人教统编版必修3 政治与法治公正司法课文课件ppt
展开第九课 全面依法治国的基本要求
被羁押近27载后获改判无罪,张玉环获得496万余元国家赔偿。10月30日上午11点,张玉环国家赔偿案代理律师罗金寿和张玉环大哥张民强前往江西省高级人民法院领取了国家赔偿决定书。
张玉环代理律师在查阅案卷材料后,总结出该案现存6大疑点。疑点一:有罪供述存在出入。张玉环做出的两份有罪供述,在第一作案现场作案工具等情节上存在矛盾。疑点二:未做DNA鉴定。法院重审判决认定,男童张磊(化名)在被打后将张玉环两手背抓伤出血,但当年警方并未鉴定张磊指甲里是否留有张玉环的DNA。疑点三:物证有瑕疵。警方在抛尸现场提取的麻袋和在张玉环家查获的麻绳,作为法院判定张玉环杀人的关键物证,然而张玉环称麻袋并非自家的,此外从张玉环家里提取的麻绳,没有任何指纹血迹皮肤组织等,证实其为作案工具。疑点四:有证言未被采纳。法院认定张玉环的杀人时间是上午11时许,但案卷中,存有一份当时张家村6岁女童的口述材料,她称曾在案发当日中午12点看到两男童朝水库方向走去,但当时法庭并未采纳其证言。疑点五:无辩护律师。1995年该案首次审理时,无律师为张玉环辩护,律师指出,死刑案件却没有律师辩护存在重大程序违法。疑点六:是否存在刑讯逼供。 转入监狱后,张玉环称遭到刑讯逼供,所有承认杀人的供述都是假的
张玉环案的不合理之处:1、有罪供述存在出入2、未做DNA鉴定3、物证存在瑕疵4、有证言未被采纳5、无辩护律师6、是否存在刑讯逼供最终在证据不足的情况下依然被定罪
案件的审理没有做到公正司法
张玉环案疑点导致的后果
(1)司法的程序要公正
《中华人民共和国刑法》的相关规定:第二百四十七条规定,刑讯逼供罪、暴力取证罪是指,司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人实行刑讯逼供或者使用暴力逼取证人证言的,处三年以下有期徒刑或者拘役。如:1、以殴打、捆绑、违法使用械具等恶劣手段逼取口供的;2、以较长时间冻、饿、晒、烤等手段逼取口供,严重损害犯罪嫌疑人、被告人身体健康的;3、刑讯逼供造成犯罪嫌疑人、被告人轻伤、重伤、死亡的;4、刑讯逼供,情节严重,导致犯罪嫌疑人、被告人自杀、自残造成重伤、死亡,或者精神失常的;5、刑讯逼供,造成错案的;6、刑讯逼供3人次以上的;7、纵容、授意、指使、强迫他人刑讯逼供,具有上述情形之一的;
①要求:结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、判决结果合理合法
②意义:只有结果公正,才能有效解决案件纠纷,惩罚违法者,救济受害者。法律的公平正义正是通过一个又一个公正的判决得以实现的。
(2)司法的结果要公正
江西省高院在再审判决中认为,原审认定张玉环作案的事实不清、证据不足。按照“疑罪从无”的原则,不能认定张玉环有罪。审判长田甘霖表示,本案除张玉环有罪供述外,没有直接证据证明张玉环实施了犯罪行为,间接证据亦不能形成完整锁链。
通过程序公正,可以最大化实现结果公正。但程序公正只是结果公正的条件之一。
想一想:程序公正必然带来结果公正吗?
司法公正包括结果公正和程序公正。结果公正是指司法裁判应以事实为依据,并且适用法律正确,裁判结果合法合理。程序公正则是过程的公正。
程序公正是司法公正的重要保障
结果公正是司法公正的根本目标、最终目的
结果公正与程序公正共同构成司法公正的核心要素
公正司法,就要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
审判过程做到平等和正当,审判结果体现公平和正义。
公正司法主体: 司法机关(法院、检察院)
检察权不等于监察权,监察委员会行使监察权
拓展:司法部/公安机关是司法机关吗?
中华人民共和国司法部是主管全国司法行政工作的部门,国务院组成部门,正部级。中央全面依法治国委员会办公室设在司法部。公安机关是人民政府的重要组成部分,是国家的行政机关,同时它又担负着刑事案件的侦查任务。公安机关是政府的一个职能部门,依法管理社会治安,行使国家的行政权,同时公安机关又依法侦查刑事案件,行使国家的司法权。公安机关的性质具有双重性,即既有行政性又有司法性。
结论:司法部(厅、局)和公安机关不是我国的司法机关,而是行政机关!!!
从“张玉环案”看司法公正是社会公正的最后防线?
知识拓展:如何理解公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线
司法具有定分止争的终局性作用。法律具有定分止争的功能,司法审判具有终局性的作用,对纠纷实行司法最终解决原则。如果人民群众通过司法这个武器都不能保证自己的合法权利,那司法就没有公信力,人民群众也不会相信司法。公正司法对社会公正具有重要引领作用。司法通过处理具体案件,告诉人们哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,引领人们朝着合法的方向努力,引领全社会进入法治的轨道。同时公正司法对其他社会活动,如行政裁判等都起着示范作用。公正司法对国家生活和社会生活起着保障作用。公正司法既保障国家安全与社会稳定,又保障公民的生命与财产安全,既“导航”又“护航”,使保障与引领统一起来。公正司法能有效地调整人们之间的相互关系,使人们生活在有序的社会秩序之中。公正司法对人们的行为有预测作用。公正司法不仅能防止和减少冤假错案的发生,而且能通过案例生动地告诉人们哪些行为可以做、哪些行为必须做、哪些行为禁止做,使人们能够预测到自己的行为后果,引导人们遵纪守法。
最高检对“张玉环案”等246件错案启动追责,工作报告凸显诉源治理2022年3月8日,最高人民检察院检察长张军向十三届全国人大五次会议作工作报告,再次提到“张玉环案”。张军表示,“终身追责”不是口号,“纠错不能止于国家赔偿、追责必须落到责任主体”不是口号。最高检落实中央办公厅、国务院办公厅印发的《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》(司法机关外部)、《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》(司法机关内部)、《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》(办案人员自身),简称为 “三个规定”,是严防出现 “关系案”、“人情案”、“金钱案”的三大“制度护法”,是整治司法腐败的重要举措,目的就是从源头防范违纪违法。根据报告中提供的数据,最高检以上率下,坚持“逢问必录”。2021年,检察人员主动记录报告有关事项16.2万件,是2020年的2.4倍。在其中反映情况、诉求、体现监督的占93.1%,干预、插手办案的占6.9%。“逢问必录”最终是为了让老百姓相信“打官司不用求人,公正办案不用找关系”。
探究二:结合张玉环案疑点和最高检的做法,思考如何减少冤假错案的发生?
张玉环案不合理之处∶忽视证人有效证据;口供是刑讯逼供的结果,属于非法证据; 最后在证据不足情况下依然定罪;二审没有辩护律师;
(1)要坚持以事实为依据,以法律为准绳;(2)要加强人权司法保障。
(3)必须确保审判权和检察权依法独立行使;(4)必须坚持人民司法为人民,依靠人民推进公正司法,通过公正司法维护人民权益。
制定“三个规定”坚持“逢问必录”
1.必须确保审判权和检察权依法独立行使
各级党政机关和领导干部要支持法院、检察院依法独立公正行使职权。任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情,③任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求。
注意:(1)“依法独立行使审判权”不等于“司法独立”(三权分立的国家) “司法独立”指司法机关及其司法官员在行使司法权时只服从法律,不受任何机关、社会团体和个人的干涉。我国司法机关显然不可能独立于权力机关,它只有相对独立性,就是在办理司法案件时,享有法定的独立审理和决断权。(2)“独立行使” ≠ 不受任何主体的影响”。 ①依据宪法规定,人民法院独立行使审判权,行政机关、社会团体和个人均不得干涉。 ②法院受同级人大、上级法院监督; ③法院受党的领导; ④法院受各民主党派、新闻媒体、其他社会团体、公民的监督。
拓展:区分审判权与检察权
必须坚持以事实为依据、以法律为准绳,做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
误区:以法律为依据,以事实为准绳( )
必须坚持人民司法为人民,依靠人民推进公正司法,通过公正司法维护人民权益。
4.必须加强人权司法保障
强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。
加强人权司法保障。坚持实事求是、有错必纠,对冤错案件发现一起、查实一起、纠正一起,依法纠正五周案、张玉环案等重大刑事冤错案件26件53人。对2675名公诉案件被告人和2097名自诉案件被告人依法宣告无罪。完善国家赔偿和司法救助制度,加强冤错案件国家赔偿工作。“依法纠正冤错案件”写入党的第三个历史决议。(节选自2023最高人民法院工作报告)
①必须确保审判权和检察权依法独立行使;党政机关和领导干部“一支持”“一不得”;任何司法机关“都不得”。②必须坚持以事实为根据、以法律为准绳;事实认定符合客观真相、办案结果、程序公正;③必须坚持人民司法为人民,依靠人民推进公正司法,通过公正司法维护人民权益。构建阳光司法机制;推进审判、检务公开,杜绝暗箱操作。④必须加强人权司法保障。强化当事人、其他诉讼参与人权利(知情权、陈述权、辩护辩论权等)制度保障;健全落实法律制度(落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则)。
确保审判权和检察权依法独立行使
坚持以事实为根据、以法律为准绳
1.公正司法,就是司法活动的结果体现公平正义。( )2.严格执法是维护社会公平正义的最后一道防线。( )3.程序的公正,意味着法律适用准确,案件事实清楚,裁判结果合法合理。( )
提示 ×。公正司法,就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
提示 ×。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
提示 ×。结果的公正,意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理。
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