中考语文复习：扩展语句 课件

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扩展就是把断裂、简单、贫乏、抽象、概括的词、句、诗变得连贯、丰富、充实、生动、具体、细致。
考察：1连贯能力、2突出重点能力、3想象力4细节描写能力 5揣摩隐含信息能力6灵活使用表达技巧、修辞、表达方式能力
一、题目类型： 1单句扩展 2连词成段写情景 3诗句意境扩展 4转换串联 开场白、广告、短信、贺卡、主题词、解说词、请柬、 邀请信、 简评、访谈、通知、申请书、 启事、 海报、留言、 倡议
二、 扩展方法归类：方法一：加词。方法二：加句子：
名词前加定语、动词前加状语，后加补语
A加修辞句：B加描写句：正面描写：侧面烘托：—写叶晃动；）C抒情句：D说明句：E论证句：
比喻、排比、拟人、联想、想象、对比
人；外貌、神态、动作、心理、细节、语言；物：形、色、声、特点、作用、结果； 对比、点面
环境烘托、他人评论、它物烘托
呼告句、直接抒情句、文采句、评论短句
下定义、列数字、举例子、打比方、作描述、作对比
一言一事一关联（例证、引证、喻证、对比、类比、假设、因果、条件、定义、修辞（排比））
三、答题步骤：1定文体（叙事、描写、抒情、议论、说明） 2确定重点（2/3篇幅，名词作主语，加复杂定语；动词作谓语，前加复杂状语，后加补语 ）， 无重点平均用力；3添加其它主干（主语、谓语、宾语）4加其他手法句，条理清晰，展现情景
四、答题注意项：1、不能改变原句结构、句意；2、看清要求，直入情景，突出重点，不要在题干规定的情景外兜圈子3、揣摩隐含信息（感情、意境），情感一致，语境统一。4、分清表达方式5、要构思，做到思路清晰，衔接自然有序6、读懂漫画寓意
什么叫丰富、具体、生动、形象？1、音乐 A、充满豪情的歌声——团结的歌——优美动听的歌 B、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 C、忽羯鼓一下，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转， 如新莺出谷，乳燕归巢。2、高兴、喜悦的感情、忧郁的感情情（思乡、怀才不遇）3、瘦 ：A、他很瘦B、他真的十分特别特别的瘦，瘦得不一般。C、他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。
2、只有描写、描绘自身属性才会具体（音调-铿锵，音色-清脆圆润，音量-大小，音速-快慢）
1、概括性形容词还是概括
5、比喻、侧面烘托是具体
具体：1事情的过程 2议论的理、例 3描写中：1正面描写：修辞（比喻、对比、点面）人；外貌、神态、动作、心理、细节、语言—— 表现人物特点、心理、精神气质、感情物：1以形、色、声、状写特点、精神 2动用修辞 3 渗透作者的思想或情感
扩展下面的句子：a、林黛玉来了。b、大熊猫来了。c、春天来了。
3、风轻轻的吹，柳轻轻的摇，万紫千红的春天已悄悄地来了。
1、轻移莲步，款扭腰肢，含情脉脉的林黛玉袅袅婷婷地来了。
2、头戴项圈，口含竹枝，憨态可掬的大熊猫缓缓地来了。
例、扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。（不少于30字）（2分） 梅花开放了。
2侧面烘托： 环境烘托、他人评论、它物烘托
勇敢的梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。
当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，
（什么样的）梅花[怎么样地]开放了”。
扩展方法：1加词：A名词前加定语 B动词前加状语，后加补语
选一个词进行扩展，注意领悟方法： 手机 雨 笑
状语：目的、原因、条件+时间+地点+副词+方式方法+形+介宾
定语：领属+指代+数量+时间、处所+动+形+名
2、我从广州考完普通话回来了。
3、今天，我从广州考完普通话回来了。
4、今天，意气风发的我，从广州考完普通话回来。
5、今天，意气风发，对未来充满信心，迎着火红朝霞的我，从广州考完普通话回来。
一、单句复句扩展：方法——添枝加叶1确定重点，无重点平均用力；2、名词前加复杂定语 ，动词前加复杂状语，后加补语3、不要改变句子结构、意思
１、我考完普通话回来了。
3、今天，我从广州考完普通话搭的士回来了。
（什么样的）我[从哪里、怎么样地]回来了
扩展下面的语句，使其更加具体、形象、生动。1、翠鸟飞走了。（要求突出“飞”，30字左右）2、牧场上长着酥油草，溪水在漫流（扩展后40个字左右）
辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛，在静静地漫流着。
荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。
（什么样的）溪水[怎么样地]流
（什么样的）翠鸟[怎么样地]飞
例、请根据下面提供的情境，以“小溪”为重点扩写句子，要求写出意境来（不少于50字）。（5分） 情境：山峦 春雨 小溪
（二）、连词成段写情景扩展：1定文体（叙事、描写、抒情、议论、说明） 2定重点组句，（2/3篇幅，名词作主语，加复杂定语；动词作谓语，前加复杂状语，后加补语 ）无重点平均力；3围绕重点词合理想象情景中物的特点、所发生的事情及结果并组句（叙事、描写、议论、抒情）4围绕重点加其他修辞、手法句，展现情景条理清晰。
它走过春雨洗礼过的山峦，淙淙作响，似乎在唱一首春天的歌。
银带似的缠绕在小城的腰际，
粼粼波光折射出浓浓的春意，
根据下列两种情景，以“树”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一:狂风中 马路边 树情景二:阳光下 小河边 树
三步：感受意境文体－定主语（重点词）－描写：物：1加定语 2正面描写物的特点（形、色、声）作用、结果，揭示其深刻底蕴。（注意顺序） 3以环境、它物烘托、 对比 4一句话搞定次要词语。
情景一:狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕（拟人）。
情景二:灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河（比喻拟人）。
9、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。（5分）（06江苏）
1、情景相合 2、注意描写顺序（上下左右前后）3、喜悦、陶醉、向往、迷茫、怅惘、哀婉
1、微风抚柳，树影婆娑。伴随着那蛙声阵阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的银河中，共诉儿女私情。
2、七夕后的银河随着情人的分离显得那么地暗淡。偌大的河中只剩下些迷蒙的树影和悲凉的蛙声。
3、恬静的夜，清风偶尔送来一两蛙声，婆娑的树影悄悄地映在河面上，仰望长空只有银河那淡淡的身影。
4、夏日的夜晚，我想变成一颗星星，躺在银河的怀抱里，蛙声为我催眠，树影为我放哨，真的好惬意！
（三）诗句扩展：1、概括意境、感情；2、找意象再描绘 3、想象景象、事件添加。3突出重点（2/3篇幅）4适当调整顺序，5不能表达原义就引用原诗。
例：将“西风烈，长空雁叫霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”扩展成50字以上的段落。
2、组合意象：西风、长空、白霜、残月、马蹄声、军号、飞雁
早晨，残月还挂在天边，西风便呼啸带着如冷剑般的刺骨凉意袭来，白霜满地，飞雁呜咽，娄山关下，军号在风中嘶哑，急促的马蹄声踏碎了人们的好梦----
例：根据下面特定情景扩展一段描写性语段，要求具体、优美。 A．森林里换了一番秋景。 B．松鼠正准备过冬。 扩写时要扣住两点：要写出秋天森林的变化及其景色特点；要体现出松鼠忙碌的特征。
一到秋天，森林里又换了一番景色：落叶树的叶子变成了金黄色，不落叶的树显得更苍翠了，各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红，说也说不完。
松鼠忙起来了，它不停地把各种山果子搬进洞里，准备度过慢长而寒冷的冬天。
根据下面所提供的内容将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。 情景：公路：一边是大海，一边是稻田。 大海：白浪滔天。稻田：碧波万顷。 车队：几十辆“奥迪”。
由几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，从一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田的公路上呼啸而过。
把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。
春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
春天小草都冒出了尖角，滴水般的翠，碧绿碧绿的，春风吹过，柔倒一片。 夏天小草都长高了，为大地都裹上一件青装，过路的人们啊，闻着青草的气息，歇歇吧。
将“燕子飞翔”扩展。
用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）
在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。
用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。
天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）
在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）
潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。
用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）
那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。