芣苢复习学案
展开语文一轮复习学案《劝学》
一、文学常识
1.《诗经》
《诗经》，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305 篇，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。诗经的作者，绝大部分己无法考证。相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。
2.《诗经》六义 《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。
（1）体例
风：土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五国风”。
雅：宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的音乐。分为大雅、小雅，“二雅”。
颂：祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂”。
（2）表现手法（根据朱熹《诗集传》）
赋：敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”
比：以彼物比此物。比喻、打比方。
兴：先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。“关关雎鸠，在河之洲。
二、重点字词
1.采采： 2.芣苢：
3.薄言： 4.有：
5.掇： 6.捋：
7.祜： 8.襭： 三、一词多义
1.言：①薄言采之 助词,无实义②焚百家之言 名，著作③凡六百一十六言 名，一字为一言
④具以沛公言报项王 名，言语/论⑤此人一一为具言所闻 动，说/谈论
2.薄：①薄言有之 助词,无实义 ②儿已薄禄相 形,微薄，浅薄③薄赋敛，广畜积 动,减少 ④日薄西山 动,迫/靠近 ⑤不宜妄自菲薄，引喻失义 动，鄙薄，轻视
四、文本解读
诗歌 | 劳动 时代 | 劳动 群体 | 劳动 场景 | 劳动 形象 | 特色 手法 | 语言 风格 | 主题 情感 |
《芣苢》 |
先秦 |
妇女 |
采摘 芣苢 |
欢乐 喜悦 |
重章叠唱 动作描写 |
多用虚词 语言质朴 | 表现劳动者的喜悦，展现劳动者的精神风貌 |
五、课时检测
（一）基础练
1.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为“周颂”“鲁颂”和“商颂”,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》中,“风”代表了《诗经》的最高成就,它或揭露社会政治的黑暗,或反映徭役、兵役的痛苦,或表现劳动生活的苦乐,或描述爱情婚姻的悲欢,从各个侧面展示了古代社会政治和日常生活的图景。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
2、默写填空。
（1）《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是： ， 。
（2）《芣苢》中，写采芣苢一片一片摘下来的两句是“ ， ”。
（3）《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是： ， 。
（4）《芣苢》中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来的两句是“ ， ”。
（5）《芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“ ”到“ ”，是对采摘过程的细腻观察；由“ ”到“ ”，是对收工时满载而归的叙写。
（6）《芣苢》是古代妇女集体采摘野生植物时合唱的歌，再现了她们采集劳作的过程。“采采芣苢， 。采采芣苢， ”写开始采；“采采芣苢， 。采采芣苢， ”写采的方式；“采采芣苢， 。采采芣苢， ”写满载而归。
（二）提升练
1.（2020·安徽高一期末）阅读下面这首诗歌，完成下面3-5题。
芣 苢 十亩之间
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
3．下列对《芣苢》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“采采芣苢，薄言采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。
B．由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一颗一颗地拾到一把一把地捋，可谓一路辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。
C．由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。
D．《芣苢》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。
4．《芣苢》这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?
5.“重章叠句”，是上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱来表情达意的手法。《诗经》常常使用这种手法增加诗歌的表达效果。请从上面两首诗中选择一首，对“重章叠句”的表达效果加以赏析。
答案
五、课时检测 （一）基础练
1.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为“周颂”“鲁颂”和“商颂”,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》中,“风”代表了《诗经》的最高成就,它或揭露社会政治的黑暗,或反映徭役、兵役的痛苦,或表现劳动生活的苦乐,或描述爱情婚姻的悲欢,从各个侧面展示了古代社会政治和日常生活的图景。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
解析:D “全部都是四言诗”错。《诗经》的语言形式形象生动,丰富多彩。雅、颂多数篇章运用严整的四言句,极少杂言,国风中杂言比较多。小雅和国风中,重章叠句运用得比较多,在大雅和颂中则比较少见。
2、默写填空。
（1）《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：采采芣苢，薄言采之。
（2）《芣苢》中，写采芣苢一片一片摘下来的两句是“采采芣苢，薄言掇之”。
（3）《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：采采芣苢，薄言捋之。
（4）《芣苢》中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来的两句是“采采芣苢，薄言襭之”。（5）《芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察；由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归的叙写。
（6）《芣苢》是古代妇女集体采摘野生植物时合唱的歌，再现了她们采集劳作的过程。“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之”写开始采；“采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之”写采的方式；“采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之”写满载而归。
（二）提升练 （2020·安徽高一期末）阅读下面这首诗歌，完成下面3—5题。
芣 苢 十亩之间
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
3．下列对《芣苢》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）【答案】3．B
A．“采采芣苢，薄言采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。
B．由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一颗一颗地拾到一把一把地捋，可谓一路辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。（曲解文意）
C．由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。
D．《芣苢》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。
4．《芣苢》这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?
参考答案：①综观《芣苢》一诗“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六个动词的变换运用是其特点，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。②《芣苢》中叠字用得颇多，“采采芣苢”中的“采采”二字，在重章复沓中将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来，将女子劳作的过程和劳作的心情自然地表达了出来。
5.“重章叠句”，是上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱来表情达意的手法。《诗经》常常使用这种手法增加诗歌的表达效果。请从上面两首诗中选择一首，对“重章叠句”的表达效果加以赏析。
参考答案：示例一：这首诗全篇各章在结构和语言上几乎完全相同，中间只换了采、有、掇、捋、袺、襭等几个字，描写出妇女们采摘野菜的劳动过程，表现了她们劳作时欢愉的心情，烘托出劳动的热闹氛围；在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。（意思对即可）
示例二：这首诗全篇各章在结构和语言上几乎完全相同，中间只换了间、外、闲闲、泄泄、还、逝等几个字，描写出采桑结束之后，采桑者你歌我和，欢快同归的场景；在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。（意思对即可）
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