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    六年级下科学教案2放大镜下的昆虫世界_教科版

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    这是一份六年级下科学教案2放大镜下的昆虫世界_教科版,共5页。教案主要包含了复习导入,新课教学,小结拓展等内容,欢迎下载使用。

    年级下科学教案-2放大镜下的昆虫世界教科版

    教学目标:

    1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领,并能作好记录。进一步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。

    2、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造,了解蚜虫和草蛉之间的生活习性,从而获得对昆虫世界更多的了解。

    3、在学生获得更多昆虫知识的过程中,进一步激发学生探索昆虫世界乃至生命世界的兴趣。

    教学重点:

    指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征,并延伸到对其它昆虫的自行探究。

    教学难点:

    如何观察到小昆虫的细微构造,并描述或记录下来。

    教学准备:

    1、学生课前收集有关昆虫的翅膀、耳朵、触角、复眼等知识。

    2、有关昆虫的图片,分组材料:昆虫标本、放大镜、简易显微镜。

    一、复习导入

    1、上一节课我们学习了《放大镜的放大倍数》,我们知道了如何测量放大镜的放大倍数,还知道了放大镜的放大倍数和什么有关?

    2、放大倍数越大,观察到的图像也就越大。我们完全可以把蚂蚁的腿,在放大镜下变得像大象的腿一样粗大,放这么大,有什么作用?(这样我们观察获得的信息也就越多)。今天,我们就用放大镜来观察这种像蚂蚁一样的动物——昆虫。(齐读课题)

    (评析:从昆虫的知识点入手。昆虫是学生喜欢研究的动物,直接讲述昆虫的身体构造,并画画触角,激发学生学习昆虫的兴趣,导出放大镜,顺便把课文后面的内容带上,直接明了,效果很好。)

    二、新课教学

    1、以蝴蝶为例,探秘昆虫王国。

    苍蝇的脚为什么能在直立的玻璃上爬行?蜜蜂如何采蜜的?世界上最小最轻的昆虫是一种卵蜂,1000万只才只有一个鸡蛋那么重……昆虫是一个有趣的世界,它的种类是最多的,约占动物种类的4/5。这么多的昆虫,今天我们重点观察一个。有个谜语,请你猜一猜。

    ①猜谜:长相俊俏,爱舞爱跳,春花一开,它就来到。(蝴蝶)

    ②蝴蝶也有14000多种,这是其中一种,谁知道叫什么名字?(菜粉蝶,出示图片)。假如给你一个标本,我们可以观察什么?

    ③说说菜粉蝶的构造,它分几个部分?主要有哪些器官?

    ④在观察时要注意些什么?(观察仔细并记录好,小心损坏标本)。我们班级今天的研究,就以菜粉蝶的触角、翅膀作为重点观察的内容,每个小组再从这两个中选一个研究。(请一学生把触角画在黑板上)

    ⑤学生领取器材和记录表,进行观察。

    ⑥学生汇报触角、翅膀观察到的知识。

    触角:前端有一个小锤,取名为棒状。讲解蚕蛾的触角:羽毛状,蝗虫的触角:丝状,天牛的触角:鞭状,说说触角的作用。

    翅膀上有粉末,用手拈一下,能取下来,这些粉末是什么?

    ⑦要想观察清楚,必须要借助什么?

    学生领取简易显微镜,再次观察菜粉蝶翅膀上的粉末,并取下一点粉末,放在载玻片上观察,同时把观察到的图形画出来。(请一学生画在黑板上)

    师示范做一次。

    提醒:用简易显微镜观察靠近菜粉蝶时,小心碰坏标本。

    ⑧汇报小结:菜粉蝶翅膀上布满小鳞片,这些小鳞片其实是扁平的细毛。

    (评析:教师提供昆虫或昆虫标本,学生分组观察蝴蝶的翅,蜻蜓或蝗虫的眼睛,昆虫的各种触角、口器等。要求先用眼睛观察,再用放大镜观察,边观察边记录,最后通过学生交流,教师整理知识点的方法。)

    2、查阅课本知识,继续了解昆虫世界。

    这些细毛,书本上这张照片,看起来就很清楚。

    ①看课本P6,有放大了昆虫照片。小组讨论:从上面的彩图照片中,你知道什么?

    ②汇报小结:

    复眼是有许多只六角形的小眼组成的;

    蟋蟀的耳朵长在前足的内侧;(放下课本)谁知道蝉的耳朵长在哪里?

    3、以草蛉、蚜虫为例,激发学生对研究昆虫生活习性的兴趣。

    我们都知道七星瓢虫是蚜虫的天敌,其实蚜虫还有一个天敌,那就是——草蛉。有个小作者专门观察了蚜虫和它的天敌——草蛉,草蛉的幼虫是怎样吃蚜虫的幼虫的,并写了一篇观察日记。

    ①自学课文内容。了解小作者怎样观察?观察了什么?是怎样记录的?(小黑板)

    ②你自学后,知道了什么?

    汇报小结:放大镜下的蚜虫构造(图文)。

    蚜虫吃食的样子(图文),描述:全身蠕动,嘴顶着叶子。

    叶子上放大的蚜虫,没放大的蚜虫。

    写了一篇草蛉吃蚜虫的观察日记。

    ③在这篇日记中,小作者重点写了什么?你最喜欢哪句?

    ④你觉得应该向小作者学习什么?

    ⑤在大自然中,平时看这些昆虫也没什么的,但在放大镜下,昆虫活蹦乱跳的样子是非常可爱的。老师准备了一段录像,同学们欣赏一下。

    ⑥闭上眼睛,静静地回味。回想刚才的镜头,以前的知识,假如让你观察一个昆虫,并把它写下来,你想写什么?轻轻地告诉你的同组伙伴。

    ⑦谁来说说你想观察的内容?

    (评析:对“蚜虫和它的天敌——草蛉”的教学,通过阅读课文内容,了解小作者的研究方法,从而设计自己的观察计划,其有些内容作为课外研究内容。这样的设计,完整,课文内容都涉及到。但要根据教学时间的情况而定,仅40分钟,是远远不够的。此外,放大镜这样直接观察,普通的3倍放大镜效果不是很好。)

    三、小结拓展

    昆虫王国的奥秘是无止境的,如果我们把观察到的发现记录下来,一个班就汇成一本《昆虫知识》集,让我们一起分享同学们的研究成果,同时也丰富我们的科学知识。

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