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    安徽省马鞍山市2022届高三三模历史试题(Word版附解析)
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    安徽省马鞍山市2022届高三三模历史试题(Word版附解析)

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    这是一份安徽省马鞍山市2022届高三三模历史试题(Word版附解析),共12页。试卷主要包含了 1937年11月,上海沦陷等内容,欢迎下载使用。

    马鞍山市2022年高三第三次教学质量监测

    文科综合能力测试

    注意事项:

    1.本试卷分第1卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

    2.回答第I卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,写在试卷上无效。

    3.回答第II卷时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。

    4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

    I

    一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

    1. 下图为公元前769年一公元前221年每十年发生的诸侯国间战争发展趋势图(横轴的1表示第一个十年,即前769年至前760年,由此类推)。据此可知,这一时期


     

    华夏认同强化血缘关系弱化诸侯国君权力加强社会经济发展停滞

    A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④

    【答案】C

    【解析】

    【详解】根据材料公元前769年到公元前221可以看出是春秋战国时期,结合所学可知,此时各民族加强融合,华夏认同强化;结合图中可以看出姬姓国家之间的战争不断,表明血缘关系弱化;结合所学春秋时期的兼并战争可知,大国兼并小国,诸侯国的统治范围扩大,诸侯国君权力加强;①②③正确,C项正确;结合所学可知春秋战国时期,社会经济继续发展,并不是发展停滞,错误,排除含有的组合ABD三项。故选C项。

    2. 汉文帝时,有人无意惊扰到文帝的乘舆马,廷尉张释之依法判决此人犯跸,当罚金,文帝认为判罚过轻,张释之据理力争:法者天子所与天下公共也。今法如是,更重之,是法不信于民也。最终文帝也只能认可这个判罚。这表明当时

    A. 法律具有一定的独立性 B. 君主权力受到有效制约

    C. 国家治理理念发生变化 D. 儒家民本思想得到贯彻

    【答案】A

    【解析】

    【详解】廷尉张释之以法者天子所与天下公共也。今法如是,更重之,是法不信于民也说服汉文帝,而张释之的主张体现了法是社会准则,君民共同遵守,而汉文帝最终认可判罚也说明当时的法律有一定的独立性,A项正确;B项不符合史实,材料涉及的内容并不是对君权的限制,排除B项;材料未涉及到国家治理理念,排除C项;材料强调的是法而非民本,排除D项。故选A项。

    3. 唐太宗时颁令有司劝勉民间嫁姿诏,其中规定量准户增多,以进考第准户减少,以附殿失,因此即使实际人口减少,官员也不削减户籍,成为虚存户口,照常征税。这反映了当时

    A. 精耕细作水平提高 B. 赋税制度弊端显现

    C. 官员考核制度完善 D. 人身依附关系松弛

    【答案】B

    【解析】

    【详解】根据材料可知,人口减少之后依然照旧征税,这必然会导致赋税均摊至其它人户,造成赋税不均,体现了赋税制度的弊端,B项正确;材料内容与精耕细作无关,排除A项;材料主旨不是官员考核,而且材料仅仅提到了官员考核和户口增减有关,无法得出考核制度完善的结论,排除C项;D项与材料无关,排除D项。故选B项。

    4. 黄宗羲指出学问之道,以各人自用得着者为真,要做到大者以治天下,小者以为民用。他意在

    A. 强调道德修养 B. 弘扬个人主义

    C. 批判君主专制 D. 倡导经世致用

    【答案】D

    【解析】

    【详解】根据材料问之道,以各人自用得着者为真可知,黄宗羲强调学问要有用,或者治天下、或者为民用,这体现了经世致用的主张,D项正确;道德修养、个人主义在材料中没有体现,排除AB项;黄宗羲在材料主张中没有明确的反对君主专制,排除C项。故选D项。

    5. 19世纪中期,为镇压太平天国运动,清政府命曾国藩等汉族官僚在湖南、安徽等地举办团练。他们以师生、同乡等关系延揽统将,以三纲五常的礼教与同乡共里的乡土观念维系与部下的关系。这

    A. 促进了近代军队的建立 B. 缓和了满汉官僚间的矛盾

    C. 强化了伦理道德的作用 D. 为汉族官僚崛起提供机遇

    【答案】D

    【解析】

    【详解】曾国藩等人通过师生、同乡等关系延揽统将,以三纲五常的礼教与同乡共里的乡土观念维系与部下的关系,构建起了对自己较为亲近的湘淮军队,成为镇压太平天国运动的主力,为汉族官僚的崛起提供了机遇,D项正确;洋务运动推动了近代军队的建立,排除A项;曾国藩等汉族官僚的崛起激化了满汉矛盾,排除B项;C项与材料内容无关,排除C项。故选D项。

    6. 下表是1912-1936年中国进口贸易商品结构(部分)单位:百分比

    年份

    一次产品

    重化学工业产品

    轻工业产品

    食品

    原料

    燃料

    金属

    机器

    化学

    纤维

    食品

    陶瓷

    杂货

    1912

    18.6

    2.6

    7.1

    66

    2.1

    5.0

    34.3

    12.6

    0.8

    6.5

    1926

    12.3

    15.3

    8.3

    6.7

    3.4

    8.3

    24.9

    13.7

    1.0

    4.0

    1930

    12.7

    17.0

    7.4

    9.9

    6.0

    12.0

    16.1

    13.0

    1.1

    3.3

    1933

    14.2

    20.5

    11.2

    12.8

    5.9

    13.9

    8.4

    8.6

    1.2

    2.1

    1936

    6.5

    14.3

    9.0

    16.6

    11.9

    184

    52

    5.1

    0.9

    3.1

    据此可知,当时中国

    A. 关税主权遭到了严重破坏 B. 经济发展环境改善

    C. 对外贸易由顺差转为逆差 D. 民族工业获得发展

    【答案】D

    【解析】

    【详解】根据材料数据可以看出,这一时期我国进口产品中,轻工业产品进口比例下降,而重化工产品进口比例上升,这意味着这一时期民族资本主义在轻工业方面有长足进步,重工业也有一定的发展,D项正确;材料内容与关税主权无关,排除A项;这一时期我国依然是半殖民地半封建社会,经济发展环境并未根本好转,排除B项;材料只有进口数据,无法得出贸易逆差的结论,排除C项。故选D项。

    7. 193711月,上海沦陷。一代名旦姚水娟、袁雪芬等留沪艺人纷纷登台演出,表演《花木兰从军》、《梁红玉》、《渔夫恨》、《桃花扇》、《徽钦二帝》、《明末遗恨》等剧目。此举意在

    A. 弘扬传统文化 B. 倡导全面抗战

    C. 唤醒斗争意识 D. 动员妇女革命

    【答案】C

    【解析】

    【详解】根据材料“193711月,上海沦陷表明处于抗日战争时期,根据材料表演《花木兰从军》、《梁红玉》、《渔夫恨》、《桃花扇》、《徽钦二帝》、《明末遗恨》等剧目并结合所学可知这些曲目都体现了抗争意识,此举意在唤醒民众的斗争意识,C项正确;材料主旨强调唤醒斗争意识,并不是为了弘扬传统文化,排除A项;193711月,全民族抗战已经爆发了,排除B项;材料此举意在唤醒全民族抗战,并不仅仅为了动员妇女革命,排除D项。故选C项。

    8. 改革开放初期,从事个体商业活动的人绝大多数来自社会底层,他们往往是失业者、返城知青、有刑事前科的人和低文化程度者。这些人被排挤在温暖的体制之外,为了生活被迫走上经商创业的不归路。这反映出改革亟待

    A. 解放思想观念 B. 实行政企分开

    C. 调整分配方式 D. 扩大救济范围

    【答案】A

    【解析】

    【详解】根据材料可以看出,改革开放之初,从事个体商业的群体多为社会边缘群体,是被迫谋生而创业,这说明当时人们的思想依然较为保守,A项正确;政企分开与材料无关,排除B项;当时的分配方式是在体制内,与材料涉及的群体不符,排除C项;改革不等于救济,排除D项。故选A项。

    9. 古代雅典,宗教官员由抽签选举产生,宗教节日日益增多,节日费用由城邦财政支出,每个公民逐渐获得了平等参与和管理宗教活动的机会。这表明

    A. 宗教信仰决定政治选择 B. 民主政治出现重大危机

    C. 全体居民参与城邦管理 D. 城邦政治影响社会生活

    【答案D

    【解析】

    【详解】根据材料可以看出,当时雅典的宗教活动是城邦支持下进行的,而且公民的参与度较高,这说明在民主制下,城邦的政治影响社会生活,D项正确;A项错在决定,排除A项;通过材料无法看出当时民主制的危机,排除B项;公民不等于居民,排除C项。故选D项。

    10. 17世纪末,从意大利的建筑设计、法国的内饰品,到中国瓷器、印度织物和土耳其的古物以及来自亚洲、非洲、美洲珍稀奇异的食品,这些过去被视为奢侈的商品和服务越来越多地进入英国中等阶层的消费清单。这说明当时

    A. 东方从属西方格局形成 B. 全球贸易规模扩大

    C. 西欧价格革命作用显现 D. 英国殖民霸权确立

    【答案】B

    【解析】

    【详解】17世纪末正是西方国家殖民扩张时期,随着世界市场的拓展,贸易范围和内容扩大,因此出现了材料所描述的现象,B项正确;第二次工业革命后,东方从属于西方格局形成,排除A项;材料描述的是商业革命,排除C项;18世纪中期,英国殖民霸权确立,排除D项。故选B项。

    11. 18-19世纪伦敦、巴黎的夜生活中,灯光的使用已超越了实用照明的范围,成为炫耀和吸引眼球的手段。一些奢侈品在灯光的映衬下显得更加光彩和豪华。这说明当时

    A. 技术发展影响经济生活 B. 民众生活水平迅速提高

    C. 夜间经济主导城市发展 D. 电力资源得到普遍使用

    【答案】A

    【解析】

    【详解】18-19世纪伦敦、巴黎的夜生活中,灯光除了基本的实用功能外,还被赋予了一定的炫耀以及吸引眼球的功能,以衬托奢侈品,这说明这一时期灯光技术得到了发展,影响了经济生活,A项正确;材料内容与民众生活水平无关,排除B项;C项错在主导,排除C项;D项错在普遍,排除D项。故选A项。

    12. 20世纪50年代初,美国政府制作了《美国黑人:一个进步的群体》《一个非洲人看美国黑人》《美国生活中的黑人》等一系列宣传册,向国际社会讲述美国故事。此举意在

    A. 展现美国民权运动成就 B. 与苏联展开意识形态领域的斗争

    C. 争取国内黑人群体支持 D. 引起国际社会对种族问题的关注

    【答案】B

    【解析】

    【详解】20世纪50年代初,正处于冷战时期,美国大力宣传黑人在美国的状况,意在强调美国制度下有色人种的发展,进而凸显美国的制度优势,带有明显的意识形态斗争色彩,B项正确;这一时期美国政府并未大力支持民权运动,排除A项;美国政府的宣传册面向国际社会,并不是为了争取国内黑人群体的支持,排除C项;D项不是美国的意图,排除D项。故选B项。

    II

    二、非选择题:共160分,第3642题为必考题,每个试题考生都必须作答。第4347题为选考题,考生根据要求作答。(一)必考题,共135分。

    13. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一1928年,中央研究院历史语言研究所(简称史语所)成立。中国考古学作为独立学科开始了系统性的发展。史语所在传统金石学的基础上,引进了科学思想和田野方法开展了大规模的考古活动,在出土材料研究和考古发现等方面取得了重大突破。其中较有代表性的是甲骨文研究、安阳殷墟及龙山遗存的发掘,并在此基础上形成了如《甲骨文断代研究例》、《殷历谱》、《小屯、龙山与仰韶》等考古名作。这些活动维护了民族尊严,为中国史前史寻找到了文明的根源,回击了西方学者的中国文化西来说,成功地认识到史前文化的多元性和不平衡性,引发社会的广泛关注。1937年后,全面抗战爆发,考古事业进入低潮,抗战结束后的三年内战期间则陷入了停滞。

    ——摘编自陈洪波《史语所的实践与中国科学考古学的兴起》

    材料二1910年后,美国考古学走向职业化,引发了美国公众对本土大陆历史的热切期待。美国民族事务局雇用专业学者对本土的民族志和语言问题展开研究。以博厄斯、威利等为代表的考古学家通过地层学和序列年代方法确定了北美区域性文化编年史,并认为美国史前文化发展是完全独立的过程。随着20年代古印第安人遗物的不断发掘,考古学家通过计量分析、环境演绎等手段推断出印度安人是具有变化能力的族群,改变了长期以来土著居民是原始停滞的种族观念。这些考古活动还解决了古代遗存的地域共性和差异性问题,并影响到其他地区类似问题的考古学进展。

    ——摘编自布鲁斯·崔格尔《考古学思想史》等

    1根据材料一并结合所学知识,概括指出20世纪上半期中国考古取得的成就。

    2根据材料并结合所学知识,比较20世纪上半期中、美两国考古研究的异同。

    3根据材料并结合所学知识,简述考古学对历史研究的意义。

    【答案】1成就:殷商历史和甲骨文研究;确认中国文明独立起源;奠定史前文化多元说基础:佐证史前史断代分期。   

    2相同:都侧重于本地区民族文明源头研究,都获得国家支持:都取得突破性成就:考古趋向专业化、职业化。(任答3点即可)

    不同:中国传统与现代手段并存,美国以自然科学手段主;中国受时局影响被迫中断,美国社会稳定研究持续。   

    3意义:提供实证材料丰富历史认知;引发历史研究方法论的变革:拓展了历史研究的新领域:促进了历史研究的进步。

    【解析】

    【详解】(1)成就:根据材料其中较有代表性的是甲骨文研究、安阳殷墟及龙山遗存的发掘,并在此基础上形成了如《甲骨文断代研究例》、《殷历谱》、《小屯、龙山与仰韶》等考古名作可知殷商历史和甲骨文研究;根据材料这些活动维护了民族尊严,为中国史前史寻找到了文明的根源,回击了西方学者的中国文化西来说,成功地认识到史前文化的多元性和不平衡性,引发社会的广泛关注可知确认中国文明独立起源;奠定史前文化多元说基础;根据所学知识可知佐证史前史断代分期。

    2)相同:根据材料这些活动维护了民族尊严,为中国史前史寻找到了文明的根源美国民族事务局雇用专业学者对本土的民族志和语言问题展开研究可知都侧重于本地区民族文明源头研究,都获得国家支持;根据材料在出土材料研究和考古发现等方面取得了重大突破以博厄斯、威利等为代表的考古学家通过地层学和序列年代方法确定了北美区域性文化编年史,并认为美国史前文化发展是完全独立的过程可知都取得突破性成就;根据材料中央研究院历史语言研究所(简称史语所)成立美国考古学走向职业化可知考古趋向专业化、职业化。

    不同点:根据材料史语所在传统金石学的基础上,引进了科学思想和田野方法开展了大规模的考古活动。以博厄斯、威利等为代表的考古学家通过地层学和序列年代方法可知中国传统与现代手段并存,美国以自然科学手段为主;根据材料全面抗战爆发,考古事业进入低潮,抗战结束后的三年内战期间则陷入了停滞这些考古活动还解决了古代遗存的地域共性和差异性问题,并影响到其他地区类似问题的考古学进展可知中国受时局影响被迫中断,美国社会稳定研究持续。

    3)意义:根据材料和所学知识可从对历史认知、对历史方法、历史研究等角度去分析,具体分析可得提供实证材料丰富历史认知;引发历史研究方法论的变革:拓展了历史研究的新领域:促进了历史研究的进步。

    14. 阅读材料,完成下列要求。

    市舶司,古代封建王朝设置的负责外事和外贸管理机构,宋代是市舶制度发展的重要时期。市舶司设置区域与宋代的政治、经济、文化等有密切关系。


     

    根据上图并结合所学知识,在答题卡的地图中标示出宋代市舶司集中分布的区域,并说明集中分布的理由。(要求:只需标示出宋代市舶司的一个集中分布区域;在答题卡的地图中用斜线//明确标示,理由准确充分,表述清晰。)

    【答案】示例:区域:东南沿海(广州附近)或东部沿海(泉州和明州附近)

    理由:宋朝由干与北方少数民族政权对峙,传统的陆上丝绸之路不通。政府采取奖励通商的政策,给予外国商人优惠待遇,来华经商人数增多。经济重心的持续南移,南方经济快速增长,出现了采茶叶、制瓷业、丝织业等中心。广州、泉州、明州均为主要海外贸易港口,造船业发达,且有指南针技术的应用。

    【解析】

    【详解】区域:根据所学知识可知,宋代市舶司集中区域在东南沿海(广州附近)或东部沿海(泉州和明州附近)

    理由:根据所学知识可知,宋朝由干与北方少数民族政权对峙,传统的陆上丝绸之路不通。政府采取奖励通商的政策,给予外国商人优惠待遇,来华经商人数增多。根据所学知识可知,经济重心的持续南移,南方经济快速增长,出现了采茶叶、制瓷业、丝织业等中心。广州、泉州、明州均为主要海外贸易港口,造船业发达,且有指南针技术的应用。

    (二)选考题:共25分。请考生从2道地理选考题、3道历史选考题中每科任选一题作答。如果多做,则每科按所做的第一题计分。

    15. 材料  清末,封建教育制度已经走到了穷途末路,加之帝国主义侵略日益加紧,民众对清政的不满情绪日益高涨。为消弭革命,清政府于1901年颁布兴学诏书,拉开了教育制度改革的序幕,诏令颁行后,全国各地新式学堂纷纷建立。1903年,清政府颁布癸卵学制1905年清帝谕令:所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止。同年,清政府设立学部,地方上设劝学所以推广教育,中小学堂增加了外国语、博物、理化、法制等课程;大学堂所授则几乎都是近代科学。经过十余年的教育改革,一套完整的近代教育体制在中国大地上建立起来,许多教育改革措施为后来的中华民国所保留和沿用,新教育使广大青年不再围于封建传统,对政治风云变幻异常敏感。然而,教学过程中仍贯彻忠君尊孔的思想,读经讲经占课程很大比例.

    ——摘编自白水、周飞《清末教育制度改革及其历史意义》

    1根据材料并结合所学知识,概括晚清政府推行教育制度改革的背景。

    2根据材料并结合所学知识,简评清末教育制度改革。

    【答案】1背景:科举制不合时宜;民族危机空前加深;革命蓬勃发展。   

    2简评:促进了西学在中国的传播;推动了教育普及,提高了国民素质;奠定了我国近代教育体制的基础;促进了新思想的传播;未触及到根本问题,仍保有中体西用的思想,不能从根本上挽救统治危机和民族危机。

    【解析】

    【详解】(1)背景:根据材料封建教育制度已经走到了穷途末路,加之帝国主义侵略日益加紧,民众对清政的不满情绪日益高涨可知,科举制不合时宜、民族危机空前加深;根据材料为消弭革命可知,革命蓬勃发展。

    2)简评:根据材料中小学堂增加了外国语、博物、理化、法制等课程;大学堂所授则几乎都是近代科学可知,促进了西学在中国的传播;根据材料诏令颁行后,全国各地新式学堂纷纷建立可知,推动了教育普及,提高了国民素质;根据材料经过十余年的教育改革,一套完整的近代教育体制在中国大地上建立起来,许多教育改革措施为后来的中华民国所保留和沿用可知,奠定了我国近代教育体制的基础;根据材料新教育使广大青年不再围于封建传统,对政治风云变幻异常敏感可知,促进了新思想的传播;根据材料教学过程中仍贯彻忠君尊孔的思想,读经讲经占课程很大比例可知,未触及到根本问题,仍保有中体西用的思想,不能从根本上挽救统治危机和民族危机。

    16. 材料  20世纪50年代至70年代,脊髓灰质症是当时威胁全球的疾病之一。美国的脊髓灰质炎病毒疫苗研究取得重大进展,乔纳斯·索尔克的灭活疫苗成为第一个获得美国政府批准的疫苗。阿尔伯特·萨宾认为,由减弱但仍具有活性的脊髓灰质炎病毒组成的疫苗将比灭活疫苗更有效,因为它可以产生终身免疫力。然而,他需要数百万名受试者来记录他的疫苗的安全性和有效性,但在美国并没有足够的未接种疫苗的人进行测试。与此同时,在苏联,脊髓灰质炎的发病率正在急剧上升。19561月,苏联派斯莫罗廷采夫、楚马科夫等人前往美国与索尔克和萨宾等几位美国科学家进行交流,同年6月,萨宾在美国国务院授权下,并经过联邦调查局的严格审查后,前往苏联,与苏联研究人员在一起工作并倡导他的活病毒疫苗。1959年,楚马科夫决定组织首次大规模临床试验,使用萨宾的弱化活毒株制成的口服脊髓灰质炎病毒疫苗(OPV),在全苏的1000万名儿童身上进行了试验,结果证明了这种方式是成功的。几年后苏联根除了脊髓灰质炎的威胁,苏联取得的成功推动了美国大规模的疫苗临床试验。今天,口服脊髓灰质炎疫苗正努力在全球根除这种疾病。

    ——摘编自孔维琴《冷战时期美苏疫苗合作及其当代启示》

    1根据材料并结合所学知识,概括指出美苏疫苗合作的时代背景。

    2根据材料并结合所学知识,分析当时美苏疫苗合作取得成功的原因。

    【答案】1时代背景:美国与苏联冷战对立严重;脊髓灰质症的肆虐;生物医学技术的进步。   

    2原因:消除人类共同疾病的需要,美苏两国暂时摒弃了意识形态的对立:两国科学家的通力合作

    【解析】

    【详解】1)时代背景:根据所学知识可知,20世纪50年代至70年代,美国与苏联冷战对立严重;根据材料“20世纪50年代至70年代,脊髓灰质症是当时威胁全球的疾病之一可知,脊髓灰质症的肆虐;根据材料美国的脊髓灰质炎病毒疫苗研究取得重大进展,乔纳斯·索尔克的灭活疫苗成为第一个获得美国政府批准的疫苗。阿尔伯特·萨宾认为,由减弱但仍具有活性的脊髓灰质炎病毒组成的疫苗将比灭活疫苗更有效,因为它可以产生终身免疫力可知,生物医学技术的进步。

    2)原因:根据材料然而,他需要数百万名受试者来记录他的疫苗的安全性和有效性,但在美国并没有足够的未接种疫苗的人进行测试并结合所学知识可知,消除人类共同疾病的需要,美苏两国暂时摒弃了意识形态的对立;根据材料萨宾在美国国务院授权下,并经过联邦调查局的严格审查后,前往苏联,与苏联研究人员在一起工作并倡导他的活病毒疫苗。1959年,楚马科夫决定组织首次大规模临床试验可知,两国科学家的通力合作。

    17. 材料  顾维钧(1888-1985),中国近代著名的外交家。1905年考入哥伦比亚大学系统学习了国际法的基本知识,培养了广泛交际的能力,1912年,顾维钧应召回国服务。1918年参加巴黎和会,主张中国应该在和会上理直气壮地提出山东问题,不必顾虑被迫签订的中日条约,舌战群雄,驳斥他国的侵略,引起强烈反响并拒签和约。191211月,担任华盛顿会议全权代表。在以他为核心的代表团努力下,《中日解决山东悬案条约》及《附约》签订,日本允许将胶澳租借地交还中国,海关全归中国管辖,所有德国在山东的优先权,日本一律放弃。抗战初期,他为争取国际援助,奔走于西方外交界揭露日本法西斯的暴行,为国争取到了尽可能的外援.1944年,顾维钧被选为出席敦巴顿橡树园会议首席代表,参与联合国筹建,对联合国各项基础性制度的构建作出了贡献。

    ——据孙慧娟《顾维钧:用法理捍卫国家利益》等

    1根据材料,概括顾维钧对中国近代外交的贡献。

    2根据材料并结合所学知识,简析顾维钧取得成就原因。

    【答案】1贡献:巴黎和会,据理力争,维护国家主权;为抗战争取国际援助;对联合国的制度构建作出贡献;提高中国国际影响力。   

    2原因:个人的学识和优秀的交际能力;强烈的爱国精神:国家外交事业发展的需要。

    【解析】

    【详解】1)贡献:根据材料“1912年,顾维钧应召回国服务。1918年参加巴黎和会,主张中国应该在和会上理直气壮地提出山东问题,不必顾虑被迫签订的中日条约,舌战群雄,驳斥他国的侵略,引起强烈反响并拒签和约”“在以他为核心的代表团努力下,《中日解决山东悬案条约》及《附约》签订,日本允许将胶澳租借地交还中国,海关全归中国管辖,所有德国在山东的优先权,日本一律放弃可知,巴黎和会,据理力争,维护国家主权;根据材料抗战初期,他为争取国际援助,奔走于西方外交界揭露日本法西斯的暴行,为国争取到了尽可能的外援可知,为抗战争取国际援助;根据材料“1944年,顾维钧被选为出席敦巴顿橡树园会议首席代表,参与联合国筹建,对联合国各项基础性制度的构建作出了贡献可知,对联合国的制度构建作出贡献、提高中国国际影响力。

    2)原因:根据材料“1905年考入哥伦比亚大学系统学习了国际法的基本知识,培养了广泛交际的能力可知,个人的学识和优秀的交际能力;根据其在巴黎和会、华盛顿会议以及抗战时期的活动可知,其具有强烈的爱国精神;根据所学知识可知,国家外交事业发展的需要。


     


     

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