六年级下科学教学设计电脑与网络_青岛版

第18课    电脑与网络

教学目标：

1、科学探究：会通过多种途径了解电脑与网络的功能；会对电脑与网络的应用情况进行调查，并把蝗情况以表格等方式记录下来。

2、情感态度与价值观：使学生体会到电脑和网络等科学知识在日常生产生活中的广泛，形成学科学，用科学的良好习惯；教育学生愿意与他人合作与交流，尊重他人的劳动成果。

3、科学知识：了解电脑与网络的功能，了解有关因特网的资料。

教学重难点：

重点探究电脑网络给我们生活带来的变化。

难点使学生认识到迷恋网络的害处，树立正确上网的观念。

教学准备：

课前做是，调查自己周围的人群使用电脑与网络的情况，查询有关因特网的资料。

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

1、看视频：网上聊天、网上教学……

2、你看到了什么事情？现在我们都利用电脑与网络做一些事情，电脑与具有哪些功能？我们周围有多少人已经使用电脑和网络？电脑和网络的应用又存在哪些弊端？今天这节课我们就来了解这些问题？

二、实施探究：

1、电脑与网络给我们带来了什么？从这些现象你知道电脑与网络有哪些功能？我们为什么要上网？

2、在课前我们进行了调查，小组内交流一下，从中你发现电脑与网络有什么应用？

3、小组内交流。

三、展示与交流：

1、谁把你们的成果向大家汇报一下？

2、小结：电脑与网络的功能主要体现在三个方面：信息交流、资料共享、分布式处理。

3、有利就有弊，上网有什么弊端吗？是的，上网时间过长会有损身体健康，所以请大家注意健康上网，注意警觉并防止自己受到网络不良信息的毒害。

四、巩固应用，拓展创新。

1、通过这上课的学习，同学们知道了什么？

2、课下举行“网络的利与弊”研讨会。