态，并随着生产方式的变化而表现出时代的具体特征；三是舒适美，就是要符合人体工程学，让人产生使用快感；四是材质美，即合理使用材料，强调质量，并显示材料本身固有的美；五是具有装饰性的艺术美，这是提高产品审美功能所不可缺少的。（摘编自熊伟翔《设计中的技术美及其具体表现》）材料二：科技美学或称技术美学，也是应用美学的一个学科。一门科学的确立取决于它有具体的或独立研究对象的存在，科技美学并不是科学学或技术科学，它有独自的研究对象，这就是科学美和技术美。技术美是技术领域所表现的美的形态，它属于社会美的范畴。美学界谈社会美时，很少谈技术美。其实，技术美是美的本质的直接的展现，技术美是社会美的深层的东西。技术美现在首先表现在以大工业生产劳动为核心的社会实践的过程中，其次是表现在静态的成果即技术产品上，这两方面，技术美学都应当研究。美是自由的形式，从哲学上说自由应该是人所具有的本质力量，这种力量之所以是自由，恰恰由于它掌握和驾驭具有普遍性的客观规律，用这种掌握了的普遍必然规律去对待、处理具体的个别对象，就能充分主宰、支配、控制对象，恢恢乎游刃有余，而非常自由了。技术的特性就在这种合规律性的有目的的运用。所以，技术愈纯熟，就愈能解决目的性与规律性的对峙，而达到自由的形式，达到美的境界。形式规律便是一种普遍性的规律，它在工业生产的产品中非常重要，所谓按照美的规律来造型，就包含这一层含义在内。那么这形式的普遍规律如何成为美的呢？形式美是如何来的呢？为什么一定的比例、对称、和谐、多样性统一、黄金分割等等就会成为“美”，就能普遍必然地给予人们以审美愉快呢？“形式美的规律是如何可能的？”这是一个相当棘手的问题，难以解释清楚。对此作了一些合理解释的，我以为要算格式塔心理学的同构说。它提出由于外在世界的力（物理）与内在世界的力（心理）在形式结构上有“同形同构”，事物的形式结构与人的生理——心理结构，在大脑中引起相同的电脉冲，所以外在对象和内在情感合拍一致才主客协调、物我同一，即在各种对称、比例、均衡、节奏韵律、秩序、和谐中，产生相对应的知觉感受，从而产生美感愉快。要研究技术美当然不能不研究形式规律，而研究形式规律就不能不研究这些审美心理问题。技术美是否只是形式呢？不是的。我们欣赏现代建筑，赞叹宇航飞机、长江大桥、高速火车等等，这不仅是欣赏形式美，而且能从中感受到社会巨大的前进力量和人类的目的性：这桥造得多宏伟！这飞机造得多有气势！这里有形式，又有社会前进的内容，或者更确切地说，前进中的社会目的性取得了对象的合规律的形式，善取得了真的形式。人们直接看到的是善，飞机、建筑、大桥、火车等等是为人服务的。但它们之所以造成，又是因为它们符合规律性。你感到这二者和谐统一，这就是技术美的本质。我们今天要搞现代化，也要注意研究西方的后现代化。要注意如何能设法避免西方现代化工业、现代化社会带来的技术与人的疏离，以及对自然的污染、生态平衡的破坏等等。这也向美学提出了课题。我们怎样把美和审美规律用到科学、技术、生产中去？如何能使社会生产和生产环境更好地符合人的身心健康的节奏？技术美学应当向社会提出各种合理化建议。当然，技术系统的美学问题要通过工业设计这个中介来实现。因此，我主张技术美学应该同工业设计密切联系。（摘编自李泽厚《我看技术美学》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（    ）A.设计审美随着工具的先进、工艺的进步和改进以及经验、方法的积累和传播而产生，其前提是设计品具有审美效果。B.应用美学属于社会美，应用美学包含了科技美学，科技美学又包含了科学美和技术美。C.技术美学要研究以大工业生产劳动为核心的社会实践的过程中和技术产品上所表现出的技术美。D.按照美的规律来造型，体现了工业生产的产品中对形式规律这一普遍性规律的遵守。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（    ）A.材料一侧重就工业设计谈技术美及具体表现，材料二侧重从理论角度厘清相关问题和认识。B.“黄金分割”等为什么会成为“美”，格式塔心理学的同构说从生理学角度作了一些合理解释。C.技术的“善”指其符合规律，技术的“真”指其符合社会目的，而两者的和谐统一，就体现了技术美的本质。D.技术美学向社会提出合理化建议，将美和审美规律用到技术生产中去，可能会避免西方后现代化带来的负面影响。3.材料一介绍了技术美中所包含的五种审美，下列对实例体现的审美类型的判断不正确的一项是（3分）（    ）A.用简洁的长方体造型和散发馨香的纸质来设计书籍，令人们在使用过程中感觉到愉悦，这体现的是功能美。B.一些运动手表故意将表壳上的螺丝外露，来增加手表的机械技术美感，赋予手表强悍的阳刚气息，这体现的是形式美。C.给切菜刀装上长短、粗细都合适的手柄，既方便了抓握，又保证了使用时的安全，这体现的是材料美。D.宋代哥窑瓷器表面有裂纹，虽是烧制过程中的一种缺陷，但看起来具有非常自然随意的肌理美，这体现的是艺术美。4.材料二画横线句子说理缜密，请分析其论证过程。（4分）                                   ▲                                                  5.请结合材料一和以下说明，分析戴森无叶吹风机销售火爆的原因。（6分）戴森家的无叶吹风机自从推出以来特别火爆。这款吹风机没有风叶，美观精致，科技感爆棚。它的机身用到了高级复合材料PA6.6，还加入了25%的玻璃纤维，强度很高，非常抗摔。相较于普通吹风机每分钟2万转左右的转速，这款吹风机的转速高达每分钟11万转，因为它搭载的是戴森专利数码马达，低噪音大风速，不让风温过高，不伤头发。这款吹风机改变了传统吹风机头重脚轻的设计，将马达从吹风机尾部移到手柄处，改善手感，转动方便。据了解，这款无叶吹风机价格在三千元左右，比普通吹风机价格高出很多，但这阻挡不了消费者对它的喜爱。                                   ▲                                                  （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。村落战孙犁是个阴天，刮着点西北风。天发亮，村里没有动静。敌人两辆铁甲汽车，装着五十多个鬼子，配着二十匹马的队伍，路过阎家集，向五柳庄方向进攻。村里真是一点动静也没有，街口也没有一个人。鬼子像飞一样，向村南村北包抄下去。快到了十字街口，忽然从路北一家梢门里拐出一辆牛车，牛一看见汽车过来，就横在街上不动了。前头一辆汽车停住，三个鬼子往下跳，刚刚跨到车皮上，就看见一个小小的黑东西从天空飞下来，扑到车厢里——“轰！”跨在车皮上的三个鬼子翻到外面去了，车厢里就全部开了花。这时从两边高房的更楼上，手榴弹接二连三摔下来，机关枪向后面那辆汽车射击，那辆汽车拼命往后退。鬼子们从车上跳下来往回跑，一跑到村外。鬼子重新布置着向村里开炮，可是村里又没有一点动静了。连长柳英华就站在街当中路南高升店正房上。身边有两个通讯员，一班的战士，一挺轻机枪。一个头发黑黑的、穿一件干净利落的黑色短夹袄的孩子正趴在垛口上，紧张地往下看，那是小星儿。英华告诉通讯员，去通知村里的游击组，找空子往外撤，去打马队的屁股；他又对小星说：“小星，你也和他们撤出去吧，过一会情况会紧急。”小星回过头来说：“我不去，我和你在一块吧，我道路熟。”通讯员房跳房地告诉了游击组长新月，新月打一声呼哨，两边房上的游击组就跟他跳下房来，在下面院子里集合好，提着枪，冲到街上。天阴惨惨的，时间快晌午了。村外敌人的炮火很猛，好像已经发现这座高房是目标了。于是，英华下令撤离高楼。正在这时，一个通讯员爬过来，英华说：“你想法冲出去，给二排长送命令，叫他解决了阎家集炮楼，就赶紧进攻县城北关。你从南街口出去，那里有一个小交通壕。”小星赶紧说：“不行了，敌人已经把南街口堵住。”他从地上站起来：“英华哥，我去送这个命令。”英华说：“好。还是叫通讯员跟你去，你下去就告诉洞里的人，说敌人进不来，叫她们待在洞里，不要慌张。”小星答应了一声，像一只小猴子一样，从高房跳到低房，又从墙角上溜下去，通讯员跟在后面。下去就是一条窄口的夹道，小星侧着身进去，走到中间，然后跳进一个洞里，不知道是和哪里的人说话，只听他说：“三大娘！”也不知道从哪里来了一个嗡嗡的声音：“怎么咧，小星？敌人进村了吗？”只听小星又说：“没有。鬼子一辈子也进不来，英华哥说等不到天黑就把他们打退了，叫你们不要怕。”这时，小星才对通讯员说：“下来吧！弯腰往左拐！”通讯员费了很大力气，才钻到洞里。小星在前面猫腰走着，活像一条欢跳的小蛇一样，走得很快。通讯员使劲弯着身子，走了几步，已经满头大汗。又走了一会，小星蹲下身子，咕通咕通地像拆房子一样，立刻就有一线光亮照到洞里来。小星说：“好，可以出去了！你小心些，下面是井！”小星先钻出去，通讯员也钻出来，把枪背在肩上，照样攀登上去。他往下一看，是一个浓绿清凉，不知有多么深的一口水井。天还是阴着，敌人的炮火像刮风一样往村里打，整个五柳庄上面的天空，叫烟、土、乌云罩住了。在村里在房顶上也不觉怎样，现在回头一看，小星才觉得英华他们危险，忍不住向通讯员说：“你看英华哥能抵挡得住吗？”通讯员说：“我们柳连长最重视政治影响，就是剩下他一个人，守着那挺机关枪，鬼子也掉不了猴！”他们就听见从街里，发出一阵机枪声，听来是那样急，那样狠，扫开云雾、烟尘，向正南方向射击。小星看见南街口的鬼子一阵乱，他判断一下方向，说：“鬼子想从南街口进去，好，英华哥也转到高升店的正房上去了，那里正对南街口，他们怎样跳过去的呀？”小星和通讯员在地里半爬半走往东南方向跑去。在一条小交通沟里，碰见他村里一个叫秋河的小游击队员，敞着怀跑过来。秋河说：“我去集合人来着，五毛营、赵家庄和阎家集的游击组全开来了。我们包围着敌人打。”小星说：“这就好了，我也是去送命令，叫二排长攻城。你告诉新月哥，叫他们好好打吧！”小星把命令送到二排长那里的时候，二排已经把阎家集的炮楼解决了，接到命令，跑步去奔袭城关。天快黑了，五柳庄村外的敌人，无心恋战，就用剩下的那辆汽车载着鬼子往城里退。一路上，我们的地雷枪炮一齐响，打得鬼子三步一停，两步一歇。桑木大队长着了急，从汽车上蹦下来，骑上一匹白色洋马，往野地里窜了。工会主任青元这一天埋好很多地雷，正伏在汽车旁边一条横沟里。桑木的马，跑到沟边。桑木一看前面是沟，用皮鞋下死劲一踢马肚子，那马把头一抬，前腿一曲就跳过去。青元顺手一枪，正打中马肚子。那马痛得难忍，浑身一抖，就直直地立了起来，桑木骑不住，闪了下来，一只脚挂在镫里。那洋马没命地奔向城里跑去，桑木头朝下，一路上尽是豆茬茬高粱地，擦得他头破血流……1945年6月于延安（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（    ）A.小说开头描写鬼子进村来势汹汹，交代了故事的时代背景，表明社会环境的恶劣，为后文情节的发展埋下了伏笔。B.游击组长新月接到命令后“打一声呼哨”，游击队员们就跟着他跳下房集合，体现队伍纪律严明、队员配合默契。C.小星主动请缨为柳英华连长传达命令，二排长接到命令后，迅速解决了阎家集的炮楼，表现了战士们果决的执行力。D.敌方桑木大队长独自骑马奔逃，因青元用枪打中马肚子而被马拖行，十分狼狈。这样的结尾预示着村落战的胜利。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（    ）A.小说大量运用想象再现村落战的场面，内容充实。文章时间线也比较明显，如“天发亮”“快晌午了”“天快黑了”等，结构严谨。B.小星用略带夸张的口吻回答三大娘问话，“鬼子一辈子也进不来，英华哥说等不到天黑就把他们打退了”，表现他对胜利充满信心。C.小说既描写了以柳英华、小星等为代表的个体形象，又刻画了抗日军民的群像，点面结合，多角度地反映了当时社会的抗日热情。D.小说用反复手法叙写村庄没有动静，不仅写出了当时寂静的环境，而且渲染了紧张的氛围，也暗示了抗日队伍诱敌深入的战术。8.文中画横线句子表现了小星哪些心理？请简要分析。（4分）                                   ▲                                                  9.华北电力大学人文与社会科学学院苑英科教授仔细研究孙犁的抗日文学后发现：“在其内心深处，崇尚的是英雄主义，具有浓厚的英雄主义情结”，请谈谈选文是如何体现作者“崇尚英雄主义”这一倾向的。（6分）                                   ▲                                                  三、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。贞观十八年，太宗谓侍臣曰：“古有胎教世子朕则不暇但近自建立太子遇物必有诲谕见其临食将饭谓曰汝知饭乎对曰不知曰：‘凡稼穑艰难，皆出人力，不夺其时，常有此饭。’见其乘马，又谓曰：‘汝知马乎？’对曰：‘不知。’曰：‘能代人劳苦者也，以时消息，不尽其力，则可以常有马也。’见其休于曲木之下，又谓曰：‘汝知此树乎？’对曰：‘不知。’曰：‘此木虽曲，得绳则正，为人君虽无道，受谏则圣。此傅说①所言，可以自鉴。’”贞观七年，太宗命侍中魏征录古来帝王子弟成败事，以赐诸王。其序曰：“始封之君，时逢草昧，是以在上不骄，或设醴以求贤，或吐飧而接士。暨夫子孙继体，多属隆平，弃忠贞之正路，蹈奸宄之迷途。今录自古诸王行事得失，分其善恶，各为一篇，名曰《诸王善恶录》。从善则有誉，改过则无咎。兴亡是系，可不勉欤！”太宗谓诸王曰：“此宜置于座右，用为立身之本。”贞观十年，太宗谓荆王元景、汉王元昌等曰：“我闻以德服物，信非虚说。比尝梦中见一人云虞舜，不觉竦然敬异。向若梦见桀、纣，必应斫之。故知人之立身，所贵者惟在德行，何必要论荣贵。汝等位列藩王，家食实封，更能克修德行，岂不具美也？且君子小人本无常，行善事则为君子，行恶事则为小人，当须自克励，使善事日闻，勿纵欲肆情，自陷刑戮。”贞观中，皇子年小者多授以都督、刺史，谏议大夫褚遂良上疏谏曰：“刺史师帅，人仰以安。是以人君爱恤百姓，常为择贤。汉宣帝云：‘与我共理者，惟良二千石乎！’如臣愚见，陛下子内年齿尚幼，未堪临民者，请且留京师，教以经学。一则畏天之威，不敢犯禁；二则观见朝仪，自然成立。因此积习，自知为人，审堪临州，然后遣出。”太宗嘉纳其言。（节选自《贞观政要·教戒太子诸王》）[注]①傅说：人名，商王时名相。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（    ）A.古有胎教世子/朕则不暇/但近自建立/太子遇物必有诲谕/见其临食将饭/谓曰/汝知饭乎/对曰/不知/B.古有胎教世子/朕则不暇/但近自建立太子/遇物必有诲谕/见其临食将饭/谓曰/汝知饭乎/对曰/不知/C.古有胎教世子/朕则不暇/但近自建立/太子遇物必有诲谕/见其临食/将饭/谓曰/汝知饭乎/对曰/不知/D.古有胎教世子/朕则不暇/但近自建立太子/遇物必有诲谕/见其临食/将饭/谓曰/汝知饭乎/对曰/不知/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（    ）A.贞观，唐太宗年号。年号是中国古代纪年名号，汉武帝始建，一帝只能有一号。B.稼，指种植谷物；穑，指收割谷物。“稼穑”即播种与收获，泛指农业劳动。  C.夺，文中意为“耽误”，与《陈情表》中“舅夺母志”的“夺”意思不同。D.飧，文中意为“饭食”，与《客至》中“盘飧市远无兼味”的“飧”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（    ）A.唐太宗虽国事繁忙，但仍重视对太子的教育，他从吃饭、乘马等生活琐事出发，教育太子要爱惜百姓，不夺民时，以期休养生息，使国家安定。B.魏征受命于唐太宗辑录《诸王善恶录》，其序中对比分析了开国时受封的王和后世继位的子孙的善恶得失，以此告诫诸王。此文得到太宗的认可。C.唐太宗认为德行是一个人立身处世的根本，君子和小人都并不常见，应当努力自我克制，自我勉励，一天天地彰显善行，避免受刑罚或被处死。D.针对皇子年龄尚小，且多授以都督、刺史等职的情况，谏议大夫褚遂良表示反对，他认为这既不利于百姓的安宁，也不利于皇子自身的成人自立。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）从善则有誉，改过则无咎。兴亡是系，可不勉欤！（4分）                                   ▲                                                  （2）我闻以德服物，信非虚说。比尝梦中见一人云虞舜，不觉竦然敬异。（4分）                                   ▲                                                  14.傅说所言“此木虽曲，得绳则正”，讲的是什么道理？唐太宗借用这句话的目的是什么？（3分）                                   ▲                                                  （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首清词，完成15～16题。 纱窗恨·答冠月韵田茂遇笛声阵阵因风送，老天涯，一声入破偏凄切，落梅花。雕盘处，千山黑雪，马嘶外，万里黄沙。算春宵归梦，好还家。15.下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（    ）A.“笛声”的意象包含愁苦，“老天涯”是写笛声阵阵溢满天涯。这里既写笛声高亢凄厉，也写诗人心中凄凉。B.“落梅花”指乐曲《梅花落》，也指梅花飘落的样子。作者由笛声想到梅花，把听觉诉诸视觉，写声成象。C.“黑雪”，雪是白色，而作者在前面着一“黑”字，看似反常，实际是要说明表现边塞风雪狂沙的肆虐。D.下片整体上直抒胸臆，“算春宵归梦，好还家”点破了乡思离愁的主旨，感情又产生了一次跌宕，结构上错落有致。16.有人说这首词“感伤而不纤弱，不亚唐人气象”，请简要概括本词与王之涣《凉州词》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”在气象和情感上的相同之处。（6分）                                   ▲                                                  （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白《蜀道难》中用善高飞、善攀援的飞禽走兽衬托蜀道高耸险拔的句子是     ▲    ，     ▲     。（2）在《归去来兮辞》中，陶渊明用“     ▲    ，     ▲     ”，描写自己回归田园后在室内酌酒自饮、闲观庭树的自由闲适的生活。 （3）《临安春雨初霁》中表现诗人壮志难酬，只好以作书品茶消磨时光的句子是     ▲    ，     ▲     。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。若不是到汉中去，还难以一睹秦岭的真容。大朵流云簇拥在秦岭周围，显示着这座古老山脉的威仪。就在我留恋刚才的开阔景象时，同车好友告诉我前方即是秦岭。我拿出一副开拓者的姿势，揉了揉睡眼，打起了十二万分的精神，想要看看这位昔日友人的真实模样。她时而绕着云雾清歌，时而大大方方地露出蜿蜒挺拔的脊背。她高耸的样貌，不知在我儿时的脑海中闪现过多少遍。她苍老而历久弥新，唯独不再如当初留在记忆中那般________了。我不再揣度她降生的年代，不再细想她的云遮雾绕是从何而来，就连她头上的百尺老松，都立如平常。进入隧道之后的短暂黑暗，让我心里平静了片刻。只看见灯火在前方坚定地亮着，一如少时那个不曾模糊的身影。灯光汇成光的海洋，黑暗的隧道里连接成一条永恒的时光线。思索古今，韩愈的那句“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”还言犹在耳。众生都在老去，只有秦岭________，越发年轻。虽然她的神秘尽失，但她并未让我失望。驶出隧道便是群鸟盘旋的盛景，黑色的翅膀乘风而起，坚韧而有力。偶尔两声啼叫，声传久远，足见秦岭的旷然。河水潺潺，用细水长流的温婉弥补了一些她的壮阔粗犷，宛如北方才子与江南女子的相遇，动静皆宜，________。在她古老的生命里，还蕴含着这样丰盈而包容的内核，我对她的崇敬较儿时又多了几分。18.请在文中画横线处填人恰当的成语。（3分）   ▲            ▲            ▲                                                19.下列各句中的引号，和文中画波浪线处引号作用相同的一项是（3分）（    ）A.曾经的穷山沟，搭上了茶旅融合的快车。今年以来，蒋家坪村客流量达到五六万人次，仅“五一”假期就接待游客2.8万人次。B.“时代是思想之母，实践是理论之源”，我们要深入开展调查研究，推进理论创新、实践创新，在实践中探求和掌握事物发展的规律。C.从过去出口创汇“卖全球”，到今天扩大进口“买全球”，我国主动开放市场扩大进口，惠及全球经济和世界各国人民。 D.中国人民大学第二十二届研究生支教团接过师兄师姐的“接力棒”，来到云南省兰坪白族普米族自治县，奔赴祖国最需要的地方。20.文中画横线的句子可改写成：“秦岭时而绕着云雾，时而露出蜿蜒挺拔的山脊。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）                                   ▲                                                  （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21、22题。家长把孩子变成“鸡娃”，归根结底是父母“望子成龙”“望女成凤”的“精英教育”思想在作祟，也从侧面折射出家长的升学焦虑和就业焦虑。家长对孩子的未来抱有希望可以理解，但是，以过高的期望裹挟孩子，真能让孩子变得优秀且拥有美好的未来吗？ 德国学者曾开展过关于学前教育的讨论，讨论的焦点是孩子应该以游戏为中心，还是 ① 。他们将50个以游戏为中心的幼儿园与50个以教授知识为中心的幼儿园进行比较，结果发现，孩子提前学习的优势并没有想象中那么大、那么持久，最多只能保持到小学四年级。将孩子变成“鸡娃”，其结果无非是两种：一是 ② ，顺利进入重点小学、重点中学，最后考上理想的大学；二是孩子年龄增长，逐渐对学习失去兴趣，进而产生一系列心理问题，最终一事无成。我们都期望看到第一种结果，尽量规避第二种结果，但现实是残酷的，真正能成为“学霸”的孩子少之又少。改变“鸡娃”式的教育方式， ③ 。家长不能为孩子设置过高的期望值，要善于发表孩子的长处，引导孩子发展自我，认识自我。如此，孩子才可能真正找到自我，并通过自己的努力成为某一领域的“精英”。21.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）                                   ▲                                                  22.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）①          ②          ③          四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：近日，北京大学助理教授韦东奕，再次登上热搜。此次登上热搜不是因为他的不修边幅和两届国际数学奥林匹克竞赛满分金牌得主的荣耀，而是“六个博士搞不定的方程被韦东奕分分钟搞定”“哈佛为了他破百年校规”等江湖传说，紧接着韦东奕辟谣这些是假新闻。之后，谣言传播者道歉，称没有核实就发出……材料二：小明喜欢玩游戏，有一天他在短视频平台上反复观看一个游戏大神的操作。一段时间后，平台推送的消息里，十条有八条是关于游戏操作技巧的。小明开始不停浏览游戏视频，并开始和主播互动，最终沉溺于花钱购买游戏装备和打赏游戏主播。从以上两则材料可以看出，当下青年亟需提升自身的媒介素养，拥有更高的“媒商”。请写一篇文章谈一谈你对这个问题的感悟与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。                                参考答案1.B（“应用美学属于社会美”“科技美学又包含了科学美和技术美”错误。“美”和“美学”是不同层面的概念。）2.C（根据原文，技术的“善”指其符合社会目的，技术的“真”指其符合规律。）3.C（切菜刀装手柄，体现是的舒适美。）4.①首先指出美是自由的形式；②接着阐述自由来自对规律的把握；③然后说明技术是合规律的运用；④最后得出结论：自由运用规律，达到技术美的境界。（一点1分）5.①它实现了实用与审美的统一，既满足了吹干头发的实用性需求，又达到了消费者对产品外观的审美期待。②它成功地将科学研究的成果转化为技术，搭载戴森专利数码马达，大大提高了吹风机的各方面性能。③它关注到了审美的多样性，兼顾了吹风机的功能美、材料美、舒适美。（一点2分）6.C（文中写“小星把命令送到二排长那里的时候，二排已经把阎家集的炮楼解决了”，说明“二排长接到命令后，迅速解决了阎家集的炮楼”错。）7.A（没有“大量运用想象手法”，而是主要用了写实主义手法。）8.①对在炮火中柳英华又带领队伍转回到高升店的正房上的疑惑；②对柳英华能带领队伍神勇地穿越炮火攻击敌人的惊叹与赞美。（一点2分）9.①选取抗战时期的题材，展现中国人民同仇敌忾、杀敌卫国的英雄主义精神；②塑造鲜明的英雄形象，如写柳英华的从容指挥、战士们的英勇无畏（答人物塑造手法的，统一归于这一个要点）；③主旨是讴歌英雄主义，表现抗日军民不畏强敌、奋勇杀敌的英雄主义气概。（一点2分）10.B（“太子”是建立的宾语，紧跟“建立”不可断开，排除AC；“临食将饭”是连贯动作，不可断开，排除CD。）11.A（“一帝只能有一号”错，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。）12.C（“并不常见”错，应该是并不固定不变。）13.（1）学习好的就能获得好的名声，改正错误就没有什么过失。（这）都关系着国家的兴亡，哪能不以此勉励自己呢！（“誉”、“咎”、“兴亡是系”宾语前置、问句，各1分。）（2）我听说凭借德行能使人信服，这确实不是信口乱说。我近来曾梦见一个叫做虞舜的人，不禁肃然起敬。（“物”“信”“比”“竦然敬异”，各1分。）14.第一问：弯曲的树木受到约束就能变正，人能听人规劝就会明智。第二问：告诫太子要虚心纳谏，教育侍臣要勇于进谏。（第一问1分，第二问2分。）【参考译文】贞观十八年，唐太宗对侍从的大臣说：“古时候有胎教世子的说法，我却没有时间考虑这事。但最近自设立太子以来，遇到事情都要对他教诲晓谕。见他准备吃饭时，便问他：‘你知道饭是怎样来的吗？’太子回答说：‘不知道。’我说：‘凡是耕种、收获等农业劳动都很艰难辛苦，这些活儿全靠农民努力。只有不去耽误他们劳作的时间，才会常有这样的饭吃。看到他骑马，又问他：‘你知道马是用来干什么的吗？’太子回答说：‘不知道。’我说：‘这是能够替人代劳的东西，要按时养息它，不耗尽它的气力，这样就可以常有马骑。我看到他在弯曲的树下休息，又问他：‘你知道这弯曲的树如何能正直吗？’太子回答说：‘不知道。’我说：‘这棵树虽然弯曲，用绳约束它就可以变直。做君主的即使有时会做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏诤就可以圣明。这是傅说讲的道理，可以对照自己的行为作为鉴戒。’”贞观七年，太宗命令侍中魏征辑录古代帝王子弟成功与失败的事迹，把它赠送给各个王子。序中写道：“建国时封的王，经历乱世，知道王国创建的艰难，因此在位时不骄纵。有的像汉楚元王那样求贤，有的像周公那样纳士。到了子孙继承王位的时候，天下太平兴盛，他们不遵循忠贞的正道，误入为非作歹的歧途。现在我收录自古以来各个帝王做事的得失情况，根据善恶不同分类，各写一篇，书名叫作《诸王善恶录》。学习好的就能获得好的名声，改正错误就没有什么过失。（这）都关系着国家的兴亡，哪能不以此勉励自己呢!”太宗对诸位王子说：“此书应放在你们书桌的座右，用作你们立身处根本。”贞观十年，唐太宗对荆王元景、汉王元昌等王子说：“我听说凭借德行能使人信服，这确实不是信口乱说。我近来梦见一个叫做虞舜的人，不禁肃然起敬。如果梦见桀、纣，我一定会砍死他。可见，一个人立身处世，可责的是只有德行，哪里用得着谈及富贵呢？你们位列王公，衣食丰足，更应加强德行修养，这岂不两全其美？况且君子小人本来就不是永远固定不变的。做善事就成为君子，做恶事就成了小人。你们应当自我克制、自我勉励，使你们的善行一天天地显扬，不要放纵自己的私欲，使自己陷入刑戮之中。”贞观年间，年龄小的皇子多被授以都督、刺史的爵位，谏议大夫褚遂良上疏进谏道：“刺史和都督，人们仰仗他得以安宁。因此皇上爱抚体恤百姓，常选择贤能的人。汉宣帝说：‘与我一同治理国家的，是享受两千石俸禄的有才能的人。’按我的想法，陛下皇子中年龄尚小，还不能统领百姓的，请暂时留在京城，用经学教导他们。一则他们畏惧您的威严，不敢违法乱纪;二则出入观习朝堂仪式，自然地成长自立。时间长了，养成习惯，自然懂得为人处世的方法。能符合条件的，再派遣他们到州郡任职。”太宗赞扬并且采纳了褚遂良的言论。15.D（“下片整体上直抒胸臆”错，下片先写景后抒情，景中有情。）16.气象：都选取边塞特有的意象，写出了边塞的地域辽阔，展现了边塞的雄浑壮阔之景。（3分）情感：都借凄切笛声，抒发了戍守之苦和思乡之情。（3分）17.（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援     （2）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（3）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶18.神秘莫测  朝气蓬勃  刚柔相济19.B（文中引号与B项一样，都是直接引用。A项，“五一”表特定称谓；CD项中“卖全球”“买全球”“接力棒”表特殊含义。）20.①原句运用拟人的修辞手法，写秦岭“绕着云雾清歌”“大大方方地露出蜿蜒挺拔的脊背”，表现了秦岭的美丽婀娜、庄严神蜿蜒挺拔的特点。（2分）②原句用“她”来指代秦岭，照应了前文对秦岭“昔日友人”的认同感，进而下文都使用“她”，拉近了作者和秦岭的距离，更能表达作者对秦岭的热爱、崇敬之情。（3分）21.要善于发现孩子的长处，引导孩子认识自我，发展自我。（词语搭配：发现长处；语序调整：先认识后发展，一点1分，两点3分）22.①以学习知识为中心  ②孩子成为“学霸”  ③必须要转变教育（育儿）观念23.这是一道任务驱动型材料作文题。材料一讲述了近期称韦东奕称帮博士解决数学问题以及哈佛为他打破校规等都被发现是假新闻。而对此，谣言传播者也认识到自己没有核实就发出的错误，而向当事人及受众们进行道歉的新闻。材料二则通过小明的事例，指出了其因反复观看一个游戏大神的视频而最终陷入“信息茧房”，以及因此花费大量时间和金钱沉溺于游戏媒介的后果。这两则材料，虽讲述内容各有不同，但实质却都是讲述不良媒介素养的危害性。对此，试题写作任务针对当下青年这一与媒介信息充分接触的群体，要求思考信息时代青年人的媒介素养问题。对此，考生可选择的立意是多样化的。重点可以谈青年应有怎样的媒介素养，也可以谈青年媒介素养的重要性，还可以谈如何提升青年媒介素养。关于信息时代青年人的媒介素养，考生可以联想到很多可写的内容，可以举例说明海量信息如何真伪难辨，辨别谣言如何之难，从而突出媒介素养的重要性；面对海量信息，青年人应具有什么能力，比如选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力等；增强青年媒介素养道德层面、技术层面的不同做法，考虑影响青年媒介素养的内因和外因等。