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高中语文2023高考教材诗歌鉴赏汇总练习1(《归园田居》+《梦游天姥吟留别》+《登高》)(附参考答案)
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这是一份高中语文2023高考教材诗歌鉴赏汇总练习1(《归园田居》+《梦游天姥吟留别》+《登高》)(附参考答案),共5页。试卷主要包含了归园田居,梦游天姥吟留别,登高等内容,欢迎下载使用。
高考语文教材诗歌鉴赏汇总练习班级 考号 姓名 总分 一、归园田居(其一)1.下列四项中,与“桃李罗堂前”语句结构最为接近的是( )A.池鱼思故渊 B.凭轩涕泗流C.云树绕堤沙 D.兰泽多芳草2.下列诗词中,风格与陶渊明《归园田居》(其一)最为接近的一项是( )(3分)A.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》B.杜甫《客至》C.陆游《书愤》D.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)3.下列四首诗作的情感体验各不相同,与本诗较为接近的一项是( )(3分)A.白居易《琵琶行》B.曹操《短歌行》C.王维《山居秋暝》D.杜甫《客至》4.下列有关《归园田居》(其一)内容的理解与分析,错误的一项是( )(3分)A.诗人以“性本爱丘山”开篇,直抒胸臆,表达对归隐山林的自由生活的向往。B.诗人将自己比喻成长期被囚在“樊笼”里的“羁鸟”,表达对世俗束缚的不满。C.三十年的做官生涯,使诗人逐渐对官场产生了厌倦之情,于是决定辞官归隐。D.诗人用“榆柳”“桃李”“狗”“鸡”等物象,描绘了一幅宁静和谐的乡村图景。5.诗人在这首诗里抒发了对官场生活的厌倦,以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。诗人是如何表达这种情感的?(6分) 6.情境式名句默写。(每小题2分)⑴陶渊明《归园田居》(其一)中,“ , ”两句通过列举数字写出了乡村生存空间的充足。⑵《归园田居》(其一)中,“ , ”两句用了两个叠词写出了村庄给人一种隐隐约约的感觉,这是从远处着笔。⑶陶渊明《归园田居》(其一)中从声音角度体现田居静美安逸环境的两句诗是:“ , 。”⑷《归园田居》(其一)中抒发对官场生活厌倦,认为俗世纷争束缚了自己的两句诗是:“ , 。”⑸陶渊明《归园田居》(其一)中诗人用比喻手法写身在宦海、心在田园的两句诗是:“ , 。”5.诗人在这首诗里抒发了对官场生活的厌倦,以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。诗人是如何表达这种情感的?(6分) 二、梦游天姥吟留别1.这首诗的风格特点是( )(2分)A.淡雅清丽 B.沉郁顿挫C.浪漫瑰丽 D.情理并重2.下列关于本诗诗句的理解,不正确的一项是( )(3分)A.“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。”通过夸张和衬托的手法写出了天姥山雄伟的气势。B.“千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。”这句是写山高林密,道路复杂多变,易让游人迷失方向。C.“虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。”描写了超然于物外的神仙形象,表达了羡慕之情。D.“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”这两个主旨句体现出诗人傲岸不屈的高贵品格。3.这首诗中,李白运用了哪些艺术手法描写天姥山的仙境的?请结合诗意简要分析。(6分) 4.这首诗描绘了一个迷离惝恍的梦境,充满浪漫色彩。请结合诗句说说本诗的浪漫特色是如何体现的。(6分) 5.李白为什么把梦中的仙境写得这么神奇美妙?请根据你对李白的了解并结合本诗内容简要分析。(6分) 6.情境式名句默写。(每小题2分)⑴李白《梦游天姥吟留别》中,用衬托手法,写天姥山极其高峻的两句是:“ , 。”⑵李白在《梦游天姥吟留别》中,表达对权贵轻视的两句诗是:“ , 。” 三、登高1.下列四首诗词中,与《登高》体裁一致的是( )(1分)A.《琵琶行》(白居易)B.《声声慢》(李清照)C.《锦瑟》(李商隐)D.《归园田居》(其一)(陶渊明)2.下列与杜甫《登高》一诗所表达的感情基调差异最大的一首作品是( )(3分)A.杜甫《登岳阳楼》B.黄庭坚《登快阁》C.李煜《虞美人》(春花秋月何时了)D.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)3.杜甫有很多诗句脍炙人口,下列诗句所对应的情感理解不正确的一项是( )(3分)A.会当凌绝顶,一览众山小:豪情壮志B.遥怜小儿女,未解忆长安:思乡怀人C.戎马关山北,凭轩涕泗流:忧国忧民D.冠盖满京华,斯人独憔悴:自嘲自解4.下列对本诗的赏析,不恰当的一项是( )(3分)A.首联写景好比工笔画,绘声绘色,有形有态,营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。B.颔联化用屈原的诗句,继以“滚滚长江”,境界旷远,意境宏阔,笔力刚健而又沉郁悲凉。C.颈联抒情委婉含蓄,“万里”“百年”分别从空间、时间上和颔联“无边”“不尽”呼应。D.尾联从白发日多写到因病断饮,归结到时世“艰难”是诗人“潦倒”的根源,揭示主题。5.下列对杜甫《登高》中诗句理解不正确的一项是( )(3分)A.诗的首联运用动静结合的手法,画面辽阔,意境深远,描绘了一幅猿啸鸟飞的广阔画面。B.诗的颔联用“萧萧”写草木零落,“滚滚”写江水流逝,勾勒出一幅叶凋江逝的萧瑟图景。C.诗的颈联含有多层意思,或年老或孤独,尽显沉郁悲凉之感,写出了自身老病孤愁的状态。D.诗的尾联用细节描写,塑造了一个鬓发花白的醉酒老人形象,表达了已然忘却悲伤的豁达。6.简要分析首联中“哀”字在全诗中的作用。(4分) 7.赏析颔联中“无边”“不尽”两词的艺术效果。(4分) 8.颈联中“悲”和“独”两词概括了这首诗的情感,请结合全诗分析其内涵。(6分) 9.诗歌是怎样抒发“悲”“独”情感的?结合诗句简要分析。(6分) 10.情境式名句默写。(每小题2分)⑴杜甫《登高》中“ , ”两句都使用了叠词,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。(2分)⑵自然界的猿声有时会引发人们的悲伤愁绪,这在唐诗宋词中屡见不鲜,如“ , ”。(2分)附:参考答案一、归园田居(其一)1.C。2.B。3.C。4.C。5.①直抒胸臆,“少无世俗韵,性本爱丘山”直接点明对世俗官场的厌弃和对山野田园的喜爱之情。②比喻抒情,用“尘网”“樊笼”比喻官场,用“羁鸟”“池鱼”自喻,表达对官场束缚的不满和自由生活的向往。③借景抒情,用“宅”“草屋”“榆柳”等意象,描绘了一幅宁静和谐的乡村生活图景,可见徜徉于中的惬意恬淡。(每点2分,意思对即可;如有其它答案,可酌情给分)6.⑴方宅十余亩 草屋八九间⑵暧暧远人村 依依墟里烟⑶狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠⑷误落尘网中 一去三十年⑸羁鸟恋旧林 池鱼思故渊二、梦游天姥吟留别1.C。2.B。3.①第一段先侧面烘托,借海客、越人之语写天姥山的神奇;后正面描写,用对比突出了天姥山的高大。②第二段综合运用了景物渲染、典故、想象、夸张、比喻等多种手法,描写了瑰怪奇异的仙界之景,营造了迷离惝恍的意境,豪放飘逸,极富浪漫色彩,可谓神来之笔与神仙之境相得益彰,读者也随之进入了无比美妙的仙境之中,获得了神奇的审美体验。③第三段托物言志,寄情山水,直抒胸臆,慨叹对现实(权贵)的不满,体现了诗人傲岸不屈、狂放不羁的潇洒个性。(每点2分,意思对即可;如有其它答案,可酌情给分)4.①丰富的想象:诗人写天鸡打鸣、日月照耀金银台、霓衣风马伴着仙人而下等情景,都是与现实不同的神奇景象。②大胆的夸张:“天姥连天向天横”四句,富有夸张色彩,使人联想到天姥山的高峻。③瑰丽的色彩:云霞的明灭不定、湖月照影的亮与黑、渌水的清澈、海上的日出等都有鲜明的色彩,诗人将这些色彩组合在一起,给人奇幻之感。④奇特的构思:从黑暗的现实入笔,写到神奇的梦境,又从梦境回到现实发表感叹,巧妙的构思与浪漫的风格相辅相成,富有艺术魅力。(每点2分,答到三点,意思对即可;如有其它答案,可酌情给分)5.①才华的自然流露:李白作为唐诗浪漫主义巨擘,被誉为“谪仙人”,其诗才无人可比。②傲岸不屈的个性:诗人狂放不羁,孤高耿介,潇洒随性,这种个性是促使诗人产生如此梦境的思想基础。③对现实的不满:诗人对梦中仙界的赞美是缘于现实的碰壁失意,他把梦境写得越自由美妙,就越反衬出他在现实中的失意和苦闷。(每点2分,意思对即可;如有其它答案,酌情给分)6.⑴天台四万八千丈 对此欲倒东南倾⑵安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜三、登高1.C。2.B。3.D。4.C。5.D。6.①奠定了全诗的感情基调,营造了悲怆氛围;②烘托了诗人的“艰难苦恨”“潦倒”孤独之情;③结构上领起全诗,可看作诗眼。(每点2分,答到两点即可)7.①分别从空间、时间角度渲染了山林广袤无垠、长江源远流长的跨越时空之气势,显示了诗人登高望远的开阔视野,拓展了意境。②宏大的背景更加衬托出诗人的渺小,为后面两联的抒怀作了铺垫。(每点2分,意思对即可)8.⑴悲:①前四句定悲秋,感慨时光流逝,有人生迟暮之悲;②后四句写自身之悲和家国之悲,既表达了个人的漂泊流离、物质贫困、年老多病之苦,又感慨国家动荡,时局艰难的时代之苦,还隐含有报国无门的不满。⑵独:③诗人离家万里客居异乡的孤独和怀才不遇无人赏识的寂寞;④诗人独知此宇宙与人生之悲怆,独自承担此苦难的深沉情怀。(每点2分,答到三点即可)9.①渲染烘托:前四句用苍凉的色调,将风急、猿啸、鸟飞、叶落与滚滚长江描写成天地同悲的宏大意境,烘托出诗人的悲凉孤独。②叙事抒怀:“作客”“登台”“新停”,借叙述漂泊流离、登台凭吊和因病戒酒的经历,表达了自身居无定所、孤独远游的惆怅。③直抒胸臆:后四句用“悲”“独”“艰难苦恨”等词语直接点明老病孤愁、时世艰难而又功业无成的复杂感情。(每点2分,意思对即可;如有其它答案,可酌情给分)【注意】第9题还可以变式,如从“点染”手法角度考,可以这样命题:诗词中常用到“点染”手法,“点”即用“悲”“喜”“怜”等词语直接点明感情,“染”即通过描写景物渲染氛围、营造意境,烘托或暗示人物形象或思想感情。试分析这首诗的点染艺术。(6分)【答案】①前四句为“染”,用苍凉的色调,将风急、猿啸、鸟飞、叶落与滚滚长江描写成天地同悲的宏大意境,烘托出诗人的悲凉孤独。②后四句为“点”,用“悲”“独”“艰难苦恨”等词语直接点明老病孤愁、时世艰难而又功业无成的复杂感情。10.⑴无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来⑵风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
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