部编八年级语文下册期中综合素质测评试卷（一）附答案

这是一份部编八年级语文下册期中综合素质测评试卷（一）附答案，共8页。试卷主要包含了积累运用，写作表达等内容，欢迎下载使用。
期中考试模拟卷一、积累运用（共32分）1．（2分）下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（　　）A．撺掇/辍学      糜子/风靡     瞳仁/憧憬       迁徙/徒手 B．晦暗/教诲      陨石/损失     亢奋/冗杂       蓦然/描摹 C．雾霭/和蔼      归省/省悟     连翘/翘首       白羊肚/笃定 D．龟裂/乌龟      砂砾/泺源     弹棉花/掸子    帷幕/维持2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（　　）A．雾霭　　 海棠 　赌注　 　烘烤 　人情世故 B．缭原　 　怅惘 　思慕　 　瞄准 　戛然而止 C．辐射　 　殒石 　喧嚷　 　晦暗 　海枯石烂 D．振撼 　　斡旋 　褪色　 　枯燥 　周而复始3．（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）A．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。B．春天来了，小树林里鸟语花香；冬天来了，一起都销声匿迹了，让人感到有些凄凉。C．台湾电信诈骗团伙作案手段可谓花样百出，令人叹为观止。 D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。4．（2分）下列表述不正确的一项是（　　）A．仿写是提高作文水平的有效方法。我们可以模仿范文的篇章结构，还要注意模仿范文的写作手法。当然，学习仿写要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点，最好还能有些变通和创新。              B．逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、从本质到现象、从主到次等。如《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用了从本质到现象的顺序。              C．写读后感，要以“感”为主，“感”是作文的重点。写读后感时，容易犯引述原文过多的毛病，“感”的内容单薄，被淹没在引述当中，这是需要避免的。              D．《核舟记》的作者是魏学洢，该文选自清代张潮编辑的中国文言短篇小说集《虞初新志》。5．（2分）下列各句中没有语病的一项是（　　）A．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。              B．学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。 C．国防部新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰，军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问。              D．据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致膳食纤维、维生素B等的缺失。6．（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）A．是否引导学生攻读原著？是当前许多家长都关心的一个重要话题。 B．这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服呢？ C．门开了，进来了一个十二、三岁的小姑娘，脸红扑扑的，还扎着一对马尾辫。 D．青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。7．（8分）阅读名著《傅雷家书》片段，回答后面的问题。1956年2月29日夜亲爱的孩子：       昨天整理你的信，又有些感想。       关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……       比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……       这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……（《傅雷家书》节选）（1）傅雷是我国著名的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《　   　》，罗曼•罗兰的《　   　》。（2）选文中的“你”是指 　   　。（3）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（4）你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还有哪些关系？（提示：至少还有三种关系）？8．（6分）补写出下面名句名篇中的空缺部分。（1）　   　，在河之洲。　   　，君子好逑。（《诗经•周南》）（2）海内存知己，　   　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，　   　。（《诗经•郑风》）（4）复行数十步，　   　。土地平旷，　   　，有良田美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）9．（6分）语言综合运用。       A.几年前，一首歌曲引发了“供暖的北方”和“不供暖的南方”究竟哪边更冷的讨论，特别是歌词“你在南方的艳阳里，大雪纷飞，我在北方的寒夜里，四季如春”，更是引起了很多南方朋友的共鸣，引发了一股歌词模仿热潮。其中仿写歌词“你在南方的艳阳里露着腰，我在北方的寒风里裹着貂”，赢得了一片喝彩。【歌词擂台】你认为原歌词和仿写歌词哪一个更好？请说说理由。【牛刀小试】看到网上仿写歌词的热潮，你也跟风写了以下两句歌词。       B．根据情景把乙句内容补充完整。       今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。       甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。       乙：我们认为这种做法值得推广。　   　。二、阅读理解（共38分）10．（5分）阅读下面古诗，回答小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。（2）这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。11．（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。       潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。       潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。       坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。【注】①用事：执掌政权。②奇特：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：精力蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yin）厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。（1）解释下列句中加点的词语。①心乐之　   　②悄怆幽邃　   　③会居位不久　   　（2）下列句中加点字的意义和用法完全相同的一项是　   　A．不可知其源以其境过清B．动必以文全石以为底C．潭西南而望出淤泥而不染D．与之图事记之而去（3）下列对文章的理解和表述不正确的一项是　   　A．【甲】文以记叙、描写为主，【乙】文则在记叙基础上加以抒情。B．【甲】文第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。C．【甲】文作者的感情随景而变，由乐而忧。D．【甲】文以移步换景的方式引导我们领略了小石潭的幽美景色。（4）结合【甲】【乙】两文的内容，分条概括【甲】文中作者“凄神寒骨”的原因。（5）用现代汉语翻译下列句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。②为骚文十数篇，览之者为之凄恻。12．（18分）阅读下面文字，完成下列各题。故乡 故人 故事王迎春①夜深，思绪常常带我回到过去，沿着时光的河道回流，打捞已沉入河底的往事，寻找我生命的故乡。记忆中的细节是缓缓流淌的河流，那里的村庄傍河而居，河流就是我们慈祥的先祖，它的源头就是生命的起点。②城市如村庄的天空，从村庄出来的人就像天空中的星星，遥远闪亮……小时候我就认为城里的二姑是有本事的人，她给了村里人许多向往，小学读完便离开了湖畔的村庄，成为第一颗天空中的星星。一晃荡，举家进城整整30年过去了。时光荏苒，如今的我也是天空中的星星，我没有因此而庆幸。相反，渐行渐远的村庄却成了我时常仰望的天空。③30年间，村庄上的人们进进出出生生死死。城里的二姑离开我们已快15周年，如流星陨落，没有人还记得当年她耀眼的光芒。就连二姑家的老式宅子连同屋旁的酒厂也被拆了建、建了拆，如同收割庄稼已经连续两茬。④今天我回到了村庄，见到了故人，回到了旧时光。那天，中饭时分老人非留下我陪他小饮几杯，只见他不紧不慢地弯下身，朝着略显昏暗的角落摸索了几下，带出来的是一瓶不知哪年的老酒了。看那已然斑驳的招牌，我一眼认出就是我童年在乡下曾经见过的“大肚子”洋河，飞天敦煌图案虽已不再鲜艳仍一下子勾起了我陈年往事的怀想，岁月在这里变成了经年陈酿，我怎舍得打开？但又忍不住品味一口的冲动。拧开经久岁月的瓶塞，顿时满屋酒香，不醉自醉。⑤从前，我曾一度想做个奔走乡里的厨子，就像村里的小李子，两把菜刀闹革命，耳朵两边各夹着一支甚至两支香烟，红光满面。四邻八舍做红白喜事都离不了他。我还艳羡他挥动菜刀的格局和气势，真是有声有色。热气蒸腾之下，看到肥头大耳的小李子一次又一次地抓起大勺，接二连三地尝着即将起锅的肉膘或虾米羹汤时，我真是羡慕嫉妒恨。我不知道大厨还可以拿工钱，只以为忙乎半天混个嘴，混个酒足饭饱就是一件合算得要命的差事。类似厨子，村子里总有叫得出名字或叫不出名字的、入流或不入流的混饭碗的手艺人，木匠、瓦匠、石匠、厨师等等。⑥杰坤二爷在我心目中肚里是有些墨水的，因为他会讲《水浒传》里的人物故事。一天他到我家串门，家里没有大人，他便与我们讲起了古戏。记得第一次讲的是《武松打虎》，他讲到扣人心弦处，就停下来了，说口渴。我连忙倒水。二爷又说加些糖就更好了。糖家里是有些的，我们都舍不得吃，但想要把古戏听下去，忙不迭地用小勺子放两下子，二爷一咕噜就喝下去了。又继续卖劲讲《武松打虎》的故事。一会二爷又停顿下来了，这次又说记忆力不行了，需要弄根烟接接力。听故事心切啊，我只好又把父亲放在柜里的香烟拆下来，递上一根又帮二爷点上。就这样，一个下午，家里的白糖都下二爷的肚了，香烟变成烟又散去了，我们把故事也听饱了。甚至有时奶奶留在锅头晚上用来煮粥的半碗饭，都被二爷一段《鲁提辖拳打镇关西》换下肚了。⑦那时候乡村的秩序和诗意，常常用炊烟来意象。直到今天我可以理解为乡村农耕气象的全部要义就是填饱肚皮，炊烟是人间烟火旺盛的表征和延伸。吃了嘛，吃过了，吃的啥，要不，乡间的全部寒暄都带吃字呢！⑧如今的我满怀惆怅，稀里哗啦地敲打着办公桌上的键盘，我不知我是否如当年的二姑一样成为天空中的那颗闪亮的星星，但村庄成了我时常仰望的天空。（1）阅读全文，请用简洁的语言概括作者记叙的有关故乡的几件事。（2）文章第②段写道：“村庄成了我时常仰望的天空”，试分析其作用。（3）结合语境，品味下列句子，完成括号中的问题。①沿着时光的河道回流，打捞已沉入河底的往事，寻找我生命的故乡。（阐释“打捞”一词的含义）②热气蒸腾之下，看到肥头大耳的小李子一次又一次地抓起大勺，接二连三地尝着即将起锅的肉膘或虾米羹汤时，我真是羡慕嫉妒恨。（从人物描写的角度赏析句子）（4）说说“如今的我满怀惆怅，稀里哗啦地敲打着办公桌上的键盘”一句抒发了作者怎样的思想感情？三、写作表达（50分）13．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。       重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。       请以“发现”为话题，自主立意，自选文体，写一篇不少于600字作文。参考答案一、积累运用（共32分）1．C。2．A。3．C。4．：B。5．A。6．D。7．（1）欧也妮•葛朗台    约翰•克利斯朵夫（2）傅聪（3）傅聪从事音乐工作，因此傅雷多次谈到莫扎特，循循善诱，体现一位父亲望子成龙的良苦用心。（4）①人生和艺术上的知音②亲密无间的朋友③师生关系8．（1）关关雎鸠   窈窕淑女（重点字：窈窕）（2）天涯若比邻（3）如三月兮（重点字：兮）（4）豁然开朗 屋舍俨然（重点字：豁）9．A.【歌词擂台】示例1：原词运用对比手法，“艳阳”与“大雪纷飞”，“寒夜”与“温暖如春”形成强烈的反差，表现了“供暖的北方”和“不供暖的南方”截然不同的感受。示例2：仿词运用对比手法，语言押韵，生动形象地表现了南北温差巨大。【牛刀小试】你在南方的艳阳里穿着背心，我在北方的寒风里裹着棉衣。B.景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关注传统文化。有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。二、阅读理解（共38分）10．（1）云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（2）想为国出仕，渴望得到引荐。译文　　八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。　　云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。　　我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。　　闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。11．（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。（1）①以……为乐；②忧伤；③适逢，恰巧遇到。（2）A。（3）B（4）①参与王叔文政治改革失败后被贬；②被贬之地偏僻、荒远；③小石潭环境凄清。（5）①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感到凄恻哀婉12．（18分）阅读下面文字，完成下列各题。（1）①二姑走出村庄，令我向往； ②老人用“洋河酒”招待我，令我怀想；③小李子在红白喜事上展厨艺，令我羡慕；④杰坤二爷给我讲故事，令我着迷。   （2）内容上：表达了作者对童年往事及故乡风土人情的怀念，奠定了感情基调。   结构上：首尾呼应，使文章结构更加严谨。  （3）①“打捞”的本义是把水里的东西取上来，在这里是指对珍贵往事的追忆。表现了“我”对童年往事的追忆以及故乡风土人情的深切思恋。   ②作描写，通过“一次又一次地抓”“接二连三地尝”等细致的动作，写出了小李子掌勺时忙碌的情景，体现了我的羡慕心理，表达了我对儿时生活的深切怀念。  （4）①表达了作者对童年往事及故乡风土人情的怀念；②表现了作者对岁月流逝的感慨、物是人非的怅然。三、写作表达（50分）略